2025-2026学年山东青岛一年级(上)期末试卷语文

1、下列句子中的“安然”，与“可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上”中的“安然”意思相同的是哪一项？（        ）

A．蔺相如将完美无瑕的和氏璧安然送回赵国。

B．敌机来的时候，他待在防空洞里，安然无事。

C．如果没有抗洪战士们的及时到达，村民们就不可能安然脱险！

D．一个玩具，让你爱不释手；一个糖果，让你破涕为笑；一个童话，让你安然入睡。

2、下列各组词语中书写有误的一项是（          ）

A．炕上       绸子

B．铅笔       发愣

C．戎指       敌人

D．尸首     扒开

3、下列字的笔顺正确的一项是（       ）

A．“改”的第三笔是撇

B．“环”的第六笔是竖

C．“逃”的第二笔是点

D．“堂”的第一笔是点

4、下列词语是加点词近义词的是（ ）

这种懊恼终于引起了长辈的注意。

A．怨恨

B．烦恼

C．丧气

D．悔恨

5、下面加点字的读音完全相同的一组是（　　）

A．深恶痛绝    厌恶     可恶     凶恶

B．负着重荷     荷花     电荷     荷叶

C．屏息凝视     屏弃     屏退     屏气

6、请选择下面词语的反义词。

黑暗——（　）

A．光明

B．光线

7、用“√”标出能搭配的字。

(茏　笼)罩　　　(灰　恢)复　　  树(梢　稍)　　　应接不(瑕　暇)

(佛　沸)腾   (缝　逢)隙   船(奖　桨)   横(贯　惯)江面

8、先把下列词语补充完整，再按要求填空。

英( )无( )        精( )报( )     文质( )( )

( )公( )法        眉( )目( )     步履( )( )

1.描写人物神态的词：____________________________

2.描写人物品质的词：___________________________

3.写出两个与画“ ”结构相同的词语：_____________________

9、课内阅读，完成填空。

， 。

  ， 。

【1】默写苏轼七言绝句《题西林壁》。注意格式、行款、字距，写正确、整洁、美观。

【2】这首诗的作者是________朝人。这首诗不仅描写了中国_______山壮美多变的景色，还蕴含着深刻的哲理：_________。诗中“缘”一字的意思是；在“有缘千里来相会，无缘对面不相识”中的“缘”的意思是__________；而“城市的边缘”中的“缘”则是_________。

【3】苏轼有一句著名的词经常被用来表达对远方亲人的思念和美好祝愿，它是“但愿人______，_______共婵娟”。

10、课外阅读。

①抗日战争时期，北平伪警司令、大特务头子宣铁吾过生日，硬邀请国画大师齐白石赴宴作画。

②齐白石来到宴会上，环顾了一下满堂宾客，略为思索，铺纸挥洒。 转眼之间，一只水墨螃蟹跃然纸上。

③众人赞不绝口，宣铁吾喜形于色。

④不料，齐白石笔锋轻轻一挥，在画上题了一行字——“横行到几时”，后书“铁吾将军”，然后仰头拂袖而去。

⑤一个汉奸求画，齐白石画了一个涂着白鼻子、头戴乌纱帽的不倒翁，还题了一首诗：乌纱白扇俨然官，不倒原来泥半团。将汝忽然来打破，浑身何处有心肝？

⑥1937年，日本侵略军占领了北平。 齐白石为了不受敌人利用，坚持闭门不出，并在门口贴出告示，上书：“中外官长要买白石之画者，用代表人可矣，不必亲驾到门，从来官不入民家，官入民家，主人不利，谨此告知，恕不接见。”

⑦齐白石还嫌不够，又画了一幅画来表明自己的心迹。

⑧画面很特殊，一般人画翠鸟时，都让它站在石头或荷茎上，窥伺着水面上的鱼儿；齐白石却一反常态，不去画水面上的鱼，而画深水中的虾，并在画上题字：“从来画翡翠者必画鱼，余独画虾，虾不浮，翡翠奈何？”

⑨齐白石闭门谢客，自喻为虾，并把汉奸与日本人比作翠鸟，意义深藏，发人深思。

【1】给短文拟一个合适的题目，写在文前横线上。

【2】文中共写了齐白石的几件事情？用小标题的形式写出来。

______________

【3】齐白石给宣铁吾画的是_________，他是想说宣铁吾________；齐白石给汉奸画的是_________，他是想说汉奸_______；齐白石画了 幅翠鸟和虾的画来表明自己的心迹：_________。

【4】读了本文，你受到了什么启发？

______________

11、阅读课文选段，完成练习。

那条白线很快地向我们移来，逐渐________，_________，____________。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵_________________。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马__________，__________地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

【1】按原文内容把选段补充完整。

【2】这段话是按照（　　）的顺序来写的。

A．由远及近

B．由近及远

【3】这段话从________、________两个方面来描写大潮来时的景象。

【4】这段话运用了________和________的修辞手法，分别把浪潮比作________、__________和_________。

【5】对于画“﹏”的句子，下列说法正确的一项是（　　）

A．写得好，因为它形象地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势。

B．句子写出了大潮的气势，但语句略显啰唆。

C．“如同”和“好像”有点重复，如果写得简洁一些，效果会更好。

12、阅读

想生大蛋的母鸡（节选）

曹延标

鸭妈妈又生了一个大蛋。

鸡妈妈羡慕地说，“鸭妈妈，你到底吃了什么食物生了这么大的蛋？”

