2025-2026学年海南三亚二年级(上)期末试卷语文

1、下面哪个词语或成语填入括号中最恰当？请你把它找出来。

他缺乏诚意，没有耐心的一面终于（ ）出来了。

A．流露

B．显露

C．暴露

D．泄露

2、下面四组词语中，没有错别字的一组是（       ）

A．锐力          病灶       徜徉          拂拭

B．末期             麦秆        隧道             猫头莺

C．警成          迟钝        唤散          姿态

D．晌午             详细        需要             潇洒

3、下面每组加点字读音都正确的一项是（   ）

A．屏息（pǐng）  负荷（hè）

B．倔强（jiàng）   祈福（qǐ）

C．纸屑（xiè）   解剖（pōu）

D．焚烧（fěn）    慰藉（jiè）

4、下列词语哪一个不同类？（       ）

A．志存高远

B．锣鼓喧天

C．低声细语

D．震耳欲聋

5、下列句子中关联词使用不恰当的一项是（        ）

A．这幅画一直挂在我的书桌前，所以我需要它。

B．只要我们仔细观察，就能从极普通的事物中找到美。

C．既然答应同学明天要去他家学习，你就应该按时去。

6、下列名句中,蕴含的哲理与其他三项不一致的是（     ）

A．智能之士，不学不成，不问不知。

B．三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

C．好问则裕，自用则小。

D．为学患无疑，疑则有进。

7、下面不是描写春景的一项是（       ）

A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

B．草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

C．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

D．西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

8、根据本册所积累的内容填空。

1．____________________，树头新绿未成阴。

2．最喜小儿亡赖，____________________。

3．心中的风雨来了，____________________。

4．____________________，一片冰心在玉壶。

5．____________________，为谁辛苦为谁甜。

6．天____________，君子以_____________。

7．生于忧患而______________

8．我想在书签上写下______________这句话。

9．《记金华的双龙洞》是按照___________顺序写的。

9、古诗文阅读。

芙蓉楼送辛渐

[唐]

，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问， 。

【1】将上面的作者和诗句补充完整。

【2】根据诗题可知，本诗所讲的故事发生在________（地点），诗人要“送”的人是________，诗中的“_____”字指的就是这个人。

【3】这首诗中，诗人用了什么景物来衬托自己的情感？ （     ）

A．苍茫的江雨和孤峙的楚山

B．漂泼大雨

C．滔天大浪

【4】“洛阳亲友如相问”诗人想说的心里话是什么？（用诗中原句回答）

________

【5】你还知道哪些送别诗句？请写出连续的两句。

____________

10、课文大搜索

  二年级时，我进了伦纳德老师的班级，伦纳德老师很胖，很美，温柔可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更喜欢她。因为这里有个很不一般的缘故……

（1）这段话主要是从（   ）方面来介绍伦纳德老师的。

（2）我是模仿秀：笑眯眯：——--————---------——————

（3）在文中找出和“原因”构成近义的词语是——————

（4）“但是，没有一个人比我更爱她。”这句话的意思是：（   ）

A、只有我一个人爱她。B、我们每个人都爱她。C、我对她的爱，超过所有的人。

11、阅读下面短文，做后面题目。

给别人留一点缝隙

雨果是法国著名的大作家。十九世纪初，雨果中学毕业后进入法学院学习，但是他的兴趣在于写作，为此他的叔叔还特意奖励给他一支从英国带回来的贮（zhù）水笔。这种贮水笔在当时很少见，所以雨果珍惜。

一天中午，雨果从食堂吃饭回来，却发现自己的贮水笔不见了！雨果仔细回忆了一下，中午他离开教室时，教室里只剩下同桌贝瑞了，而吃完饭，自己又是第一个到教室里来的，所以贮水笔一定是贝瑞拿走的！

