2025-2026学年海南定安五年级(上)期末试卷语文

1、诗句“儿童急走追黄蝶”中，根据“急”和“追”这两个词语可以推测出“走”的意思是（       ）

A．行。

B．往来。

C．经过。

D．奔跑。

2、下列句子中加点词语表达的意思一致的一组是（　　）

A．课桌的桌面破了一个洞                  我的电脑桌面上只有四个图标。

B．深夜，他的窗口还亮着灯光。        市民大厅就是政府部门服务市民的窗口。

C．妈妈希望我一生健康平安。            健康是人生的第一财富。

D．那棵树开出绿色花朵。                  绿色食品越来越受到人们的青睐。

3、世界历史上第一个试验利用火箭上天的人是（       ）

A．杨利伟

B．万户

C．翟志刚

4、下列句子通过动作描写来表现心情的是（   ）

A．我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。

B．我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。

C．这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。

D．再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

5、下列词语书写完全正确的一项是（       ）

A．期负     彻底        山蹦地裂

B．开凿   花雷   手舞竹蹈

C．倾斜     攀登         愤愤不平

D．攻绩   崛起   横七坚八

6、下列句子中，没有运用修辞手法的一句是（ 　）

A.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

B.花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。

C.这道题真的很难吗？我看并不是。

D.这个字看着不太顺眼，我好像写错了，得查查字典。

7、下列词语与所给的人物不搭配的一项是（   ）

A.志存高远——周恩来 B.精忠报国——岳飞

C.秉公执法——梅兰芳

8、分析句子，完成作答。

过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。

“________”说明余波持续的时间长，“________”说明水量大，从侧面烘托出江潮的________。

9、课外阅读。

夏季，冬天住在哪里(节选)

夏季，冬天就钻进了衣橱，

爬上了衣架，

皮帽，绒衫，厚毛衣，

还有手套和它们在一起。

夏季，冬天就躲进了贮藏室，

那里，它和滑冰鞋，

和雪橇、滑雪板，

安静地睡成一堆。

夏季，它住进冷饮店，

和它做伴的有冰糕，

还有巧克力冰激凌。

【1】夏季，冬天就钻进了_____，躲进了_____。

【2】“夏季，它住进冷饮店”中的“它”指(　　)。

A.夏季 B.冬天

C.冰糕 D.冰激凌

【3】这首诗歌通篇使用了_____的写法。

【4】冬季的时候，夏天会在哪里呢？仿照诗歌写一写。

冬季，夏天就__________________________，

和它做伴的有__________________________，

还有__________________________________。

10、课外阅读

___________

古时候，有个著名的木匠要在木头上雕刻一只凤凰，人们听说了一窝蜂地跑来看。

木匠在木头上勾了个大体轮廓，就（不慌不忙  慌慌张张）地雕起来。

当凤头、凤尾还没雕成，羽毛也没有刻完的时候，围观的人就七嘴八舌地议论开了。

看见凤凰头的人，撇撇嘴说：“那是什么凤凰啊，简直是公鸡。”看见凤凰身子的人，斜斜眼睛说：“雕得一点不像凤凰，倒像只丑又笨的鸭子。”其余的人指指点点（应和  附和）着说：“还是有名的木匠呢，真丢人！瞧那笨手笨脚的样子，还想雕凤凰呢！”

听了这些，木匠并不理会，仍然专心致志地雕刻着。

围观的人觉得没意思，便三三两两地散开了。只有一位白胡子老头仍津津有味地欣赏着。

没过几天，凤凰雕成了，还添上了（鲜艳  艳丽）的色彩。人们又从四面八方赶来观看。

只见凤凰翠绿的冠子高高耸立，鲜红的爪子闪闪发光，色彩缤纷的身子格外耀眼。

木匠用刻刀轻轻一点，给凤凰刻上了一双明亮的眼睛，凤凰立刻扑噜噜地拍打翅膀，腾空飞起，在屋梁上回旋飞翔，三天三夜没有降落。

这时围观的人齐声称赞，一致惊叹凤凰的精美，夸奖木匠技术非凡。

那位白胡子老头听了，扭过头来，说：“别忘了开始的时候你们是怎样议论啊！”

