2025-2026学年台湾宜兰三年级(上)期末试卷语文

1、下列说法不正确的一项是（       ）

A．预测的内容可能跟故事的实际内容一样，也可能不一样。

B．默读时，不发出声音，也尽量不要用手指着读。

C．有时候一段话的开头就表达这段话的主要意思，所以关键句一定在文章的开头。

2、下列句子中，标点符号使用正确的是（     ）

A．蚂蚁队长说，“照样要受处罚。”

B．“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。”

C．“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。

3、“已经 几天没有运动了，小伙伴们 来到溜冰场溜冰啦！我休息一会儿，准备 和小伙伴们比赛溜冰。”句中括号里应填入的词语是（ ）

A．连续 继续 陆续

B．连续 陆续 继续

C．陆续 继续 连续

4、下列带口字旁的字全都与“叫唤的动作”有关的一项是（   ）

A．嚼   叼   啼   唤   嚷

B．喊   吼   啼   唤   嚷

C．啪   嗡   嘟   鸣   嘀

D．呢   吗   啊   唤   嚷

5、经典再现。

（1）常言道：“ ______________，耳听为虚。”但在信息化时代，有的图片、视频也是假的，不见得可信。不过“ ______________，近墨者黑。”这句话倒是真的，交习惯不好的朋友，人就容易学坏。人犯了错不要紧，因为“___________？过而能改，善莫大焉。”

（2）身在外地，思念亲人，想念家乡，是不分时间地点的，如“清明时节雨纷纷，_______________________。”“独在异乡为异客，_____________________。”“举头望明月，_________________________。”等。

6、照样子，写一写。

例： 绿油油

火红（像火一样红的颜色）________

金黄（像金子一样黄的颜色）________

7、写出下列词语的反义词。

迟到—（________）  丰收—（________）  寒冷—（________） 

丰富—（________）  合拢—（________）  轻快—（________） 

肯定—（________）  轻柔—（________）  聪明—（________）

8、看拼音写词语。

qì   wèi   xiāng   tián fēng   shōu liáng shi

9、阅读。

上学一路歌

春天上学，走一路，看一路野花。黄的是蒲公英，紫的是二月兰……走一路，采一路，采得满手香，满身香，到后来，满教室都香。

夏天上学，走一路，蹚一路溪水。小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石，随着它绕弯曲行，我们唱着歌，伴随着叮叮咚咚的水声到了学校。结果，教室的地上满是各种花纹的湿鞋印。

秋天上学，走一路,吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉。我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的。今天不红，明天就红了，不必带饭，肚子饱饱的。

冬天上学，走一路，滑一路冰。小溪变成了长长的大滑梯。我们或者站，或者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一直滑到了学校。一路嗒嗒嗒！嗒嗒嗒！睁开眼睛,好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。“到了!到了!”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。跑进校门，大伙又都怪学校太近太近……

【1】短文中有两个表示声音的词，它们是_______和______，这样的词语还有______。

【2】短文是按照春天——( )——( )——( )的顺序描写小朋友在上学路上的情景的。他们春天采花，夏天( )，秋天( )，冬天滑冰，多快乐呀！

【3】读读画横线的句子，你知道大伙儿都怪“学校太近太近”的原因吗？

________________________

10、阅读短文，完成练习。

孙中山破陋习（片段）

孙中山又是生气又心疼，便对妈妈说：“你为啥要姐姐受这份罪呢？姐姐缠了脚，还能下田干活呢？”

妈妈叹了口气说：“孩子，我也知道缠小脚不好，可这是祖宗传下来的呀！女孩子不缠小脚会被人家笑话的。”

“（ ）知道缠小脚不好，（ ）不该去做。别人笑话怕什么！”

“你年级小，还不懂得这些事。”妈妈含着眼泪把孙中山推出了房门……

以后的几个月，孙中山再也没有看到姐姐的笑脸，再也没有听到姐姐的歌声。这件事深深地刺痛了他幼小的心。

【1】文中括号里，正确的关联词语是（ ）

A．因为……所以

B．既然……就

C．即使……也

【2】“姐姐缠了脚，还能下田干活呢？”不改变原意，请你改为陈述句。

___________________________________

【3】孙中山“生气”是因为_____________；“心疼”是因为____________。

【4】“还不懂这些事”中的“这些事”指的是___________，你从妈妈“含着泪水”体会到 __________。这件事“深深地”刺痛了他幼小的心可以体会到 ____________。

