2025-2026学年宁夏吴忠二年级(上)期末试卷语文

1、给画加点的字（词）选择正确的解释。

炎帝之少女（ ）

A．小女儿。

B．年轻的女人。

C．女子的某一个时间段。

2、《我要做好孩子》的作者是（   ）。

A. 杨红樱   B. 曹文轩   C. 黄蓓佳

3、李明在阅读《琥珀》一文时，提出了“作者为什么要把小苍蝇的活动写得那么仔细”这个问题，他是针对课文哪个角度提出来的？（       ）

A．内容

B．写法

C．得到的启示

D．写作背景

4、下列说法有误的一项是（        ）

A．老舍笔下的母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，让人尊敬。

B．《白桦》这首诗展现了白桦的高洁之美，流露出诗人对家乡和大自然的热爱之情。

C．舅舅在工作中踏实肯干，被大家称为“纸老虎”。

D．《宿新市徐公店》描绘了一幅明丽、活泼的乡村春景图。

5、安徒生生活很简朴。有一次，他戴着一顶破旧的帽子在街上走，有个行人嘲笑他:“你脑袋上的那个玩意儿是什么？能算是帽子吗？”安徒生不露声色地回敬说:“你帽子下面的那个玩意儿是什么？能算是脑袋吗？”请问：安徒生的言外之意是讽刺对方什么？ (          )

A．思想苍白

B．长相丑陋

C．说话粗俗

D．生活奢侈

6、下列词语注音和字形完全正确的一项是（     ）

A．绮（qí）丽        崭（zhǎn）新            淌若

B．卜（bǔ）落        着（zhuó）手          涉水

C．澎湃（bài）        曝（bào）晒            侍候

7、柴斯特事业达到巅峰时，它却突然做出的决定是（            ）

A．帮玛利欧一家赚大钱

B．回到康涅狄格州的老家

C．找一家公司包装自己

D．进入学校去深造

8、日积月累。

1．“洛阳亲友如相问，_____________。”这句诗出自《______》，是_____朝诗人________写的，这句诗表现了_______________的精神品质。

2．胤恭勤不倦，_________________。

3．______________，自胜者强。——《老子》

4．诗和音乐一样，_________________。——朱光潜

9、阅读古诗，完成练习。

鹿 柴

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

【1】诗句中“闻”的意思是（   ）。

A.消息 B.听 C.用鼻子闻

【2】这首诗的作者是（   ）。

A.李白 B.杜甫 C.王维

10、阅读链接台。

参观中华世纪坛

风和日丽的一天，爸爸带我去参观位于北京西面的中华世纪坛。

我们从南门进去，来到圆形的圣火广场。广场的东西两侧是弧形的石阶，石阶上各有一道清水缓缓流下，分别象征着黄河、长江永远流淌。广场中心的“中华圣火”跃动着永不熄灭的火苗。爸爸告诉我，它象征着我们中华民族永不停息的文明创造。

圣火广场的北边是一条长270米的青铜甬道，甬道由3米宽的青铜板铺成，上面刻着从人类出现到公元2000年间发生的重大事件。我们沿着甬道边走边看，不知不觉到了世纪坛下。

踏着石阶上去，气势雄浑的圆形坛体展现在我们眼前。坛体由上下两部分构成，上部分的斜面上，耸立着27.6米高的时空探针，坛体外周墙上刻着56个中华民族的图案浮雕。我惊奇地发现，这部分坛体正在转动，听爸爸说转动一周，至少要用（2）6小时。下部分的坛体是不动的，静止的回廊与转动的坛体寓意着中国的哲学思想：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。中华世纪坛乾体与坤体结合的设计，既彰显了中华民族自强不息的伟大精神，又体现了中华民族厚德载物的博大胸怀。它的外周是长140米的环形回廊，设有中国历史上最具代表性的40位文化名人的青铜塑像。

沿着回廊，进入世纪坛内。这里共分三层，由一层的现代艺术馆、二层的世纪大厅、东西方艺术馆和地下二层的多媒体数字艺术馆构成。世纪大厅环形的浮雕壁画，浓缩了中华民族五千年文明的发展历程。看着壁画，听着爸爸的介绍，我的心里激动又自豪。

