2025-2026学年新疆乌鲁木齐三年级(上)期末试卷语文

1、“路上行人欲断魂”中“欲”的意思是（       ）。

A．欲望；

B．想要，希望；

C．需要；

D．将要。

2、下列四句话中，修辞手法运用不同的一句是（ ）

A．铁罐常常奚落陶罐，瞧不起陶罐。

B．牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

C．鹿抱怨自己的腿长的太细了，配不上两只美丽的角。

D．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。

3、下面的句子不是祈使句的是（ ）

A．请您给我讲讲吧！

B．橘子、柿子你挤我碰，争着要让人们去摘呢！

C．咱们捉迷藏玩吧！

D．谁偷了嘴，罚扫地三天，不给东西吃！

4、下面的省略号与其他用法不同的是（   ）

A. “你们也变了……”

B. 风啊，水啊，阳光……

C. “你，你……你是谁呀？”

D. 小鱼在下边游过，告诉我昨夜做的好梦……

5、我会发现并填空。

（1）“按、摆、推、招、拢”都有一个相同的偏旁是__________，这些字都与__________有关。我还能再写一个这样的字_______。

（2）“坪、坝、坑、域”都有一个相同的偏旁是_______，这些字都与__________有关。我还能再写一个这样的字_______。

（3）“左邻右舍、摇头晃脑、张牙舞爪”这些词语都是由__________组成的词语，我还能再写一个这样的词语____________。

6、读拼音，写词语。

我和mǔ qīn ______________坐着小船，到乡下wài zǔ fù________家里去。天下着大雨，雨点打在船蓬上，shā lā_________地xiǎng______。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。

7、按原文填空。

①下午三点，万寿菊_____________；下午五点，紫茉莉______________。（《花钟》）

②这时候，那些小燕子，那么______________的小燕子，也由_______________，加入这___________的图画中，为春光平添了_____________。（《燕子》）

③葡萄灰、______________、___________，这些颜色天空都有。（《火烧云》）

8、抄写诗句，注意把字写得正确、规范又美观哟！

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

9、童话故事想象丰富，给我们带来了无穷的乐趣。我们一起读读下面的故事，完成后面的练习吧。

谢谢你，雪兔

预测1：看到题目，我猜故事应该是写

①雪兔一个人住在乡下的蘑菇房里很孤单，她在家门口支了把太阳伞，烤了些点心，切了些水果，摆在外面免费让过路的人吃。            

②一头口渴的小熊急匆匆地赶路，看到太阳伞，便停下脚步。雪兔给他拿了一块沙甜的西瓜吃。            

③“谢谢你，雪兔。”小熊又吃了一块香香脆脆的芝麻糕。            

④离开前，小熊送给雪兔一个海螺。这是个能吹曲儿的海螺，雪兔把它放在嘴边吹了吹，还真好听。没事儿吹吹海螺，雪兔觉得挺有意思。

⑤一只迷路的小猕（mí）猴来了，问道 请问猴王山怎么走 雪兔热情地给小猕猴指路 还画了张路线图给小猕猴

⑥“吃个桃子解解暑吧。”雪兔把洗干净的大仙桃递给小猕猴。小猕猴咬了一口，真甜！            

⑦“谢谢你，雪兔。”小猕猴是个摄影师，他给雪兔拍了许多照片，临走前还送给雪兔一个相机。嘿，相机真有趣，雪兔没事就拿起来拍照。这一拍，时间仿佛就不漫长了。            

⑧这天下午，一头大尾巴狼路过这里，雪兔很害怕。            

⑨大尾巴狼看样子受伤了，他走路一瘸一拐，在雪兔的太阳伞下坐下来。            

⑩“请问有水喝吗？”大尾巴狼虚弱地说。

预测2：雪兔会怎么做呢？联系上下文想一想，把预测的内容写一写：

预测的依据是：

⑪他留给雪兔一把挂着狼尾巴毛的剑：“这把剑上有我的气味，你把它放在这里，以后就没人敢欺负你。”          

⑫雪兔把剑还给大尾巴狼，只把上面的狼毛留了下来。雪兔用狼毛做了一支毛笔，这支笔写起字来很舒服，雪兔一有时间就练练字，日子过得很充实。            

⑬一天，蘑菇房前突然来了很多人。            

⑭“我们听说这里有一个好客的雪兔，我们都想找她玩。”嗬，来自各地的朋友们把蘑菇房围了个水泄不通。            

⑮雪兔赶忙去院子里摘来几大篮子新鲜水果，又去厨房烤了几个大大的奶油蛋糕，大家在蘑菇房前唱歌跳舞做游戏，快乐极了。            

⑯“谢谢你们，亲爱的朋友。”雪兔再也不孤单了。

【1】我知道文中加点词语“水泄不通”的意思是 ____________________，我是用_________的方法理解词语的意思的。

【2】请在第⑤自然段的横线上填写正确的标点符号。

【3】边读边预测真有趣。请你根据提示把短文中两处预测的内容写下来。

【4】雪兔由“孤单”变得“不孤单”，她中间遇到了谁？收获了什么？请根据故事内容完成梳理。

【5】雪兔给你留下了怎样的印象呢？请结合具体内容说一说。

____________________

10、阅读下面的动物名片，完成填空。

【1】这两张名片分别介绍了__________和___________。

【2】根据名片，我们知道这两种昆虫的共同点是（       ）

A．都会唱歌

B．都住在草丛中

C．外形都是棕褐色

【3】蟋蟀和荧火虫的外形不同：蟋蟀的外形是__________色，荧火虫的身体上带有__________色；蟋蟀的头__________，荧火虫的头__________。（填序号）

