2025-2026学年新疆吐鲁番三年级(上)期末试卷语文

1、下列加点的字读音全部正确的是（ ）

A．雨靴（xuē） 几乎（jǐ）

B．咳嗽（sou） 纵横（zhòng）

C．吹拂（fú） 模样（mú）

D．蜡烛（zhú） 脆薄（bó）

2、下列句子中，没有语病的一句是(     )。

A．妈妈今天买了好多水果，有西瓜、黄瓜、番茄、芒果、梨子……

B．下雨了，我们撑着五颜六色的小红伞回家了。

C．同学们要保持校园环境的整洁。

3、下列词语书写不正确的一项是（       ）

A．杞人优天

B．滥竽充数

C．邯郸学步

D．刻舟求剑

4、下列说法错误的一项是(   )。

A.我们在观察时，除了看，还可以所、摸、闻、尝。

B.《金色的草地》一文中，作者只观察到了草地颜色的变化。

C.写作文时，既可以对动态事物进行描写，也可以介绍如杨梅一样静态的事物。

D.观察可以让我们对事物有更多更深的了解，因此要细致一些，注意事物的变化。

5、把词语补充完整，再按要求填空。

______ _______结对                    摇_______晃_______                    一本_______ _______

一叶______ _______                    ______ _______实实                    秋风______ _______

（1）夕阳落山时，鸟儿们都___________地飞回家去。

（2）路边的树木茂盛极了，把人行道遮得___________的。

（3）弟弟拿起书本，____________地读起古诗来，可爱极了。

6、在括号里填上恰当的词语。

________的颜料  ________的枫叶  ________的海洋  ________的菊花

________的气味  ________的小喇叭  ________的衣裳  ________的歌

7、形近字组词。

视______线______坛______显______刮______

祝______钱______运______湿______乱______

8、读拼音,写词语。

cuì   niǎo fān chán   huī xīn

yà   jūn ruǎn   huo nǎo   dai

9、阅读。

南海上的明珠

①在我国南海的万里碧波上，有一颗灿烂的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。

②海南岛是祖国的第二大岛，那里土地肥沃（wò），物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。腰果、咖啡、胡椒（jiāo）、芒果、荔（lì）枝、龙眼、菠萝……在不同季节里挂满枝头；海参、海龟、鲍（bào）鱼、大龙虾等名贵水产品不计其数；铁、石油和天然气等蕴（yùn）藏量也非常丰富。

③海南岛一年四季气候宜人，风景优美。高高的五指山挺立在海岛的中部，山上热带林木郁（yù）郁葱（cōnɡ）葱，四季常青。由山间小溪汇成的万泉河滔（tāo）滔奔流，浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯（yá）海角，水天一色，美丽壮观。旅游胜地亚龙湾海滩，有七千多米长，一望无际的海滩，沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光。眺（tiào）望大海，风儿和海浪好像在海面上嬉（xī）戏追逐（zhú），溅（jiàn）起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。

④海南岛的椰林风光惹人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的屏（pínɡ）障（zhànɡ）。那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累。海风吹来，绿叶摇摆，欢快地向人们招手。

⑤每当清晨或傍晚，你坐在沙滩的礁（jiāo）石上，面对着大海，听着海浪拍打的声音，望着海上红日东升或夕阳西沉的奇景，你一定想高唱一曲，赞美这秀丽的海南风光。

【1】联系上下文，想一想“不计其数”的意思是____________。生活中，_________、________等事物可以用“不计其数”来形容。

【2】照样子，写词语。

郁郁葱葱     ____________            _____________

【3】文中加点的词“绿色的屏障”指（        ）

A．绿色的草坪

B．椰子林

C．青山

【4】第③自然段是围绕“______”来写的。围绕这句话，作者描写了________、________、天涯海角和亚龙湾海滩这些景点，其中重点写的是__________。

【5】读文中画“﹏﹏﹏”的句子，照样子写一句话。

海风吹来，绿叶摇摆，欢快地向人们招手。

__________________________

【6】根据文章内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）第②自然段是围绕“海南岛是祖国的第二大岛，那里土地肥沃，物产丰富。”这句话来写的。( )

（2）“那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累。”这句话用比喻的手法来写景，生动形象。( )

（3）“东升”和“西沉”是一对意思相反的词。( )

（4）“眺望大海，风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。”这句话写了作者从近处看到的大海的景色十分壮阔。( )