下午上课时，同学们都（连续 陆续）进了教室，普瓦图老师也走了进来。雨果站起来怒气冲冲地说：“老师，我的贮水笔不知道被谁偷走了。”听了雨果的话，同学们都表示不是自己所为。“很简单的，挨个（搜查 搜索）ー下书包就知道了。”雨果说着眼睛瞟向贝瑞，贝瑞则紧张地低下了头。“别这样说，也许是你不小心放在别处忘了呢？”老师见状，笑了笑说：“这样吧，大家先帮雨果找一下，说不定就找到了。”于是，同学们都起身在教室的各个角落找起来，突然听到贝瑞（激动 感动）的声音：“找到了，老师。我找到雨果的贮水笔了。”老师笑着接过贮水笔递给雨果，雨果张开嘴巴，似乎想要说什么，被老师用眼神制止了。

放学后，老师把雨果留了下来。雨果不解地说：“我敢肯定就是贝瑞拿走了贮水笔，你这样做不是让他逃脱了吗？”老师拍了拍雨果的肩膀说：“他拿没拿其实不太重要，重要的是他以后还会不会再拿。经过今天这次警告，我想贝瑞以后一定不会再做这样的事情。有时候，我们要学着给别人留一点儿缝隙，给他们一次悔改的机会。我想，这样做比惩罚更有效果，不是吗？”雨果听完深有感触地点了点头，而老师对他的教导也深深地印在他的脑海中，这也许是他后来成为众人瞩目和受人爱戴的作家的原因之一吧。

【1】用“/”画去文中括号里使用不恰当的词语。

【2】根据短文内容填空。

（1）雨果断定“贮水笔一定是贝瑞拿走的”的理由是：_________

（2）老师用眼神制止雨果，是为了_________

【3】“他拿没拿其实不太重要，重要的是他以后还会不会再拿。”从老师的这句话中你悟出了一个什么道理？

__________________

【4】请用简洁的语言概括出短文的主要内容。

__________________

【5】“给别人留一点儿缝隙”这句话在这篇短文中的意思理解正确的一项是（     ）。

A．不能事事工于算计，利益当头，互不相让。

B．当别人犯错时，我们要巧妙地给他一次悔改的机会。

C．不要太追究别人的错误。

D．人与人之间要保持一定距离。

【6】读完这篇文章后，你还想提什么问题？请把你提的问题写下来。

__________________

12、阅读·感悟。

神农尝百草的故事（节选）

①上古时候，五谷和杂草长在一起，药物和百花开在一起，哪些粮食可以吃，哪些草药可以治病，谁也分不清。黎民百姓靠打猎过日子，天上的飞禽越打越少，地下的走兽越打越稀，人们就只好饿肚子。谁要生疮害病，无医无药，不死也要脱层皮啊！老百姓的疾苦，神农氏瞧在眼里，疼在心头。怎样给百姓充饥？怎样为百姓治病？神农苦思冥想，终于想出了一个办法。

②他带着一批臣民，向西北大山走去。他们整整走了七七四十九天，来到一个地方。只见高山一峰接一峰，峡谷一条连一条，山上长满奇花异草，大老远就闻到了香气。神农他们正往前走，突然从峡谷窜出来一群狼虫虎豹，把他们团团围住。神农马上让臣民们挥舞神鞭，向野兽们打去。打走一批，又拥上来一批，一直打了七天七夜，才把野兽都赶跑了。这时，臣民们说这里太险恶，劝神农回去。神农摇摇头说：“不能回！黎民百姓饿了没吃的，病了没医的，我们怎么能回去呢！”他说着领头进了峡谷，来到一座茫茫大山脚下。这山半截插在云彩里，四面是刀切崖，根本是上不去的。臣民们又劝他算了吧，还是趁早回去。神农摇摇头：“不能回！黎民百姓饿了没吃的，病了没医的，我们怎么能回去呢！”他看见几只金丝猴，顺着高悬的古藤和横倒在崖腰的朽木，爬过来。神农灵机一动，有了！他当下把臣民们喊来，叫他们砍木杆，割藤条，靠着山崖搭成架子，一天搭上一层，整整搭了一年，搭了三百六十层，才搭到山顶。神农带着臣民登上了山顶，嘿呀！山上真是花草的世界，神农喜欢极了！白天，他领着臣民到山上尝百草，晚上，他叫臣民生起篝火，他就着火光把它详细记载下来：哪些草是苦的，哪些热，哪些凉，哪些能充饥，哪些能医病，都写得清清楚楚。有一次，他把一棵草放到嘴里一尝，霎时天旋地转，一头栽倒。臣民们慌忙扶他坐起，他明白自己中了毒，可是已经不会说话了，只好用最后一点力气，指着面前一棵红亮亮的灵芝草，又指指自己的嘴巴。臣民们慌忙把那红灵芝放到嘴里嚼嚼，喂到他嘴里。神农吃了灵芝草，毒气解了，头不昏了，会说话了。从此，人们都说灵芝草能起死回生。臣民们担心他这样尝草，太危险了，都劝他还是下山回去。他又摇摇头说：“不能回！黎民百姓饿了没吃的，病了没医的，我们怎么能回去呢！”说罢，他又接着尝百草。他尝完一山花草，又到另一山去尝，踏遍了这里的山山岭岭。他尝出了麦、稻、谷子、高粱能充饥，就叫臣民把种子带回去，让黎民百姓种植，这就是后来的五谷。他尝出了三百六十五种草药，写成《神农本草经》，叫臣民带回去，为天下百姓治病。

