2025-2026学年海南乐东二年级(上)期末试卷语文

1、选择有错别字的一项（ ）

A．疲倦

B．历史

C．消毁

D．幼儿园

2、成语对对子。

例：粗茶淡饭 （山珍海味）；那么，流芳百世（ ）

A．遗臭万年

B．千古绝唱

C．曾经沧海

3、下列关于课文的表述不正确的一项是（     ）

A．按照事情发展顺序进行复述，要注意课文中一些提示顺序的词句，如《扁鹊治病》中表示时间的词句，这样不容易遗漏情节。

B．《夏日绝句》是唐朝诗人李清照所作，表达了她渴望为国建功立业的英雄气概。

C．《扁鹊治病》告诉我们对待自己的缺点错误，也要像对待疾病一样，不能讳疾忌医，应当虚心接受批评，及时改正。

D．《西门豹治邺》一文按事情发展顺序，写了“摸清底细”“惩治巫婆官绅”“兴修水利”三个情节。

4、根据所学知识，下列说法中不正确的一项是（ ）

A．“繁华”“炊烟袅袅”“高楼大厦”三个词都可以用来描绘乡村景致。

B．上网只浏览页面，只看帖子，从来不发表个人意见的行为，被称为“潜水”。

C．老舍，原名舒庆春，字舍予。他是杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”，代表作有长篇小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等。

5、填入句子中横线上的词语，最恰当的一项是（        ）

这个推销员三番五次来我家，妈妈 ，就买了他的东西。

A．不屑一顾

B．不厌其烦

C．不胜其烦

D．不屈不挠

6、下列句子中加点字的读音有误的一项是（   ）

A.深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧（wèi）的星。

B.船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠（zhuì）呢！

C.这时候我忘记了一切。在星的怀（huái）抱中我微笑着，我沉睡着。

D.渐渐地我的眼睛模（mó）糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。

7、选择关联词填入下面的句子中，最恰当的一项是（       ）

蔡桓侯的病已深入骨髓，___________扁鹊不逃往秦国，___________治不了他的病。

A．一边……一边……

B．不但……而且……

C．因为……所以……

D．即使……也……

8、按课文内容填空。

（1）午后一点左右，从远处传来______的响声，好像_____________。顿时______________，有人告诉我们，_______________！

（2）病从口入，_____________。

（3）人非生而知之者，_____________？

9、古诗阅读。

出塞

秦时明月汉时关，________________。

但使龙城飞将在，________________。

【1】把诗句补充完整。

【2】这首诗的作者是________代的________，他是著名边塞诗人，被后人誉为“________”。

【3】下列对诗歌的分析不恰当的一项是（   ）

A.诗人对边塞风光进行了细致、具体的描绘。

B.诗人由月夜边塞联想到秦汉时代曾经取得抗击匈奴侵扰的胜利。

C.诗歌不仅反映了远离家乡的将士为抵御外侮而长期成边、万里征战的艰苦生活，而且表达了消除边患、使人民过上和平生活的强烈愿望。

D.这是一首慨叹边战不断、国无良将的边塞诗。

【4】你从后两句诗中体会到了什么？

_____________________________________________________

10、阅读

  到海边

神秘莫测的大海，有着多么[绣 诱]人的魅力啊！要是能到海边去饱览一下那壮丽的景色，真是一件幸运的事，不久，我的愿望实现了。

暑假，妈妈带着我到连云港的姨妈家去。第二天，我便跟着妈妈向海边飞去。来到海边，只见满盈盈的，在阳光的映照下[眨 泛]起一片金光。一群海鸥飞来飞去，偶尔欢叫几声，给微波荡漾的海面增添了生机。啊，大海真是一幅新奇的画呀！

海面上有一条条青黑色的带子在时[引 隐]时现，那是海带。妈妈找来一根铁丝，瞄准目标，使劲一钩，一条海带就被钩上来了。

“晓伟，你喜欢吃螃蟹吗？”妈妈神秘地问我，我高兴地点点头。妈妈带我来到海礁坡上，用铁在礁石的一个小洞里捅了捅，不大一会儿，一对大钳就从洞里伸出来，前后挥舞着，好像在向谁示威。妈妈用铁丝碰碰大钳，大钳立刻缩了进去。过了一会儿，大钳又伸出来，紧紧地钳住了逗引它的铁丝。妈妈猛地一提，一只肥大的螃蟹像一个俘虏似的，被捉拿出来了。这么大的螃蟹，够我美餐一顿了。

