2025-2026学年西藏山南五年级(上)期末试卷语文

1、下面朗读节奏划分不正确的一项是（          ）

A．竹喧/归/浣女，莲动/下/渔舟。

B．风/一更，雪/一更。

C．月落/乌啼霜/满天，江枫渔火对/愁眠。

2、下列选项中不适合填在横线上的一项是（     ）

像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，像 ，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。

A．乌云遮住天空

B．阳光普照大地

C．流星划过苍穹

3、下列加点字读音、释义及词语书写完全正确的一项是（   ）

A.嗜好（shī）   画框   负荆请罪（背）

B.间隔（jiàn）   廷迟   理直气壮（公正的）

C.搁置（gē）   侵略   恋恋不舍（离开）

D.冠军（guàn）   叮嘱   举世闻名（提出）

4、根据课文内容，完成练习。

_________的布局

圆明园 _________的建筑 ______的损失

_________的文物

5、填字

张口（ ）舌   惊叹不（ ）  乌云（  ）布 张牙（  ）爪

点（ ）之笔   电闪雷（ ） （ ）不舍 名（  ）其实

6、看拼音，写词语。

wěn dìnɡ pínɡ hénɡ huǐ hèn chān fú āi jìn

（_____） （_____） （_____） （_____）  （_____）

shí huānɡ ɡuānɡ huá ɡuāi qiǎo jiǎo jiàn jūn liè

（_____） （_____） （_____） （_____）  （_____）

7、填空。

(1)作者是按照________、________、________的顺序描绘日出景象的。课文表达了作者__________之情。

(2)《海上日出》这篇课文的作者是我国著名作家________，他的代表作有《________》《________》《________》等。

8、新词巩固。

dā lā lǎng sòng zhào lì liàn xí huàn fā

（ ）  （ ） （ ） （ ） （ ）

yùn niàng sù mù xuán lǜ xuān huá páo xiāo

（ ）  （ ） （ ） （ ） （ ）

shuāng jiá shǔ guāng xuàn yào chú chuāng yòu huò

（ ）  （ ） （ ） （ ） （ ）

9、课内阅读。

你妈喊你起床啦

刘标标第一次意识到起床是场战争，是在小学一年级。

刘标标！起床啦！妈妈对着他喊。

刘标标睁了睁眼，又闭上了。妈妈又叫了几遍，还是没用，只能给睡梦中的儿子穿上衣服。刘标标忽然感觉身上很痒，终于忍不住彻底睁开了眼，大声说：我不想起床！

不想起也得起！妈妈明显在嗓门上A（占据   占领）优势。

刘标标被吓住了，乖乖起来穿衣服。妈妈见状满意地点了点头，转身出去。刘标标假模假样地动了几下，看见妈妈出了他的卧室，连忙后仰，一头倒在枕头上，再次进入甜美的梦乡。

刘标标！你是不是想挨揍！妈妈把饭端到桌子上，暗暗B（纳闷 苦闷）为啥穿个衣服要这么久，然后就发现刘标标穿着衣服倒在了床上。

我真的不想起床啊！

不想起也得起！妈妈抓住刘标标的手就往上拉。

我！不！刘标标抗争着，身子用力后仰。忽然，他大哭起来。

起个床，跟打仗似的。妈妈感慨道。

刘标标四十岁那年，不用闹钟就能早起，还能做最喜欢吃的排骨面。他每天早晨叫女儿起床，跟打仗似的。

刘标标坐在桌前，忽然想起很多年前，那个姑娘对着一个小孩也这么说过。

他突然哭了。

这场战争妈妈终于赢了。他每天都会早起，而她却再也不会早起。

从此，再也没有他和她的战争了。

【1】根据课文内容选出正确的词语

A __________________  B_____________________

【2】画线句子“刘标标假模假样地动了几下，看见妈妈出了他的卧室，连忙后仰，一头倒在枕头上，再次进入甜美的梦乡。”运用了什么描写方法，有什么表达效果。

