2025-2026学年海南琼中一年级(上)期末试卷语文

1、《亲爱的汉修先生》一书中，“土匪”的脖子上没有项圈，却系了一条（     ）

A．红领巾

B．项链

C．红丝巾

D．红绳子

2、下面诗句中的字义正确的一项是（ ）

A．“不教胡马度阴山”中“度”指度过。

B．“骚人阁笔费评章”中“阁”指阁楼。

C．“梅雪争春未肯降”中“降”指投降。

D．“醉卧沙场君莫笑”中“莫”指不要。

3、下列说法不正确的一项是（       ）

A．纳米技术是非常小的长度单位。

B．《白桦》的作者是俄罗斯的叶赛宁。

C．诗歌能表达诗人独特感受，蕴含丰富的想象。

D．范成大、辛弃疾是宋代诗人。

4、一个同学作文写得非常生动有趣，可她自己总认为自己写得干瘪无趣。你想用哪两句诗来开导一下她？（  ）

A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 B.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

C.不识庐山真面目，只缘身在此山中。 D.山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。

5、下列说法错误的一项是（ ）

A．要写好观察日记，必须仔细地观察事物并做好记录。

B．“隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，”这里的“最多”可以去掉。

C．《蟋蟀的住宅》一文中，作者将蟋蟀比做人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅。

D．法布尔用了连续观察的方法，看到了蟋蟀筑巢的全过程。

6、下列词语与意思不对应的一项是（ ）

A.精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。（精疲力竭）

B.指水急速地流动而不停息。（车水马龙）

C.心中不服，感到气愤。（愤愤不平）

D.上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。（气急败坏）

7、从“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”中能感受到（     ）

A．母爱的无私和伟大

B．诗人对母亲的依恋

C．诗人对大海的挚爱

8、我会查字典。

“爽”字的音序是(　　)，部首是(　　)，“爽”在字典里的解释有：①率直；痛快；②舒服；畅快；③明朗；清亮。在“神清目爽”一词中“爽”字应选第(　　)种解释。在“豪爽”一词中“爽”字应选第(　　)种解释。

“垂”字的音序是(　　)，部首是(　　)，“垂”字共有(　　)画，第四画是(　　)。“垂”在字典里的解释有：①将近；②东西的一头向下；③流传。在“下垂”一词中“垂”字应选第(　　)种解释。在“永垂不朽”一词中“垂”字应选第(　　)种解释。

9、把《送元二使安西》翻译成现代文。

10、课外阅读

那是三十多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望太婆，带来的礼物中，有七八个又圆又大、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果，眼巴巴地看着那鲜红的颜色，闻着那诱人的香气，咽着口水。吃罢早饭，姑父走了。太婆把我和哥哥喊到跟前，拿起两个大苹果，塞到我和哥哥手里。她乐呵呵地对我们说：“我早就看到你们俩馋猴儿似的盯着苹果，快到一边吃去吧，别让你们妈妈看见了。”我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时地把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香。”

哥哥说：“咱们吃吧。”我说：“咱们吃吧。”不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。哥哥说：“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我的和爸爸分着吃。”我咽了咽口水，连声说：“好好好。”我和哥哥正高兴地商量着，不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈盈地看着我们，问道：“这苹果是你们姑父给谁带来的呀？”我们回答：“是给太婆带来的。”妈妈说：“是啊，这苹果是给你们太婆带来的。太婆已经八十多岁了，身体又有病，咱家有了什么好吃的，应该给她留着，让她多吃几次。你们说我说的对不对？”我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。过了一会儿，我和哥哥走进屋，看到妈妈站在太婆床前，正准备削苹果。太婆看到我们，擦擦眼泪对妈妈说：“俩孩子长这么大还没吃过苹果，你就让他俩一人吃一个吧。”妈妈笑着说：“奶奶，他们以后吃苹果的日子多着哩，您就别老想着他们了。”太婆又擦了擦眼泪，说：“孩子，难得你的这一片孝心，可你不让他俩尝尝，我吃着也没滋味呀。”妈妈给我们使了个眼色，我和哥哥忙拎着书包走出屋外。那天吃罢晚饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗，说：“伸手。”我们把手伸了过去。妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子。”我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“妈妈，苹果皮是苦的。”“苹果皮苦？”妈妈有些惊奇地看着哥哥。哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥的脑门儿，说：“你这小鬼头哟。”我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴地说：“真甜真香啊。”如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是最难忘的。

