2025-2026学年安徽淮南一年级(上)期末试卷语文_2025-2026学年安徽淮南一年级(上)期末试卷语文下载-掌乐网试卷

1、下列词语中，读音正确的一组是（　　　　）
A.挑逗（tiāo tòu）缤纷（ bīnɡ fēn） B.凌乱（línɡ luàn ）排列（pái liè ）
C.挨打（āi dǎ）请假（qǐnɡ jiǎ） D.钥匙（yào shí）衣裳（ yī shānɡ ）
2、下列诗句中，不是写自然景色的是（）
A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
B．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
C．人生只爱扬州住，夹岸垂杨春气薰。
D．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
3、下列词语书写有误的一项是（     ）
A．穿戴   草堆   闪闪发光
B．演秦   摇摆一本正征
C．墙壁   抖动   成群结对
4、“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”一句中（）
A. “出”字不但逼真地表现了舟行过程中天门山特有的姿态，而且寓含了诗人的喜悦之感。
B. “出”字在这里是说作者顺流而下,两岸的青山便出现在他的眼前了。

5、按要求写四字词语。
1．写三个百×百×式的词语：___________ ________ _________
2．写三个又×又×式的词语：___________ ________ _________
3．写三个描写秋天的词语：___________ ________ _________
6、累学过知识，在括号里添加合适的动词。
柳叶___着卷儿，小花____着头，湖水___着热气。湖里，小鱼___着尾巴游来游去。蜻蜓在湖面___，它___了一个好消息：“就要下雨了！”
7、看拼音，写词语。
wān yán pǔ xiě liáo kuò lǒng zhào
( ) ( ) ( ) ( )
kuà lán xī là chéng jì huáng kǒng
( ) ( ) ( ) ( )
dǒng shì zàng zú méng lóng wén háo
( ) ( ) ( ) （ )

