2025-2026学年黑龙江哈尔滨五年级(上)期末试卷语文

1、根据课文《铺满金色巴掌的水泥道》内容选择正确的词填上到下列各句。（    ）

一阵大雨过后，天渐渐________了，空气变得很_______，一些树叶_______地落在路边。

道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片________的叶子。

这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便________地粘在________的水泥道上了。

A．潮湿、放晴、凌乱；金黄金黄；紧紧、湿漉漉

B．放晴、潮湿、凌乱；金黄金黄；紧紧、湿漉漉

C．放晴、潮湿、凌乱；金黄金黄；牢牢、湿淋淋

2、下列词语用了比喻修辞手法的词语是（        ）

A．归心似箭

B．争奇斗艳

C．垂涎三尺

D．莺歌燕舞

3、《爱心树》一书中，大树让小男孩把树枝砍下来拿走做什么？（  ）

A.卖钱 B.做船 C.盖房 D.做王冠

4、三年级组织了许多社团，并分别给它们取了名字，其中不合理的一项是（ ）

A．剪纸社团（小巧手达人）

B．电子琴社团（舞动天使）

C．种植社团（绿精灵小组）

D．文学社团（妙笔生花）

5、比一比，再组词。

店（____）衰（_____）捕（_____）砾（_____）发（_____）

踮（____）哀（_____）哺（_____）烁（_____）废（_____）

6、根据课文内容填空

1.“欲把西湖比西子，________________”让杭州西湖有了“西子湖”的美称。

2.“遥望洞庭山水翠，________________”这两句诗运用了比喻的修辞手法，描写了洞庭山水的美丽。

3.天门中断楚江开，_________________。

4.《富饶的西沙群岛》一文通过介绍西沙群岛的_____________和它的____________，表达了作者对西沙群岛的_________之情。

5.《海滨小城》一文描写了海滨小城的______________，表达了作者对海滨小城的_________之情。

6.《美丽的小兴安岭》一文按照____________的时间顺序，介绍了小兴安岭的美丽富饶，表达了作者________________________之情。

7、默写诗歌，并填一填。

荷叶罗裙一色裁，______________。

乱入池中看不见，______________。

这首诗的名字是《________》，作者是____朝的________。这首诗写的是________________________。

8、读句子，看拼音，写词语。

通过本学期的学习，我们游玩了美丽又zhěng   jié的hǎi   bīn小城，走过了pū   mǎn金色巴掌的水泥道，聆听大自然yǎn   zòu的各种声音，认识了卖huǒ   chái的小女孩，还积累了“bǎi   fā   bǎi   zhòng” 、“chéng   qún   jié   duì” 等词语。

9、课内阅读我最棒。

海边是一片沙滩，沙滩上（编　遍）地是各种颜色、各种花（文　纹）的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理（采　睬）这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就（宣　喧）闹起来。

【1】用“√”画出选文中括号里正确的字。

【2】选文中第4句描写颜色的词有哪些？

___________________________

【3】用“﹏﹏”画出文中的拟人句。

【4】海边的沙滩有什么特点？

___________________________

【5】这段话主要写了什么？

___________________________

10、课文片段

翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双（ ）的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像（   ）的头巾，绣满了（ ）的花纹。背上的羽毛像（ ）的外衣。腹部的羽毛像（   ）的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。

（1）这段写了翠鸟的 ，主要特点是   。（1分）

（2）联系上下文理解词语的意思。（2分）

鲜艳： 。

小巧玲珑： 。

（3）把文中的词语补充完整。（5分）

（4）读文中画“——”句子，回答问题。（3分）

①这个比喻句把   比作   。

②仿写句子：  

11、课外阅读。

我爱花城

我刚到花城,便陶醉在花的海洋里……

春天,那昂立枝头的木棉花,色彩鲜艳,给人以坚定、朴实、凝重的感觉。怪不得市民们选它为市花呢。

夏天,花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下,陶醉在白兰花浓郁的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无瑕的花朵,还有它清幽、淡雅的香味。继白兰花之后,最美的要数凤凰花了。它的花似红云,像彩霞,一枝枝,一片片,开满了枝头,看上去一片火红,像一团燃烧的火焰。

秋风飒飒,菊花成了花中的佼佼者。当我走进菊花园中,不禁眼花缭乱,目不暇接。瞧,菊花有红的、白的、黄的、紫的,还有黑里透红、白里掺黄的……色彩各异,五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼,有的盛气凌人,有的羞羞答答,有的昂首怒放,有的倒挂枝头,有的一枝独秀,有的千朵成群,有的孤芳自赏……真是千姿百态啊!