__________________________

10、下面是某店的储值卡信息，请仔细阅读，完成练习。

【1】判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

①这是一张素食店的储值卡，只要充值500元就能成为本店的会员。______

②这家素食店是一家连锁店，办卡人持此卡可到此片的任意一家连锁店就餐。______

③这张储值卡丢失后可补办，如果补办时出现金额减少现象，店里负责赔偿。______

【2】店里举办三周年店庆优惠活动，所有菜品5折，小欣第一次到店消费，他想既享受会员充值优惠，又享受店庆优惠，你觉得可行吗？为什么？

______________________________________

11、阅读短文，完成练习

马路旁的人行道比马路要整整高出一个台阶，而他还没满一周岁呢！

他长着两条细弱的小腿，怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦地……但两条腿的主人——小男孩儿想从马路上登上人行道的愿望却十分（　　），而且信心十足。

瞧，那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来，踩在了人行道的边沿上，但孩子还没有下定决心登上第二只脚，有那么一会儿他就那么站着：一只脚在人行道上，而另一只脚还在原处没动。

然而小孩又收回了跨出去的那一步，他的手在（　　）力量，小男孩儿就这么站着，既不前进，也不后退，只是固执地注视着自己的前方。

“还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶？”路旁一位头发花白的老奶奶撇了撇嘴说，“做大人的要帮他一把。”

而孩子的妈妈并没有伸出手去，只是微笑着鼓励说：“自己上，小乖乖，自己上！”

小脚又一次地踏上了旁边的人行道，另一只脚也费力地提到了空中，这回可真是（　　）了劲。

“加油！加油！”旁边的小姑娘喊着。

终于，孩子的两只脚都站到了人行道上。这也许是孩子一生中拿下的第一个高地，小胖脸同时（　　）了笑容——了不起的胜利！

“好一个登山者！”胡子爷爷幽默地说，“一开头总是困难的，但现在总算对付过去了。乖孩子，祝你永远向新的高度进军！”

人生有多少第一次啊！

【1】给短文加个合适的题目。

_____________________________

【2】文中括号里依次填入的词语，恰当的是（　　　）

A.猛烈 积蓄 憋足 绽开 B.强烈 积蓄 憋足 绽开

C.强烈 积累 憋足 展开 D.强烈 积蓄 鼓足 展开

【3】联系上下文，说说词语的意思。

信心十足：_________________

幽默：_____________

【4】文中的主人公是_____。文中一位老奶奶和小男孩妈妈在教育孩子问题上的想法有所不同。你赞同谁的？为什么？

________________

【5】“这也许是孩子一生中拿下的第一个高地”中“第一个高地”指的是：_________

【6】你是怎样理解“人生有多少第一次啊”这句话的？

_________________________

12、课外阅读。

日落即景

①下午时分，太阳悬在天空的西边。日落即景，此时如果你注意去看，就能看到太阳与天空最美的一面。

②太阳慢慢接近地平线了，它射出耀眼的金光，将西边的天空映得一片金黄。地面上的建筑、田里的作物、农家的牲口，还有人们的脸都被映成金色的了。天地间的万物，都像太阳一般，闪着金色的光芒，柔柔的，暖暖的。

③太阳继续下沉，西边的地平线便一点一点泛红了。这时的太阳如同一位画家，在天空这张巨大的画卷上描绘着一幅生动的画。灿烂的霞光就是这幅画的底色，从地平线向上数，先是一层淡淡的红晕，向上就是闪亮的金黄色，再向上，金色渐渐淡了，取而代之的是天空原本的浅蓝。可这位画家觉得还不够，于是又拿起画笔，在这画卷中点缀了一个个生动的形象——彩云。在这无边无际的画布中，先是跑来一只小羊，在云朵铺成的草地上尽情地吃草。突然，又不知从哪儿来了一只老虎，悄悄地靠近小羊，眼看着就要碰到小羊了，可一下子又变模糊了……你看，这美丽的天空，不就是大自然馈赠给人们的一幅最美的画卷吗？

