2025-2026学年海南定安二年级(上)期末试卷语文

1、下列词语中书写正确的一项是（   ）

A．慎重     霎时     报负

B．甚至     开劈     暮色

C．拔打     振奋     红薯

D．淮安     阀门     花卉

2、下列词语书写完全正确的一组是(　　)。

A. 雷达　　文子　　横七坚八 B. 苍绳　　等侍　　光采

C. 成就　　形容　　五钱电波 D. 幻想　　程度　　玻璃

3、下列句子没有语病的一项是（  ）

A．他办事总是犹豫不决，一点儿也不武断。

B．有女孩的人家差不多几乎都逃到外地去了。

C．于是，飞卫开始教他怎么放箭，怎样开弓。

D．牛的眼睛是诚实的，在生命界，它的眼睛最没有恶意。

4、“酺”的读音可能与下列哪个字相同或相似？（　　）

A．酉

B．古

C．酒

D．埔

5、下列词语搭配有误的一项是（   ）

A．执行任务   巍峨的巨人

B．驱赶猛兽   美丽的渴望

C．滋润万物   辽阔的大地

D．喷射火焰   茂盛的树木

6、能分别与“号、红、木、照”字组成词语的是什么字（ ）

A．牌

B．碑

C．脾

D．啤

7、下列诗句中，没有描写花的一项是_________

A. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

B. 等闲识得东风面，万紫千红总是春。

C. 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

D. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

8、默写

细水长流，_____________________。

读书破万卷，____________________________。

今朝有事今朝做，_______________________。

嫦娥应悔偷灵药，_________________________。

____________，名曰女娃。

9、古诗练习。

出 塞

秦时明月汉时关，______________。

但使龙城飞将在，______________。

【1】补全古诗。

【2】这首诗的作者是_____代诗人________。诗中的“飞将”指的是_________。

【3】这首诗表达了作者怎样的思想感情？

_________________________________

10、   ____________

雨越下越大，本来我要去同学家玩，这下只好罢了。我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。∥

爸爸喊我：“你看，雨水都溅到身上了。”我没有理会，却好像发现了什么奇妙的东西。“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的。”“是吗？”爸爸故意惊奇地问：“雨水有那么大的劲儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。

爸爸见我答不上来，就走过来笑着说：“这叫‘水滴石穿’咱们这房子已有几十年了，雨点的力量很小，但是长年累月，总滴在一个地方，渐渐地就打出窝来了。”爸爸又说：“无论干什么事，有了这种水滴石穿的精神，一定会成功的。” ∥

听了爸爸的话，我心里想，要永远记住这“水滴石穿”的启示。∥

【1】从短文中找出下列词语的近义词。

倾盆大雨________

理睬________

惊讶________

【2】联系上下文解释词语。

长年累月－－________

水滴石穿－－________

【3】文章已用“∥”分为三段，写出段意。

__________________________________

__________________________________

__________________________________

【4】这篇短文告诉我们什么道理？（  ）

A.雨点的劲儿很大，能把石头打出窝窝来。

B.雨点的力量很小，但是长年累月总滴在一个地方，渐渐地就能打出窝来。

C.无论干什么事，有了水滴石穿的精神，一定会成功的。

【5】给文章加个题目，写在横线上。

11、阅读短文，完成练习。

小溪流又唱了

小溪流生活在山脚下，绿绿的青山怀抱着它潺潺的泉水喂养着它。清澈的溪水映出了红花与绿草，映出了蓝天白云。

细雨轻轻落下，小溪流欢乐地唱起歌来，它唱道：“细雨哥哥谢谢你！你给了我许多新朋友！”小溪流不停地向前“走”。“呀！多动听的歌声呀！”有个小女孩高兴地说道。

小溪流听了自然非常得意，心里想：既然我的音色如此动听，那我为什么不多留一会呢？从此，她不再唱了，她那非常纯洁清澈的“身体”已经开始浑浊了。

细雨哥哥劝他说：“小溪流啊！只有前进，才会有更加清澈的流水、动听的歌声！”小溪流，你唱了，唱了！你又唱了！你唱到：“啊--我是一条小溪流，潺潺的泉水喂养了我，我又映出了红花与绿草，映出了蓝天与白云！”

“小溪流的歌声多动听！小溪流歌声美，人见人又爱，小溪流歌声棒，人人都想听……”小朋友们不停地唱着、跳着！为小溪流而欢呼！

1．在文中找出下列词语的反义词。

后退（　　　　）　　清澈（　　　　）　　骄傲（　　　　）

2．在括号里填上合适的词语。

（　　　　）的泉水　　（　　　　　）的歌声　　（　　　　）青山

3．小溪流又唱了，它又唱得什么？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4．细雨哥哥是怎样劝小溪流的？