【7】短文中哪个句子让你觉得特别生动或者有新鲜感？把它抄写下来吧。

_______________________

10、阅读平台

爱心树

从前有一棵大树，它喜欢上了一个男孩。男孩每天都会跑到树下玩耍，他爬树、荡秋千、吃苹果、跟大树捉迷藏，大树很快乐。

日子一天天过去，男孩逐渐长大了，大树常常感到孤寂。有一天，男孩来到树下，大树说：“爬到我身上来吧！荡秋千、吃苹果，到阴凉里玩一玩吧！”男孩说：“我已经长大了，不爱爬树玩了。我想买些好玩的东西，你能给我一点儿钱吗？”大树说：“把我的苹果拿去卖掉吧。”男孩把苹果全都摘走了，大树很快乐。

男孩好久没有来了，大树很难过。有一天，男孩回来了，他说：“我需要一幢房子，你能给我一幢房子吗？” □可以□□ 大树说□□你把我的树枝砍下来去盖房子吧□□男孩砍下树枝，盖了一座房子，大树很快乐。

男孩又有很长时间没来看望大树了，当他终于又回来的时候，大树高兴得说不出话来了。男孩说：“我需要一条船，驾着它到远方去，你能给我一条船吗？”大树说：“把我的树干砍断，用它做船吧。”男孩把树干砍断，做了一条船，驶走了。大树成了一个老树墩，他很快乐，但心里却有些……

又过了很久，那男孩又来了。___________________。

【1】在文中找出下列词语的近义词。

孤单——（_______） 伤心——（________） 渐渐——（________）

【2】在文中的“□”里加上合适的标点符号。

【3】请把下列事件按时间的先后顺序重新排一排。

①大树成了一个老树墩。

②大树让男孩砍掉树枝去盖房子。

③大树让男孩摘掉苹果去买好玩的东西。

④大树让男孩砍断树干做一条船。

（_______）→（_______）→（_______）→（_______）

【4】请你发挥想象，预测一下故事的结局，直接写在第五自然段的横线上。

【5】看到孤零零的树墩，你会对文中男孩提出什么建议？请写在下面。

_____________________。

11、阅读。

一定要争气

①童第周是我国著名的生物学家。他出生在浙江鄞（yín）县一个偏僻的山村里。因为家里穷，他一面帮家里做农活，一面跟父亲念点书。

②童第周17岁才进中学。他文化基础差，学习很吃力，第一学期期（未   末）考试，平均成绩才45分。校长要他退学或降级，童第周再三请求，校长才勉强同意让他跟班试读一个学期。

③第二学期，童第周更加发愤学习。每天天不亮，他就悄悄起床，在校园的路灯下面读外语。夜里，同学们都睡了，他又到路灯下面去学习。值班老师发现了，关了路灯，叫他进屋睡觉。他趁老师不注意，又溜到厕所外边的路灯下面去看书。经过半年的努力，他的功课终于赶上来了，各科成绩都不差（chà chā），数学还考了100分。童第周看着成绩单，心想：“一定要争气。我并不比别人笨。别人能办到的事，我经过努力，一定也能办到。”

④童第周28岁的时候，得到亲友的资助，到比利时去留学，跟一位在欧洲很有名的生物学教授学习，一起学习的还有从别的国家来的学生。旧中国贫穷落后，在世界上没有地位，外国学生瞧不起中国同学。童第周暗暗下了决心，一定要为中国人争气。

⑤几年来，那位教授一直在做一项实验，把青蛙卵的外膜剥（bō   bāo）掉。这是一项难度很大的实验，需要熟练的技术，还需要耐心和细心。同学们谁都不敢尝试，那位教授自己做了几年也没有成功。童第周不声不响地刻苦钻研，反复实践，终于做成功了。那位教授兴奋地说：“童第周真行！”这件事（振   震）动了欧洲的生物学。童第周激动地想：“一定要争气。中国人并不比外国人笨。外国人认为难办的事，我们中国人经过努力，也能办得到。”

