2025-2026学年湖南湘西一年级(上)期末试卷语文

1、下列加点字解释有误的一项是（   ）

A.怒目圆睁（愤怒） B.知有儿童挑促织（挑选）

C.群儿戏于庭（在） D.潭面无风镜未磨（没有）

2、和例句句意不同的一句是（ ）。

例句：这不就像电影《天鹅湖》里许多天鹅一齐舞蹈的场面吗？

A. 这不太像电影《天鹅湖》里许多天鹅一齐舞蹈的场面。

B. 这就像电影《天鹅湖》里许多天鹅一齐舞蹈的场面。

C. 这像不像电影《天鹅湖》里许多天鹅一齐舞蹈的场面呢？

D. 这可真像电影《天鹅湖》里许多天鹅一齐舞蹈的场面。

3、下面每道小题中，哪个词语填入括号内最恰当，请你把它找出来，并把这个答案序号填在括号里。

【1】这些花在二十四小时内（ ）开放。

A.陆续 B.继续 C.连续 D.持续

【2】小明平时嘻嘻哈哈，打乒乓球时却（ ），格外认真。

A.嬉皮笑脸 B.一本正经 C.手忙脚乱 D.大惊失色

【3】放寒假了，学校里一个人也没有，整个学校显得（ ）的。

A.懒洋洋 B.闹哄哄 C.空荡荡 D.乐呵呵

【4】看到眼前的一幕，大家都惊讶得（ ）。

A.怒目圆睁 B.目瞪口呆 C.耳闻目睹 D.惊慌失措

4、你有题目不会做时需请教别人，以下哪种请教，让别人会愉快地给你建议（ ）

A．“快点教我一下，我就剩这道题了！”

B．“喂，这道题应该怎么做？”

C．“你不教我，我就告诉老师了！”

D．“班长，请问你现在有空吗？这道题的思考过程有点不理解，你能帮我讲讲吗？”

5、按要求填空。

（1）描写秋天的四字词语。

（__________）  （___________）   （__________）

（2）描写秋天的诗句。

（____________________________________________________）

6、（易错题）给下列画横线的字注音。

鹦鹉_______ 悄悄____

啦啦队______ 好啦____

7、按照例子写词。

例子：懒洋洋

8、看拼音写词语。

nù  mù yuán zhēnɡ                 ěr  wén  mù  dǔ           diū   qì

chén　mò          jiān  chí       bān zhǎng       qīnɡ chǔ          bù kěn

jiā tínɡ            dēnɡ shān        diē dǎo        ɡuān zhònɡ       fànɡ qì

9、阅读短文。

不新颖但暖心

联合利华公司旗下有个卫宝品牌香皂进军印度市场，负责印度市场的营销总监艾伯特一片茫然，不知怎么去推广。

有一次，艾伯特在印度一个村庄看到一个奇怪的现象：有个妇女对离家不远的一棵大树“情有独钟”，每天早上她都要站在那棵树前说上一些话，不管是晴天、雨天都不间断。有一天，艾伯特听到妇女对那棵树说：“明天是你最重的一天，你就要5岁了，我的孩子。”

原来印度一些村庄有这样的习俗：孩子出生后，父母会为孩子种一棵树。那个妇女的孩子生病去世了，所以她把对孩子的爱完全寄托在树上。在印度5岁以下的孩子中，每年有超过5000个因腹泻或肺炎去世。艾伯特觉得这是一个很好的契机，决定把商业广告改拍成公益广告，将妇女和树之间的感情拍成一个短片。短片中那句温暖人心的“请用香皂洗手，让孩子规避疾病”，让无数印度人记住了联合利华公司的卫宝香皂。

