2025-2026学年广东佛山一年级(上)期末试卷语文

1、下列词语中，带有批评色彩的一项是（ ）。

A．视死如归

B．铁面无私

C．秉公执法

D．见利忘义

2、读《送元二使安西》，选出理解错误的一项（  ）

《送元二使安西》

王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

A、诗的开头勾画了一个能增强离情别绪的环境——客舍，制造一种凄冷的氛围：春晨的细雨不但润湿了飞尘，而且洗涤了旅舍旁的柳树，送别的人在这样的环境、这样的氛围中分手了。

B、三、四句直抒胸臆，表达了作者对友人依依不舍，无比挂念心情。

C、第一句写雨，制造春寒料峭、凄清冷落的氛围，同时也烘托出诗人送别友人时的忧郁心情。第二句写柳，雨后柳色虽然很美，但柳象征离别，陡然增加人们浓厚的离情别意。

D、这首诗能广为流传，主要是因为诗人所流露出的强烈而真实的哀伤悱恻之情，能引起人们的共鸣，而其境界并不高。

3、认真听老师读两遍短文，完成各小题。

【1】小院的（     ）面是花圃。

A．东

B．南

C．西

D．北

【2】院子的东面种着（     ）

A．白杨

B．葡萄

C．黄瓜

D．月季

【3】秋天，小院里不时散发出醉人香味的是（     ）

A．玫瑰

B．月季

C．桔子

D．葡萄

【4】这段话是按（     ）顺序写的。

A．时间

B．方位

C．事情发展

D．先总后分

4、下列加点字读音正确的一组是（          ）

A．慎重（shèng）                 临别（lín）

B．搜索（sōu）                      毫米（háo）

C．抛出（pāo）                      挖掘（qū）

5、下面说法有误的一项是（        ）

A．《爬山虎的脚》的作者叶圣陶经过了长期细致观察，用准确生动的表达给我们呈现出了一篇观察佳作。

B．写事情要按照一定的顺序写。如《爬天都峰》是按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序来写的。

C．《精卫填海》一文，文章的题目就能提示文章的主要内容，让我们认识了一个坚韧执着的精卫。

D．复述课文要按照事情发展顺序，抓住文章的主要内容，任何情节内容都不可以省略。

6、 给加线字选择正确读音。

  ①xiāo ②xuē

(1)瘦削(   ) 剥削(   ) 削铅笔(   ) 削弱(   )

  ①juǎn   ②juàn

(2)卷地而起(   ) 考卷(   ) 手不释卷(   ) 卷尺(   )