【1】这篇文章得主要人物是（   ），围绕着（   ）回忆三十多年前嚼一片苹果皮的故事。主要抓住人物的（   ）来具体描写的。

【2】“我和哥哥”那么馋苹果，为什么“谁也没舍得在苹果上咬一口”？

【3】品读“妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。”这句话，揣摩一下妈妈当时想些什么，请写下来。

【4】“真甜真香啊”这句话在文中含义很丰富，你是怎么体会的？请写下来。

11、课外阅读，回答问题。

他要感谢那只手

①感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

②孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

③当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

④是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”

⑤女教师走到小道格拉斯—— 一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩

子桌前，弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗  

⑥“这是你的手，老师。”孩子小声答道。

⑦她回想起来了，在放学后，她常常拉着他黏（nián）糊糊的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

⑧我们每个人都有要感谢的，其中不仅有物质上的给予，而且还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

【1】联系上下文理解下列词语的意思。

猜测：_______________________

微不足道：_________________________

【2】给第⑤自然段加上标点符号。

【3】从全文看第⑧自然段的作用是______________________。

【4】小道格拉斯画的是什么？他为什么要这样画？

____________________________

【5】读了这篇文章，你有什么感受？请写下来。

________________________________

12、课外阅读：《卖花婆婆》

雨不紧不慢不大不小地下着，这是江南特有的梅雨，把整个城市下成了一个水世界。正是清晨上班时分，大街上车水马龙。

我眯起眼，迎着风卷起的水雾，匆匆步行赶往单位，走到华鑫大酒店门前时，一声苍凉的叫卖声从对面传来，抬眼望去，前方拐弯处闪出一位老年妇女，瘦小的身子披了一件宽大的雨衣，花白的乱发从雨帽中披散开，一张核桃般风干的脸，左手端着个盘子，右手拄着根拐杖在风雨中蹒跚。

我心里好一阵（怜惜   可惜），这位老婆婆怕有七十多岁了吧？她的儿孙呢？她的家呢？遭遇了什么厄运令她在这老迈之年孤苦伶仃沿街乞讨？我并不富有，但我总是无法从可怜的残障人和老丐眼巴巴的目光下漠然走开。我赶紧打开包，摸出一张五元的票子捏在手中，我希望这点钱能给她带来一餐饱饭、一丝温暖。

老婆婆颤颤巍巍走近了，混浊的老眼企盼着我，将盘子托起。

“姑娘，要白兰花吗？”

一股浓郁的花香袭来，掀开湿湿的白纱布，盘子里整整齐齐码了一堆洁白的白兰花，用细铁丝挽了个扣一头插一朵。长长的花瓣伸展着，闪着冰肌玉肤之光泽，像极了少女翘起的“兰花指”。

原来是位卖花婆婆，我暗笑自己的眼神。

“姑娘，戴一朵白兰花吧，香一日哩。”老婆婆将拐杖扔下，枯藤般黑瘦的手拿起一对白兰花举到我眼前，脸上的每一道皱纹里都是（善良   善意）的微笑。

她很想做成一笔生意。

“您老人家卖一朵花能赚多少？”我接过白兰花挂在胸襟衣扣上。

“五角钱。”

五角钱！我看着这位衣着寒酸的老人，将五元钱塞到她手里说：“婆婆拿好，不用找了。”老婆婆幽幽看了我一眼：“谢谢你，姑娘。我是在卖花，不是乞讨，怎好不找钱呢？”她说着从衣襟里窸窸窣窣地掏出一个旧布包，一张一张找了一把零票子放到我手上，笑眯眯地说：“意外之财得不得，挣来的饭吃得心安。”