一阵北风过后,百花凋零。这时,在每家的阳台上,放着一盆盆盛开的水仙花。它亭亭玉立,碧绿的叶子衬托着白黄色的小花,散发着芬芳,十分惹人喜爱。

啊,我爱　　　　　　　,我爱　　　　　　　,我更爱　　　　　　　　　　。

【1】根据意思找出文中相应的四字词语。

(1)形容姿态多种多样。       ( )

(2)指东西多,眼睛都看不过来。       ( )

(3)形容文雅有礼貌的样子。       ( )

【2】连一连。

春天　　菊花　　色彩鲜艳

夏天       水仙花       千姿百态

秋天       木棉花       一片火红

冬天       凤凰花       亭亭玉立

【3】根据短文内容填空。

(1)短文是按照_______顺序来描写的。 

(2)短文中画横线的句子采用了____的修辞手法,把____比作_____、____和______。

【4】仿照短文中画波浪线的句子,用“有的……有的……有的……”写一句话。

___________________________________

【5】根据短文内容,把短文的结尾补充完整。

12、课内阅读。

大青树下的小学（节选）

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。

【1】选文中，在窗外安静听同学们读书的有树枝_______、________ 、和_______。

【2】选文是从________和________ 两个时间段学生和小动物的活动来写校园生活的。

【3】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，是因为它们在看小学生摔跤。( )

（2）鸟儿、蝴蝶、猴子、松鼠都喜欢大青树下的小学。( )

13、阅读理解。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shān shàn）子，扇(shān shàn )哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】用“/”划去括号里不恰当的读音。

【2】这段文字是围绕着哪句话来写的？请在文中用“   ”画出来。

【3】读了这段话，我仿佛看到了 的银杏树， 的枫叶，   的田野，看到了 、   、   等各种颜色的菊花。文中形容颜色多的词语是   ，它的近义词是   。

【4】仿照例句补充句子。

黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

洁白的雪花像   ， ， 。

14、读一读下面的语段，做一做后面的练习。

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

　　1.写出下列词语的近义词

　　骤然——（    ）     持久——（    ）

2.用“ ”画出描写英子神态的词句。

3.用“ ”画出描写英子动作的词句。

  4.联系课文分析，我们想通过掌声对英子说些什么？

  5.英子明白我们的心意吗？你从课文的哪些句子可以看出来？

15、阅读课文片段，回答问题。

第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。

列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”

当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。

【1】写出下列词语的近义词。

欢蹦乱跳___________ 诚实___________

【2】文中加点词语“果然”表现了（ ）

A．事实和列宁想的一样。

B．男孩及时改正了自己的错误，是个诚实的好孩子。

【3】请用“果然”造句。

_______________________

【4】小男孩为什么低着头？（ ）

A．为自己的错误感到惭愧。

B．灰雀没找到。

【5】用“因为……所以……”改写文中画线的句子。

______________________

16、按要求做题。

1.小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。（仿写拟人句）

____________________________________________

2.____________________沙滩上有__________________贝壳。（填上恰当的词语，使句子表达得更具体）

3.金色的太阳从东方地平线上缓缓升起。（缩句）

____________________________________________

4.弟弟背着书包。   弟弟上学去。（把两句话合并成一句话）

____________________________________________ 

5.海风把梧桐树刮得东倒西歪。（换个说法，使句子不改变原意）

____________________________________________

17、读拼音,写词语。

xùn sù 　 yǔ zhòu 　　  jià zhí   chī bǎo

(　　 　)   (　 　  　) (　　 　)   (　 　　)

wéi dú mù yù   lín jū      pǔ tōnɡ

(　　 　)   (　　 　) (　　 　)   (　　 　)

18、按要求完成句子练习。

1．品读句子，完成练习。

多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！

（1）这两个感叹句使我们感受到作者对草地和蒲公英的__________之情。

（2）仿写句子。

多么______________！多么_______________！

2．用加点的词语写句子。

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。

____________________________

19、用修改符号修改下面的病句。

（1）各种颜色的红气球在空中飘动。

（2）夏明同学陆续三年被评为“三好学生”。

（3）学了这几篇童话，深受教育。

20、修改病句。

（1）我的书以经看完了。

_______________________________

（2）我喜欢吃的水果有苹果、香蕉、黄瓜、葡萄。

_______________________________

（3）他穿着校服和红领巾，向着队旗敬了一个礼。

_______________________________

21、习作与书写

童话的世界多么神奇啊，毛绒玩具会跳舞，芭比娃娃会说话，大黄蜂能打抱不平。你的玩具之间会发生哪些神奇的故事呢？请以你心爱的玩具为主人公，编一个有趣的童话故事。书写工整，题目自拟。