③为了纪念神农尝百草造福人间的功绩，老百姓就把这一片茫茫林海，取名为“神农架”。

【1】读短文，积极思考，提出一个问题。

_________________________________________________

【2】与第①自然段“苦思冥想”意思相近的词语是（       ）

A．闷闷不乐

B．绞尽脑汁

C．坐卧不安

D．悄然无声

【3】第①自然段神农知道老百姓疾苦后的心情是（       ）

A．担忧

B．绝望

C．坚定

D．高兴

【4】第②自然段画“             ”线的句子属于什么描写（        ）

A．动作描写

B．神态描写

C．语言描写

D．外貌描写

【5】写出故事的起因、经过和结果。

起因：______________________________________________________

经过：_________________________________________________________

结果：_________________________________________________________

【6】按要求做批注：用“ ”在文中画两处让你印象最深刻的地方，在旁边空白处写下你的体会。

13、阅读以下文段，完成后面的练习。

_____

①最近，啄木鸟在社交平台上火了。树上没有虫子，但啄木鸟依然将树啄出了一个大洞。

②啄木鸟的啄击动作主要有两种：一种是为了宣誓领地，这种动作频率非常高，一秒钟要敲打树干十几次；另一种则是为了觅食或建巢，这种动作频率不快，不啄出洞来誓不罢休。啄木鸟在凿洞时，它们的头在碰到木头后0．5～1ms内便停止运动，而一只啄木鸟平均一天啄木12000次。

③如果人类像啄木鸟那么干的话，毫无疑问会导致脑震荡，啄木鸟是如何避免这些的呢？这得益于它的两项绝活：

④“铁头功”是啄木鸟的第一项绝活。这项“功夫”，与它的头骨和舌头有关。啄木鸟的头骨较厚，同时具有海绵构造的层状骨架结构，几乎没有脑脊液，从而避免了脑脊液在啄木过程中因惯性造成的各种问题。更神奇的是，能绕头骨一圈，由于其舌头本身有极佳的韧性

⑤“绝世轻功”是啄木鸟的另一项绝活。这项“轻功”，与它的双脚和尾巴有关。啄木鸟每只脚上有4个脚趾，按照两前两后的方式排列，仅靠爪子勾住树干，免不了会晃动，此时，尾巴的作用就显现了：啄木鸟的尾羽十分坚硬，能很好地支撑起身体，累了可以“坐”靠尾巴休息，固定身体角度。

⑥此外，啄木鸟撞击树木的时候，喙（读音“huì”，指鸟兽的嘴）是近乎垂直击中树木的，这样就不会因为侧向受力而打折。它的啄击位置是不断变化的，这保证了其大脑与头骨相撞的点是不断变化的，从而避免了一个点一直受力的情况。

【1】你对第①自然段划横线的部分有什么疑问？请写出自己的问题。（至少写一个）

____________________

【2】不能代替第⑥自然段加点词语“近乎”的一项是　 　

A．几乎

B．差不多

C．附近

D．接近

【3】给短文选择题目，以下最恰当的一项是　 　

A．爱吃虫子的啄木鸟

B．不会“脑震荡”的啄木鸟

C．啄木鸟的“铁头功”