A．方形       B．很小        C．橙色       D．棕褐色

【4】蟋蟀被称为“草丛间的歌手”，是因为_____________________；荧火虫被称为“夜晚的光明使者”，是因为_________________________。

11、阅读能力提升

外婆家的小屋

昨天晚上我做了一个梦，梦见到了外婆家，不由得勾起了我对那座小屋的回忆。

屋子前面是一个小院。春天来了，大丽花开了，红的、紫的、黄的、白的……一丛丛，一片片，把朴素的院子点缀成花园似的。成群的蜜蜂从墙外飞来，盘旋在花上，不住地唱着它们的歌儿。

屋子后面，是个大竹园。一竿竿翠竹不时发出飒飒的声音，仿佛在亲切地交谈着。当我们走进竹林的时候，脚踏着那永远照不着阳光的泥土，软软的，比踏着地毯还舒服。夏天，我们常常摊下一张席子，带着一壶凉茶，躺在那里读故事书。

墙外搭着瓜棚、豆架。秋天到了，晚上月光如水，棚架上的绿叶丛中，不断送来虫子的歌声，很容易地把我们带进了甜蜜的梦中。

冬天是最寂寞的，但是，在这屋里的火炉边，我常和表姐妹们烤山芋吃；在屋外的雪地上，我们曾经张起一个竹罩，捉麻雀玩。

好美的一个梦啊！让我又一次回到了外婆家，回到了那座伴我度过童年的小屋。

【1】选择。对本文写作顺序判断正确的是（   ）。

A. 本文是按照时间顺序来写的，依次写了小院春夏秋冬四季的景色。

B. 本文是按空间顺序来写的，依次写了屋子前面、屋子后面、墙外和屋里四个地方。

【2】本文的结构是____________。开头提到自己做了一个梦，最后一段又写道“好美的一个梦啊”，这种写法叫_____________。

【3】“我”对外婆家的小屋有什么样的感情？为什么有这样的感情？

__________________________________________________

12、阅读《秋天的雨》（节选），完成练习。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚（            ），飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像（               ）。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】在文中的括号里把课文内容补充完整。

【2】这段话中描写秋天颜色多、美的词语是_____，我知道和它意思相近的词语有_______

【3】摘抄其中一个拟人句，并仿写一句。

摘抄：_____________________

仿写：____________________

【4】找出这一段话的中心句，抄写下来。

_________________________

13、课外阅读。阅读下面的短文，完成后面的练习。

带刺的朋友

①我跟着偷枣的“小贼”来到草棚，它极快地钻了进去。我在草棚里慢慢地搜寻着。墙角草堆里，传来窸窸窣窣的声音。仔细一瞧，发现刺猬一家：两只大刺猬，团成大刺球，紧紧挤在一起哩。它们一动也不动，背上长长的硬刺，根根竖起来，时刻准备刺向来犯的敌人。在两只大刺猬的腹部，蠕动着四个白乎乎的小刺球。呀，这不是小刺猬吗？怪不得大刺猬那样匆忙地去寻食，原来是为了这四个可爱的小宝宝……

②“嗡”地一下，我的脑袋仿佛涨大了好几圈，心里感到一阵内疚。刺猬妈妈夜里出去找吃的，我倒把它吓了回来。没有吃的，小家伙还不饿？再说，听爸爸讲，刺猬一旦发现有人找到了它的住处，它们就要搬家了。眼下，携儿带女的，搬到哪去呢？安个家多不容易呀。望着它们身边铺着的碧绿的树叶子、鲜嫩的青草，以及从房背阴处扯来的一撮撮绿茸茸的苔藓，我仿佛看到了它们安家的艰辛。

③我应该补偿它们一些东西吧，突然，我的手指尖触到鼓囊囊的衣兜。对，带来的礼物还没拿出来呢。我忙把衣兜里的红枣儿——这是我从树上一个一个挑着摘的——大把大把地掏出来，轻轻地放在小精灵的家旁边。

④直到离开草棚，我的心还在怦怦地跳：小精灵呀，吃了我送的红枣儿，你们还会搬家吗？

【1】理解词语。

（1）我应该补偿它们一些东西吧。我补偿的_______________________________

我理解的“补偿”的意思是______________________________________

（2）联系上下文，我读懂的“内疚”的意思是_______________________________

【2】借助关键语句理解一段话的意思。

第①自然段写了我在墙角草堆里_____________________________

第②自然段写我__________________________________

第③自然段写我_________________________________________

【3】关注有新鲜感的词句，加深对短文的理解。

（1）课文开头称呼刺猬__________，中间部分称呼小刺猬____________，最后称呼刺猬____________。称呼的变化，让我感受到作者____________在变化。