广告不新颖但暖心，这说明，结合公益活动做广告，要比单纯做产品广告更容易让人接受。因为温暖总在人心，人们总是更愿意为能触动他们心灵的创意去买单。

【1】文中的妇女对那棵树“情有独钟”的原因是什么？

__________________________

【2】“请用香皂洗手，让孩子规避疾病”这句话为什么让无数人记住了联合利华公司的卫宝香皂？

__________________________

【3】你对“孩子出生后，父母会为孩子种一棵树”的习俗有什么看法？

___________________________

10、阅读加油站。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

【1】这段话是围绕哪句话来写的？用“_____”画出来。

【2】加点词语中，“______”表现了鱼的数量多，“______”表现了鱼的种类多。

【3】选文描写了鱼的哪些形态？用“~~~~~~”画出来。你还知道鱼的哪些形态？写一写。

有的____________；有的_____________……

【4】“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”这句话运用了_____的修辞手法。对这句话理解正确的一项是________。

A.西沙群岛的海里水和鱼各占一半

B.西沙群岛的海里的鱼非常多，但水和鱼不一定各占一半

11、阅读文章，完成练习。

五彩池

我小时候听奶奶讲，西方有座昆仑山，山上有个瑶池，那是天上神仙住的地方；池里的水好看极了，有五种颜色，红的、黄的、绿的、蓝的、紫的。奶奶是哄着我玩儿，我却当作了真的，真想有一天能遇上神仙，跟着他腾云驾雾，飞到那五彩的池边去看看。没想到今年夏天去四川松潘旅游，在藏龙山上，我真的看到了像瑶池那样神奇的五彩池。

那是个晴朗的日子，我乘汽车来到藏龙山，只见mǎn   shān   biàn   yě都是大大小小的水池。无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。水池大的面积不足一亩，水深不过一丈；小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到池底。池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同的形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的……

更使我jīng   qí的是，所有的池水来自同一条溪流，溪水流到各个水池里，颜色却不同了。有些水池的水还不止一种颜色，上层是咖啡色的，下层却成了柠檬黄；左半边是天蓝色的，右半边却成了橄榄绿。可是把水舀起来看，又跟pǔ   tōng的清水一个样，什么颜色也没有。

明明是清水，为什么在水池里会显出不同的颜色来呢？原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。石笋表面凝结着一层细腻的透明的石粉。阳光透过池水射到池底，石笋就像高低不平的折光镜，把阳光折射成各种不同的色彩。水池周围的树木花草长得很màoshèng，五光十色的倒影使池水更加瑰丽。

原来五彩的瑶池就在人间，不在天上。

【1】根据拼音写出词语。

mǎn shān biàn yě     jīng qí     pǔ pōng     mào shèng

( )     ( )       ( )     ( )

【2】根据文章内容填空。

（1）本文从五彩池的位置、__________、__________、__________以及池水颜色形成的原因等几方面介绍了五彩池。

（2）文中用“        ”画出的句子是一句比喻句。这句话把__________比作__________，写出了______________________________。

【3】读第4自然段画线句，请你概括地写出清水在水池中会显出不同颜色的原因。

____________________________________________

【4】根据文章内容判断正误。（对的打“√”，错的打“×”）

（1）五彩池位于四川松潘的昆仑山上。( )

（2）“水池大的面积不足一亩，水深不过一丈”，这句话中的“不足”和“不过”意思相同。( )

（3）五彩池的形状很多，大小不一。( )

（4）五彩池所有的池水来自不同的溪流，因而颜色不同。( )

【5】作者说“原来五彩的瑶池就在人间，不在天上”，这句话的意思是（       ）

A．传说中神仙住的五彩池不在天上，就在人间。

B．五彩池就是瑶池，是神仙住的地方。

C．现实中的五彩池比天上的瑶池更美，表达了作者对大自然的赞美和热爱之情。

D．原来传说中的五彩池就在人间。

12、课外阅读

丹丹学羊叫

①上学路上，丹丹会学小羊叫：“咩——咩”逗得小朋友们咯咯直笑。珍珍说：“丹丹学得真像！”蓉蓉说：“真有趣！丹丹，再学一下。丹丹高兴地说：“好，你们喜欢听，我就学！”

②上课了，小朋友们都在认真学习：有的看书，有的写字，有的做算术题。丹丹也打开了课本，看书上画着一只山羊，就轻轻地叫了起来：“咩——咩”……小朋友们听到叫声，都忍不住笑了起来。

