2025-2026学年湖南娄底一年级(上)期末试卷语文

1、下列加点字注音完全正确的一项是（       ）

A．假日（jià）          假山（jiă）

B．背包（bèi）        背诵（bèi）

C．诵读（yŏng）     摔跤（jiāo）

D．挨打（āi）          挨着（āi）

2、下列诗句中描写我国传统节日的一项是（       ）

A．绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

B．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

C．蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

D．独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

3、下列每组词语中，加点字的注音全部正确的一项是（   ）

A. 荡漾（yàng）  湛蓝（zàn） 拉萨（sà） 移开（yí）

B. 瀑布（pù） 遮挡（zhē） 绒帽（róng）  瞬间（shùn）

C. 大厦（shà） 著名（zhù） 轻柔（ráo）   一缕（lǚ）

4、下列词语的读音全部正确的一项是（       ）

A．横掠（lüè）     嘀（dī）咕

B．铁锚（miáo）     旋（xuàn）风

C．一乘（shèng）轿子     电线杆（gān）

D．瞭（liào）望     警（jǐn）报

5、根据课文内容填空。

1. 用他的整个身体创造了美丽的   。

2.赵州桥是隋朝的石匠   设计和参加建造的,到现在已经有   多年了。

3.北宋时候,有位画家叫   。他画了一幅名扬中外的画——《 》。

6、（课文感知）根据课文内容填空，感受童话丰富的想象。

本文是19世纪丹麦著名作家_____写的一篇_____故事。故事发生的时间是_____，地点是_____，结果是_____。故事中小女孩一共擦燃了五次火柴：第一次看到了_____，第二次看到了_____，第三次看到圣诞树，第四次看到了_____，第五次在幻象中和奶奶一起飞走了。

7、把下面的词语补充完整，再选择恰当的词语填空。

郁郁( )( ) ( )寒交( )

成( )上( ) 不约( )( )

小巧( )( ) ( )有( )有

( )( )见底 ( )( )白雪

(1)贝蒂一家在覆盖着(   )的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。

(2)(   )只燕子(   )，濒临死亡。

(3)人们(   )地来到山上植树，几年过后，山又变得(   )了。

(4)妹妹长得(   )，十分惹人喜爱。

8、请将下面的句子，正确、规范、美观地抄写在田字格里。

仁者爱人，有礼者敬人。

，。

9、阅读

猴子建筑师

①在大森林里，住着一只“聪明”的猴子，他自称自己受过著名建筑师的精心指点，是森林里“最好”的建筑师。森林里不管哪户动物家里建新房子，这位猴子“大师”都要去指点一番。

②猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪着头看了看，不由勃然大怒：“停下，停下，你这个笨蛋！巢口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？”喜鹊愣住了。猴子念叨着：“笨蛋。”摇摇头，背着手走了。

③猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹了一口气：“唉！你的胆子太小了。挖这样小的洞，你只想到安全，万一你站着出来怎么办？应该挖大点，要有长远考虑，懂了吗？”兔子蹲在那儿，迷惑地眨着眼睛。猴子唠叨着：“短浅。”摇着头，背着手走开了。

④暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打……

【1】读完题目，我预测短文的主要内容是：___________________________。

【2】我认为“勃然大怒”的意思是_________________________，我是用_____________的方法理解的。

【3】对短文内容的理解，下面说法正确的一项是（ ）

A．文中第②段，喜鹊“愣住了”是因为觉得猴子的话很有道理。

B．兔子没有长远的目光，才把洞挖这么小。

C．猴子是名副其实的建筑大师。

D．这则故事告诉我们不能不懂装懂。

【4】暴风雨过后，猴子会怎么做呢？请发挥想象写一写。

__________________________________________________________

10、课内阅读。

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

（《秋天的雨》）

【1】这段文字是围绕哪一句话来写的？请用“ ”画出来。

【2】“……都躲在小雨滴里呢！”这里的“躲”字用得好，理由是（       ）

A．“躲”字写出了水果香味像顽皮的小孩在和人捉迷藏，表达了作者对丰收的喜悦。

B．“躲”字写出了秋天的雨洗刷了水果的香味，表达了作者对秋雨的厌恶。

C．“躲”字写出了水果的香味虽然好闻却无法散发出来，表达了作者的惋惜之情。

【3】“小朋友的脚，常被那香味勾住”这一句中的“勾住”是指________________。

【4】围绕句子写一段话：

春天的风，给田野换上了美丽的新装。_______________

11、课外阅读。

音乐医院

老山羊年纪大了，身体不好，经常失眠。小山羊们可着急了，为他想了很多办法，却没有什么效果。于是，大家商量把他送到“音乐医院”去。

老山羊很不情愿地躺在了病床上。他离开了小山羊们，很孤独，一天到晚总是闷闷不乐的。

这时，百灵鸟护士来了，劝老山羊说：“老人家，您既然来了，就安心在这儿住几天吧。我们这家音乐医院不用指针吃药就能治好您的失眠。

老山羊半信半疑。突然病房里响起了轻柔的音乐，老山羊听着听着，就进入梦乡。

一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“您睡得好吗？”老山羊活动活动筋骨，高兴地说：“我已经很长时间没有这样美美地睡觉了。你们是不是给我施了什么魔法？”

百灵鸟护士“噗嗤”笑了，说：“哪有什么魔法呀！还记得我们给您听的优美动听的乐曲吗？”老山羊说：“记得！记得！”百灵鸟笑着说：“我们放音乐让您听，您精神放松了，愉快了，自然就能踏实睡觉了。我们的音乐疗法，（ ）能改善您的睡眠，（ ）对很多疾病有辅助的疗效呢！

老山羊听了，赞不绝口：“你们这音乐医院太神奇了！看来我得多住几天啦！”

【1】给下列多音字组词。

觉jué ___________jiào___________

乐lè____________yuè____________

【2】根据意思从文中找出相应的词语。

不住口地称赞。_____________

有些相信，又有些怀疑。表示对真假是非不能肯定。______________

【3】短文第6自然段中应填的关联词正确的一项是（ ）

A．因为……所以……

B．虽然……但是……

C．不但……而且……

【4】用“ ”画出老山羊一天到晚总是闷闷不乐的原因。

【5】下面句子和“哪有什么魔法呀！”意思相同的一项是（ ）

A．我有一个魔法

B．没有什么魔法

C．这个魔法是什么？

【6】为什么听音乐有助于老山羊的睡眠？

____________________________

12、阅读。

船的沉思

在茫茫的大海上，一条船正昂首挺胸、神气十足地扬帆顺风疾进。跳跃翻滚的浪花在船头由地发出赞叹：“我说船啊，今天你可出足了（风头 风光），像离弦的箭般地前进，你引起了岸边多少人的注目啊！”

那有什么，你抬头瞧瞧，如果我不歇着那张该死的帆，走得还会更快呢。你看那帆的德性，高居在我的头上，张张扬扬的，一副自命不凡的样子。没有我，哼！船牢骚（sāo）满腹，对帆一脸的不屑。

“嗳，我说船，话可不能这么讲。你若不是凭借了帆的帮助，会有眼下这般速度吗？”浪花委婉地（提议 提醒）船道。

“你别夸大其词，把帆说得那么重要。老实说，没帆又怎么样？我正嫌它是个累（léi）赘（zhuì）呢。”