【1】用“/”把文中错误的字和音划去。

【2】本文第一自然段讲了童第周的家庭情况；第2、3自然段讲了童第周( )；第4、5自然段讲了童第周( )。

【3】先想想一段话的关键语句会在文章的哪里，请你用“ ”划出童第周上中学时两个自然段分别是围绕哪一句话来写的。

【4】（1）“发愤”的意思是：_________________

（2）找出描写童第周发愤学习的语句，积累下来，抄写在横线上。

__________________

（3）说说你从童第周发愤学习的情景中，受到什么启发。

___________________

【5】课文有两处讲到“一定要争气”，第一次是在( )情况下讲的，第二次是在( )情况下讲的。

A．童第周家里贫穷时。

B．童第周家基础文化差时

C．旧中国贫穷落后，在世界上没有地位时。

【6】读文中划“﹏﹏﹏”两个句子，回答问题。

“一定要争气，并不比别人（外国人）笨”告诉我们：首先要对自己有( )，“我经过努力，一定也能办到”和“我们中国人经过努力，也能办得到”告诉我们要为自己的目标，不断地( )，就一定能成功。

【7】这篇文章表现了（       ）（多选）

A．童第周下定决心去做事，不甘落后。

B．童第周家很爱面子，落后怕别人笑话。

C．童第周勤奋学习、刻苦钻研、为国争光。

12、雪

  我非常喜欢雪。

  雪像洁白的花瓣从天宇飘然而下，它仪态从容，给人以恬（tián）静之感；雪后的大地披上了银装，宛如宏丽的水晶世界；它景象万千，又引起人们无限美好的想象。啊！雪，给人们带来了欢乐和幸福。“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。”此景此情，怎不令人浮想联翩？

  雪，人们常称之为雪花。因为它的形状像花。据汉朝韩婴所著的《韩诗外传》记载：“草木之花多五出，独有雪花多六出。”就是说雪花是六棱形的结晶。假若仔细观赏，你会发现其花形千姿百态，有如袅（niǎo）娜（nuó）开着的百花，又像亭亭的舞女的裙。

  唐朝诗人岑（cén）参笔下的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，这豪放而俊逸的诗句，更展示出了一幅意境雄阔而又清新的瑞雪图。柳宗元的诗句“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑（suō）笠翁，独钓寒江雪。”在人们面前展现的则是另一幅静谧（mì）的风景画。“白雪纷纷何所似？未若柳絮因风起。”这千古流传的状雪的诗句更是把雪花那轻盈优美的情态表达得淋漓尽致。

  诗人们用他们那生花的妙笔，如珠的妙语，给人们描绘了一幅幅无比瑰丽的图景，把人们引入了异彩纷呈的美好境界。

  毛泽东同志的诗句则另辟蹊（xī）径，在我们眼前展现的却又是另外一幅更加壮丽雄浑的图景，“漫天皆白，雪里行军情更迫”“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”。让我们来想象一下吧：雪天、雪地、雪路，白茫茫一片，路径皆无，这时急行军的队伍走过来了，他们突破了天险，闯过敌人的封锁，笑迎纷飞的雪花，迈开大步在雪地上留下了一串串坚实的脚印，踏出了一条通向新里程的征途……

  异彩纷呈的雪花装点着大地，构成宏伟壮丽的世界，给人以美的享受。厂房、大楼成了一座座琼（qióng）楼玉宇，那一棵棵一簇簇草木也骄傲地绽开了璀（cuǐ）璨（càn）的银花，晶莹茫茫，天地交融成洁白的一体。在我们社会主义祖国里，人们的心底也凝聚着宛如白雪般圣洁无瑕的感情，而这种感情使社会主义精神文明之花开得更加绚丽夺目。

  我爱雪！

1．文章第2自然段用了不同的语句表现雪的洁白美好，请找出来。

2．文中用了一个词和一个比喻句形容雪花的形状既多又美，请把它们找出来写在下面。

词： 句子：

3．你认为“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这句诗描写了怎样一幅美丽的瑞雪图？用自己的话说一说。

4．你喜欢雪吗？说说理由。如能另写一句赞美雪花的诗句更好。

13、阅读

                                                                                                           刺猬

                                                                                                              【前苏联】普利什文

①我沿着小溪散步，发现在矮树丛下有一只刺猬。

②刺猬也发现了我，马上把身体蜷成一团，发出“嘟嘟”的声音。

③我用靴尖轻轻碰它一下，它就狠狠地用身上的尖刺来刺我的皮靴。

④“好呀，你这样对付我！”我用脚把它踢到小溪里。但它在水里松开刺毛，马上游上岸来。

⑤这刺猬真像一只小猪，只是背上长的不是鬃毛，全是尖尖的刺。

⑥我突然冒出一个念头，就拾起一根小棒，把刺猬拨到我的帽子里，带回家了。

⑦我把刺猬放在地板当中，自己坐在写字桌前写字，一面写，一面用眼角偷偷地观察。只见它躺了一会儿，便松开身体，先朝四下望望，然后这儿那儿试着逃跑，最后床底下找个地方，躺进去不动了。