7、下列每一组的词语搭配无误的是（   ）

A. 轻松的脚步 美好的情感   B. 绽放花朵   热烈招待

C. 性格坚强 生活甜蜜   D. 高尚的医术 深厚的兴趣

8、选择关联词填空。

①不论……都……   ②如果……就……

③不但……还……   ④既……又……

⑤既然……就……   ⑥虽然……但是…… 

（1）( )小刚摔倒了，( )他又顽强地爬起来，继续向前跑去。

（2）( )答应了别人，( )应该做到。

（3）我们( )要学习好，( )要思想好。 

（4）( )明天下雨，运动会( )延期举行。

（5）( )遇到什么事，我们( )不能紧张。

（6）这件衣服（   ）漂亮，（   ）大方。  

9、课堂回放

【1】

把诗句补充完整，并完成后面习题。

________，远近高低各不同。

不识庐山真面目，________。

【2】《题西林壁》是________朝诗人________观________后的总结，借________说理，富有理趣。题目的意思是：________。

【3】苏轼的诗还有很多，全是苏轼的诗的一组是_____

A. 《望庐山瀑布》《饮湖上初晴后雨》

B. 《惠崇春江晓景》《饮湖上初晴后雨》

C. 《春晓》《饮湖上初晴后雨》

【4】俗话说：“当局者迷，旁观者清。”《题西林壁》中的诗句________，讲的就是这个道理。

【5】对“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”的意思理解不正确的一项是_____

A. 从正面看庐山山岭连绵起伏，从其他面看庐山山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。

B. 横看山岭连绵起伏，侧看山峰耸立，庐山的远近高低都不相同啊。

C. 庐山不管从哪个方向看都是高低起伏，错落有致。

10、课外阅读。

青蛙和大雁

在一片茂密的森林中，有一条清可见底、碧得发亮的小溪。小溪的旁边住着一只青蛙和两只可爱的大雁。每天，它们都会在一起玩游戏。慢慢地，它们成了一对像形体和影子那样分不开，彼此关系亲密，经常在一起的好朋友。

春去冬来，大雁要搬家了。但青蛙舍不得让大雁走，大雁也不想离开青蛙啊!它们难舍难分，大雁对青蛙说：“你和我们一起搬家吧!”青蛙摇摇头，说：“可是，我不会飞啊!”大雁听了，说：“那怎么办呢?”青蛙拍拍脑袋，灵机一动，对大雁说：“我去拿一根又细又长的木棍，你们俩分别用嘴咬住木棍的两头，我咬木棍的中间。这样，你们飞，我也能跟你们一起飞了!”说完，青蛙拣了一根又细又长的木棍，大雁咬两头，青蛙咬中间。接着，两只大雁用尽九牛二虎之力，扇动着巨大的翅膀飞起来了。

它们飞过小猫的家。小猫看见了，惊叹不已，连声说：“大雁姐姐，你们真棒，能让青蛙飞起来!”青蛙心想，这是我想的办法。

它们飞过小鸭的屋顶。小鸭看见了，竖起大拇指夸奖：“大雁姐姐，你们真行，能使青蛙成为飞天蛙!”青蛙听了，差点喊出来：“这是我想的办法呀！”

飞呀飞呀，他们飞到了蒙古包的上空，青蛙往下一看，只见地面上到处是人，密密麻麻，像蚂蚁一样。人们赞不绝口：“看！大雁带着青蛙飞行，大雁真聪明！”青蛙火冒三丈，再也憋不住了，终于张开了大嘴。青蛙从空中掉下来，活活地摔死了。

【1】文中的“赞”字用音序查字法应查音序（______），用部首查字法应先查部首（______），再查（______）画。

【2】请你选择一个词语概括文中划线的句子，使句子变得简洁（   ）

A.形影不离 B.情投意合

C.情同手足 D.志同道合

【3】青蛙往下一看，只见地面上到处是人，密密麻麻，像蚂蚁一样。

这个句子是个比喻句，把_________________比作_______________。

【4】青蛙摔死的原因是什么？请在文中找出相应的句子，写在横线上。 

_______________________________________________________________

【5】读了这篇文章，你明白了一个什么道理？

__________________________________________________________________

11、课内阅读我最棒。

太阳已经落下去，蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一太朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。

芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说□雨来是个好孩子□死得可惜□

“_____________。”

芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都鸣鸣地哭了。

【1】在文中“□”里填上恰当的标点符号。

【2】把文中横线处的内容补充完整，并结合短文说说你对画横线句子的理解。

______________________。

【3】文中画波浪线的句子，把__________比________作这样的环境描写有什么作用？

____________________________

【4】你认为雨来是个怎样的孩子？你想对雨来说些什么？

_________________________

12、课外阅读

华佗学医

有一年疾病流行，华佗亲眼看见许多人被病魔折磨得呻吟着，挣扎着。为了（解除  破除）病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽艰辛，来到西山，拜精通医术的老人为师。

华佗拜师后，师傅说:“这里有许多病人，你就专门侍候他们吧！”华佗一面耐心地侍候病人，一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。因此，他在三年时间里懂得了不少病的病源、病理和用药方法。

三年过去了，师傅说:“你已经（磨炼 锻炼）了 三年，学了不少东西。但是还要学些医书、药典。”他带华佗来到内室，只见室内到处是书籍、挂图。华佗高兴极了，从此不分昼夜、如饥似渴地（阅读 攻读）医书。

