2025-2026学年广西来宾五年级(上)期末试卷语文

1、与词语“披头散发”结构不相同的一项是（   ）

A．提心吊胆

B．张牙舞爪

C．七手八脚

2、为下面带点的字词选择正确的义项。

(1)每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。(   )

A．(用字、用词)贴切，妥帖

B．形容贴得紧密

C．舒服

D．(事情)完全妥当

(2)好闻的气味(   )

A．听见

B．有名望的

C．用鼻子嗅

(3)一年好景君须记(   )

A．君主 

B．对人的尊称

(4)勾住(   )

A．描画 

B．弯曲成钩形

C．招引

3、下列关于预测在语文学习中的作用叙述有误的一项是（ ）

A.阅读时，一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。

B.可以锻炼我们的思维能力，有利于我们在写作中构思自己的作文。

C.预测都是凭空想象，可能错误的理解课文内容。

D.可以根据书的标题，预测里面的内容。

4、对《山行》中“远上寒山石径斜，白云生处有人家。”理解正确的是（   ）

A．远远地看到寒山上的石径很倾斜，白云那边好像有人家。

B．远远地走到寒山脚下，石头小路很弯曲，山顶有白云的地方看到了人家。

C．一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在白云飘浮的地方有几户人家。

5、根据提示写诗句。

（1）看到右图，我想起了《惠崇春江晚景》中的诗句：“____________________，____________________。”

（2）人间四月芳菲尽，__________________。__________________，不知转入此中来。（白居易《大林寺桃花》）

（3）逢年过节，漂泊在外的游子总爱吟诵王维的诗句：“____________________，____________________”来表达自己对家乡亲人的思念。

6、读句子，根据拼音写词语。

(1)听到这高昂的ɡānɡ qín( )曲，爷爷shòu( )到感染，情绪也随之jī dònɡ( )起来。

(2)小麻雀cōnɡ cōnɡ( )飞到屋檐下，dǒu le dǒu( )被雨lín shī( )的chì bǎnɡ( )。

7、积累填空。

鲜花朵朵，争奇斗艳，( )迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之( )，不同的花开放的时间是( )的。

先把括号里的字词补充完整，再仿写一个像“鲜花朵朵”这样的词：________________。

8、我会根据语境，读拼音写词语。

一个qíng lǎng的日子，我们穿着xiān yàn的fú zhuāng走进ān jìng的树林。纷飞的luò yè，犹如一枚枚金黄的yóu piào，在微风中尽情地tiào wǔ！我们yáng qǐ shuāng bì，放声gē chàng。啊，深秋，你好！

9、鱼医生

鱼也会得病。它们之间打架，也会受伤。但鱼类也有“医生”。

海洋中有种“圣尤里塔鱼”，就是鱼医生。它能用尖嘴清除病鱼伤口上坏死的部分，能吃掉鱼身上的小虫子和其他小东西，使病鱼恢复健康。它的这个本领是本能，它治病时吃掉的东西就是它最好的饭菜了。这样，鱼医生和病鱼之间的关系就非常好。

鱼医生对工作负责，治病速度也很快。一个鱼医生六小时内能医治三百多条病鱼。病鱼求医时，总是头朝下尾朝上，老老实实地接受鱼医生的诊治。那些看嗓子的鱼，就张大嘴，让小鱼医生进进出出，给它治病。

有一种“厄尔卜里尼鱼”，它长得和鱼医生几乎一样。有的病鱼不防备它时，它猛地伸出尖嘴，狠狠咬一口就逃跑。瞧，鱼类中也有装好人的坏蛋。

【1】被称作海洋里的鱼医生的是________________。

【2】鱼医生是怎样看病的？

__________________________________

【3】在鱼类中装好人的坏蛋是_______，它长得和鱼医生几乎一样，当有的病鱼不防备它时，_________。

10、   难忘的八个字

随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨——为什么我一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始嘲笑我。我心里很清楚，对别人来说，我的模样令人厌恶：一个小女孩，有着畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙，说起话来还结巴。因此我越来越敢肯定：除了家里人，没人会爱，甚至没人会喜欢我。

二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖，很美，温柔可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故。

我们低年级的同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，因为那样同学们会更加嘲笑我的。

不过我有办法对付这种“耳语测验”，早在幼儿园做游戏时，我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵。这次，和以往一样，我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”做得很好。我心想：老师会说什么呢？以前，老师们一般都会说“天是蓝色的”或者“你有没有一双新鞋”等等。

终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳。然后，悄悄把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。

我等待着……然后，伦纳德夫人说了八个字。这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。

这位很胖、很美、温柔可爱的老师轻轻说道：“我希望你是我女儿！”

【1】“难忘的八个字”是什么？(　　)