③老师见教室里乱哄哄的，不禁皱（zhòu）起了眉头：“刚才，你们听见了什么呀？”

④（ ）小羊叫呀（ ）小朋友们回答（ ）“听见小羊叫，你们又都在做什么啊？”珍珍站起来说：“我光顾着笑，忘记了看书！”蓉蓉说：“我把生字写错了！”文文说：“我把题目做错了！”“是吗？”老师看了丹丹一眼，只见她低下了头……

⑤下课了，老师领着大家做“跳山羊”的游戏，谁跳过了“山羊”，就请丹丹学一声小山羊叫。“咩——咩——”的叫声又响了起来。老师夸奖说：“这回呀，小羊’的叫声好听哩！”丹丹抿（mǐn）着嘴笑了。

【1】请在文中第④段的____里加上标点符号。

【2】照样子，写词语。

乱哄哄（ABB式） __________ __________

【3】联系上下文想想句子的意思，把最合适的话填在括号里。

老师夸奖说：“这回呀，‘小羊’的叫声才好听哩！”这句话是（ ）

A．老师称赞丹丹的音好听。

B．老师表扬丹丹学羊叫得真是时候。

C．老师表扬丹丹学小羊叫，学得很像。

【4】“咩——咩——”的羊叫声在文中一共出现了三次，第一次是__________的时候，丹丹学羊叫，逗小朋友们笑；第二次是在__________的时候，丹丹学羊叫影响了小朋友们学习；第三次是在__________，____________________的时候，丹丹学羊叫表扬跳过“山羊”的小朋友。

【5】“老师看了丹丹一眼，只见她低下头……”这时，丹丹会想些什么呢？请开动你的小脑筋，发挥想象写一写。

_____________________

13、读短文，回答问题。

有一年我回家乡去，在村边遇到了田老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像四十年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了知识的种子。

十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！

【1】“十年树木，百年树人”中第一个“树”的意思是___________，第二个“树”的意思是___________。这句话可以这样理解：____________________。

【2】画出表现“我”对田老师“深深感谢”的句子。

【3】“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。” 谈谈你对这句话的理解。

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14、阅读短文，回答问题。

严冬春暖

　　鹅毛大雪漫天飞舞，凛冽的北风横冲直撞，呼啸而来……突然脚下一滑，我跪在地上。

　　“哗啦——”手里的书和本子全散在地上，风像炫耀自己的力量似的。把书和本子刮得翻滚，书页在“哗啦哗啦”地哀鸣。

　　我顾不得膝盖疼痛，也顾不得拍身上的雪，向那些翻滚远去的书和本子冲去。

　　鹅毛大雪并没能完全挡住人们的视线，在这条行人并不稠密的小街上，居然有一些人向我围拢过来。

　　一个满脸稚气的小女孩，明亮的眸子里充满关切，那双冻得发红的小手递过来她拾起的小本子，“小姐姐，这是你的……”

　　我接了过来，刚要……

　　一个胡须花白的老人，拄着拐杖，弯下腰去，把本子拾起来，嘶哑着喉咙说：“孩子，给……快拿着……”

　　一个年龄和我相仿的姑娘，大步跨到我身边，一边拂着捡起的本子上的雪，一边说：“喏，这是你的……”

　　书和本子一本本回到我的手里，我忽然觉得它们全像宝贝一样，为我引来了那么陌生的又是那么熟悉的目光：有天真的，有慈祥的，有真诚的，有关切的……但又都是陌生的。 也许当年妈妈抱我上公共汽车时，让座的叔叔的目光就这样；也许当年送我找到一年级教室的高年级同学的目光就是这样；也许在病床前劝我服药的大夫、护士的目光就是这样……

　　也许是雪下得更大了，我眼前一切都模糊了，我把书和本子紧紧搂在胸前，对着匆匆离去的背影大声说出我刚才要说的话：“谢谢，谢谢大家！”

　　我只觉得胸前暖融融的，一股暖流在心中扩散， 忽然想起几句熟悉的歌词：“请让我来帮助你，就像帮助我自己，请让我来关心你，就像关心我自己，这世界会变得更美丽！”

