2025-2026学年青海黄南州二年级(上)期末试卷语文

1、泰戈尔是哪个国家的？（   ）

A.印度 B.丹麦 C.中国

2、下列词语没有错别字的一组是（  ）

A．观查 围裙 雾蒙蒙

B．拼命 交错 五谷风登

C．满载 持久 亮金金

D．郊外 严寒 春华秋实

3、下列词语书写没有错误的项是：（   ）

A．栅栏 救缓 迅速

B．历害 形状 仿佛

C．辨论 咖啡 波动

D．干燥 欧洲 钓竿

4、“或”字的最后一笔是（ ）

A．、

B．ノ

5、填属相变成语。

（ ）飞狗跳   对（ ）弹琴   群（ ）无首

老 （ ）识途 狡（ ）三窟   画（ ）添足

6、给生字先注音再组词。

凑______( )   拂______( )   集______( )

聚______( )   形______( )   掠______( )

7、照样子，在括号里填上适当的字(词)。

例：一块(板)

一扇( ) 一顶( ) 一门( ) 一列( )   一担( )

一棵( ) 一场( ) 一团( )   一阵( ) 一颗( )

8、看拼音，写词语。

9、   云雀的心愿

①夏天到了，云雀妈妈带小云雀到外面去看看。

②他们飞呀飞，飞到一片沙漠的上空，一阵狂风刮过，地上的黄沙漫天飞舞，迷得他们睁不开眼。

③“这里的风沙真讨厌！”小云雀埋怨地说。

④“孩子，以前这里也是一片茂密的森林。后来由于人们乱砍滥伐，树木越来越少。土地失去了森林的保护，就慢慢地变成了贫瘠的沙漠。”妈妈心疼地说。

⑤他们飞呀飞，飞到一条大河的上空。只见浑黄的河水像脱缰的野马向下游冲去。有几处河堤被冲垮了，一些村庄淹没在洪水之中。

⑥小云雀不由得挨近了妈妈。

⑦“妈妈，妈妈，大河里的水怎么这么凶猛啊？”

⑧云雀妈妈叹了一口气：“唉，上游的森林被砍光了，‘森林水库’没有了，到了汛期，大河里的水就会泛滥成灾。”

⑨“森林就是森林，怎么能说是‘森林水库’呢？”小云雀不解地说。

⑩“孩子，森林也是可以蓄水的呀。森林的树冠就像一把把大伞，可以挡住一部分雨水，不让它们直接冲刷地面。树干上的苔藓和树下的落叶也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄水能力就更大了，剩下来的雨水渗进土壤，大都能够被储存起来。你看，森林不就是一座大水库吗？”

⑪小云雀一边听，一边不住地点头：“森林实在是太重要了！________________________，这是我的心愿。”

【1】如果不认识第④自然段中加点的“瘠”字，可以用________查字法，先查________部，再查________画。“瘠”字的解释如右图所示，短文中的“瘠”字应选第（______）种解释。

瘠jí ①（身体）瘦弱。②土地不肥沃（贫～）：～土|～田。

【2】联系上下文，我知道了文中第⑩自然段中“蓄水”的意思是：________。除了联系上下文，理解词语的方法还有：________、________、________。

【3】从第⑥自然段“小云雀不由得挨近了妈妈”，可以看出小云雀当时很（   ）。

A．激动

B．害怕

C．幸福

【4】森林是怎么蓄水的？请从文中找到答案，用横线画出来。

【5】结合短文内容猜测一下，小云雀的心愿是什么？填写在文中的横线上。

10、课外阅读。

旅　行　鸽

旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过,它的后背(bēi　bèi)是灰色的,似(sì　shì)乎还有些发蓝,而胸前的颜色又是鲜红的,所以看(kàn  kān)上去是那么的绚丽多彩。

旅行鸽(　　　)好看,(　　　)数量多,曾经是地球上数量最多的鸟类之一。当它们组成庞大的队伍,唱着高昂响亮的歌儿,飞过北美洲上空时,鸟群遮住了阳光,地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五千米,宽两千米,数量足有两亿只。

(1)短文第1自然段中加点的字都是多音字,请用“??”画出正确的读音。

(2)选择合适的关联词填入文中括号里。

不仅……而且…… 不仅……还……

(3)用“”画出文中描写旅行鸽“数量多”的句子。

(4)旅行鸽是群居生活的动物,你还知道哪些动物也是群居生活的?