D．啄木鸟的“绝世轻功”

【4】根据短文内容填写下列表格。

啄木鸟观察记录表

14、课外阅读。

很多年前，在一个暴风雨的晚上，有一对老夫妇走进旅馆的大厅向柜台订房。

“很抱歉，”柜台里的人回答说，“我们饭店已经被参加会议的团体包下了。而且，据我所知，镇上的另一家饭店也客满了。”

他停了一会儿，接着说：“在这样的晚上，我实在不敢想象你们离开这里却又投宿无门的处境，如果你们不嫌弃，可以在我的房间里住一晚，虽然不是什么豪华套房，却十分干净。”

这对老夫妇因为造成柜台服务员的不便，显得十分不好意思，但是他们谦和有礼地接受了服务员的好意。第二天早上，当老先生下楼来付住宿费时，这位服务员依然在当班，但他婉拒道：“我的房间是免费借给你们住的，我整晚待在这里，已经赚取了很多额外的钟点费。”

老先生说：“你这样的员工，是每个旅馆老板梦寐以求的，也许有一天我会为你盖一座旅馆。”年轻的柜台服务员听了笑了笑，他明白老夫妇的好心，但他只当它是个笑话。

又过了好几年，那个服务员依然在同样的地方上班。有一天，他收到老先生的来信，信中清晰地叙述了他对那个暴风雨夜的记忆。老先生邀请服务员到纽约去拜访他，并附上机票。

几天之后，他来到了纽约，在第五大道和34街之间的豪华建筑物前见到了老先生。

老先生指着眼前的大楼说：“这就是我专门为你建的饭店，我以前曾经提过，记得吗？”

“您在开玩笑吧？”服务员不敢相信地说，“都把我搞糊涂了！为什么是我？您到底是什么身份呢？”年轻的服务员显得很慌乱，说话略带口吃。

老先生很温和地微笑着说：“我的名字叫威廉·渥道夫·爱斯特。这其中并没有什么阴谋，因为我认为你是经营这家饭店的最佳人选。”

这家饭店就是著名的遥道夫·爱斯特莉亚饭店的前身，而这个年轻人就是乔治·伯特，他是这家饭店的第一任经理。

尽可能真诚地帮助更多的人赢得成功，成功就会来陪伴你。生活常常就是这样。

【1】联系上下文解释词语。

婉拒：___________________

梦寐以求：_____________________

【2】请用学过的方法概括文章主要内容。

（1）文中的主要人物有____________________

（2）起因：______________________

（3）经过：______________________

（4）结果：______________________

【3】读文中画“    ”的句子，写出青年心情的变化。

____________________

【4】为什么尽可能真诚地帮助更多的人赢得成功，成功就会来陪伴你？

__________________

15、照样子扩写句子。

例：果实挂在枝头上。

（黄澄澄的）果实（高高地）挂在枝头上。

1．孩子们在游戏。

( )孩子们( )在游戏。

2．玉米棒被老爷爷摘了下来。

( ) 玉米棒被老爷爷( )摘了下来。

16、修改下列病句。

（1）我们要可惜时间。

_____________________

（2）今天讲了一个动人的故事。

______________________

（3）电灯是爱迪生发现的。

______________________

17、下面的句子有两处错误，读一读，请修改。

《爬山⻁的脚》的作者是叶圣陶写的。作者细致地描述了爬山⻁是如何一步一步往上爬的，激动了我们留心观察周国事物的兴趣。

_______________________________________

18、修改病句。

1．她听到了树上小鸟的叫声和枫叶火红的颜色。

______________________________ 

2．昨天傍晚刮了一夜大风。

______________________________

3．门一开，跑进来了，快得像一阵风。

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4．早晨，安静的树林宁静极了。

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5．虽然他很努力，但是成绩很好。

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19、习作。

在这学期，我们学习了书信的写法，相信同学们已经掌握了书信的格式。请你写一封信，写给谁，内容写什么，你自己来定吧！

温馨提示：（1）不需要写题目；（2）要讲究书信的格式；（3）话要说清楚，字要写好看；（4）不少于300字。