　　是的，春风拂过，这雪花漫卷的世界更美丽了。

　　“谢谢——谢谢——！”我大声喊着。

　　我不仅是对那老人说，也不仅对那女孩说……

　　“谢谢——谢谢——！”我高声喊着。

　　我是对一切使这世界变得更美丽的人们说的，我是对一切为别人送来爱的春风的人们说的。

　　北风在吹着，雪花漫卷着，春风从我心间拂过。

【1】文章的题目有什么特点？起了怎样的作用？

_________________________

【2】作者在文章开头描写“漫天飞舞”的“鹅毛大雪”，“横冲直撞”的“凛冽北风”，用意是什么？

______________________________

【3】文中“北风在吹着，雪花漫卷着，春风从我心间拂过”，这句话中“春风”指什么？

_______________________________

【4】“书和本子一本本回到我的手里，我忽然觉得它们全像宝贝一样”，“我”为什么会觉得它们像宝贝一样？（用原文回答）

___________________________________

【5】文中划线部分是“我”产生联想的语句，简要说明联想在文中所起的作用。

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15、课内阅读。

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并（　）金色的，（　）绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。

【1】在括号里填上合适的关联词语。

【2】读了选文，你发现草地变色的秘密了吗？试着填一填吧！

总结：草地变色是因为___________。

【3】阅读选文可知，“我”仔细观察蒲公英的变化的原因是（　　）

A．草地的颜色发生了变化。

B．蒲公英的花像手掌。

C．“我”和弟弟在草地上玩得很开心。

D．“我”要路过草地去钓鱼。

【4】你从作者的身上学到了什么？

___________

16、句子练习。

（1）连词成句

问题   提出的   都在   老师     同学们     认真地   思考

____________________

（2）我们要爱护时间。（修改病句）

_______________________

（3）我把摔倒的老奶奶扶起来了。（改为“被”字句）

_________________________

（4）照样子写句子，用上带点字。

水池被围成不同的形状，有像葫芦的，有像月牙儿的，有像莲花的……

___________________________

17、三年级（1）班举行了“名字里的故事”语文综合实践活动。请你也来参加吧！

（1）介绍名字用的故事时，需要注意的是（________）（多选）

A．能说出自己名字的来历或含义。

B．听别人讲话时，要礼貌地回应。

C．当别人介绍完了，如果有感兴趣的问题或者不理解的问题，可以在合适的时机，

采用恰当的方式，提出自己想进一步了解的内容。

（2）每个名字都有着独特的意义，你能根据提示写出下面名字的含义吗？

①名字里有着时代的痕迹，如张建国：____________________________________  

②名字里寄托着长辈的希望，如梁一飞：___________________________________

（3）活动之后，老师号召大家为自己所在的学习小组起一个响亮的名字。你要为学习小组起个什么名字？理由是什么呢？

①小组名称：____________________________________________________________

②理由：_____________________________________________________

18、按要求完成句子练习。

（1）平静的湖面是一面大镜子。（仿写句子）

_________________是_____________________。

（2）傍晚，烟草花开了。（改为拟人句）

__________________________________

（3）修改病句。

①公园里开满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。

__________________________________

②当我递上了一杯热茶时，妈妈的脸上露出了愉快的心情。

__________________________________

19、请用修改符号将下面一段话中3处有错误的地方修改正确。

今天，到海边游玩。金色的阳光洒在海面上，如同无数的在海面上小精灵跳跃。渔船扬起了白帆，仿拂碧空里的星星在闪烁[shuò]。

20、修改下列病句。

（1）她吓得躲到矮墙后，只闭上两只眼睛偷偷观察周围的环境。

_______________

（2）在草原上，我们和牧民们一起唱着动听的歌曲，欢快的舞蹈。

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（3）菜园里种了很多蔬菜，有土豆、西瓜、黄瓜和西红柿。

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21、习作展示与交流

同学们，你们一天天在长大，会做的事情也越来越多，想一想哪件事情给你留下的印象最深，如放风筝，摘果子……请你选择一件事情写下来。要求正确运用标点符号，不写错别字。题目自拟。