11、阅读

她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧，我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和（huo hé）的火炉，喷香（pèn pēn）的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！”

她赶紧擦着（zhe zháo）了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮？奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐（lè yuè）中飞走了，越飞越高飞，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

【1】选择文中加点字的正确读音打“√”。

【2】写出下面词语的反义词。

明亮______ 强烈______ 寒冷______ 痛苦______

【3】用“没有……没有……也没有”造句。

____________________________________________________________________

【4】用“﹏﹏”画出第2自然段中小女孩幻想的句子。

【5】小女孩第一次擦燃火柴的时，她双手都冻僵了，才鼓起勇气抽出一根，但现在为什么她却敢擦着了一大把火柴呢？

____________________________________________________________________

【6】小女孩真的跟着奶奶飞到了天上去了吗？

____________________________________________________________________

12、阅读课文片断，完成有关问题。

秋天的雨，有一盒(   )的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像( )小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的(   ）它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子( ）争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的......

（ ）菊花在秋雨里频频点头。

【1】根据课文内容填空。

【2】五彩缤纷”这个词语的近义词有____________、_____________等。我能通过选文的_________、_________、________、________、_________、________、__________等词语来体会出这个词语的意思是_______________。

【3】“田野像金色的海洋。”这是一个_______句，把_________比作___________。

【4】用“______”画出选文中的一个拟人句

【5】选文中，第一句总写_______________。

13、仔细读下面的一段话，完成后面的练习。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶 ① ，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野 ② 。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里 ③ 。

【1】在下列括号里填上表示颜色的词语。

( )的银杏树     ( )的枫树     ( )的田野     ( )的菊花

【2】把下列三个句子分别填入文①②③处。（只填序号）

A．频频点头        B．像金色的海洋            C．像一枚枚邮票

①：___________            ②____________            ③____________

【3】这段话中描写秋天颜色多、美的词语是____，和它类似的词语有：_____、_________。

【4】摘抄其中一个比喻句：______。这句中______被比作________。

【5】“美丽的菊花在秋雨里频频点头”一句中，“频频”的意思是_______。这句采用了_____的修辞手法，把( )当作( )来写。这样写的好处是：_______。这学期，我学过的拟人句还有：_____________________。

【6】找出这段的中心句并写下来：_________________。

14、课内阅读。

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

【1】用“             ”画出选文的中心句。

【2】从选文中找出相关的词句，说明赵州桥的具体情况。

桥长：_____________桥宽：_____________建造材料：_____________

外观设计：__________________________________

【3】解释选文中加点的词语。

创举：____________________________________

【4】根据选文概括赵州桥的设计带来的三个好处。

①__________________________________

②__________________________________

③__________________________________

15、课内阅读。

火烧云(节选)

一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的,像是在等着有人骑到它背上,它才站起来似的。过了两三秒钟,那匹马大起来了,马腿伸开了,马脖子也长了,一条马尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴,那匹马就变模糊了。

【1】这匹马最初马头向______,马尾向______。

【2】用“　　”画出作者想象的内容。

【3】画“　　”的部分说明了什么?

____________________________________

16、句子大拼盘

（1）我弄脏了他的作业本。（改为被字句）

_______________________________________

（2）这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。（缩句）

_______________________________________________

（3）人类靠现代科学技术呼风唤雨。（改为设问句）

____________________________________________

17、按要求写句子。

（1）修改病句。

小雨滴敲敲打打，一场吵闹的音乐会便开始了。

_________________

（2）仿写句子。

小家伙摔得还挺重。

他跑得____________________

（3）请你试着把句子写具体。

树林里有鸟。

_____________________

18、读一读，照样子写句子。

例：他跑得像兔子一样快。

（1）弟弟高兴得___________________________________________。

（2）妈妈激动得___________________________________________。

（3）_________________得__________________________________。

（4）_________________得__________________________________。

19、修改病句。

1.夏天的上海是个美丽的季节。

_______________________________________________        

2.出去做临时工。

  ______________________________________________

20、修改病句。

（1）各种颜色的红气球在空中飘动。

___________________

（2）学了这几篇童话，深受教育。

__________________

（3）夏明同学陆续三年被评为“三好学生”。

___________________

21、习作

题目：我

要求：1.抓住“我”的外貌特点、兴趣和爱好来进行描写。

  2.字数不少于300字