2025-2026学年安徽黄山一年级(上)期末试卷语文

1、下列加点字词的解释不正确的一项是（       ）

A．窃窃（偷偷地）私语

B．为学患（忧虑，担心）无疑

C．只缘（缘故）身在此山中

D．以堙（填塞）于东海

2、下列加点字读音完全相同的一组是（     ）

A．头晕     晕车     日晕     晕倒

B．应和     唱##dot##和    附和     和诗

C．塞住     瓶##dot##塞    关塞     阻塞

D．概率     率先     率领     统率

3、“与人交往时说话要注意分寸，免得给自己或他人带来麻烦。”这句话可以用成语（        ）表达。

A．尺有所短，寸有所长

B．一言既出，驷马难追

C．机不可失，时不再来

D．病从口人，祸从口出

4、下列加点字的注音全部正确的一组是（  ）

A.纪昌（jǐ）   家雀儿（què）   铁钉（dīng）

B.花蕊（lěi）   霎时（shà）   宁可（nìng）

C.莲藕（ǒu）   撇嘴（piě）   嘶哑（yǎ）

5、下列句子中运用的描写方法判断不正确的一项是（       ）

A．他的脸惨白惨白的，吓得眼睛瞪得大大的。（动作描写）

B．她闭着眼睛，绝美的脸庞显露出一丝痛苦的神情。（神态描写）

C．“怎么可能呢？”我自信十足地说，“我一定能考到第一名！”（语言描写）

6、下列句子中带点词的理解表述正确的一项是（        ）

A．隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。（“最多”一词写出了蟋蟀的住宅曲径通幽，大得很。）

B．女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。（“拣”与“捡”同音，且意思相同，可以互换。）

C．我从小就不甘人后，更不愿意自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。（句子中的“不甘人后”写出了“我”的好强、好胜。）

7、以下课文不属于同一类型的是（       ）

A．《绿》

B．《白桦》

C．《飞向蓝天的恐龙》

8、根据提示，把课文补充完整。

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，( )，故为精卫。( )，以堙于东海。

9、古诗文阅读。并完成练习。

夏日绝句

[宋]

生当作人杰， 。

至今思项羽， 。

【1】我会把古诗补充完整。

【2】这首诗借_____________的故事，表达了诗人___________________的思想感情。

10、课外阅读

螳螂

螳螂的外表很美丽。它长着细长的腰身，还（披   拨）着一件淡绿色的外衣。当它把上半身直立起来的时候，前腿也会前伸，就像正在祈祷一样，模样很像一个虔诚的修女。

螳螂虽然很美丽，但性情却非常凶猛。它那像镰刀一样的大腿是一对捕捉足，腿上有很多钩刺和锯齿。它的小腿上也有很多锯齿，甚至比大腿上的还要多。小腿锯齿的（末   未）端长着尖锐的硬钩子。记得有一次，我试图抓住一只螳螂。我一碰到它，就被它的刺牢牢“抓”住了。

螳螂静止的时候，看起来很温和。但是只要别的昆虫在它面前路过，无论是有意还是无意的，它就会立刻把翅膀伸展开，用大腿迅速地把路过此地的昆虫抓住。然后，它就会用力把钳子夹紧，可怜的昆虫就会立刻被杀死。

有一次，我看到一只蝗虫向一只螳螂走过桥。没等蝗虫靠近，螳螂就立刻张开翅膀，同时将身体的上端弯曲起来，嘴里还发出像蛇一样的“咝咝”声。这是一种心理战术，是利用对方的恐惧心理来打败对方。螳螂的眼睛一直瞪着蝗虫，可怜的蝗虫别吓傻了，竟然朝着螳螂走去。

当蝗虫靠近螳螂时，螳螂一下子把它抓了过来，蝗虫再怎么反抗也逃不出它的魔爪。接下来，螳螂就开始享用自己的美餐了。

除此之外，黄蜂也是螳螂的美食。螳螂经常躲在黄蜂的蜂巢旁边，等待猎物飞过来。一些粗心的黄蜂常常忽略螳螂的存在，当它们发现螳螂的时候，已经来不及逃跑了。

（选自《昆虫记》）

【1】从文中括号里选择正确的字，画“√”。

【2】文中画横线句子运用了_________的修辞手法，写出了螳螂大腿的________。

【3】文中画“        ”句子是一个_________句，作用是__________。

【4】螳螂捕食有什么特点？

________________

【5】读短文，提出你认为最值得思考的一个问题。

________________

11、阅读短文，完成练习。

那一季的金黄

我自小身体不好，五岁那年又进了医院，准备动第三次手术。当时爸爸远在北京。妈妈当时还是小学教师，白天要上课，晚上就整夜守在医院里，一面备课，一面为我操劳着。

一天傍晚，我照例到医院大门等妈妈来，街上来往行人很多。当时正值橘子上市的时节，我看见大人小孩手中都是橘子。我是特别爱吃橘子的，但在当时，它对我们这样的家庭简直是件奢侈品。爸爸、妈妈的工资少得可怜，我接二连三的手术又需要一大笔钱，别说是橘子，就是一日三餐也日渐稀薄了。我只能眼巴巴地盯着别人手中的橘子，在那片金黄中倒咽口水。