“我不挑食，什么都吃。”

“我也是。可是不知为什么，我生的蛋，不但个小，而且也不漂亮。”

“你生的蛋，我见过了，上面有麻雀斑，是不是你吃了小麻雀？”

“别瞎扯了，我怎么会吃小麻雀呢？”母鸡妈妈伤感地说,“鸭妈妈，请你告诉我，你怎么会生那么大的一个蛋呢？”

“我也不知道。”鸭妈妈想想说,“我喜欢螺蛳，可能是吃螺蛳的缘故吧。”

正在这时，非常高贵的鹅太太抬头挺胸地走过来。

“鹅太太，你生的蛋又白又大，是什么原因呢？”

“我喜欢吃鱼。 ”

“可是我怎样才能吃到鱼呢？”母鸡妈妈问，“你们能帮帮我吗？”

“我看只有像我们一样学游泳。”鹅太太说。

为了像鸭和鹅那样生一个大蛋，鸡妈妈一头钻进水里，顿时觉得身子下沉。她拼命地拍打着翅膀，高喊：“救命！救命！”

鹅太太游过来，救起鸡妈妈。

看着浑身湿漉漉的羽毛，鸡妈妈在草地上哭起来。小麻雀感到好奇，当她明白了怎么回事之后对鸡妈妈说：“无论是谁，都要量力而行，不要做自己做不了的事。对我来说，你生的蛋就大得不得了，让我好羡慕。可是不论我吃什么，不论我怎样努力，永远赶不上你生的蛋大。你看我整天喳喳喳不是很快活吗？其实，你生的蛋个个都很大。”

听了小麻雀的话，母鸡不再难过了，她高兴地叫起来：“个个大，个个大……”

（选自《最哲理的童话》）

【1】故事中共有____ 个角色。

【2】与同学或家长合作，分角色有感情地朗读，注意读出鸡妈妈的__________，鸭妈妈的 ___________，鹅妈妈的___________ ，小麻雀的______________。

【3】文章结尾省略号的作用是 _______________，读这句话时要读出_______________的语气。

【4】这篇短文给人什么启示？从文中找出来，用心读一读。

___________________________________

13、

贡　　献

从前，有兄弟五个，他们虽然是亲兄弟，却各自有着不同的兴趣和理想。他们对人生价值有不同的理解。

老大决定从头做起，从小事做起。他学习做砖，因为这是人们日常生活中最常用的。他要在这平凡的工作中为社会作出自己的贡献。

老二喜欢泥瓦匠的工作。他立志要做个泥瓦匠，而且还要为社会培养出一批最优秀的泥瓦匠。

老三愿意做建筑师，他觉得建筑不仅是人们生活必需的，而且是美化城市的一种艺术创造。

老四要做个出色的设计师，他要使人们的生活更加丰富多彩，更加生气勃勃。

老五是个不务实的人，他最小，平日里，大家都照顾他，谦让他，使他变得非常任性，爱耍脾气。他什么出力的事也不想做，听说有批评家这个头衔，他觉得这倒不错，批评别人也是件挺轻松的事。于是，他决定当个批评家。

后来，兄弟几个在生活实践中都实现了自己的目标，作出了自己的贡献。唯独老五一事无成。

老大做了许多砖，城里的很多房子都是用他做的砖盖起来的。他还把砖送给一些买不起砖的穷人。他去世后，整条街的人们都在念叨着他的名字，说他是个非常好的人。

老二不仅自己成了泥瓦匠，还带了许多徒弟，现在他的徒弟遍布整个城市，甚至外地的许多人也慕名来向他学习泥瓦技术。他死后，徒弟们排成长长的队伍为他送行。

老三成了建筑师，城里许多有名的建筑都是由他领着人干的，这些优美的建筑物给城市增添了色彩。他死后，人们常常指着这些建筑，夸当年的他如何有才华。

老四也如愿当上了设计师。他设计的大桥横跨城市两端，使交通更加便捷。桥梁的上面刻下了他的名字。

老五因为什么也没做，他死后始终徘徊在天国的门外不得进去，因为天国只允许有贡献的人进入。

这天，来了一位老妇人，看上去又穷又笨的样子，可是，天国的守卫敞开大门迎接老妇人进去。站在一旁的老五不服气地说：“她两手空空，也没有什么贡献，为什么让她进入天国？”

一位天国的使臣走出来，对老五说：“你不知道，这位老妇人家住在江边。春天到了的时候，江面上的冰冻已经十分薄了，可是还有孩子们跑到江上去玩。那天，老人在窗口看到几个孩子又在江面上玩耍，她急坏了，因为她刚从江边回来，知道江面有的地方已经开化了。她急中生智将自己的房子点着了火，孩子们看到火光都跑来救火，当孩子们刚刚离开江面时，江上的冰全裂开了。孩子们得救了，老人却被火烧死了。”