一句话说得人们羞愧地低下了头。

【1】给短文加个题目。

【2】从文中找出下列词语的反义词。

粗劣（__________） 一般（_________）   心灵手巧（____________） 枯燥无味（______________）

【3】用“√”选择正确的词语。

【4】摘抄文中的四字词语。

__________________   ___________________   __________________

【5】凤凰还没雕刻好的时候，有的人说木匠雕的凤凰像_________，像_________。

【6】阅读本文后，你得到什么启示？

_____________

11、阅读短文，并回答问题。

我家是动物园

我叫祥太，是个小男孩，其实呢……我是只小猴子，最爱吃香蕉，爬树很拿手，也很会模【mó mú】仿别人。

这是我爸爸，龙太先生，其实呢……他是只大狮子，最爱吃肉，不爱吃蔬菜。早上他脾气不太好，头发乱蓬蓬的，叫起来像狮子吼。

这是我妈妈，明美女士，其实呢……她是只大浣（huàn）熊，不管看到什么东西，都迅速收去洗。

这是我爷爷，一郎先生，其实呢……他是只长颈【jǐng jìng】鹿，个子高高的。散步的时候我骑在爷爷肩膀上，看街上的风景，在不停地变换。

这是我奶奶，早纪子女士，其实呢……她是只狐狸，很善于变化，出门的时候，她在镜子前一变，哇，变得连我都认不出来了。

这是我妹妹，茜茜，其实呢……她是只小白兔，总是竖起耳朵听别人说话。她很天真，很可爱。

最后介绍曾祖母，阿花老太太，其实呢……她是只猫头鹰，总是打着盹（dǔn），半睡半醒，虽然她平常只会说“啊……”“嗯……”，只要和她在一起，大家都觉得很温暖，很祥和。她没有牙齿的嘴巴，笑起来呵呵呵的。

我的家是热闹的动物园。

朋友们，有空请来玩，看看我的快乐生活，不收你的门票哟。

【1】请从文中方括号里给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

【2】请从文中找出下列词语的近义词。

马上——________ 变换——________

【3】这篇文章是围绕哪句话来写的？请你用直线在文中画出中心句。

【4】爸爸为什么是只大狮子呢？请你在文中用“ ”画出相关语句。

【5】结合短文判断，对的打“√”，错的打“×”。

（1）祥太生活在一个热闹的大家庭中，他的生活很快乐。______

（2）祥太把自己的家想象成动物园，真是太有趣了。______

（3）奶奶是只狐狸，是因为她总是喜欢给祥太讲狐狸的故事。______

【6】想一想，你的家人和哪个动物比较像呢？什么地方像呢？请你选择家里的一个人来写一写。

____________________________________________

12、课外阅读。

蝴蝶

郑振铎

春送了绿衣给田野、给树木、给花园；甚至于小小的墙隅、屋角、小小的庭前阶下，也点缀着新绿。就是油碧色的湖水，被春风粼粼的吹动，山间的溪流也开始淙淙汩汩的流动了，于是黄的、白的、红的、紫的、蓝的，以及不能名色的花开了；于是红的，白的，黄的，黑的，以及各色的蝴蝶们，从蛹中苏醒了，舒展着美的耀人的双翼，栩栩的在花间，在园中飞了；便是小小的墙隅屋角，小小的庭前阶下，只要有新绿的花木在着的，只要有什么花舒放着的，___________________________。