A. 温暖的阳光射心田。 B. 我希望你是我女儿。

C. 很胖、很美、温柔可爱。 D. 没有人比我更爱她。

【2】“我”为什么觉得除了家里人，没人会爱“我”，甚至没人会喜欢“我”？(　　)

A. 因为“我”刚转学来，和他们不熟悉。

B. 因为“我”的性格特别内向。

C. 因为“我”天生是裂唇，对别人来说，“我”的模样令人厌恶。

D. 因为“我”的成绩比别人好。

【3】为什么说没有人比“我”更爱伦纳德老师？(　　)

A. 因为别的孩子比较不听老师的话，经常惹老师生气。

B. 因为伦纳德老师不嫌弃“我”的裂唇，希望“我”是她的女儿。

C. 因为伦纳德老师长得比较漂亮。

D. 因为伦纳德老师平易近人，深受同学们的喜欢。

【4】什么是“耳语测验”？在文中用横线画出来。

【5】“我”原先对人生的看法是怎样的？经过这件事后有了哪些转变？

_______________________________

【6】如果你是这个小女孩，你想对老师说些什么？请用两三句话说一说。

_______________________________

【7】为本文选择一个准确的中心思想。(　　)

A. 赞扬了老师伦纳德夫人对有缺陷的学生不但不歧视，还加倍爱护的品德。

B. 赞扬了老师伦纳德夫人的善良，她对有缺陷的学生不但不歧视，并且还用慈母般的话语抚慰了一个残疾儿童的心灵。表达了作者对伦纳德夫人真诚的热爱、敬慕之情。

C. 赞扬了作者对伦纳德夫人真诚的热爱、敬慕之情。

D. 难忘的八个字使“我”改变了对人生的看法，变得更加开朗。

【8】如果你是那个女孩，你最渴望得到什么？为什么？请说出理由。

_______________________________

11、阅读下面的文字，完成习题。

儿童和平条约

我们全世界的儿童，向世界宣告：

未来的世界，应该和平。

我们要一个没有战争和武器的星球，

我们要消灭破坏和疾病，

我们再也不要仇恨和饥饿，

我们再也不要无家可归的事情发生。

我们将共享大地给（jǐ  ɡěi）子我们的

足够食品，

我们将保卫天空中美丽的彩虹。

我们将保护我们的生命之源，

我们将让河水永远洁净。

我们要共同游戏，共同欢笑，

互相学习，一起探(shēn tàn)索，

努力提高大家的生活水平。

【1】用“ ”画出中心句。

【2】战争只会给人类带来________、________、________，所以未来的世界，应该________。

【3】判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“我们”指的是全中国的儿童。   （________）

（2）文中的“生命之源”指的是水。   （________）

（3）只有实现和平，我们才能拥有足够的食品、美丽的彩虹、洁净的水源、美好的生活。   （________）

(4)这首诗表达了全世界儿童渴望和平的美好愿望。 （________）

【4】从文章中找出下列词语的反义词。

保护——（___________）   健康——（___________）

和平——（___________）   安居乐业——（___________）

【5】破坏、疾病、仇恨、饥饿、人们无家可归都是由____________造成的。

12、重点段落品析

在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。

【1】“注视”的近义词是________，再写出几个表示“看”的意思的词或成语：___________________________________。

【2】“骤然间”的近义词有_____。

【3】你认为大家对小英注视的目光中包含些什么呢？

___________________________________________________________________

13、阅读理解

①我家住在河湾街十九号，我家门前有个小小的河湾。

②它真美、真静、真迷人。它与平原上随处可见的河湾并无异处，不过一弯清亮亮的水日日缓缓流动，倒（dǎo  dào）映着天、云彩、飞鸟、风筝，以及两岸垂柳的影子……它总是淡淡的、默默的、静静的，只有在初春河上的冰片破裂时，夏日水涨流急时，或狂风掀起波浪拍打泥岸时，它才发出一些声响。

③它离我家门口不过五六十步。我曾经和小伙伴们在这爬满青草、开着野花的堤坡上玩要，在河湾里洗澡，或蹲在河边，眼瞧着一些顶着草笠的渔人，把一条半尺多长闪光的银鱼从水下甩到岸上来。

④一天清早，我的孩子叫着：“爸爸，你瞧，多好看的河湾呀！”我抬头望去，不吃了一惊，那河清里出现了一种血红的顺色，在两岸碧绿的苇草中间显得十分刺目。多少年来，这河湾一直像（副  幅）淡雅的水彩画，从来没有过这样浓艳的颜色。

⑤自此之后，红色的液体日日夜夜涌进河湾。它犹如流动的、无形的恶魔，使河边茂密的芦苇发黑、枯死。河湾街上的人家再没人到河边打水或洗衣。常常有人把垃圾倒入河中。从此，河湾脏脏的。