中华世纪坛啊，你不但是首都又一处壮丽的景观，而且是对祖国悠久文明的永恒纪念。

（1）联系上下文写出词语的意思。

自强不息___________________________

不知不觉____________________________

（2）作者的观察顺序是从南门进入——（   ）——（   ）——（   ）——（   ）——（   ）。

（3）世纪坛由____________、____________、____________和____________构成。

（4）为什么说中华世纪坛是对祖国悠久文明的永恒纪念？

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11、读片段。回答问题。

西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。

【1】从课文中我们知道西门豹以___________为理由把巫婆投进了漳河，又叫官绅的头子去________，最后准备把官绅们也投进漳河。

【2】“怎么还不回来，请你们去催催吧！”对这句话理解正确的一项是（ ）

A．西门豹嫌巫婆、官绅的头子办事太慢。

B．西门豹认为官绅们人多办事快。

C．西门豹表面上对官绅们说话很客气，实际上是借此来警告、威吓官绅们。

【3】最后西门豹放过了那些官绅，原因是（ ）

A．官绅们不知道巫婆是骗钱害人的。

B．官绅们被吓破了胆不敢为非作歹了，百姓们也知道给河神娶媳妇是骗人的了。

【4】联系全文想一想，西门豹破除迷信妙在哪里？______（多选）

A．安排周密 B．乔装打扮 C．直接揭穿 D．讲究策略

【5】西门豹给你留下了怎样的印象？

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12、课文回眸室。

（1） 在对比中突出人物性格特点是课文的一个突出的表达方法。找出课文中对比的相关内容。

一是和作者对比。

“我”________________________________

_____________________________________

乌塔：________________________________

_____________________________________

二是和中国孩子对比。

中国孩子：____________________________

_____________________________________

乌塔：________________________________

_____________________________________

（2） 乌塔是一个怎样的孩子？你从乌塔身上得到了哪些启示？

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13、阅读下文，回答问题 

郑和远航

船队出了长江口，驶过东海和南海，破浪西行。每到一个国家，郑和先把国书递交给国王，并代表明朝皇帝向他们赠送礼品，希望同他们友好交往。各国君臣看见船队规模宏大，使者的态度友好亲切，没有丝毫炫耀武力、威胁别人的意思，都表示热烈欢迎；老百姓听说明朝的船队来了，也都扶老携幼，争相到海边观看。他们面对那些从来没有看见过的宝船，个个惊叹不已。当时中国的丝绸、瓷器早就名扬海外，沿途的百姓听说船队满载这些产品，都很高兴，纷纷用香料、珊瑚、珠宝等去换取中国的土特产品。各地的商人十分乐意同中国人做生意。很多人还向中国客人赠送礼物，以表达友好的感情。

然而，这次航行也充满了凶险。在大海上，船队好几次遇上险恶的风浪。狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮。巨浪疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。面对如此险境，郑和总是镇定自若，指挥船队在波峰浪谷中奋勇向前，一次次化险为夷。船队在归途中还遇到过海盗的袭击。郑和根据事先得到的消息，命令军士们严阵以待。当海盗船乘着黑夜，偷偷摸摸靠近船队时，郑和的船队迅速将海盗包围起来。士兵们从大船上往下丢火把，将海盗船烧着了。海盗们无处可逃，只好乖乖地当了俘虏。

【1】请找出这第二段中心句。

【2】第二段话的开头“然而”在意思上表示________，可以换成________，在结构上有________作用。

【3】画线的句子主要用________的修辞手法。这样描写让你真切的感受到________。

【4】第二段话从哪两方面写出航海的凶险，请你用上关联词“不但……而且……”把这两方面的内容连起来，写在下面的横线上。 

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14、细读课文深感悟。

（1）课文开篇以“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观”总起全文，“天下奇观”是指(  )。

A．钱塘江大潮在世界上是独一无二的景象

B．钱塘江大潮是世界上雄伟美丽而又不多见的景象

（2）如果你有机会亲眼目睹这雄奇的钱塘江大潮，你会说(想)什么呢？我会说(想)：____________________________________________________

15、把下列词语补充完整。

交口(   )(   )   (   )(   )临下

(   )手好(   )   绿荫(   )(   )

(   )(   )败叶   (   )自尊(   )

16、修改病句。

① 风强烈地摇撼着路旁的白桦树。

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② 清晨，我看见了花儿张开笑脸和孩子们悦耳的歌声。

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17、修改下面这段话。

为了防制感染新型冠状病毒，我们全家人都足不出户，只有妈妈去市场买了菜。我每天做完作业就锻炼身体和睡觉和看电视。爸爸最难受，他整天在家里无所事事没有事干。

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18、修改下面这段话。（提示：1个错标点、2个错别字、3个病句）

周六下午，李华和程星在一起看电视节目。演员们精致的表演，使他们不禁忍不住笑起来。他俩边看边谈抡，程星说，“不讲城信的人，是种极坏的作风。”李华听了，不住地点头。

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19、习作。

爱因斯坦和小女孩之间的事情真有意思。假如是你遇到爱因斯坦，你们之间会发生什么事情呢？请以《我和爱因斯坦》为题目，发挥想象，写一篇文章。要按顺序将事情写清楚，表达出自己的感受。