风向变了，船（连续 继续）在大海上行驶。一向沉默不语的帆此时悄没声息地落了蓬。船一下子感到软弱无力，每前进一步都是那样艰难，最后差点不能动弹了。

这时船陷入了沉思之中……

【1】用“ ”画出文中括号里使用恰当的词语。

【2】根据短文内容填空。

船认为不驮着帆，它会________，实际上，当帆落了蓬它却感到________，每前进一步都是那样艰难，最后差点________了。

【3】文中加点的部分把船比作了________，写出了船的________。

【4】说一说船和帆分别给你留下了怎样的印象。

___________________

【5】“船陷入了沉思之中”，想一想，它在沉思什么呢？

___________________

13、课内阅读。

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。

雨一来，他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

【1】根据选文内容填空。

花朵是在______里上学。平时，他们关了门________。雨一来，他们便_______。

【2】画“____”的句子中的“_____”和“_____”是两个表示动作的词，表现了花孩子们_______的性格。

【3】关注选文中具有新鲜感的句子，如：“雨一来，他们便放假了。”花孩子们还会做什么？请你照样子，写一写。

小鸟一唱，他们便____________________。

蜜蜂一飞，他们便____________________。

【4】对选文最后一句话的理解正确的一项是(　　)

A．这句话运用了拟人的修辞方法，体现了花孩子们迫不及待地想回家的心情。

B．这句话运用了拟人的修辞方法，体现了花孩子们不听话、没有规矩的性格特点。

14、课内阅读。

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并（　）金色的，（　）绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。

【1】在选文中的括号里填上恰当的关联词语。

【2】选文中画线的句子运用了_____的修辞手法，写出了_____。

【3】读选文，把下面的表格补充完整。

【4】选文给我们的启示是：________。

15、我会阅读短文，回答问题。

啄木鸟和大树

啄木鸟是森林里的医生。他每天在林子里飞来飞去，给那些生病的树治病。

有一天，啄木鸟在一棵大树上捉虫。大树叫起来：“别啄我，别啄我，疼死我了！”

啄木鸟说：“亲爱的树先生，你身上有虫子，我在给你捉虫呢！”

大树生气地说：“我这样年轻力壮，身上哪会有虫子？”啄木鸟说：“小病不治，变成大病就危险了！”

大树不耐烦了说你想伤害我吗快走开

啄木鸟只好飞走了。

日子一天天过去了，大树的叶子变得稀稀拉拉的，枝条也渐渐干枯了。没过几年，这棵大树就被虫子蛀得空空的，成了一棵枯树。

【1】在文中方框内加上合适的标点符号。

【2】我能找出表现大树说话态度变化的词语“叫”→“________” →“________”。

【3】大树因为__________________________，结果__________________。

【4】我想对大树说：_______________。

16、简答题。

在大自然这本“读不完的大书”中，你还能读到什么？

____________________________________

17、按要求写句子。

1．发明 离不开 许多伟大的 观察 细心的（连词成句，并加上合适的标点符号）

___________________________________________

2．冰川把大石头带到了这里。（改为“被”字句）

____________________________________________

3．我们的民族小学很好。（改为感叹句）

_______________________________

4．小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。（改为拟人句）

____________________________________

5．峰顶这么高，我爬不上去。（改为反问句）

__________________________________________________

18、造句。

1、报酬

_____________________________________________

2、索取

_____________________________________________

3、羞愧

_____________________________________________

19、用修改符号修改病句。

(1)我在公园里看到奇异的一种花。

(2)张阿姨难过伤心地离开了故乡。

(3)美妙的琴声被兄弟俩吸引住了。

(4)联欢会上，我演唱了一首歌曲和舞蹈。

(5)这场大雨继续下了一整夜。

20、修改下面的病句。

（1）不要哭，就算你在牛肚子里做了一次旅行吧！

_________________________

（2）《稻草人》的作者是叶圣陶写的。

_________________________

（3）昨天刮了一天的大风和大雨。

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21、习作

生活中，总有许多美好的事情令人难以忘怀，一件日常小事、一次演出、一项活动、一个游戏……请以“难忘的 ”为题，写一篇习作。

要求：

①把题目补充完整；

②分段表述，语句通顺，内容具体，感情真实；

③300字左右。