⑥没过多久，染料厂在河湾一带修建了一座巨仓库。原先那条小河流经之地，被筑成一条宽宽的土公路，它离我家门前，还是那五六步。河湾没了。

【1】给短文添个题目：__________________

【2】用“√”选出括号里正确的读音或汉字。

【3】照样子，写词语。

①清亮亮    ②血红  

【4】读第②③自然段，完成练习。

用用横线“ ”画出第②自然段的中心句，这句话写出了河湾的三个特点：   、   、 。

【5】第②自然段的结构是（ ）

A. 总一分   B. 分一总   C. 总一分一总

【6】根据第③自然段的内容填空。

河湾陪伴我成长。我和小伙伴们在堤坡上____________、__________洗澡，在河边看钓鱼。

【7】读第④⑤自然段，用“   ”画出文中两个比喻句。

【8】你觉得血红的河湾好看吗？为什么？

________________________________________。

14、课外阅读。

掩（yǎn）饰（shì）过失的猫

①有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。

②它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它说：“我看见它太瘦，只好放它走。等以后养肥了再说。”

③它到河边捉鱼，被鲤鱼尾巴劈头盖脸打了一下。它装出笑容：“我是不想捉它，捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，我的脸搞得多脏啊！”

④一次，它掉进泥坑里，浑身沾满了污泥。看到同伴们惊异的目光，它解释说：“我身上跳蚤多，用这个办法治它们，最灵验不过！”

⑤后来，它掉进河里。同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话没说完，它就沉没了。

⑥□走吧□同伴们说，“现在，它大概又表演潜水了。”

【1】在文中的“□”处，填上合适的标点符号。

【2】“掩饰”的意思是______，你是用哪种方法来理解的？______

【3】根据短文内容填空。

【4】生活中，类似故事中这只猫一样的人也不少。如果你也遇到了这样的人，你会怎样劝告呢？注意说话的语气哦！

__________________________________________

15、课外阅读

父亲带着他7岁大的儿子整理后花园，他们遇到了一块埋在土中的大石头。父亲觉得这是一个教(jiāo  jiào)育孩子的好机会，于是他要孩子自己将大石头移开。

孩子推了半天，推不动，就聪明地在旁边挖了个洞，找来一根木头插(chā  zhā)进洞中，把另一块小石头垫在木头底下，使劲儿地往上撬(qiào)，但大石头仍纹丝不动。父亲明知孩子力气小搬不动大石头，但仍冷冷地说：“你要尽全力想办法。”这一次，孩子用尽(jǐn jìn)了全身的力气，小脸都憋得通红，石头依然纹丝不动。孩子大口喘着气，颓(tuí)然坐下。

父亲和蔼地走到他身边，问道：“你确定你真的用全力想尽办法了吗？”孩子说：“是的。”

这时父亲温柔地拉起孩子的小手说：“不，儿子，你还没有想尽办法。我就在你旁边，可你没有向我求援(yuán  yuǎn)。”

1．用“√”标出文中加点字的正确读音。

2．写出下面词语的近义词。

和蔼(   )  求援(   )  依然(   )

3．给短文拟个恰当的题目：__________________________

4．根据文章的内容填空：7岁的孩子为了移开大石头，______了半天，又使劲地______，用尽了全身的力气，结果石头______________。

5．读文章最后画线的句子，你觉得父亲要教育孩子什么？

________________________________________________________

16、按要求完成句子。

（1）王老师急得直跺脚。（仿写句子）

______累得__________。

（2）鲜花盛开了。（扩句）

_______鲜花____________盛开了。

（3）爸爸喝茶。爸爸看报纸。（用关联词连句）

____________________________

（4）我认认真真地读完了《司马光》这篇课文。（改为“把”字句）

____________________________

（5）同学们激烈欢迎新老师。（修改病句）

____________________________

17、用加点的词语仿写句子。

①当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。

_________________________________________________________

②多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！

_________________________________________________________

③我正想着，它一下子冲进水里。

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18、按照要求完成句子。

（1）能否熟练规范地书写汉字，是学生汉字书写的基本要求。（修改病句）

_______________________

（2）例：这种水果甜得像蜜一样。（仿照例句写句子）

___________得________________________。

（3）老屋说( )再见( )好了( )我到了倒下的时候了( )（请给句子加标点）

19、修改病句。（错别字1个，病句2处）

下课后，我们象快活的小鸟飞出教室，来到操场活动。有的玩游戏，有的打球，有的做操……大家玩得特别高兴、愉快。

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20、修改句子中的问题，要用上修改符号

①花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的、杂色的，千姿百态。

②“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答说：“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”

21、想一想，回答问题。

“小鸟一动不动地盯着火苗，然后，为火苗唱起了去年的歌。”小鸟通过歌声向火苗诉说了什么呢？展开想象，试着写一写。

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