不知从哪儿飞来块橘子皮，刚巧落在我面前。我直愣愣地望着它，脑海里想象着橘肉的甘甜，难以自制，终于禁不住诱惑，捡起那块橘子皮，贪婪地放在鼻子下闻了起来。我如获至宝地捧着它跑回病房，把它捏在手中，闻了又闻，竟恍然睡去。我梦见自己吃了很多橘子……

朦胧中，我被一阵抽泣声惊醒。我看见妈妈坐在床边背对着我，手里紧紧握着那块橘子皮。那时我理解不了妈妈的哭泣，我只是把小脸贴在妈妈的背上。妈妈突地颤了一下，慌忙用手擦了下眼，回身一把抱住我。我看见妈妈红着眼睛在笑，笑得苍白。我忍不住哭了，泪水打湿了妈妈的羊毛衫，那是妈妈最体面的一件衣服，也是爸爸用一个月的工资买的。七八年了，妈妈就这么一件羊毛衫。

妈妈依在我的头顶，轻轻地说：“好孩子，不哭，妈妈给你买橘子。”妈妈去的时间真长，回来时果真带了一篮金灿灿的橘子，妈妈在那片金黄中苍白地微笑着。

我扑向橘子，贪婪地嗅着，忽视了世界的一切，连妈妈什么时候离去都一无所知。突然，我发现邻床刚才和妈妈一起来的一位母亲乜（miē）眼看我，轻轻对自己的孩子说：“她妈妈一件衣服只换了一篮橘子，想想妈妈的心吧……”

橘子？衣服？妈妈的羊毛衫？我猛地记起点什么！妈妈那苍白的微笑和突然单薄的身影……

橘子啊！从那以后，我再也忘不了那一季的金黄。

【1】菲菲在读短文的时候，在第2自然段旁边写出了自己的疑问，结合上下文来推断，我知道这个问题的答案是（ ）

A．因为橘子是生活中不必需的享受物品。

B．因为橘子是过分挥霍浪费的享受物品。

C．因为橘子是生活中用不着的享受物品。

D．因为橘子是生活必需但买不起的享受物品。

【2】第4自然段和第5自然段两处写到妈妈的“笑”，联系上下文，说说这两处“笑”的不同。

______________________

【3】对文中画“_____”的句子理解正确的一项是（ ）

A．那一次妈妈买的橘子味道很特别，那种金黄色让“我”记忆深刻。

B．那一季的金黄包含着的是妈妈对“我”的浓浓的爱，让“我”永远铭记在心。

【4】读完短文后，你有什么感想或疑问？在下面作出批注。

____________________

12、课外阅读。

相濡以血（节选）

几位探险者在一个荒凉的孤岛上发现了一种生存了14年的吸血蝙蝠，它们是一种100％靠其他动物的鲜血来维持生命的可怕的嗜血动物，已经成为这个荒岛的霸主。

然而令动物学家不解的是，这个荒岛上的鲜血并不容易找到。那么，它们是怎样生存下来，并发展成这样一个庞大的集团的呢？

经过长时间的深入观察，探险者惊奇地发现，在找不到猎物的情况下，它们会把自己腹中的鲜血反刍给没有进食的同伴，以缓解它的饥饿。

吸血蝙蝠的援助对象，首先是小部分，然后是具有血缘关系的成年蝙蝠，之后是无血缘关系的蝙蝠。不过，这些被援助的无血缘关系的同伴必须以前也援助过别人，否则就不会得到同伴的援助。

这样一来，被挽救回生命的蝙蝠就有足够的时间去寻找食物，继而再用自己的血未还清这笔感情债。这种互相帮助的特殊亲密关系在那个荒岛上持续了14年，而且还会持续更长时间。

这个答案相信是很多人没有想到的，因为我们通常认为，动物世界中一直奉行着弱肉强食，优胜劣汰的“丛林法则”。这群吸血蝙蝠之所以能够生存壮大，正是因为颠覆了“丛林法则”，在同伴处于危难关头，选择了其他动物无法做到的“相濡以沫”。

【1】由“相濡以血”这个词你会想到成语_________________

【2】第2自然段中，令动物学家不解的是 （ ）

A．荒岛上竟然有吸血蝙蝠

B．吸血蝙蝠找不到食物，奄奄一息

C．荒岛上的鲜血并不容易找到，吸血蝙蝠却生存了下来，成为荒岛的霸主

【3】吸血的援助对象是谁？请用原文中的句子回答。

_________________________________

【4】第5自然段中的“这笔感情债”指的是（ ）

A．吸血蝙蝠把自己腹中的鲜血反刍给没有进食的同伴，以缓解它的饥饿

B．吸血蝙蝠把自己的食物给需要援助的同伴

C．吸血蝙蝠照顾饥饿的同伴

【5】吸血编蝠给我们人类的启示是（ ）

A．在集体衰败时选择明哲保身

B．弱肉强食，优胜劣汰

C．在危难关头选择“相濡以血”，互相帮助

13、课内阅读。

不久，北风呼啸(xiào)，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里又开出了美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹(guǒ)着毯子，还瑟(sè)瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”