（2）两只大刺猬，团成大刺球，紧紧挤在一起哩。它们一动也不动，背上长长的硬刺，根根竖起来，时刻准备刺向来犯的敌人。

从划线的这些词语，我体会到________________________________

我朗读的时候应该读出_______________________________________

（3）②自然段划横线的句子，是忠忠积累的有新鲜感的句子，猜测积累的理由。

_________________

【4】读短文预测一下，作者还会去看刺猬一家吗？并说说理由。

答：作者_________，因为____________________________________

14、阅读文章，回答问题。

可爱的祖国

我们的祖国,地大物博,山河壮丽。她像一个巨人,屹立在世界的东方。

我国的领土广大。我国的领土面积约有九百六十万平方公里,是世界上领土面积最大的国家之一。当我国的东北进入冰天雪地的季节时,南国的海岛上却是一片盛夏的景象。我们的祖国多大啊！

我国的物产丰富。粮食、棉花、大豆、花生、油菜籽、蚕丝、茶叶等的年产量，以及牲畜的总头数,在世界都居于前列。在茂密的大森林里,还有全世界小朋友喜爱的大熊猫、金丝猴。

我国矿产资源种类多、分布广、储量大。有蕴藏丰富的煤、石油、铁、铜等。还有许许多多资源等待我们去勘探、开发和利用。

我国的山河壮丽。世界第一高峰——珠穆朗玛峰就矗立在我国西南的西藏边境。还有巍峨挺拔的泰山,景色迷人的黄山。世界著名的长江、黄河浩浩荡荡地流入大海。波光粼粼的太湖,水平如镜的西湖,像一颗颗明珠把祖国点缀得格外美丽。气势雄伟的万里长城，更是我们伟大祖国的象征,它给祖国大好河山增添了壮丽的色彩。

我们在祖国怀抱里幸福成长。我们为有这样可爱的祖国而自豪！

【1】用文中的词语填空。

（______）的森林（______）的太湖

（______）的西湖（______）的长城

【2】文中画“______”的句子是一个比喻句，把______和______比喻为______。

【3】这篇短文的结构是（   ）

A.先总述后分述 B.先分述后总述 C.总——分——总

【4】世界第一高峰是（   ）

A.泰山 B.黄山 C.珠穆朗玛峰

【5】“我”为什么为可爱的祖国自豪？（   ）

A.我国陆地面积广大

B.有世界第一高峰和雄伟的万里长城

C.我们的祖国地大物博，山河壮丽。

【6】作者从哪几个方面来写祖国的可爱？

__________________________

15、阅读《团圆》封面，回答问题。

【1】《团圆》的作者是________，绘者是________，出版社是________。

【2】根据《团圆》的封面，用自己的话说“团圆”的意思就是________。

【3】家人团圆最有可能的节日是（ ）

A．教师节

B．劳动节

C．春节

【4】根据封面选择词语，并回答问题。

晚上，“我”_______（躺 睡 依偎）在爸爸和妈妈中间，甜甜地进入了梦乡。你这样选的理由是：________。

【5】封面上，“我”和爸爸妈妈一家人在一起的场景给人一种________的感觉。

16、综合性学习

留心观察、搜集一些关于你的亲人或朋友的信息，如什么时候过生日，最喜欢吃什么，最爱什么颜色，有什么兴趣爱好等等，制作一张亲人、朋友信息卡，然后同学之间互相交流一下自己的想法和感受。

17、按要求写句子。

（1）种子被泥土里紧紧地包裹着。（改为“把”字句）

_____________________________

（2）脸上露出微笑。（扩句）

____________________________

（3）橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（仿写拟人句）

__________________________

（4）修改病句。

①我在公交车上经常给老人让坐。

________________________

②《夜书所见》的作者是南宋诗人叶绍翁写的。

_________________________

③他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。

______________________

18、口语交际。

清晨，小明上学的路上，看到一位阿姨牵着一条小狗散步。不料小狗随地拉了一坨大便，而阿姨却不以为然准备离开，这时候小明走上前去针对这件“小事”展开一番对话：

小明：_____________________________

阿姨：小狗在外面大便很正常啊，这是小事儿，有环卫工人打扫。

小明：_______________________________

阿姨：______________________________

19、修改下列病句。

1．我看到了一棵大树，一阵悦耳的鸟叫声。

________________________

2．青蛙是铺捉害虫的能手。

________________________

3．我们全校师生和李老师都参加了这次运动会。

________________________

20、修改下列病句。

（1）课间，在操场上做各种游戏，玩得可开心了。

______________________

（2）国庆节那天，超市门前飘着五颜六色的红气球。

______________________

（3）放学了，我和老师、同学挥手说在见。

______________________

（4）妈妈买了许多蔬菜，有土豆、西红柿、苹果和大白菜。

______________________

（5）他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。

______________________

21、写作

中秋节要到了，家家户户都要过中秋。你过中秋的时候有什么趣事吗？试着写一写。