天国的使臣用严厉的目光注视着老五，说：“用自己的生命去救助别人，难道这还不是贡献吗？我劝你还是在门外好好反省自己，或许还有希望进入天国。”

老五惭愧地低下了头。

1.用自己的生命去救助别人，难道这还不是贡献吗？（改为陈述句）

2.老五为什么一事无成？

3.读了这篇文章，你懂得了什么？

14、阅读短文，完成练习。

童年趣事

我的童年有一段时间是在苏北度过的。那时，我住在一个如画的小村子里，村外有流淌的小河、碧绿的草地和高大的树木。

春天悄悄地到了，百花相继怒放，而歪脖子大枣树似乎还没有睡醒，直到春末夏初，它才开满了芬芳醉人的小黄花，长出了嫩绿的叶子。不知从哪儿来了一群马蜂，在树上筑起一个莲蓬似的巢。大人们说：“千万不要去惹它们，不然会挨蜇的！”我们当然十分害怕，只敢远远地看着它。一天，我们实在忍不住了，大家拿来弹弓，聚集在歪脖树下，装好石子，对准马蜂窝一齐“开火”。果然，一群马蜂嗡嗡地出动了，冲着我们飞来。我们吓得扔掉了弹弓，捂着脑袋没命地跑。我很不走运，被蜇了一下，肿起一个大包，很长时间才好。从此，我再也不敢去惹马蜂了。

夏天来了，歪脖树上的知了叫了起来。中午，大家每人拿着一根长竹竿，在竿头粘上一块面筋，来到树下，发现知了就悄悄地把竿头伸过去，瞧准了，用竿头的面筋猛地一粘，它就成了我们的俘虏。傍晚，大家每人拿着一把小铁铲，又来到树下。只要能在地上找到蚕豆大小的洞，就能挖出一只浑身是泥的“知了猴”。把它放在盒子里，第二天，它就神奇地成为一只又黑又亮的蝉。

秋风送爽，歪脖树上的叶子簌簌地落了。歪脖树上挂满了一颗颗大枣，有红的，有黄的，也有青的，像是一盏盏小灯笼，放着奇异的光彩，真叫人垂涎三尺。这时，我们便每人拿上一个大塑料袋，一根带钩儿的长竹竿，“噼哩啪啦”炒豆子似的把树上的枣全都打下来，每人捡上满满的一袋，拿回家去，洗净，放在锅里煮熟，去掉核，加点面粉，做成薄糕，这就是我小时候最爱吃的枣糕。

秋去冬来，歪脖树上垒起了一个个脸盆大小的喜鹊窝，一垒就是五六个。到了晴天，我们就聚到树下，脱去笨重的棉衣，个个摩拳擦掌，跃跃欲试要掏鸟窝去。

这段快乐的童年生活深深地印在我的脑海里：美丽的小村庄，可爱的小伙伴，那繁茂的树木，绵绵的草地，潺潺的小河，特别是那棵歪脖子大枣树。

【1】本文按四季的更替回忆童年与大枣树有关的四件趣事，请分别概括。

春天：___________

夏天：___________

秋天：___________

冬天：___________

【2】本文紧扣“趣”字，有详有略的回忆了快乐的童年。说说详写的是什么事，略写的又是什么事？

详写：________

略写：________

【3】文章语言生动，你能从文中找出两个比喻句，用横线画出来。

【4】这篇文章结构清晰，按_______分别记述了与枣树相关的童年趣事，表现了________。

15、按要求完成练习。

1．“过年，你收到了梦寐以求的礼物”，此时你有点儿不敢相信。请选择合适的语言形式写一句体现自己不敢相信的话：_______________________。

2．假如你看到这样的场景“小明在公共场合乱扔垃圾后还理直气壮地说反正有清洁工打扫”，请根据表达对象和表达意图选择合适的语言形式写一句提醒他的话：___________________

3．我发现下面句子，从加点词语可以体会到人物害怕的心情。请联系生活体验，想想自己在生气时会有什么样的表现，再用动作描写“生气”。

“妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。”

写“生气”：_____________

4．长话短说能让表达简洁明了。读一读下面两个句子，再按要求写句子。

长句：官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。

短句：官绅跪地求饶。

长句：春节快到了，我将打扮得漂漂亮亮的，带上好吃的零食，到同学家和朋友一起分享。

短句：______________

16、修改病句。

这学期，我们班同学经常阅读的杂志有《快乐语文》《少年文艺》《幽默小国学》。大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。我们班还被学校评为“书香班级”的光荣称号？

_________________________

17、修改病句。

（1）阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。

_____________________

（2）操场上飘着五颜六色的红旗。 

_____________________

18、金鱼缸里有许许多多无数的金鱼。（修改病句）

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19、习作乐园

我们看过很多神话和童话，里面的人物有本领强、爱憎分明，如哪吒、葫芦娃，有美丽纯洁温柔善良的白雪公主，如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？一起去哪里？会做什么？会发生什么故事呢？

要求：以“我和 过一天”为题，书写规范，想象合理，不少于400字。