2025-2026学年台湾新竹三年级(上)期末试卷语文

1、于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。（____）

A. 发狂   B. 欢喜   C. 欢闹

2、选词填空。

亲切   关切

（1）奶奶（   ）地对小明说：“多穿些衣服。”

（2）服务员阿姨（   ）地对我说：“欢迎下次再来！”

宽广 宽阔   宽敞

（3）我们的教室既（   ）又明亮。

（4）战士们都有一颗（   ）的胸怀。

（5）站在（   ）的马路上，街道两旁的美景展现在眼前。

3、下列选项中，作家和作品搭配不正确的一组是（       ）

A．法布尔《昆虫记》

B．克雷洛夫《伊索寓言》

C．叶圣陶《荷花》

4、下列词语中，字形完全正确的一组是（       ）

A．汽笛       孔雀     来不急

B．视线        流意       雾蒙蒙

C．功课       合拢     勾住脚

D．捕渔        宝费       手术台

5、根据意思写诗句。

（1）在月光的照耀下洞庭湖和江山显得苍翠欲滴，从远处望去，就好像是在白银盘里盛放着一枚小青螺。

________________________________

（2）长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此没有回旋。

_______________________________

6、仿写词语。

很远很远（ABAB式）：________________   ________________

金灿灿（ABB式）：________________   ________________

7、一音多字。（读拼音，填写同音字）

ōu 海______ ______洲 ______歌 ______打

8、看拼音，在田字格里填写词语。

jià     zhí                        huā   bàn                  jù     lǒnɡ   

chí   tánɡ                    qiān     xū                       shuì   lián

9、阅读大看台。

江南的雨

江南是水做的，美美的、甜甜的。江南的雨十分有韵味。

江南的春雨历来很守时，也很早。农历立春刚过，多情的三月雨便潇潇而来，淅淅沥沥，满山遍野。那红的、紫的、黄的、白的山花，从羞羞答答地打着朵儿到大大方方芬芳灿烂，满是春雨吻过的痕迹，湿润润的。

江南的春雨绵绵密密，一下就是一整天，平添了几分愁绪和不安来。如果身边有一本好书，就着甜丝丝的春雨品读，倒是一件很有情调和适时的事。不过春雨浸润过后的土地却是春耕、育种的好时机，因此，便有了“春雨贵如油”的农谚。

江南的黄梅雨是浪漫的。如果你是一个外地人在黄梅季节到江南来旅游的话，千万别忘了随身携带一把雨伞。黄梅雨来的快去的也快，早晨起来还是阳光明媚，说不定早饭一过就“哗哗”一阵大雨，不一会儿，满沟满畦满野满渠就是一片水世界了。

人说江南山美，水美，人更美。我说江南的雨最美。如果没雨的钟情，江南又何来山美，水美，人美？

【1】“大大方方芬芳灿烂”写出了__________________的样子。“春雨贵如油”的农谚写出了春雨的_________________________。

【2】这篇短文是围绕那句话来写的？用“  ”画出这句话。

【3】这篇短文分别写了___________雨和______________雨，他们各有什么特点？请用简练的话写下来。

_________________________________________

【4】通过读文你读出了__________________________________________。

10、阅读短文，回答问题。

花的学校（节选）

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要他们站墙角的。

雨一来，他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

【1】花孩子们的衣裳有________、________、_________等色，由此我可以想到一个成语：______________。

【2】赏析词句。

（1）第三自然段运用了___________的修辞手法，写出了花儿们因为有了雨的滋润______的情态，朗读时要读出______（A．兴奋 B．悲伤 C．惊讶）（填序号）的语气。

（2）结合课文内容，对画“ ”句子中的”冲”字理解正确的一项是______

A．体现出了花孩子们迫不及待想回家的欢快心情。

B．体现出了花孩子们无组织、无纪律的横冲直撞的情态。

C．体现出了花孩子们急于逃离学校，向往自由的迫切心情。

【3】花孩子们是怎样在地下学校学习的呢？用“～～～”在选文中画出相关语句。朗读时，我们要读出花孩子们 的心情。

【4】你能想象出花孩子们冲出来以后的情景吗？动笔写一写吧！

__________________________________________________________

11、课外阅读。

秋雨

李森林

看，家家户户的窗户上挂起了丝织成的窗帘;无数的屋檐上泻落着瀑布;门前的积水也像小溪流淌似的，到处是雨——秋天的雨。

秋天的雨，清凉晶莹，珍珠似的，且是一阵阵的，反倒使人觉得它多情，它给忙了一春一夏的大地洗尘换装。

雨还没停，大阳却从云层中钻出来了。霎时，天空闪烁着的光芒，太阳给雨滴披上了美丽绚烂的外衣。红的，黄的、绿的、蓝的……多美啊!抬头望去，天上的雨仿佛是节日的礼花，绚丽缤纷，而这些礼花很快落到了地上，没了。渐渐地，礼花越来越小，最后终于没有了，啊，雨停了。

这时候，你就会呼吸到湿润的、沁人肺腑肺的秋天的空气，吸一口，你就会觉得凉爽异常。天上的雨停了，路两边白杨树上还在滴答，雨点像一颗颗明珠，在阳光下闪闪发光。我使劲摇门口的那棵白杨树，“哗哗”，好凉啊!一颗颗明珠，被我摇下，落在脸上、身上、脖子里，倏地一下便不见了。