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5．当你听到小溪流动听的歌声时，你会说些什么呢？

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12、阅读课内片段，回答问题。

在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，(   )有骤雨，这里(   )立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

屋子的内部没什么布置，(   )墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。(   )我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

【1】在括号里填上恰当的关联词语。

【2】片段按照从______到______的顺序，介绍了蟋蟀住宅的特点。

【3】选填，体会蟋蟀住宅的外部特点。

A.干燥  B．隐蔽  C．向阳  D．有排水功能  E．有门  F．有平台

“朝着阳光”体现了住宅的______。   “收拾得平坦”说明住宅有______。

“立刻就会干”体现了住宅的______。  “总有一丛草半掩着”说明住宅______。

“草丛中隐藏”体现了住宅的______。

【4】作者把蟋蟀的住宅称为“伟大的工程”，你觉得夸张吗？想一想，完成填空。

________。因为蟋蟀选址______，外部和内部设计优良，可是用来建造住宅的工具是那样______，只是一对______和一双______，能建造这样的住宅，简直是个______。

【5】读完片段，我想用关联词语“虽然……但是……”表达自己对蟋蟀的敬佩之情。

____________________________________________________________________

13、阅读

孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只 老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟， 拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”

……

我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？……

看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？

直到现在，我还记着金奎叔的话。

【1】用几个关键词来总结选文第一段的主要内容。

_____——被鹅咬住——_____

【2】我被鹅咬住时的心情是什么样的？

__________

【3】说说为什么“直到现在，我还记着金奎叔的话。”

__________

14、阅读理解。

有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好（hǎo   hào）绘画，想当美术家。

然而不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。两个孩子非常伤心，痛哭流涕（tì   dì），埋（mái   mán）怨命运对他们太不公平。

恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说： “你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他对眼睛瞎的孩子说，“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”

两个孩子听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。

说也奇怪，改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好。因为他可以避免一切喧嚣的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒（dào   dǎo）有利。因为他能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。

果然，耳聋的孩子后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子后来成了音乐家，饮誉天下。

一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉住老人连连道谢。

老人笑着说：“不用谢，事实证明：只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还留下另一道路的！”

【1】把括号里不正确的注音划掉。

【2】给下面词语中加线的字选择正确解释，在括号里写出所选项的序号。

（1）心里一亮（ ）

①光线强。②发光。③响亮。④清楚；明白⑤显露；显示。

（2）名扬四海（   ）①高兴；往上升。②往上撒。③传播出去。 ④指容貌好看

【3】填空。

课文主写了______________，说明了______________________。

【4】你是怎样理解“只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还留下另一条道路的！”

15、按要求写句子。

1.这座住宅真可以算是伟大的工程了。（改为反问句）

____________________________________________________________

2.上课铃响了，同学们立刻马上跑进教室。（修改病句）

____________________________________________________________

3.博物馆展出了两千多年前的新出土的文物。（修改病句）

___________________________________________________________

4.颐和园的景色很美。（改为感叹句）

___________________________________________________________

5.电脑住宅为主人提供了舒适的生活条件。（改为反问句）

___________________________________________________________

16、修改病句。

（1）李文文用她那两只勤巧的双手，做了满满一瓶幸运星。

_______________________

（2）他不但虚心地接受了批评，因此迅速地改正了错误。

_______________________

（3）星期六，去参观了湘西州博物馆。

_______________________

17、下面这段话共有四处错误，请修改。

看电视和广播可以增长知识，跟着《走进大自然》这个节目，我看到了草原上五颜六色的鲜花开满了，骏马在辽阔的草原上飞翔。这样的美景，怎能不令人不向往呢？

_________

18、用修改符号修改下面的一段话。

这学期，我们班同学经常阅读的杂志有《快乐语文》《少年文艺》《幽默小读者》。大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。我们班还被学校评为“书香班级”的光荣称号？

19、习作天地。

每个人都有许许多多的第一次。比如，第一站在领奖台上，第一次当众讲故事，第一次参加比赛，第一次当升旗手，第一次上电脑课，第一次没完成作业……想一想，哪一个第一次是你最难忘的？拿起笔来，把这个第一次写出来吧！

要求：

1．题目可以用“第一次 ”，也可以根据内容自己拟题。

2．请不要在文中出现真实的姓名和校名。

3．写的时候，注意把事情的经过写清楚，写出自己的真实感受，不少于400字。