2025-2026学年台湾彰化一年级(上)期末试卷语文

1、下列作品与作者完全正确的一项是（       ）

A．《母鸡》丰子恺

B．《白鹅》老舍

C．《猫》老舍

D．《绿》戴望舒

2、为什么说“中彩那天父亲打电话的时刻是我家最富有的时刻”？（   ）

A.父亲打电话之后我们家得到了汽车。

B.父亲打电话才能得到汽车。

C.父亲打电话之后库伯开走了汽车，但父亲收获了诚实守信。

3、下列对《一个豆荚里的五粒豆》语句理解有误的一项是（ ）

A．“有一个豆荚，里面坐着五粒豆。豆荚和豌豆都是绿色的，豌豆就以为整个世界都是绿色的。豆荚在生长，豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。”这句话采用了比喻的写作手法，把豆荚当成一个家庭，小豌豆是家庭里的小成员，以极富诗意的想象，使故事更加人性化。

B．“‘难道我们永远就在这儿坐下去吗？’它们中的一个问。‘老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我似乎觉得外面发生了一些事情——我有这种预感！’”这段话是说豌豆们因为害怕这样下去会变得僵硬。“恐怕变得僵硬”具体说明了豌豆们想出去。

C．“‘真的，它现在要开花了！’……小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。”这句话是说小豌豆的长大满足了小女孩的愿望，使她鼓起了战胜病魔的信心。

D．“虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把豌豆苗支起来，使它不至于被风吹断，因为它使女儿对生命产生了愉快的想象。”母亲一个细小的动作寄托了对女儿获得重生的渴望，虽然她不相信一株小小的豌豆苗会创造奇迹，但她更愿意让这株豌豆苗陪伴着病中的女儿，给她带来获得重生的力量。

4、用“/”画出括号里正确的读音。（4分）

无聊（liáo láo）  漂移（piāo piào）

假说（jiǎ jià） 崭新（zǎn zhǎn）

5、下列词语中加点字解释错误的一项是（　　）

A．屏息凝视　屏：抑止（呼吸）

B．不解之谜　解：懂，明白

C．手不释卷　释：说明，解说

6、“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”这首诗告诉我们（   ）

①万事万物都是主观和客观的统一。

②我们分析矛盾时，既看到其共同点，又要看到其各自的特点。

③要坚持用两点论的观点看问题。

④自然界有其客观规律。

A.①②③④ B.①②④ C.②③ D.①②③

7、词语完全正确的一项是（  ）。

A．媒体  庄家  选择  刚正不阿

B．暮色  缓慢  辫子  哄堂大笑

C．攀登  干旱  连藕  呼风唤雨

D．非凡  踪合  浪费  精忠报国

8、为“青”字加偏旁，组成新字再组词。

( )天            ( )楚             ( )绪          ( )假

9、阅读古诗，回答问题

题西林壁

宋  苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【1】解释下列词

题：_____ 只缘：_____ 不识：_____

【2】《题西林壁》的作者是_____代诗人______，著名的文学家、书画家。与其父苏洵、其弟苏辙合称“________”。除了《题西林壁》他还写了_________。前两句写了诗人从_____、____不同的角度，处在______、______、______、______不同位置观看_____的感觉。

【3】俗话说：“当事者迷，旁观者清。”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上。

_________________________

【4】题西林壁》前两句写__________，后两句写______，这首诗借写庐山的自然景象，还告诉我们_______。

【5】题西林壁》这首诗中，有三组反义词，分别是

（___________）—— （___________）   （___________）—— （_________） （_________）—— （___________）

【6】《题西林壁》这首诗中得到的启发是（　）

A. 对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。

B. 对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。

C. 对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。

10、阅读。

游漓江

①生平头一回到桂林，却碰上了阴雨连绵的天气，只好冒雨去寻觅游船。好在躲进船舱后，就可以悠闲自得地观赏神往已久的漓江了。漓江确实是美，透过绿色的水波，能数得清江底的水藻和碎石。在乌云翻滚的天空底下，这明净的江面上，依旧反射出浓丽的亮光。一座座山峦的侧影，躺在淡淡的波纹里，轻轻地晃荡着。

②这一座座矮小的山峰，遍布在漓江两岸，使我感到有说不出的惊讶。它不像我曾经见到过的许多山峰，总是沿着斜坡，蜿蜒曲折地向上升起，却像一根根竹笋、一把把宝剑、一座座屏风，在青草丛中直挺挺地冒了出来。每一座小小的山，都像个硕大的盆景，也许少了点儿雄健的气魄，却蕴藏着许多的妩媚。