　　一天早晨，巨人被喧(xuān)闹声吵醒了。他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损(sǔn)处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添(tiān)了春意。可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”孩子们听到可怕的训(xùn)斥，纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋(diāo)谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。

　“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱(chì)责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽(zhàn)出绿芽，开出许多美丽的花朵。

“噢(ō)！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷(kù)的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”

【1】文中表示天气的四字词语有：____________________

【2】给文中画横线的句子换种说法。

____________________________

【3】照样子在文中找类似的词语。

可爱的孩子：________________

快乐地舞蹈：_________________

【4】巨人终于明白了什么？

_____________________

【5】你从故事中懂得了什么道理？想一想写下来。

_______________________

14、阅读《高傲的女孩》一文，回答下列问题。

  念小学那会儿，我们特别喜欢交朋友。听说哪个同学不错，就牢记着，见了面彼此友好地笑笑，然后，好像一下子就有了友谊，一起上学，放学也约好一块儿走。后来，朋友一大堆，并排走在路上，就像一长溜栅栏。

  渐渐地，那些曾和我一起组成过“栅栏”的同学，相互之间散淡多了。我真想能找到挺不一般的朋友，然而，这事像是注定要经过一些风雨的。

  早就听说叶小绿是个高傲的女孩，一听到“高傲”这个词，总想她一定不好接近。后来，我们两个都参加了少年宫的美术班，头一回活动时，我们彼此只用眼光扫了扫对方。活动结束后，我发现叶小绿跟在我身后，我拐弯她也拐，我穿马路她也穿，就这么像条影子。我三番五次地回头张望，她呢，不动声色，一直跟到弄堂口才倏地不见了。

  第二次活动结束时，仍是这样。我走到弄堂口就停住，想看看她究竟想干什么。她对我笑笑，原来，她家就住在我家院子隔壁的高楼里，那层楼高得看它的顶层时，要把头仰得很后。

  从那天起，我早上总要叉开腿，仰着头，往高楼的顶层看。因为这时候，从顶层的窗户里会探出一张微笑的脸。

  那阵子，我一直很激动，有一种冲破什么的感觉，同时，还在兴奋地等待下一次的少年宫活动。从那时起，我才懂得，建立友谊需要热情，还需要一种更深的东西。那是一种朋友间的吸引力，是一种心心相通。

  二十多年过去了，当年那种带点焦虑、带点甜蜜、带点神秘的感觉仍留在心底。时至今天，我和叶小绿仍是无话不谈的朋友，跟她在一起我始终是愉快的。感谢那次少年宫活动，没有它，我们也许永远都走不到一块儿去。

  记得我们成为朋友之后，叶小绿说：“本来，我早想找你做朋友，可是因为大家都那么说你，所以我就被吓退了。”

 “我？”我大声问，“说我什么？”

“说你是，”叶小绿笑了，“一个高傲的女孩。”

【1】“我”为什么想和叶小绿交朋友？

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【2】叶小绿在第一次活动结束后的行动如何？

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【3】“我”与叶小绿是如何成为好朋友的？

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15、按要求完成下列句子。

(1)王老师年近六十。精力还很旺盛。（用恰当的关联词语，把两句话变成一句话。）

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(2)小红文化课成绩好。体育成绩也很优秀。（用恰当的关联词语，把两句话变成一句话。）

____________________________

(3)两国领导人热烈地握手。（先指出病因再修改病句）

____________________________

(4)怀着激动的心情，发表了个人意见。（先指出病因再修改病句）

____________________________

(5)把下面的句子补充得更加生动、具体。

湖水静得像____________，绿得像____________，游船从上面滑过不留一点痕迹。

16、使用修改符号修改语段中的三处错误。(标点1处，错别字1处，病句1处)

第19届亚运会隆重开幕在杭州，一组名为《江南忆》的机器人吉祥物首次亮相：头戴神徽的“琮琮”，头顶浪花的“宸宸”，还有扎着小辨子的“莲莲”。

17、修改病句。

（1）他因为取得了好成绩，所以一点不骄傲。

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（2）演出开始了，同学们的眼睛都投向舞台。

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18、修改下面的病句。

(1)昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、学生、青年、解放军。

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(2)现代科学技术必将创造一个个奇迹，不断提升我们的生活。

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(3)我们要努力改正并善于发现自己的缺点。

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19、习作。

要求1．本学期我们学习了高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱、尽职的母鸡……在作者笔下，一个个小动物栩栩如生。你一定也想写一写自己喜欢的小动物吧，那么请选择一种你喜欢的动物来写写，可以从多角度入手。题目自拟，不少于350字。

2．文题自拟。

3．字迹工整美观。

4．写之前，仔细想想你打算怎么写，把你的思路写个小提纲。