老婆婆拾起拐杖，一步一点朝前走去，车轮轰鸣中又响起了苍凉的叫卖声：白兰花……

回望老人佝偻的背影，羞愧加感动潮水般漫过我的身心，这位卖花婆婆用她的辛劳诠释了什么叫尊严。

【1】选出文中括号里恰当的词语，用“√”标出。

【2】第2自然段从身形、白发、脸等方面来写老婆婆的( )，让我们看到了一位( )的老婆婆。

【3】第6自然段中细致描写了白兰花，作者这样写的目的是（       ）（单选）。

A．说明老婆婆是一个非常爱花的人。

B．说明老婆婆很想让“我”买她的花。

C．用美丽素雅的白兰花来衬托老婆婆的美好形象。

D．说明白兰花很美很香。

【4】文中画波浪线句子中“我”羞愧是因为( )，感动是因为( )。

【5】文中通过写“我”在雨中买老婆婆的花一事，赞美了老婆婆（       ）的品质。

A．辛勤劳动、关心他人

B．不辞辛苦、自尊自强

C．孤苦伶仃、爱占便宜

13、基础阅读。

盘古开天地

很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。

有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。

天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。

这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。

盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……

伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。

【1】解释下列词语。

滋：_______    

润：_______

精疲力竭：_______

【2】从文中找出意思相反的词，写在下面。

_______——_______   

_______——_______   

_______——_______

【3】请用简练的语言说说这个故事的起因、经过和结果。

起因：_________________

经过：_________________

结果：__________________

【4】你心目中的盘古是什么样的？

______

14、课内阅读

  其实，这种“网”不是一般的网，而是指国际互联网。你可以想象一下，假如有一只巨型的蜘蛛，织成了一张团团包住整个地球的“大网”，那该是怎样的情景啊！国际互联网就像这张包住地球的“大网”。不过，这张“网”是通过无数条“线”把亿万台电脑连接起来的。这些“线”有的是看得见的电缆、光缆，也有的是看不见的无线电波。这些“线”上飞速流动着文字、图像、声音，它们能够在几秒钟内跨过万水千山，传到世界各地的电脑上。比如说，我们从北京的一台电脑上发一封信到悉尼，只要几秒钟，对方就能收到，这比普通的邮递不知快了多少倍。我们还可以在网上和亲朋好友通电话，电脑里(   )能传来对方的声音，(   )能显现他的形象。(   )对方远在天涯，(   )让人感觉近在咫尺。国际互联网似乎把一个庞大的地球都缩小了，我们现在生活的世界真像一个“地球村”。

【1】在文中的括号里填上合适的关联词。

【2】用“________”画出文中体现国际互联网“飞速”这一特点的句子。

【3】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

(1)这里所说的“网”是指像网一样纵横交错的系统。(   )

(2)“地球村”的意思是因为国际互联网让整个地球变小了。(   )

(3)文中的“线”指电缆、光缆或者无线电波。(   )

15、解释下列词语的意思。

①生气勃勃：_____________________________________________________

②变化多端：____________________________________________________

③屏息凝疑：_____________________________________________________

16、修改下面的语段。

《中国古代神话》是2013年华夏出版社出版的图书，作者是袁珂写的。从世界是怎样开始的，黄帝和蚩（chī）尤的战争，帝俊、帝喾（kù）和舜（shùn），羿和嫦娥的故事，鲧（ɡǔn）和禹治理洪水，夏以后的传说等几个方面对支离破坏的中国神话做了全面、完善，通俗的讲述。

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17、蝴蝶的家到底究竟在哪里呢？（修改病句）

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18、黄山的秋天是令人向往的地方。(修改病句)

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19、习作。

同学们，你养过小动物吗？种植过某种花卉、树木、蔬菜吗？请把你连续观察到的其中的一种事物的变化写出来吧。

要求：内容上要突出自己观察到的事物的变化，可以写写观察的过程，也可以写写观察时的想法和心情等等。题目自拟，注意书写工整，语句通顺，正确使用标点符号。