2025-2026学年海南五指山二年级(上)期末试卷语文

1、以下片段出自神话故事________【填序号】

他笑笑说：“我虽然很老，但还有儿子可以继续去做呀；儿子还会生孙子，孙子还会再生儿子，我们的子子孙孙可以一直搬下去……总有一天我们会把这两座山搬走，天底下哪儿有不能克服的困难呢？”智叟无话可说，只好走开了。

A．《共工触山》

B．《羿射九日》

C．《愚公移山》

D．《夸父逐日》

2、下列每组词语加点字的读音有错误的一项是（　　）

A．溃败（kuì） 奇观（guàn）

B．求饶（ráo） 曾经（céng）

C．临时（lín） 严厉（lì）

D．打猎（liè） 庞大（páng）

3、选词填空。（4分）

绕过 经过

(1)进了颐和园的大门，( )大殿，就来到有名的长廊。

姿态 姿势

(2)杨柳( )优美，小狮子摆出各种( )，昆明湖边春色无限

4、找出每组中不同类的词语，写在括号内。（6分）

（1）干部  教师  人类  学生  邮递员  （   ）

（2）香蕉  苹果  葡萄  桔子  西红柿  （   ）

（3）豹子  狐狸  狮子  狼   爬山虎  （   ）

5、火在人类的生活中至关重要。中国神话中发现了钻木取火的方法的人是（ ）

A．女娲

B．鲧

C．燧人

D．神农

6、选择加点字读音错误的一项（ ）

A．jié精疲力竭

B．循规蹈jū矩

C．惊涛hài骇浪

D．扶老xié携幼

7、与“人不可貌相”意思有出入的一项是（　　）

A.绣花枕头 B.外强中干

C.花容月貌 D.金玉其外，败絮其中

8、补充词语，并完成练习。

( )( )凛凛               ( )眉( )目             ( )机( )算

( )存( )远             ( )( )玉立               ( )( )无畏

①由画“___”的词，我想到了_____________年少时立下的“为中华之崛起而读书”的铮铮誓言；画“       ”的这个词，让我想到历史人物_______________________。

②__________、____________都是描写外貌的词语。我也能写一个这样的词语：________________。

9、候鸟之歌

我们是一群候鸟，

飞进了冬天的牢笼；

在绿色的拂晓，

去天涯远征。

让脱落的羽毛，

落在姑娘们的头顶；

让结实的翅膀，

托着太阳上升。

我们放牧着乌云，

抖动的鬓毛穿过彩虹；

我们放牧着风，

飞行的口袋装满歌声。

是我们的叫喊，

冰山吓得老泪纵横；

是我们的嘲笑，

玫瑰羞得满面绯红。

北方呵，故乡，

请收下我们的梦：

从每条冰缝长出大树，

结满欢乐的铃铛和钟……

【1】读了诗，我知道诗中的“我们”是_______，“我们的故乡”在________，“我们的梦”是___________

【2】诗歌描写了候鸟（       ）的画面。

A．玩耍

B．迁徙

C．吃食

D．争斗

【3】“放牧”的本义是把牲畜放到草地等处吃食物或活动。诗歌中提到了“放牧着乌云”“放牧着风”，这用到了____的修辞手法，表现了候鸟的_____精神。整首诗抒发了诗人对候鸟的________之情。

【4】关于本诗，说法不恰当的一项是（       ）

A．“在绿色的拂晓”说明候鸟们在黎明启程。

B．这群候鸟对冰山叫喊，对玫瑰嘲笑，太狂妄。

C．作者对候鸟的精神是持肯定态度的。

D．“铃铛”和“钟”这两种事物表达的意义是欢乐的。

【5】候鸟在迁徙途中会遇到许多困难：飞过大洋、翻越高山、穿越云层、迎着暴风雨，遭遇天敌、被人类捕食……我想衷心地称赞候鸟：______________。

10、阅读。

①个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。举个例子，别人写作文能写两三百字，他却只能写三五行。

②那是一次作文课，题目是《愿望》，他极认真的想了半天，然后极认真的写，那作文极短，只有几句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯的看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯的看着我说：“你一点也不笨。”

③这篇短文，深深地打动了他的老师，那位妈妈般的老师不但给了他最高分，而且在班上动情地朗诵了这篇作文，还一笔一画地写下批语：“你很聪明，你的作文写得非常感人。请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的”。

④捧着作文本，小男孩笑了，蹦蹦跳跳地回家，像只喜鹊。但他并没有将作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待一个美好的时刻。那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起的特别早，把作文本装在一个自己亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的小男孩咧着嘴笑的正甜。他静静的看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈一睁开眼睛，他就甜甜的喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。