我多么喜爱这秋天的雨呀!那美丽晶莹的雨滴，那绚烂娇艳的礼花，那璀璨动人的明珠。

【1】第1自然段中的“窗帘”“瀑布”指的都是______________。

【2】读第3自然段，我知道画线词语“绚丽缤纷”在文中的意思是（ ）

A．太阳的光线很美。

B．太阳照射到雨滴上呈现出不同的颜色很美。

【3】短文写了雨的三种特点，请你从文中选择合适的词语概括。

正在下的雨：__________ 树上的雨：____________

太阳照射下的雨： ____________________

【4】读短文最后一个自然段，应读出（ ）的语气，从中可以体会到作者（ ）之情

A．自豪

B．赞叹

C．对秋雨的喜爱

D．对秋天的喜爱

【5】用“﹏﹏”在文中画出你认为作者偏爱秋雨的句子。

12、课外阅读。

金蝉脱壳

①这天傍晚，下了一阵毛毛雨。雨过天晴，空气十分清新。我轻手轻脚地爬上树，悄悄守候在一只蝉虫的身旁，等待着金蝉脱壳这一时刻的到来。

②开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿就变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把已经出壳的上半身腾空向后仰去，又（敏锐   敏捷）地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才(小心翼翼   依依不舍）地离开了蝉壳。

③刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色的，折叠的翅膀也只有一点点。但是，很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成了深绿色，变成了棕黑色。翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。蝉触角也显现出一道道灰白色的光环。

④这是多么奇特动人的情景啊！我高兴得几乎叫起来。

【1】请在文中括号里选择正确的词语，打上“√”。

【2】第②自然段中哪句话提示了段落的主要意思？请用“ ”画出。

【3】第③自然段从四个方面写了刚出壳的蝉发生的变化，请选择正确的一项（       ）

A．翅膀变小→身上的颜色由浅变深→翅膀出现斑纹→触角显现光环

B．翅膀变大→身上的颜色由浅变深→翅膀出现斑纹→触角显现光环

C．翅膀变大→身上的颜色由深变浅→翅膀出现斑纹→触角显现光环

【4】本文主要描写了（       ）

A．蝉脱壳的过程

B．脱壳后蝉的变化

C．蝉脱壳的过程和脱壳后蝉的变化

13、课内阅读

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。（   ），一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：（   ），河流潺潺地流向大海，（   ）。从一首轻快的山中小曲，（   ）。

【1】按课文内容填空，在文中括号里写序号。   　　

①大海哗啦啦地汹涌澎湃   　　②小雨滴敲敲打打   　　

③小溪淙淙地流向河流   　　   ④唱到波澜壮阔的海洋大合唱

【2】在文中找出下列词语的近义词：

欢快——( )

【3】用“ ”画出本段中心句。

14、阅读短文，回答问题。

俄国作家屠（tú）格涅（niè）夫小时候特别喜欢读克雷洛夫和德米特里耶夫的寓言故事。

一天，德米特里耶夫来屠格涅夫家做客。

屠格涅夫的妈妈为了在客人面前显示一下自己儿子的才能，就对儿子说：“快朗诵一首先生的寓言给先生听。”屠格涅夫朗读的寓言故事很优美，很动听，客人和母亲都很高兴。

这时，德米特里耶夫亲切地问____我的寓言故事你喜欢吗____

屠格涅夫认真地回答说：“喜欢。但是我更喜欢克雷洛夫的寓言。他写得比你写得更好！”

德米特里耶夫听了一点也没生气，心里倒特别佩服这个诚实大胆的孩子。

可是，屠格涅夫却把他母亲给气坏了，她狠狠地瞪了儿子一眼。

客人刚走，屠格涅夫的妈妈就把儿子打了一顿，气呼呼地说：“你这个十足的小笨蛋，怎么能在刚才那位大作家面前不说他好，而说别人好呢？”

屠格涅夫一点也不害怕，他大声说：“克雷洛夫的寓言就是好！我怎么想就怎么说，你难道叫我做一个说谎的孩子吗？我才不呢，我要做一个诚实的人！妈妈，这不对吗？”

屠格涅夫的母亲被自己的儿子问得一句话也说不出来，顿时气消了，高兴地说：“你真是一个诚实的好孩子啊！”

【1】在文中的“____”上加上合适的标点符号。

【2】“屠格涅夫却把他母亲给气坏了，她狠狠地瞪了儿子一眼。”这时候，母亲是怎么想的？请写在下面的横线上。

____

【3】这篇文章，主要写了什么内容？______

①这篇短文写的是屠格涅夫小时候爱读寓言的故事。

②这篇短文写的是屠格涅夫的妈妈教育孩子要诚实的故事。

③这篇短文写的是屠格涅夫小时候敢说实话的故事。

【4】根据短文内容，判断下列说法对错，对的打“√”，错的打“×”。

①德米特里耶夫没有生气，是因为屠格涅夫的年龄太小。______

②屠格涅夫是一个诚实大胆的孩子，就是有点爱出风头、没有礼貌。______

15、课外阅读

有趣的小动物

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺（保护 保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi）着瓜溜走了。

【1】在文中括号里选择正确的的读音或字词，用“√”标出来。

【2】文章是围绕哪句话来写的？请用“ ”画出来。

【3】刺猬的头尖尖的，眼睛和耳朵________，牙齿______，门牙________。它的四肢_______，跑起来却很快。它浑身长满了___________。

【4】下列句子中哪个是打比方的？在括号里打“√”。

A．刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。 （ ）

B．小刺猬长得像它的妈妈。 （ ）

C．刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。 （ ）

16、用下面的词语造句。

（1）骄傲

（2）建议

17、“树枝在林中互相碰触着”中的“触碰”是什么意思？

________

18、仿写句子。

例：王老师急得直跺脚。

（1）妈妈累得__________________。

（2）__________得_____________。

19、昨天早晨下了一上午的雨。（改病句）

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20、修改病句。

（1）我看见一座教学楼，一阵阵读书声。

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（2）桌子上摆着很多食物，有面包、餐巾纸、蛋糕和水饺。

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21、百字练笔

用一段话描写你熟悉的花儿。

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