暑去寒来，又是三年。一天，华佗正在读书，突然有人跑来说:“师傅病了，你快去看看。”

华佗连忙跑去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸了摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说:“师傅无大病，自会好的。”人们都觉得华佗不懂医道，就在这时，师傅突然坐起来，大笑着说:“华佗说得对，我是故意装病，想试试你们的本领。”众人听了，不得不赞叹华佗的医术。

有志者，事竟成。华佗终于学得一手好医术，于是辞别了师傅，下山给人们治病去了。

【1】将文中括号内不恰当的词语用“/”画掉。

【2】文中“风餐露宿”一词体现了 ______________________。

【3】短文写了华佗学医时的哪几件事？

__________________________________

【4】读完这篇短文，你懂得了什么？

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13、______________

①我的家乡在白马湖畔，我是喝着白马湖的水长大的。关于白马湖名字的由来，还有一个美丽的传说。古时候，天上有一匹白色的神马，由于迷恋人间生活，就私自下凡。为此，玉皇大帝大发雷霆，要捉拿白马返回天庭处以极刑。白马苦苦哀求，玉皇大帝看它为人们做了许多好事，便让它变成一个湖留在人间。人们为了纪念它，就把那个湖叫做白马湖。

②春天，细雨绵绵，像无数牛毛，悄无声息地飘着，它们飘在田野上，飘在建筑物上，也悠悠地飘进了白马湖。

③夏天，蝉“热呀，热呀”地叫着。我们一有空，就去白马湖中玩，掀起无数浪花。蝉叫声、水声、笑声合成一组令人陶醉的交响曲。傍晚，湖面平静了，微风吹来，波纹阵阵，我把脚伸进湖里，让湖水舔我的小脚丫，好舒服呀！

④秋天，秋风吹拂，树叶沙沙地响，白马湖也微微地起了波纹，它莫不是在给树叶伴舞？

⑤冬天，白马湖又变成了渔民们的天地。渔民们用力挥动船桨，看着他们喜悦的神情，我想他们大概又满载而归了吧。

⑥白马湖啊！你的景色是多么美丽，你造福人民的精神是多么可贵，你给我们的生活增添了那么多的色彩，我永远也忘不了你。

1．给文章加题目，写在文前的横线上。

2．本文描写景色的顺序是(　　)

A．时间顺序　　　B．空间顺序　　　　C．事物发展的顺序

3．用“ ∥”给文章划分段落层次，并概括第一层的意思。

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4．用“——”画出文中直抒感情、表达中心的语句。

5．“我”为什么永远也忘不了白马湖？

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14、请你仔细阅读每一篇文章，回答后面的问题。

看松鼠做巢

①九月底的一个早晨，我正在观赏树上的红叶。这时，视线里出现了一个，，小影子，仔细一看，原来是一只白肚子的小松鼠。它匆匆爬上一棵半枯的橡树，又匆匆地爬下来，忙个不停。原以为它在玩呢，其实它在做巢！每次上树，松鼠嘴里都叼着一片干树叶。

②不过，我心里有点不解，树上它的洞口附近有好多叶子，为什么它不就近取材，非捡树下堆积的落叶不可呢？大概是嫌树上的叶子太湿吧。

③晚上，松鼠休息了，我到林子边拖来一棵干枯的小橡树，绑在那棵大橡树上。我想，这样小松鼠就不必费劲地到地上去捡枯叶了—小橡树上，枯叶有的是。

④我得意地等待着。早晨的阳光刚照到树梢，小松鼠就出现了。你猜它怎么着？它对我为它准备的树叶（       ）不理不睬，一如昨天，依旧匆匆爬下，从地上叼起树叶，又匆匆爬上去。