⑧天黑了，我点亮了灯，刺猬才从床底下爬出来。它一定以为这灯是树林里升起的月亮。刺猬最喜欢在月光下溜达了。它一爬出来，就在屋子里跑了走来，那一定是把这屋子想象成树林中的空旷草地了。我拿出烟斗，抽起烟来。烟雾给“月亮”边上喷些云彩，这么一来，可就真如同在树林里一样了，有月亮，有云彩，还有两株树干——那是我的两条腿。刺猬在“树干”之间跑来跑云，闻闻嗅嗅，显得很高兴的样子。

⑨我很有兴致地看了好一会儿。才想起读报。等把报纸看完，报纸落在地上，也没有拾起来，我便上床睡觉了。我刚刚合上眼，就听到“沙沙”的声音。我点亮蜡烛，只见刺猬慌忙躲起来，而那张报纸已被它拖到房间中央了。“它要干什么呢？”过了一会儿，刺猬从床下边跑出来，到报纸跟前，把报纸一角穿在自己的刺毛上，然后拖到床下的角落里。我弯下身子探头朝床底下看，只见它用报纸把全身裹了起来，它一定把这张报纸当做是树林里的干叶子了，像在树林里一样做了一个窝。

⑩看到这里，我兴趣倍增，下床拿来一只盘子，又提来一桶水。然后我一会儿把水倒在盘子里，一会儿又把水倒回水桶，好像潺潺流动的小溪。刺猬向前动了一动，我就把盘子移前些，不再把水倒回水桶里。它看到了前面的“小湖”，便把嘴伸了进去。我说：“你喝吧。”它就舔了起来。

⑪我观赏了一会儿，才又上床躺下，把蜡烛熄掉。不知睡了多久，只听到房里窸窸窣窣的声音。我再点亮蜡烛，只见它刺着一个苹果，跑到窝里，把苹果放好，再跑到放苹果的角落里，缩成一团，接着舒展一下，尖刺又刺着一个苹果，拖到窝里去了。我没去阻止，继续睡我的觉了。

⑫刺猬就这样在我家里住下了。每当喝茶的时候，我总把它放到桌子上。一会儿在盘子里给它倒些牛奶，它都喝了；一会儿给它面包，它也吃了。它越来越像我的“家人”，快乐、自由地生活着。

【1】“我”是在哪儿发现了刺猬（       ）

A．小溪边

B．矮树丛下

C．木屋旁

D．床底下

【2】小刺猬刚到“我”家时都做了什么？用“——”画出有关的句子。从中感受到小刺猬的心情是什么样的？（       ）

A．放松       B．高兴       C．警惕       D．绝望

【3】读第自然段，写一写“月亮”“树干”和“云彩”分别代表了什么？

月亮——( )       树干——( )       云彩——( )

【4】下列选项中，与短文内容完全相符的是哪一项（       ）

A．“我”很喜欢小刺猬，喜欢捉弄它。

B．小刺猬在接触中，渐渐对“我”产生了信任和依赖。

C．和“我”在一起，小刺猬失去了自由，也过得不开心。

D．小刺猬之所以会住在“我”家，是因为“我”经常给它吃的、喝的。

【5】读一读文中划横线的句子，是什么让刺猬与“我”的关系产生了这样的变化？结合文章内容，谈谈你的理解。

_______________

14、课外阅读。

秋天踏着车来了

这是一个疾风劲吹的日子，在黄昏前我漫步的野上空，流云好像飞速翻动的书页匆匆飘过。但云缝中露的蓝天却更加明亮，更加湛蓝。转眼间，蓝天被划成无数条明亮闪烁的小径从东向西蜿蜒而去，西边的天空泛起从未见过的各式各样的绚丽霞光。

风儿不断把云彩吹向西天，流云崩塌了，喷泻着火焰翻腾的岩浆，然后凝结成色彩斑斓的群山——鲜红色皇冠般的落日很快便垂到了它们的脊背上。在天空的另一边，树梢上现出了一弯新月，恰似一支角笛，姗姗而来的夜晚吹响了它。