【5】本文中“陋习”是指________，在今天的生活中还有哪些“陋习”____________。

11、课外拓展阅读。

______________

丹顶鹤有一身洁白的羽毛，而脖子和翅膀边儿却是黑的。它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫它丹顶鹤。

丹顶鹤很逗人喜爱。它的腿长，脖子长，嘴巴也长。丹顶鹤（       ）是在地上引吭高歌，还是在天上展翅飞翔，（       ）显得那么高雅。传说丹顶鹤是神仙的旅伴，所以人们又叫它“仙鹤”。

我国的黄海之滨是丹顶鹤的第二故乡。丹顶鹤带着自己的孩子来到这里，它们三五成群，无忧无虑地生活着，要在这儿度过整整一个冬天。

【1】给这篇短文定一个恰当的题目，写在文章前面的横线上。

【2】丹顶鹤的名字是怎样来的？你能从文中找到答案吗？请在相应的句子下画上“——”。

【3】仿照例子写短语。

一（群）美丽的丹顶鹤

一( )____________羽毛

一( )____________宝石

【4】选择合适的关联词语填写在文中的括号里。

不仅……而且……       不管……都……

【5】读短文，判断下面的说法是否正确。

（1）丹顶鹤长得逗人喜欢，是因为它的腿长，脖子长，嘴巴却又扁又短。( )

（2）丹顶鹤又叫仙鹤，传说它是神仙的旅伴。( )

（3）我国的黄海之滨是丹顶鹤的故乡。在那儿，丹顶鹤和孩子们无忧无虑地生活一辈子。( )

12、现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，据成小木片，拼成美丽的木地板，铺在了阳台上。

木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。

——《那一定会很好》节选

【1】根据课文内容填出种子到木地板的历程：

【2】木地板躺在阳台上，觉得自己又变成了一棵树。请你发挥想象，写一写，他会看到什么？想到什么？ ___________

13、课外阅读。

大轮船和小汽艇

一艘小汽艇在海上航行。一艘大轮船从后面赶上来。

大轮船神气活现地对小汽艇说:“小个子,你跑得太慢了。”

小汽艇很有礼貌地说:“大哥哥,你跑得真快呀!”

“像你这样慢,什么时候才能到达港湾啊?”大轮船得意扬扬地向前驶去。他掀起的浪涛把小汽艇冲得颠来簸去。

不久,大轮船到了港港口。因港湾水位浅,大轮船吃水深,不能进去,只得在深水中抛锚,等到涨潮水位增高时才能进港。

这时候,小汽艇却从后面开来了。

小汽艇问大轮船:“大哥哥,你怎么停下来了?为什么不进港啊?”

大轮船摇摇头,丧气地说:“这港湾水位浅,我进不去啊!只得等到涨潮时才能进港。”

小汽艇仍然很有礼貌地说:“我个子小,不怕水浅。我先进港了。再见吧!”

大轮船眼巴巴地看着小汽艇驶进港湾去了。他想起刚才嘲笑小汽艇的话,觉得很难为情。

【1】从短文中找出一组意思相近的词语。

（_____）—（_____）

【2】“他想起刚才嘲笑小汽艇的话,觉得很难为情。”中的“他”指的是　　　　　　　　。用“　　”画出他嘲笑小汽艇的话。

【3】“大哥哥,你跑得真快呀!”“我个子小,不怕水浅。我先进港了。再见吧!”从这些话中,我们体会到小汽艇具有___________的品质。

【4】大轮船和小汽艇各有什么优点?读完这个童话,你明白了什么道理?