③这些拔地而起的小山，真是千姿百态。早就听说过的象鼻山，这回才亲眼看到了它神奇的姿态。一块长方形的岩石，在伸向江心时，中间像是被谁挖去了整整齐齐的一大块，那剩在江水里的一根石柱，不正是大象的鼻子，插进漓江中尽情地吸水吗？

④瞧，这隔江对峙着的两座小山，都向两旁张开了岩壁，活脱脱像两只公鸡正拍打着翅膀。那微微倒向江面的两座峰顶，就像是紧紧窥伺着对方的鸡头，正使出自己的气力想啄过去。人们称它为斗鸡山，实在是贴切。

⑤雨渐渐停了下来，一团团薄薄的云雾，像马儿似的奔跑，半空中露出了蔚蓝的颜色。游船在亮晶晶的江面上继续漂行，只见对面一座长方形的山峦，平平整整的，分明是高悬在江上的一幅图画。导游指点着峭壁说，这就是著名的画山，上边画着九匹骏马，有的默默地伫立，有的悠闲地嚼草，有的在扬蹄疾走，还有的在昂首嘶鸣。其实随着天气和光线的变幻，随着游人仰视角度和方位的不同，画山会给人留下许多迥然相异的印象。你可以幻想那里有多种形态的马，也可以幻想其他的形象，能让喜欢思索的游人，自己去领会和创造迷人的图画。

⑥游船穿过两岸密密的翠竹和垂柳，溯江而上，不久就抵达了闻名遐迩的阳朔，听说从这儿继续航行，风景更为迷人。

⑦我看到了漓江，感受到“桂林山水甲天下”确非虚传。至于“阳朔山水甲桂林”，就让它成为我心中的一个美丽的悬念吧。

【1】联系上下文，理解下列词语在文中的意思。

迥然相异：______________________________________

闻名遐迩：_____________________________________

【2】短文按照______顺序，先后描写了______、______、______等独特景象。

【3】文中划“______”的句子把漓江两岸的山峰比作______、______和______，写出了山峰的______；又将其和“曾经见过的山峰”进行对比，体现了漓江两岸山峰______的特点。

【4】文章最后说要让“阳朔山水甲桂林”成为心中一个美丽的悬念，如果把最后一句去掉好不好？你觉得这样结尾有什么作用呢？

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11、课内阅读。

蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？

为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。

【1】蝙蝠在夜里飞行时有什么特点？

__________________

【2】“为了弄清楚这个问题”中，“这个问题”指的是什么？用“____”在选文中画出来。

【3】科学家为什么要在屋子里横七竖八地拉上绳子，而不是规则地排列呢？

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12、课内阅读

《一只窝囊的大老虎》(节选)

我没在台上露过面， 因为逢到我们班表演，班主任老师总把我给忘了，角色都派给了班上最机灵的几个小朋友。   

看着同班的小朋友在台上又唱又跳，边说边比划，我真个羡慕得要死。我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我，给我鼓掌是什么味道。   

有一回又逢到我们班表演，级任老师在分派角色的时候，我殷切期待的目光可能引起了她的注意。分派到最后，她看了我半晌才下决心说：“就这样吧，你扮老虎。”

【1】在下列词语中正确读音下画横线。

露（lù lòu）面        角（jiáo jué）色          

殷（yīn yīng）切          半晌(xiǎng shǎng)

