2025-2026学年青海玉树州二年级(上)期末试卷语文

1、选择正确的词语填在括号里。

关于  对于  为了  由于  因此  因为  唉呀  咦

（1）我通过观看《新闻联播》和读报纸，及时了解到不少（   ）“五七”空难的消息。

（2）（ ）提高写作水平，老师要求同学们注意观察和体验生活。

（3）我们对母校充满了留恋之情，（ ），我们快要毕业了。

（4）（ ）海伦.凯勒怎么会遇到那么大的不幸呢？

2、为加点字选择正确的读音。

 企鹅（qǐ qiě）   磷虾（lín líng）

 规律（gū guī） 黑幽幽（yǒu yōu）

3、下列加点字的读音完全正确的一项是(　　)

A．挑(tiāo)水　　　挑(tiāo)促织　　　挑(tiāo)选　　　挑(tiǎo)拨

B．铺(pū)床 店铺(pù) 铺(pū)满 床铺(pū)

C．扇(shān)走 电风扇(shàn) 弯曲(qǔ) 歌曲(qǔ)

D．尽(jǐn)快 尽(jǐn)管 尽(jìn)情 尽(jìn)力

4、下列加点字的读音完全相同的一项是（    ）

A．呕吐　　　吞吞吐吐

B．涨潮　　　　水涨船高

C．挨打     挨挨挤挤

D．禁止       情不自禁

5、带着问题来读书。

本文是一篇____________，讲的是名叫_________________________的巨人____________的故事。

6、根据语境提示，写出相应的句子。

1．河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回到江河里来。

____________________，__________________。

2．山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。

____________________，__________________。

3．春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火还红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。

____________________，__________________。

4．然而兔子是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。

____________________，__________________。

7、比一比，再组词。

径（_______） 晶（_______） 曲（_______） 料（_______）

经（_______） 品（_______） 由（_______） 抖（_______）

8、我会拼写。

（1）人类对大自然háo（   ）无jié zhì（   ）开发，致使森林zīyuán（   ）逐年jiǎn shǎo（   ），各种动物shēng cún（   ）与fán zhí（   ）环境受到了破坏，加速了一些动物的灭绝。

（2）世博园的中国馆qì shì（   ）恢宏，各个展厅pái liè（   ）jūn yún（   ）。

（3）2011年中国的国民生产总值chāo guò（   ）日本，成为世界第二。

9、课外美文阅读。

捏面人

面塑，俗称“捏面人”。它以糯米面为主料，调成不同色彩，用手和简单工具，塑造各种栩栩如生的形象。虽然面人的制作方式比较简单，但是却是一种艺术性很高的民间工艺品。

面塑体积小、便于携带，又经久不露、不裂、不变形、不褪色，因此被旅游者喜爱，是馈赠亲友的纪念佳品。外国旅游者在参观面人制作时，都为艺人娴熟的技艺、千姿百态栩栩如生的人物形象所倾倒，交口称赞。

而旧社会的面塑艺人“只为谋生故，含泪走四方”，挑担提盒，走乡串镇，做于街头，成于瞬间，深受群众喜爱，但他们的作品却被视为一种小玩意儿，是不能登上大雅之堂的。

如今，面塑艺术作为珍贵的非物质文化遗产受到重视，小玩意儿也走入了艺术殿堂。捏面艺人根据所需随手取材，在手中几经捏、搓、揉、掀，用小竹刀灵巧地点、切、刻、划，塑成身、手、头面，披上发饰和衣裳，顷刻之间，栩栩如生的艺术形象便脱手而成。把婀娜多姿、衣裙飘逸的美女、天真烂漫的儿童，以及各种神话故事、戏剧、历史人物放在精致的玻璃框内，就成为人们喜爱的工艺美术品。

【1】根据意思从选文中找出相应的词语。

（1）形容形象逼真，像活的一样。( )

（2）形容事物姿态、形状多种多样。( )

【2】为什么面塑能够被旅游者所喜爱？请在文中用“_____”画出相关句子。

【3】仔细阅读文段，说一说面塑的制作过程。（在圆圈中填序号）

①根据所需，随手取材。

( )用小竹刀点、切、刻、划

( )塑成身、手、头面

( )披上发饰和衣裳

( )在手中捏、搓、揉、掀

【4】下列理解错误的一项是（       ）

A．面塑俗称“捏面人”，是只用手就可以制作完成的工艺品。

B．最早的面塑受人们喜爱，但却被认为不登大雅之堂。

C．如今的面塑工艺品深受中外游客所喜爱。

10、观察下面的图片，完成练习。

【1】这本书的书名是《_________》，其作者是余丽琼，绘者是朱成梁，明天出版社出版。

【2】根据《团圆》的封面，用自己的话说说“团圆”的意思就是________________。

【3】家人团圆最有可能的节日是（ ）

A．教师节

B．劳动节

C．春节

D．植树节

【4】根据封面选择词语，并回答问题。

晚上，“我”_________（躺 睡 依偎）在爸爸和妈妈中间，甜甜地进入了梦乡。你这样选的理由是：_____________________。

【5】封面上，“我”和爸爸妈妈一家人在一起的场景给人一种__________的感觉。

11、课内阅读。

水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场(　　　　)的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首(　　　　)的山中小曲,唱到波澜壮阔的(　　　　　　)。