⑤妈妈笑了□□什么礼物□□

⑥□我的作文□□说着□他双手把那个大信封递了过去□

⑦接过信封，妈妈的心在砰砰地跳！

⑧果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。

⑨是的，虽然智力可以受损，但是爱永远不会。它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。

仔细阅读短文，认真完成下列各题：

【1】给短文拟一个恰当的题目：____________

【2】概括文章的主要内容：_________________

【3】在文中的“□”里填上恰当的标点符号。

【4】用横线画出文中的中心句。

【5】说说下列词语体现了人物的什么情感。

（1）一笔一画：________________

（2）搂住、很紧很紧：_________________

【6】用你自己的话谈谈你对短文最后一个自然段的理解。

___________________

11、课内阅读

午后一点左右  从远处传来隆隆的响声  好像闷雷滚动  顿时人声鼎沸  有人告诉我们 潮来了  我们赔着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边（   ）的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，一横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（   ），（ ）地飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被震得颤动起来。

1. “观潮”中“观”的意思是 ，潮”指的是   大潮。

2. 给选文开头的空白处填上标点符号。

3. 作者是按   的顺序描写潮来时的景象的，又从   、   、 这三个方面直接描绘了大潮的奇特。

4. 按原文在括号里填上词语。

5. 用“   ”在文中画出一个比喻句。这句话中，作者把   比作   。

12、阅读短文，完成练习。

记金华的双龙洞<节选>

一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。

在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。

【1】读文中画“ ”的句子，这句话运用了____的修辞手法，“时……时…时而……时而……”写出了溪流___________和______________的变化。

【2】第二自然段描写了___________的景色。

【3】“洞口像桥洞似的，很宽”，句中将洞口比作“_______”，形象地说明了洞口的形状是_______的，具有“宽”的特点。

【4】文中作者在介绍外洞的时候，用“在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明，你觉得这样介绍有什么好处？

__________________

13、阅读短文。

（一）

一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓（lán  nán）。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的画面，难怪人们把这些湖泊（pō  bó）叫做“五花海”、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似（shì  sì）一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾（téng  tén）空，银花四溅，蔚为壮观。

【1】划掉括号中不正确的读音。

【2】画线的句子是_____句，分别把______比作_______，和________比作__________

【3】人们为什么称那些湖泊为“五花海” “五彩池”呢？（1分）

____________________________________________________

【4】“高低错落的瀑布”是怎样形成的？

____________________________________________________

14、阅读平台。

种植春天

从前，有一个国王，性格冷酷。他的国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴盼春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。

这时，一名流浪已久的少女来到了皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太饿太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。

可怜的少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中，她遇到了一个厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做成面包和热汤。他把面包和汤端到少女面前时，才发现少女已经死了。

农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天一早，奇迹出现了：尽管其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的坟墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了！

原来，这个女孩便是春天。只要付出，一切都会有收获，无论你付出得多么早，或者是多么晚。

也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天。

思考交流

读了这则童话，你对文中的人物有什么看法？请任选文中的两个人物，给他们各写一句简短的评价。

国王：  

农夫：  

少女：  

既然春天都可以种植，那么我们还可以种植哪些美好的东西?把你的设想用一段话写下来。

15、对比两个句子，哪一个语气更强烈？

1．围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？

围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。

比较：__________________________

2．您何必卖房子，只要您把胡子一刮，一登台，还愁没钱花？

您何必卖房子，只要您把胡子一刮，一登台，就不愁没钱花。

比较：_____________________________

16、用修改符号修改病句（4处错误）。

星期天，爸爸妈妈代我去铁山公园游玩。公园里各色各样的红花都开了，红的像火，白的像雪。蝴蝶、蜜蜂在花中飞舞。看到这生龙活虎的景象，情不自禁地说：“多么迷人的春色啊！”

17、用修改符号修改下面的语段，不恰当的一处是( )。

18、我当小医生。

1．我们要勇于克服自己的缺点。

______________

2．这篇课文的内容和插图很美丽。

______________

3．给逃难的人一碗饭吃，每个善良的人大部分都会这么做。

______________

4．中彩那天父亲打电话，是我家最富有的时刻。

______________

19、习作。

“六一”儿童节演出、学校运动会、看望孤寡老人、收集废电池……你在成长的过程中，一定参加过各种各样的活动。选择令你印象深刻的一次活动写一篇习作。

要求：

（1）题目自拟，重点写清楚活动的过程，还可以写写自己当时的心情。

（2）内容具体，语句通顺，350字左右。