④随着太阳渐渐沉入地平线，这块画布的底色也慢慢暗了下去。画家停止了作画。我眼中的美丽画卷一点点消失，一点点被夜幕吞噬（shì）。不忍心让这份美丽逝去，于是我用手中的笔将这美丽定格于此。

【1】写出下列词语的近义词。

馈赠——( )            吞噬——( )

【2】根据提示，提取文中的关键词，将日落变化的全过程补充完整。

( )→( )→太阳继续下沉→( )

【3】短文第②自然段抓住了______、______、______等静态事物进行描写，想象画面，眼前会被一片______的光芒笼罩。

【4】短文第③自然段采用了静态和动态描写相结合的写法，先按照__________的顺序写出了天空中有层次的颜色，再抓住________的变化进行动态描写，给我们展现了大自然馈赠给人们的最美画卷。

【5】短文第④自然段表达了作者对美景即将逝去的____________之情。为了突出作者的心情，朗读时要用______、______的语气来读。

【6】短文第③自然段中有一个省略号，请你发挥想象，运用动态描写的方式，继续补充省略号中有可能省略的内容。

_________________________________________________________

13、阅读理解。

祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转（ zhuǎn zhuàn）。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白莱的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种（ zhòng zhǒng）的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时（   ）没有把菜种盖上，（   ）把它踢飞了。

【1】用“/”画去加点字错误的读音。

【2】在括号里填上合适的关联词语。

【3】选段写“我”和祖父在做什么？园子的特别之处是什么？

_____________________________

【4】读这段话，要读出（   ）的语气。

A.高兴 B.调皮 C.感动

【5】作者连用三个“就”字，写出了“我”的_______________。

14、名篇赏读。

淘气的阿柑（节选）

[美]莎拉·潘尼培克

①我注意到玛格莉特去厕所已经很久很久了，她出去的时候眯着两只“不许哭”的眼睛，又扁着一张“不许哭”的嘴巴。

“我想上厕所！”我向老师报告。

她果然在厕所里，不过整个人都缩在洗手台下面的地板上，头还趴在膝盖上。

“玛格莉特！”我吸了一大口气，“你坐地板！”

玛格莉特马上抬了一下屁股让我看，她铺了一层纸巾在下面挡细菌。

“这样也没用！”我说，“你怎么了？”

她的头更低了，膝盖上都是亮晶晶的眼泪。她朝洗手台指了指，那边有一把剪刀，

剪刀旁边还有一大把棕色的、直直的头发。

“玛格莉特！你出来！”我说，“给我看一下！”

她摇摇头。“我永远都不要出去了，除非它长回来。”

“可是，我好像看到一只细菌爬到你的裙子上了。”

她“咻”地跳了出来，可是一照到镜子，又哭了。

她一边哭，一边说：“我的头发沾到胶水了，我只是想把它减掉……”

她的长头发本来快留到齐腰了，现在左边耳朵上面突然少了一大片头发，很难叫人家不注意！

“也许，我们应该把你右边耳朵上面的头发也剪掉，这样会比较对称……”我出主意说。

她点了点头，把剪刀交给了我。所以，我就剪了。然后，我们再一起照镜子。“看起来像刘海儿！”我想让她开心一点，“有点像吧！”

“可是，刘海儿应该是在额头的前面，不是在旁边。”她提醒我，然后叹了一大口气，

又拿起剪刀，“咔嚓咔嚓”把额头上的头发全剪了。

这下子，她前半个脑袋的头发都没了，只剩下后面一半又直又亮的长头发。

“还是不大好看！”她看着镜子说。

“还是不大好看！”我也这么觉得。

我们一起盯着镜子看了好久好久，都不说一句话。然后，她的下嘴唇开始发抖，眼睛又开始闪着一大滴一大滴的泪珠。她又把剪刀交给我，然后就闭上眼睛，把头转了过去。

“全部？”我问她。

“全部！”