【1】按原文填空。

【2】选文是围绕哪句话来写的?用波浪线在文中画出来。

【3】小雨滴能发出“　　　　　　　　 、　　　　　　　　”等声音,小雨滴汇聚起来能发出“　　　　　　　、　　　　　　　 、　　　　　　　”等声音。

【4】树林里还有各种美妙的声音呢!请你试着写一句话。

________________________________

12、课内小阅读

有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真的看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。

当我把这幅画交出去的时候，有几个同学看见了，却哈哈大笑起来。

“杨桃是这个样子的吗？”

“倒不如说是五角星吧！”

老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台前，举起我的画问大家：

“这幅画画得像不像？”“不像！”

“它像什么？”“像五角星！”

老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑么？”

“好——笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。

于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说 ：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”

“不……像。”

“那么，像什么呢？”“像……五……角星。”

“好，下一个。”

老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度去看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”

【1】文段选自_____________________。

【2】指出标点符号在文中的作用。

“好——笑！”破折号的表示________“不……像”省略号的表示___________

【3】读句子，想想带点词的意思再选择。

（1）老师审视了一下讲桌上的杨桃。“审”的意思有：①详细，周密认真；②知道；③一定，果然；④审问。在句中应选第( 　  )种意思。

（2）老师总是和颜悦色的对我们说话。“悦”的意思有：①高兴、愉快②使愉快。在句中应选第( 　 　　)种意思。

（3）爸爸对我画画要求很严。“严”的意思有：①严格②严密。在句中应选第( )种意思。

【4】想一想 “老师的神情为什么会变得严肃了？”（结合文段谈谈自己的理解）___________________________________

【5】“我”为什么“觉得自己画得很准确”？____________________________

【6】读了这段话，你懂得了一个什么道理?

___________________________

13、课内阅读。

《富饶的西沙群岛》片段

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

【1】西沙群岛一带的海水为什么会五光十色？用“ ”画出表示原因的句子。

【2】西沙群岛一带海水的颜色有：_______、_______、_______、_______。

【3】文段中提到海底有_______、_______、_______这三种生物。

【4】我还知道我国还有很多风景优美的地方，如：_______、_______

14、阅读。

莫高窟（节选）

莫高窟的壁画宏伟瑰丽。四万五千多平方米的壁画内容非常丰富多彩：有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹（mó）自然风光的。 壁画上的飞天姿态不一：有的臂（     ）花篮，采摘鲜花；有的怀（     ）琵琶，轻（     ）银弦；有的倒（     ）身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。

【1】联系上下文可以猜测文中“描摹（mó）”的意思，它和________这个词语的意思相近。

【2】选择合适的字填在文中的“（     ）”里。（填序号）

① 抱       ② 悬       ③ 拨       ④挎

【3】请用“﹏﹏﹏”画出这段话的中心句。这段话围绕中心句从 和 这两个方面介绍了莫高窟的壁画。

【4】读一读文中画线的句子，再照样子用“先总后分”的方式写一写。

_________：有________，有________，有________，还有_______。

【5】从文中的“……”可以看出壁画上的飞天_______________，请你发挥想象，模仿文中的句子，写出一种飞天的姿态：有的_________________，_________________。

15、阅读《晨读》片段，回答问题。

  书籍使我们认识了许多可爱的人，熟悉了许多有趣的事情，长了不少见识，了解了世界上的许多地方，欣赏了一幅又一幅悲哀而又感人的画面，在奇异的童话世界里漫游。我们为美好的情感滋润着，常常出神地忘记了自己，忘记了自己是生活在一个偏僻的小镇，忘记了学校是一座破旧的古庙。阴暗而又潮湿的教室仿佛变成了迷人的宫殿，智慧的星在我们心中闪光……

【1】按要求写词语。

反义词：熟悉——（ ）   悲哀——（ ） 阴暗——（ ）

近义词：感人——（   ） 美好——（ ） 智慧——（ ）

【2】请用“——”画出文中的排比句；用“   ”画出文中的比喻句。

【3】书籍使我们认识了许多 的人，熟悉了许多 的事情，长了不少 ，了解了世界上的许多 ，欣赏了一幅又一幅悲哀而又感人的 ，在奇异的 里漫游。

【4】请把你最喜欢的一本书介绍给大家。

____________________________________

16、学完课文，说说瓦利娅给你留下了什么印象？

__________________________________

17、按要求写句子。

1.根据词语的不同意思造句。

仿佛

指好像 __________________________

指类似 ________________________

2.用关联词语填空。

（1）他（______）有时候成绩不太好，（________）他用了大量时间去研究大科学家爱因斯坦的理论。

（2）戚继光（_______）作战英勇，（______）很有计谋。

18、按要求改写句子

1．枣核说：“大家都不用愁，我有办法。”（改为转述句）

____________________________。

2．一个个轻清脆丽的小球像一串串美丽的梦。（缩句）

_____________________________________。

19、修改病句。

①妈妈以经做好晚饭了。

__________

②同学们来到田野，看到了美丽的春色和悦耳的鸟鸣。

__________

20、修改病句。

（1）春天的校园是个美丽的季节。

_________________________________________

（2）爷爷如果坚持锻炼身体，所以身体很健康。

_________________________________________

21、补写下列诗句。

（1）远上寒山石径斜，__________________________。

（2）__________________________，霜叶红于二月花。

（3）月落乌啼霜满天，__________________________。

（4）__________________________，夜半钟声到客船。