啊，大海给我留下了难以[摩 磨]灭的印象，将成为我一生中最美好的回忆。

【1】把括号里不恰当的字用“/”画去。

【2】用文中加点的词写句子。

壮观：__________________________________________  

幸运：__________________________________________

【3】2-4自然段主要写了_____________________，重点写________________________________。

【4】为什么到大海将成为“我”一生中最美好的回忆？

____________________________________________________________

11、课外阅读。（20分）

仰望布达拉

进入了拉萨，车窗外的林梢上空闪出一座宫殿的剪影：两侧是白宫墙，中间是红宫墙，顶部的喇嘛灵塔、宝瓶、经幢（zhuànɡ chuánɡ）等鎏金饰物在阳光下闪着金光。

“布达拉宫！”心中一声惊呼。我强烈地感到了一种不可名状的庄严与崇高。

布达拉宫耸立在拉萨市中心的红山顶上。宫前是拉萨最宽阔最漂亮的北京中路。站在铺着长方形花岗岩的路上仰望布达拉，只见一片青绿的草坪后面，横着一堵高高的围墙，围墙后面便是红山及其山顶上的雄伟宫殿。底部和东西两侧的宫墙为灰白色，称做白宫；正中顶部是褐红色，称做红宫。无论白宫还是红宫，一排排窗口四周都涂了黑色，窗头那白色布帘在高原的劲风中波浪般的猎猎飘动。白、红、黑三色的宫墙及窗户，在蓝天白云的映衬下，对比强烈，色彩鲜明。

巍峨、雄伟、神圣、庄严，布达拉犹如伫立在世界屋脊（jī jǐ）上的一位长者，一位哲人。

从红山西侧眺望，透过北京中路旁那三座白色佛塔金黄色的塔尖，看到的是布达拉宫的西侧，它屹立在巍巍山崖上，显得更为高峻、雄奇。

绕到红山北麓的宗角禄康   在一个宽阔的人工湖北岸眺望布达拉   看到的是布达拉背后的宫墙 雄踞于陡峭的崖壁顶部 宫墙   峭壁   古柳   经幡（fān fán）的倒影一起映入湖里 使布达拉在雄伟中又增添了几分俏丽

站在八廓（kuò  ɡuō）街头中心大昭寺的金顶上，放眼望去，又可以看见布达拉雄伟的宫殿远远地耸立在寺前广场的西北方，耸立在连绵的群山下。

在拉萨，几乎随处都可以望见布达拉。

布达拉似乎无处不在，无时不在。

（1）给短文中加点的字选择正确的读音，用“√”标出来。（4分）

（2）短文中作者分别在哪几个地方看布达拉宫。（3分）

（3）根据意思在文中找词语。（2分）

①高高地直立。（   ）

②形容山或建筑物的高大雄伟。（   ）

（4）给短文中缺标点的地方加上标点。（4分）

（5）用“   ”画出一个比喻句。（2分）

（6）跟“看”有关的词有“眺望、看见”，请写出三个表示看的词。（3分）

（7）读了这篇短文以后，布达拉给你留下了怎样的印象？（2分）

12、阅读短文，回答问题。

庐山云雾

江祖凡

①古往今来，人们提到庐山，常常把它和云雾连在一起．

②清代一位学者，为了探求庐山云雾的奥秘，曾在庐山大天池整整观看云海100天．他对“一起千百里，一盖千百峰”的庐山云雾“爱如性命”，自称“云痴”，恨不得“餐云”“眠云”，可见庐山云雾是多么令人心醉。

③的确，庐山云雾，瞬息万变，趣味无穷。游客乘车登山，一到半山腰，就看到车窗外（弥漫   缠绕）着浓雾。雾来时，风起浪涌；雾去时，飘飘悠悠。雾浓时，像帷幕（阻挡 遮挡）住了万般秀色；雾稀时，像轻纱给山川披上了一层飘逸的外衣．

④庐山雾，对山镇牯岭特别有感情，一年365天，有197天与它朝夕相处。庐山雾时而冉冉升起，使人终日不见庐山真面目；时而雾气团团相衔，浮游荡漾，牯岭一半隐进仙境，一半留在人间。

⑤庐山云雾中最壮观的要算云海。庐山云海一年四季都可看见，尤其是春秋两季最美。每当雨过天晴，站在“大天池”俯瞰，只见万顷白云转眼间汇成一片汪洋大海。云海茫茫，波涛起伏，青峰秀岭岀没在云海之上，变成了云海上的小岛。特别是太阳照耀下的云海，更是绚丽动人。雨后的夕阳如同一轮火球，燃烧在云絮翻飞的银涛雪浪之上，将云絮染上斑斓的色彩。微风吹拂，云絮好像仙女手中的彩练；又如万朵芙蓉，千姿百态。

⑥这神奇的庐山云雾是哪儿来的呢？原来庐山峰峦林立，峡谷纵横，构成了云雾滋生的天然条件。而江湖环绕的地理位置，又为庐山提供了生成云雾的充足水汽。水汽旦碰上空气中的尘埃，就成了小水滴，数不清的小水滴就形成了美丽神奇的庐山云雾。