风转向了，它从南方吹来，然后向北方掠去，在那里归于沉寂。

风儿掠过的田野广袤无垠。空气格外凊新，弥漫着艾蒿的馨香和沼泽的气味。小路的拐弯处，一个人骑着自行车径直朝我而来，这是集体农庄的一位姑娘，身穿白色绒线衫和红裙子。及至和我并肩，她刹住车，柔声说道：“有点秋天的味儿了……”说着，左手抛给我个像大理石似的熟透的苹果，便又朝前骑去。

我恍若觉得，这踏着自行车跑来的正是秋天，它带着薄薄的霜花、闪光的红叶。

【1】联系上下文，“劲吹”的意思是（ ）

A．有劲的风

B．狂风猛烈地刮

C．雨猛烈地下

D．云彩流动速度快

【2】短文主要描写了秋天的（ ）

A．天空和田野

B．流云和霞光

C．落日和新月

D．田野和庄稼

【3】文中画线的句子把_______ 当作人来写，表达了作者___________。读了这句话，我想到了《山行》中的两句诗__________________，_________________。

【4】当秋天到来时，你周围的景色发生了哪些显著的变化？请用一个小片段简要写一写。描写时，要突出景物的特点。

___________________________

15、阅读《秋天的雨》（节选），完成练习。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚（            ），飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像（               ）。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】在文中的括号里把课文内容补充完整。

【2】这段话中描写秋天颜色多、美的词语是_____，我知道和它意思相近的词语有_______

【3】摘抄其中一个拟人句，并仿写一句。

摘抄：_____________________

仿写：____________________

【4】找出这一段话的中心句，抄写下来。

_________________________

16、仿一仿，写一写。

本文开头先总写，然后再从几个方面具体地写，请你照样子写一个习作提纲。

总写：大自然有许多美妙的声音。

分写一：风，是大自然的音乐家……

分写二：水，也是大自然的音乐家……

分写三：动物是大自然的歌手……

仿写提纲

总写：春雨过后，大自然是一幅美丽的图画。

分写一：________

分写二：________

分写三：________

17、句子练习。

1.我们举起昆虫网,网住了秋天。(写得更具体、生动些)

__________________

2.一阵狂风把泥姑娘扑倒了。(改为“被”字句)

__________________

3.她听到教室里有动静。 她立刻走出自己的小屋。(用关联词语合成一句话)

__________________

18、根据课文内容填空。

1.小小的礼物,　　　　　 　　　　　　,正如春雨绵绵,　　　　　 　　　　　　   　。

2.谁言寸草心,　　　　　　   　　　　。

3. “(松鼠)　　  　　　的小面孔上,嵌着一对　　　　  　的小眼睛。身上　　　　　的毛,　　　  　得好像搽过油。一条　  　　　的大尾巴总是　　　  　,显得格外　　  　　。”这段话按照从　　  　　到　　　  　的顺序,写出了松鼠的　　　   　。

4.在“智慧”这一单元中,我们认识了利用　　　　捞起铁牛的　　　　和利用　　　　取火的　　　　　　　。

5.卞和悲痛的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

6.文房四宝指的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

7.我知道的石头有　　 　　、　　 　　、　　 　　。

8.发明大王爱迪生一生发明了　　　　、　　　　、　　　　等一千多种东西。谈到成功的秘诀,他说:“天才是百分之一的　　　　　　　　,加百分之九十九的　　　　!”

9.关于“书”的名人名言:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

10.带有“石”字的成语有　　　　　　　、　　　　　　　。

19、句子乐园（修改病句）。

1.各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感不再扩散。___________________________________________________________________________

2.晶晶从小养成了讲卫生。

___________________________________________________________________________

3.我把老师布置的所有一切作业都做完了。

___________________________________________________________________________

4.我把教室打扫得整整齐齐。

 ___________________________________________________________________________

5.中国人口是世界上最多的国家。

___________________________________________________________________________

20、修改病句。

（1）听了这个感人的故事，同学们都留下了眼泪。

__________________

（2）我高高兴兴地穿好衣服、帽子，准备去外婆家。

__________________

（3）书桌上放着钢笔、直尺、橡皮擦、电脑等文具。

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21、习作天地。

“最好玩的国王”“一本有魔法的书”“小树的心思”“躲在草丛里的星星”“手罢工啦”“假如人类可以冬眠”，看到这些题目，你一定会有无穷的遐想，选择一个你感兴趣的题目，写一篇作文吧！

要求：叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；想象合理、丰富；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于250字。