所以，我就下手了。刚剪完，美术老师就跑进来了。

“阿柑！”美术老师大叫起来，“你在搞什么鬼？”

②然后，玛格莉特就“崩溃”了，美术老师也“抓狂”了，命令我去校长室报到。

在等校长的时候，我帮玛格莉特画了一张像。我把她画得很漂亮，像一朵蒲公英。

【1】短文一共写了4次剪头发，但是目的各不相同。第3次剪头发是为了（   ）

A.好看 B.剪刘海儿 C.把头发剪对称 D.剪掉沾胶水的头发

【2】短文中画“﹏﹏”的句子运用的描写手法主要是（   ）

A.语言描写 B.动作描写 C.外貌描写 D.心理描写

【3】下列对短文最后一个自然段的理解，最恰当的是（   ）

A.玛格莉特长得像蒲公英一样漂亮

B.阿柑希望玛格莉特头发长得像蒲公英

C.阿柑希望玛格莉特原谅自己把她的头发剪掉了

D.阿柑希望玛格莉特不会因为头发被剪掉而感到难过

【4】短文中画“   ”的两个句子中引号的作用有什么不同？

___________________

【5】小说题目是《淘气的阿柑》，阿柑真是一个淘气的孩子吗？请你结合短文内容

_______________________

15、开心阅读。

寒夜

  我猛然想起，张老师的木柴已经烧光了!

  这样冷的天，张老师拿什么取暖?我急忙翻身下床，悄悄爬上小阁楼，把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴“背”了一大捆，向对面山腰跑去。

  赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪花顺着窗棂的缝隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在风中不住颤抖着；张老师握着红笔，正在批改忙业。他不停地跺脚，还不时放下笔来，往手上哈着热气，灯光照着他清瘦的面宠和冻得发青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵冻得通红……

  看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。我贴着窗户，轻轻地叫了一声“张老师”。他吃惊地抬起头来，认出是我，便急忙打开了门……回到家，我又钻进被窝，还做了一个梦：我梦见张老师穿着厚厚的新棉衣，坐在红红的炭火旁给我们批改作业，他的眼睛闪着光，脸上露出了笑容……

1、张老师的家住在 ( )

  A．小区里   B．公路边 C．山腰中 D．平原上

2、哪两个动作可以看出张老师非常非常寒冷？

3、“看着这一切”，“这一切”指哪些情况?

4、“他吃惊抬起头来，认出是我，便急忙打开了门……”这个省略号表示省略了什么内容?

5、文末的梦说明 ( )

  A．我给张老师送去了温暖，很高兴。

  B．我敬佩张老师不顾寒冷，为我们批改作业。

  C．反衬张老师生活太艰苦，连起码的生活条件都没有。

  D．我盼望张老师温暖，愉快。

16、课外阅读

在一个风和日丽的日子里，两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝……

“你俩要是带翅膀的小天使就好了!”“快变成一只能远走高飞的老鹰吧!你们就准能把风筝逮住!”…… 几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。

“对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔呢?”一个 “飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理。

科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。这架螺旋桨飞机的发明家，正是二十年前，奋力追逐飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。

【1】“追赶风筝的孩子”是指______________。

【2】“几个过路人，见到这番情景”这句话中“这番情景”是指__________________。

【3】短文说“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。” 莱特兄弟的科学幻想是________。

【4】莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实?   　         

______________________________

【5】读了这篇短文，你有什么想法呢?