蝴蝶来了，偕来的是花的春天。当我们在和暖宜人的阳光下，走到一望无际的开放着金黄色的菜田间，或杂生着不可数的无名的野花的草地上时，大的小的蝴蝶们总在那里飞翔着。一刻飞向这朵花，一刻飞向那朵花，便是停下了，双翼也还在不息不住的扇动。一群儿童们嬉笑着追逐在它们之后，见它们停下了，便悄悄的蹑足走近，等到他们走近时，蝴蝶却又态度闲暇的舒翼飞开了。

“啊，蝴蝶！它便被追，也并不现出匆急的神气。”

在这个时候，我们似乎感到全个宇宙都耀着微笑，都泛滥着快乐，每个生命都在生长，在向前或向上发展。

【1】语段中“以及不能名色的花开了”中“不能名色”的词义是_____________。

【2】文中第一自然段空出了末句，与上文衔接最好的一项是（　　）

A．栩栩的蝴蝶们也都飞来了

B．蝴蝶们也都栩栩地来临了

C．都迎来了栩栩的蝴蝶们

D．都栩栩的飞来了蝴蝶们

【3】文中作者着力描写哪些景物（至少写出10种景物）？

____________________

【4】作者从哪些画面为我们勾画出一幅生机勃勃的春景图？

____________________

【5】作者借助于对春天景物的描写，抒发了自己怎样的思想感情？（不超过20个字）

_______________________________________________________

13、阅读非连续性文本，完成下面小题

游黄山

【材料1】

在黄山中，不但要低头看山，还要面面看山。因为方向一改变，山的样子就不同，有时竟完全两样。例如从玉屏峰望天都峰，看见旁边一个峰顶上有一块石头很像一只松鼠，正在向天都峰跳过去的样子。这景致就叫“松鼠跳天都”。然而爬到天都峰上去，这松鼠却变成了一双鞋子。又如手掌峰，从某角度望去竟像一个手掌，五根手指很分明。然后峰回路转，这手掌就变成了一个拳头。再如“罗汉拜观音”“仙人下棋”“喜鹊登梅”“梦笔生花”“整鱼驼金龟”等景致，也都随时改样，变幻无定。

（摘自丰子恺《黄山印象》）

【材料2】

黄山风景区导览示意图

【1】读材料1，关于游览黄山，下面哪一项说法是不恰当的？（　　）

A．要面面看山

B．要严肃看山

C．要低头看山

D．要展开想象看山

【2】读材料1，在黄山要面面看山的原因是什么？（　　）

A．四处是山峰

B．云雾很浓重

C．山上有动物

D．角度变，景不同

【3】读材料2，要游玩慈光阁，需要前往黄山的哪个景区？（　　）

A．松谷景区

B．温泉景区

C．云谷景区

D．西海景区

【4】读材料2，游玩黄山景区不能使用哪种交通方式？（　　）

A．搭乘索道

B．乘坐缆车

C．步行

D．骑马

【5】从阅读材料中可以发现，丰子恺写的是黄山的哪一种奇景？（　　）

A．黄山云海

B．黄山温泉

C．黄山奇松

D．黄山奇石

【6】根据阅读材料，判断下列说法不正确的是哪一项？（　　）

A．从玉屏峰望天都峰，能看到旁边峰顶的石头像鞋子

B．从不同的角度看手掌峰，它分别像手掌与拳头

C．游览黄山，观看角度不同，看到的景致也随之产生变化

D．从导览图来看，黄山已是开发程度非常成熟的景区了

【7】“松鼠跳天都”等景观的得名源自人们的观察与想象。请从材料中选择一处感兴趣的景观名称，根据其名称展开合理想象，写出相应的景色____。

【8】依据材料2地图指引，从温泉站出发，前往黄山最高峰莲花峰。请你设计一条最简便的路线___。（提示：采用什么交通方式，经过哪些景点。）

14、现代文阅读

生命如花

①今年暑假。我因为扁桃体发炎住进了市儿童医院。

②这天。我和妈妈一不留神上到了19楼。刚进入19病区的走廊，我们就发现这里的气氛有些异样。家长们面色凝重。两个男孩子笑着、跳着从我们身边跑过。一个看上去六七岁，一个也就八九岁的样子。他们戴着口罩，头上还戴着头套。