【2】仿写词语。

又唱又跳：_________  _________  _________ 

露露脸：_________  _________  _________

【3】这篇课文的作者是（            ）。

A．叶圣陶

B．叶至善

C．朱自清

D．任大霖

【4】为什么我很期待上台表演？

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13、课内阅读。

走进大自然课文

作者：金本

追着小鸟，

走进密林；

追着小溪，

走进深山；

追着会飞的花朵，

我们走进大自然。

让小锤去叩醒

每一块山石，

让画笔去访问

每一片花瓣。

高高举起洁白的昆虫网，

网住一个斑斓的秋天。

把自己变成大树吧，

去体验大地的深沉；

把自己变成白云吧，

去感受蓝天的辽远；

把自己融进大自然吧，

这样，会发现生活更加灿烂。

走进大自然，

热爱大自然，

等你从大自然归来，

你会悄悄告诉小伙伴：

什么是纯洁，

什么是美好，

什么是智慧，

什么是情感……

【1】根据文章内容，选择正确的说法。（   ）

A.大自然可以教会孩子们什么是纯洁、美好、智慧和情感。

B.孩子们对大自然中所有的朋友都充满了向往与追求。

C.从第一小节中我们可以读出孩子们走进自然的欢快、愉悦、急迫、热切的心情。

D.在孩子们眼中，山石、花瓣、秋天都是具有生命的。

【2】仿写句子。

把自己变成大树吧，去体验大地的深沉；

把自己变成白云吧，去感受蓝天的辽远；

把自己变成（   ） 吧，去（ ）。

【3】给下列加点字注音。斑斓（   ）  纯洁（ ）

14、阅读。

从“野猪”到“防毒面具”

①细心的人会注意到防毒面具的外形和猪嘴极为相似（shì  sì），这是为什么呢？莫非防毒面具的发明和猪嘴有关？事实确实如此。

②在第一次世界大战期间，德军使用了化学毒剂，致使几千英法联军士兵中毒死亡，大量家禽、野生动物惨遭（厄运  命运）。但令人惊奇的是只有野猪安然无恙。经过科研人员的多次实验观察，才解开疑团。原来，当毒气袭来时，野猪的呼吸道受到刺激，当它不堪忍受时，就拼命用嘴巴拱土，以躲避气味的刺激。把土拱起后，它便将嘴埋在（稀松  松软）的泥土中。含有毒气的空气通过大小不同的土壤疏松颗粒时，毒气被土壤颗粒吸附，而野猪吸到的已是经过净化的空气了。

③根据这一发现，科学家们很快就设计、制造出了第一批防毒面具。这种防毒面具使用的是吸附能力很强的活性炭，为了能装入较多的活性炭，科学家把面具设计成猪嘴的形状。如今尽（jǐn  jìn）管吸剂的性能越来越优良，但它酷似猪嘴的基本样式却一直没有改变。

④防毒面具可以说是一件模仿猪嘴的杰作。

【1】从括号里选择恰当的词语和读音，打“√”。

【2】“安然无恙”的“恙”是   结构，用部首查字法先查   部，再查   画。联系上下文，“安然无恙”的意思是 。

【3】“为了能装入较多的活性炭，科学家把面具设计成猪嘴的形状”一句中，“较多的”能删去吗？为什么？

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【4】下面对短文内容的理解和分析不恰当的一项是（  ）

A.全文采用了“分——总”的结构。

B.第①段提出问题，引起读者思考。

C.野猪用嘴拱土是为了躲避气味的刺激，同时过滤了有毒气体。

D.第一批防毒面具采用活性炭做过滤层，设计成猪嘴的形状。

【5】下面的问题分类正确的一项是（  ）

①针对短文写法  ②针对短文内容  ③联系生活经验

（1）防毒面具的发明和猪嘴有关吗？为什么叫猪嘴防毒面具？

（2）文章的开头和结尾是什么关系？

（3）猪嘴防毒面具能用在日常生活的哪些方面？

A.①②③ B.②③① C.②①③

【6】请对上一题中“针对短文内容”提出的问题进行回答。

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15、在《滴水之恩》中改变我对金龙看法的原因是

（1）__________________________________________

（2）__________________________________________

16、用规范的修改符号修改下面一段话。

今天我读了一篇童话故事“卖火柴的小女孩”。这篇童话的作者是被称为世界童话之王的安徒生写的。

小女孩的命运实在是太悲伤了。

17、修改下面这段话中的四处错误。

教室里，同学们全神贯注聚精会神地听着莉莉的演讲，激烈的掌声不断响起。听了她的演讲，受益匪浅大家。同学们都下定决心：以后无论遇到多大的困难，还要努力克服。

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18、修改下面语段（4处语病）。

今年的六月一日，我校召开了“六一”国际儿童节庆祝大会。校长首先讲话。她说，在欢度“六一”国际儿童节之际，我祝同学们节日愉快。接着，各年级代表发言。六年级代表表示，在即将快要离开母校的前夕，一定要下苦功夫学习不可，争做合格毕业生。最后，学校文艺队还表演了五颜六色的节目。

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19、习作。

生活中，你一定有许多高兴的时刻，你还记得你最近特别高兴的一件事吗？请以《一件高兴的事》为题，把自己觉得高兴的事儿写下来和大家分享一下。不少地于350个字。