【1】在第③自然段中的括号里选择恰当的词语，打“√”。

【2】庐山云雾具有______、_______、______的特点。（摘录文中词语回答）第③到⑤自然段，分别写了____________、_______、_______这三个地方的云雾。

【3】清代的那位学者恨不得“餐云”“眼云”，是因为什么？

____________________________

【4】第⑤自然段中有大量比喻句，你最喜欢其中的哪一句？请用“ ”画出来，并说说这个比喻句妙在哪里。

____________________________

【5】读短文，你想到了哪些描写庐山的诗句？请默写一句。

____________________________

13、快乐阅读吧。

大熊猫的长相可有意思了，胖乎乎、圆滚滚的，很逗人喜爱。它们的头部和身体都是白色的，只有眼圈、耳朵和肩部是黑褐色的，特别是那一对黑黑的眼圈，长在白白的脸上，像是戴了一副墨镜，再加上那笨拙的动作和走起路来东张西望的神情，可爱极了。

动物园里的大熊猫，经过饲养员叔叔阿姨们的训练，还会表演许多节目呢！如钻圈、直立、翻跟头和推小车等。我最喜欢看大熊猫翻跟头了。它把胖胖的身体缩成一团，像个大皮球似的滚来滚去，引人发笑，非常好玩。

【1】用“　　”画出描写大熊猫外貌的句子。

【2】用“____”画出描写大熊猫会表演节目的句子。

【3】照例子，写词语。

胖乎乎 ________　________　________

【4】用“……像……”造句。

____________________________________

【5】第1自然段写________________；第2自然段写__________________；短文描写了____________________。

14、阅读短文，完成练习。

麻雀（节选）

这是群精明的家伙。

它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们“老家贼”。它们几千年来生活在人间，精明成了它们必备的本领。你看，所有麻雀不都是这样吗？春去秋来的候鸟黄莺儿，每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌的一碟新鲜的佳肴，麻雀却在人间活了下来。

这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分锐利。由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。它们每时每刻都在躲着人，不叫人接近它们。它们要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空间透明的网，等等。有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的目光远远地盯着它，却没有飞过去叼起米来的勇气。它盯着、叫着，然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。

它们不像燕子那样，在屋檐下搭窝，而是筑巢在高楼的犄角；或者在光秃秃的山墙中间，脱落掉了两块砖的洞眼里。这些巢儿总是离地很远，又高又险，人手是摸不到的。

【1】“老家贼”指的是（ ）

A．燕子

B．黄莺

C．麻雀

【2】下列说法正确的一项是（ ）

A．麻雀的巢不建在高楼的犄角。

B．麻雀习惯被人圈养在一方天地的笼中。

C．麻雀的脑袋一刻不停地转动着。

D．麻雀的巢离地很远，又高又险。

【3】以下不能体现麻雀机警多疑的一项是（ ）

A．麻雀的目光十分锐利。

B．麻雀看到食物就飞过去叼起来。

C．麻雀每时每刻都在躲着人。

D．麻雀的巢筑在人手摸不到的地方。

【4】“由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。”这句话中的“盯”字用得好吗？为什么？说一说你的理解。

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【5】读完这篇短文后，你喜欢麻雀吗？请简要说明原因。

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15、按要求改写句子。

1．仿照例子，扩写句子。

例：老麻雀飞下来，落在猎狗面前。

老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。

燕子飞上天。

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2．遇到困难，我们难道应该退缩吗？（改成陈述句）

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3．我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声。（修改病句）

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4．小华学习刻苦，善于动脑。小华成绩优异。（用恰当的关联词把两句话合成一句话）

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16、修改下面这段话。（有5处错误）

周老师是我们四（一）班的语文老师，她不但长得漂亮，并且对我们要求非常严厉。周老师每天要求我们读课外书，她经常对我们说：“阅读能力的提升，与是否广泛阅读有很大关系。”在她的督促下，我们课外阅读的数量和质量明显提高了。今年，张老师光荣地被评为“优秀教师”称号。我们为有这样的好老师感到自豪！

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17、修改语段。（两处语病一处错别字。）

儿童节那天，妈妈带我去公园游玩。五颜六色、五彩缤纷的鲜花盛开在人工湖边，令我们赞叹不已。可惜人工湖污染严重，湖面上飘浮着许多垃圾。禁不住对妈妈说：“如果我们都能保护环境那该多好啊！”

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18、修改病句。

运用批注的方法阅读，可以丰富和提高我们的阅读能力。

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19、习作。

题目：我最喜欢

提示：先把题目补充完整，横线上可填“爸爸、妈妈、老师、同学……”想想他（她）有什么特点，再选择能表现这些特点的一两个事例写下来，可以适当写一写人物的外貌。