________________________________________________________________

17、威尼斯的小艇（节选）

①威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

②我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。

③船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

【1】单选题。

（1）以下属于静态描写的句子是( )

A．船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。

B．不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。

C．遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。

（2）以下没有具体表现船夫的驾驶技术特别好的是( )

A．行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。

B．不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。

C．行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

（3）以下与第①自然段划线句子运用同样写法的句子是( )

A．威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。

B．行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

C．我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。

【2】第③自然段加点部分的意思可以用一个词来表示，这个词是：_______

【3】威尼斯的小艇有什么特点？读第①自然段，用关键词概括。

_____________________

18、课文内容我熟悉。

圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如,海宁的安澜园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,如,蓬莱瑶台,武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。

【1】理解下列词语。

玲珑剔透：_______________

金碧辉煌：______________

【2】这一段的主要内容是什么？

___________________________

【3】用“∥”把这段文字分成三层。

19、组文阅读，完成练习。

雪地里的小画家（一）

下雪啦，下雪啦！

雪地里来了一群小画家。

小鸡画竹叶，小狗画梅花。

小鸭画枫叶，小马画月牙。

不用颜料不用笔，

几步就成一幅画画。

青蛙为什么没参加？

他在洞里睡着啦。

松坊溪雪景（二）

①下雪了。

②雪降落在松坊村了。

③雪降落在松坊溪上了。

④像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。

⑤溪中的大溪石都覆盖着白雪了：好像有一群白色的小牛，在溪中饮水；好像有两只白色的狮睡在雪地里；好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走上溪岸。

⑥松坊溪的石桥上覆盖着白雪了：好像松坊村有一座白玉雕出来的桥，搭在松坊溪上了。

⑦雪止了。

⑧早晨，村子的屋顶上，稻草垛和篱笆上，拖拉机站的木棚上，都披着白雪。山上的松树林和竹林子，都披着白雪。那高高的枫树和柿树的树干、树枝上，都披着白雪。

⑨远山披着白雪。石桥披着白雪。溪石披着白雪。从石桥上走过来时，我听见溪水正在淙淙地流着。我看见溪中映照着远山的雪影，映照着石桥和小溪石的雪影。我看见溪水中有一个发亮的白雪世界。在白雪世界间，有一群群彩色的溪鱼，正游来游去。

⑩忽地，我看见那群游行的彩色溪鱼，一下子都散开了，向溪石的洞隙间游去，都看不见了。忽地，彩色的溪鱼又都游出来了，又集合起来。我又看见一群又一群彩色的溪鱼，穿过一个映照在溪水中间的明亮的白雪世界，向前游过去了。

【1】填空。

（1）选文中画波浪线的句子属于________描写，画“_________”的句子属于________描写。

（2）恰当地运用________描写和___________描写，能够生动地描绘出景物的变化。

（3）照样子，在《松坊溪雪景》的7-10自然段中画出两处描写雪景的句子。（仿波浪线的一处；仿“________”的一处）

【2】这么美的雪景，不禁让我们会想到描写雪的诗，请在下面的横线上默写两句。

（1）_____________，_______________。

（2）_____________，_______________。

20、按要求写句子。

1．爷爷经常回忆过去有趣的往事。(修改病句)

_______________________________________________________

2．微风吹拂着千万条才舒展开的带黄色嫩叶的柳丝。(缩写句子)

_______________________________________________________

3．这点灾难压不垮中国人民。(改为反问句)

_______________________________________________________

21、句子训练营。

（1）假如空中没有灰尘，大自然将多么单调啊！(仿写句子)

假如_______________，大自然将多么________

_______________啊！

（2）大自然很单调。

改为拟人句：  

改为比喻句：  

改为反问句：

22、按要求改写句子。

(1)年糕把牙牢牢地钳住，就像是拔掉了似的疼。(改为“被”字句)

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(2)乡下的房子只有前面一排木板窗。(缩句)

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(3)可是，到了这种地步，是不是猫，又有何干？(改为陈述句)

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(4)武松是一位打虎英雄。(改为反问句)

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23、习作园地

我们每天都会接触到形形色色的人，选择一个人写下来。要选取典型事例，运用学过的描写人物的方法，具体地表现人物的特点。题目自拟。