______________________________

14、阅读短文，回答问题。

诚实的孩子

俄国作家屠格涅夫小时候特别喜欢读克雷洛夫和德米特里耶夫的寓言故事。

一天，德米特里耶夫来屠格涅夫家作客。

屠格涅夫的妈妈为了在客人面前显示一下自己儿子的才能就对儿子说：“快朗诵一首先生的寓言给先生听。”

屠格涅夫朗读的寓言故事很优美，很动听，客人和母亲都很高兴。

这时，德米待里耶夫亲切地问：“我的寓言故事你喜欢吗？”

屠格涅夫认真地回答说：“喜欢。但是我更喜欢克雷洛夫的寓言。他写的比你写的更好！”

德米特里耶夫听了一点也没生气，心里倒特别佩服这个诚实大胆的孩子。

可是，屠格涅夫却把他母亲给气坏了，她狠狠地瞪了儿子一眼。

客人刚走，屠格涅夫的妈妈把儿子打了一顿。她气呼呼地说：“你这个十足的小笨蛋，怎么能在刚才这位大作家面前不说他好，而说别人好呢？”

屠格涅夫一点也不害怕，他大声说：“克雷洛夫的寓言就是好！我怎么想就怎么说，你能道叫我做一个说谎的孩子吗？我才不呢，我要做一个诚实的人！妈妈，这不对吗？” 

屠格涅夫的母亲被自己的儿子问得一句话也说不出来，顿时气消了，高兴地说：“你真是一个诚实好孩子啊！”

【1】写出下列词语的反义词。

认真——( )   喜欢——(   )   佩服——(   )

【2】把下面的“被”字句改成“把”字句。

屠格涅夫的母亲被自己的儿子问得一句话也说不出来。

_________________________。

【3】把下面的“把”字句变成“被”字句。

屠格涅夫把母亲给气坏了。

________________________________。

【4】选择正确的答案打“√”。

(1)这篇短文写的是屠格涅夫小时候爱读寓言的故事。(   )

(2)这篇短文写的是屠格涅夫的妈妈教育孩子要诚实的事。(   )

(3)这篇短文写的是屠格涅夫小时候敢说实话的故事。(   )

【5】仿写。

例：屠格涅夫却把母亲给气坏了，她狠狠地瞪了儿子一眼。

我高兴极了，___________________________。

【6】你跟屠格涅夫比较一下，自己该向他学习什么呢？

___________________________________。

15、课外阅读。

理想的翅膀

春天，我们最喜欢放风筝。这些在天空中飞着的风筝，都是我们理想的风筝。

每个人的理想不一样，扎出来的风筝也不一样。你看，我的风筝像一顶水兵帽，后面飘着两根飘带，因为我长大想当海军。

一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当个昆虫学家。

那瓦片风筝是未来的建筑大师二喜的；小音乐家根子的风筝可棒了，那是一架精致的竖琴。最有意思的风筝要数芳芳的了，她直到现在还没决定长大干什么，所以只好照自己的样子做了个风筝，后脑勺上还拖着一条马尾巴似的长辫子。

我们一边放线一边跑着，手里的线越放越长，风筝也带着我们的理想越飞越远，越飞越高。

（1）在括号中填上合适的词。（6分）

（   ）的翅膀   （   ）的竖琴 （ ）的蝴蝶

一（ ）水兵帽   一（   ）长辫子 一（   ）大蝴蝶

（2）读短文，完成填空。（10分）

（3）你的理想是什么？你准备做什么样的风筝？请用几句话把你想象的风筝描述出来。（3分）

16、读课文，回答问题。

1.胡萝卜先生为什么常常为胡子发愁？

________________

2.胡萝卜先生的胡子被谁做成了什么呢？

_________________

3.想一想，胡萝卜先生的胡子还可以帮助谁？用来做什么？

_____________________

17、造句

形态各异——_______________________________

18、炮弹  落  在  孤儿院  几  发  一  所  里  （连词成句）

_________________________________

19、修改病句。

（1）少先队员因该为老人让座。

_______________

（2）菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。

_______________

20、修改病句。 

①老牛听了，伤心得留泪。

_____________________________

②他喜欢踢足球和乒乓球。

_____________________________

③儿童商店的玩具可真多，有小汽车、布娃娃、《娃娃画报》等。

_____________________________

21、习作。

生活中，哪些人、哪些事情让你难忘？请你以《难忘的 》为题，写一篇习作。

要求：

（1）内容具体，表达完整；（2）语句通顺，段落清晰；（3）标点正确，书写工整；（4）表达出自己的真情实感；（5）不少于300字。