⑤好吧！（       ）它认定只有地上的东西好，我就有办法帮助它。树叶终究是树叶，怎么能保暖？晚上，我翻出旧被子里的人造棉，混杂在那棵树下的落叶中。

⑥我得意地想，如果小松鼠够聪明，一定会叼着这又轻又暖的新材料去做巢。早晨，阳光照到树梢，小松鼠又出现了。它匆匆爬下，又匆匆上去，嘴里叼着的，还是树叶。

⑦我依旧不死心。晚上，我找来一张大床单，铺在那棵树下，把落叶全部盖住，上面撒满人造棉。我暗自得意：没有别的选择，它只有用我的材料了。想不到一切都白费心机！它（       ）又绕到别的树下叼来落叶。

⑧我不再尝试别的办法了。小松鼠（       ）继续重复着同样的工作，忙忙碌碌地叼落叶。秋已深了，冬天就要来临。不久，大雪会把所有的落叶和橡树掩盖起来。但是我相信，那只白肚子小松鼠高高地蜷卧在自己用最好的材料铺就的巢里，过得非常舒适。

【1】下列哪组词依次填入文中的括号内，意思表达更准确：（       ）

A．竟然 仍然 居然 既然

B．居然 既然 仍然 竟然

C．竟然 既然 居然 仍然

D．居然 竟然 既然 仍然

【2】下面对短文内容的理解，不恰当的一项是：（       ）

A．作者看到松鼠做巢，一次次地想帮助它，表现了作者对小松鼠的喜爱之情。

B．从小松鼠重复叼树叶的动作中，可以看出小松鼠做事很执着。

C．小松鼠不断地叼树叶，不是为了玩，而是为了冬天有个温暖的巢。

D．小松鼠面对“我”为它准备的树叶不理不睬，真是既没礼貌，又不聪明。

【3】对第⑧自然段中画线句子的理解，不恰当的一项是：（       ）

A．“蜷卧”一词写出了小松鼠在巢中睡得很不舒适。

B．“最好的材料”指的是干树叶。

C．小松鼠付出辛勤的劳动，终于换来了温暖的巢。

D．“我相信”这句话是作者的猜想，表达了作者对小松鼠会过上舒适生活的祝愿。

【4】文中写小松鼠爬上爬下时，多次使用“匆匆”一词，你认为理解最恰当的一项是：（       ）

A．可以看出小松鼠慌慌张张，走不成道。

B．表现出小松鼠内心的急躁与不安。

C．让人仿佛看到了它每天奔跑忙碌的身影，感受到了它做巢的辛苦，富有画面感。

D．写出小松鼠跑得太快了，作者来不及观察而失望。

【5】第⑦自然段中，“想不到一切都白费心机”，联系全文，下面不是作者费的心机的一项是：（       ）

A．把干枯的橡树叶绑在大橡树上。

B．捡来落叶，放在干枯的橡树下。

C．翻出旧被子里的人造棉，混在落叶中。

D．用撒满人造棉的大床单盖住落叶。

15、按要求写句子。

1．仿照例子，把句子写生动。

例：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

每到夏日来临之际，蝉就在__________________。

2．仿照例子，长话短说，注意意思不能变。

例：官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。

官绅跪地求饶。

金奎叔轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个洒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅摔到了半空中。

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16、蝴蝶的家到底究竟在哪里呢？（修改病句）

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17、修改语段。（两处语病一处错别字。）

儿童节那天，妈妈带我去公园游玩。五颜六色、五彩缤纷的鲜花盛开在人工湖边，令我们赞叹不已。可惜人工湖污染严重，湖面上飘浮着许多垃圾。禁不住对妈妈说：“如果我们都能保护环境那该多好啊！”

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18、修改下面一段话。

到了“六一”儿童节前，我们班的同学准备了精美的节目，准备在文艺联欢会上大显身手。许多同学为了准备累坏了节目，还好有李老师的鼓动，大家才坚持下来。表演那天，同学们唱起了优美的歌和舞蹈，观众的掌声经久不息。

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19、小练笔

请你为社区草坪上的警示牌写一条标语，提醒大家要爱护草坪，尽量不要直接使用“爱护”、“禁止”等类似的词语。