③"咦，为什么这个病区的小朋友要戴口罩和头套？”我嘟囔了一句。我的话提醒了妈妈。她指着墙上的病区指示牌，脱口而出：“哦，原来这里是血液肿瘤病区。”我恍然大悟。这里的儿童大多身患绝症。他们的头发因为化疗而掉光了，只好戴上头套。而戴口罩是为了避免交又感染，防止病情加重。此时看着他们嬉闹的样子，我鼻子酸酸的，心里猛地沉重起来，不禁为他们伤心。

④我和妈妈默霞地走着，不经意间路过一间病房，病房里的一幕让我停下了脚步。一个12岁左右的女孩静静地倚在病床上，手臂无力地耷拉在床边，腿微弓着，手臂与腿瘦得简直皮包骨头！然而，她却面带微笑，与她母亲交谈着。似乎在讲什么有趣的事情。她的母亲总爱地望着她。一切都是那么温馨、祥和。谁能想到这个女孩经受了怎样的痛苦、怎样的折磨？可她却一脸轻松。面对病魔如此坦然。我的眼睛有些温润，耳边传来妈妈的话语：“生命，有时很脆弱，但此刻，它是坚强的。”

⑤是的，生命是脆弱的。短暂的，就像花几一样。望着那嬉闹的身影、微笑的面容，我看到了——他们的确是坚强的。 他们经受了风吹雨打，顽强挺立。努力成长，让自己短暂的生命之花开出最绚丽的一刻。

⑥想到这里，我猛然拉住妈妈的手说：“_________”妈妈欣慰地看着我。我们相视一笑，怀着对他们深深的敬意和祝福走出了19病区。

【1】短文写了“我”亲身经历的一件事，事情的起因是________，经过是________，结果是________。

【2】“我”的心情变得“沉重”伤心”，是因为（    ）

A．看到两个男孩子笑着、跳着

B．看到女孩手臂与腿瘦弱得皮包骨头

C．看到女孩微笑着与她母亲交谈

D．知道19病区的孩子们大多身患绝症

【3】画横线的句子中两个“怎样的“强调了________。

【4】联系上文，在文中第⑥段的横线上补充“我”的语言。

【5】读读第⑤段，结合短文内容，谈谈你对题目“生命如花”的感悟。

__________________

15、按要求改写句子。

1．它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起暴风雨呢？（改为陈述句）

____________________________________

2．雪白的梨花真美呀！（改为比喻句）

____________________________________

3． 什么是自律？自律就是自我管束自我的行为。（仿写句子）

___________________________________

4．在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。（用加点的词语造句）

__________________________________

16、下列文字加横线的地方都有语病，请修改。

“管住自己”是①极为十分重要的。②有了它，你绝对会成功；没有它，你也许不会成功。连自己都管不住的人，③将会有所作为。“管住自己”④不仅是良好精神面貌的体现，更是日常行为规范的要求。让我们“管住自己”，做一个有所作为的人吧！

1．①句应该删去_______________或______________。

2．②句应把____________改为___________，把__________改为____________。

3．③句改为：_______________________

4．④句前后两个分句内容应_____________________。

17、用修改符号修改下列病句。

1．我一定要改掉咬铅笔的坏毛病。

2．记得当年我认识他的时候，还只是一个七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。

3．伟大的巨人盘古，用他的整个身体制造了美丽的世界。

4．我们要善于反思，及时解决和发现学习中存在的问题。

18、用修改符号修改下面这段话中用错的标点。

巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头。对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，大鸡蛋碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天，重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。

19、习作天地。

从下面的两个题目中任选其一，给原本的故事设想一个新的结局，展开想象创编一个有趣的故事。

题目一：《狐假虎威》新编                    题目二：《坐井观天》新编

要求：叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；想象丰富、合理；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于350字。