8、读拼音，写词语。
fú zhuāng     róng qiú     tiào wǔ    huāng liáng

qīng chén   cū zhuàng   kuáng fēng    lì shēng

9、人类的很多发明来自于对动物的观察和启发。人看见蝙蝠能在夜间飞行，就发明了雷达。看见鸟儿在高空中自由自在地飞翔，就发明了飞机。海豚（tún）是游泳能手，潜水（艇、挺）就是照它的模样造的。鸽子的眼睛能分（辩、辨）飞来的是敌人还是朋友，人造的监控器也能监（视、试）飞机和导弹。狗鼻子最好使，人就造出了电子鼻，能检（查、察）出地下煤气管道是不是漏气。……
【1】画去括号中错误的字。
【2】选择下面带点字在词语中的正确读音。
模（mó mú）样导弹（dàn tán）
【3】这段共____句话，是围绕_______________这句话来写的。
【4】短文中写了哪几项有趣的发明？请写出来。
__________________________________
10、课外类文阅读。
1895年的一天夜里，德国物理学家伦琴在维尔茨堡大学的实验室里，拉上物理实验室厚厚的窗帘，屋子里一片漆黑，因为实验要求不能有一丝光线。
伦琴摸黑顺利做完了实验。但是，在冲洗才做完的实验照片时，他发现放在放电管旁边的一盒照相底片曝(bào)光了。照相底片被密封在厚厚的几层黑纸里，怎么会曝光呢？
他觉得其中必有原因。为了找出原因，他又拿出一盒新的密封的照相底片，仍旧把它放在老地方，重新做了一次实验，结果，底片又一次曝光了。这下，他认为一定有一种看不见的光在暗中作怪，使照相底片曝光。
为了找到这束看不见的光，伦琴一连十几天在实验室反复试验，终于发现了这种看不见的光就是从放电管射出来的。
他又用这束看不见的光去透视其他物质，惊喜地发现这种射线还能穿过铜、铁、木头和皮肤等等。
这天，他的夫人见他十几天没有回家，来看望他。伦琴笑眯眯地把夫人拉到仪器旁，把她的手放在暗盒里，然后用放电管照射了几分钟。
分钟后底片冲出来了。伦琴夫人一看，吓了一跳。原来，照片上是手的骨骼，像人体骨骼标本一样。
伦琴(　　　)发现了这种射线，(　　　)还不了解这种射线的本质，就给它取名为“X射线”，又叫“X光”。后来，X光被广泛应用于医学和工业领域，帮助医生诊断病情，帮助工程技术人员对机械设备进行无损伤检测。
1901年，伦琴作为物理学家第一个获得了诺贝尔物理学奖。
【1】在文中括号里填上合适的关联词语。
【2】体会句子中加点词语的意思。
(1)伦琴一连十几天在实验室反复试验。
________________________________________________________________________
(2)伦琴终于发现了这种看不见的光就是从放电管射出来的。
________________________________________________________________________
【3】把句子换个说法，意思不变。
照相底片被密封在厚厚的几层黑纸里，怎么会曝光呢？
________________________________________________________________________
【4】“X光”有哪些用途？
________________________________________________________________________
11、阅读。
鹅妈妈的故事
①一个炎热的夏日，鹅妈妈带着小鹅们出去散步。她指给孩子们看广阔的世界。在鹅群面前是一片辽阔的草地。鹅妈妈教孩子们吃细嫩的草茎。世界是五彩的：天空是蓝湛（zhàn）湛的，阳光是金灿灿的，泥土是黑黝（yǒu）黝的……小鹅们幸福极了。
②突然出现了乌云，雨点掉到了地上。不一会儿，像麻雀蛋一样的冰雹铺天盖地掉下来。鹅妈妈抬起了翅膀，小鹅们跑到了翅膀底下。
③在妈妈的翅膀下，小鹅们感到很温暖很舒适，听到从远方传来的雷鸣声和冰雹的敲击声，小鹅们甚至觉得很好玩，并不知道妈妈的翅膀外面正在发生什么可怕的事情。
④渐渐地，一切都静了下来，小鹅们开始不安分了，叽叽喳喳叫个不停。鹅妈妈艰难地抬起了翅膀，小鹅们呼地一下跑到了草地上。啊，阳光还是这样明媚，世界还是那样美好。可是，鹅妈妈却只能静静地卧在那里，它的翅膀被冰雹砸伤了，掉下了许多羽毛。那只最小的小鹅：“妈妈，你怎么了？”鹅妈妈静静地说：“一切都很好。”
⑤看着小鹅欢快地嬉戏着，鹅妈妈感受到了最大的幸福。
【1】根据意思从短文中找出相应的词语。
（1）舒服安逸。                                                              ( )
（2）遮住天盖住地，形容声势大，来势猛，到处都是。     ( )
【2】联系上下文想象小鹅说话时的神态、动作，在文中“ ”填上合适的内容。
【3】根据短文内容填空。
一个炎热的夏日，鹅妈妈带着小鹅们____________。后来，它们遇到了大雨和冰雹，鹅妈妈_______________，自己却________________。
【4】“看着小鹅欢快地嬉戏着，鹅妈妈感受到了最大的幸福。”句中的“幸福”在文中指（             ）
A．小鹅们看到了广阔的世界。
B．小鹅们在阳光下欢快地嬉戏。
C．小鹅们在草地上快乐玩耍。
D．小鹅们没有受伤，生活很快乐。
【5】你喜欢短文中的鹅妈妈吗？为什么？
_____________________________________
12、阅读理解。
蜡烛
一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，身躯健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？”
蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”
一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了——原来电线出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是虚地对台灯说：“我发出的光太淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。
台灯很受感动，心想：我要学习蜡烛的精神，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，不炫耀，不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作出贡献。
【1】在短文中找出下列词语的反义词。
谦虚——（______）黑暗——（______）丑陋——（______）
【2】画“ ”的句子写出了台灯________的性格特点，画“﹏﹏﹏”的句子写出了蜡烛________的性格特点。
【3】短文中的台灯和蜡烛之间发生了什么故事？
______________________________
【4】读了短文后，你明白了什么道理？
_______________________________
13、三只小板凳
爱因斯坦小的时候，有一次上手工课，他想做一只小木凳。下课铃响了，同学们争先恐后拿出自己的作品，交给了漂亮又严厉的女教师。爱因斯坦急得满头大汗。　　
第二天，爱因斯坦交给女教师的是一个制作得很粗糙的小板凳，一条凳腿还钉偏了。老师看了爱因斯坦一眼，生气地说：“世界上不会再有比这更坏的凳子了。”同学们哄堂大笑。
爱因斯坦脸上红红的，他走到老师面前，肯定地对老师说：“有。”教室里一下子静下来，大家都迷惑不解地望着爱因斯坦。他走回自己的座位，从书桌下拿出两个更为粗糙的木板凳，说：“这是我第一次和第二次制作的，刚才交给老师的是第三个木板凳。虽然它并不使人满意，但是比起前两个总要强一些。”
　　这回大家都不笑了。
【1】写出下列各词的反义词。
严厉（）粗糙（）肯定（）
【2】找出文中的成语写下来。
、、
【3】为“虽然它并不使人满意，但是比起前两个总要强一些。”加点字选择正确的意思（）
A．坚强
B．强大
C．好
【4】用文中加点的关联词语写句话。
___________________________________________
【5】老师看到爱因斯坦的作业为什么生气？
___________________________________________
【6】同学们为什么原来哄堂大笑，后来都不笑了？
________________________________________________________________
14、课内精彩阅读。
我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
【1】选文描写了大自然中的（）
A.花草 B.树木 C.昆虫 D.动物
【2】读了选文中画横线的句子，我想起了“__________________”这句歇后语。
【3】用“﹏﹏﹏”画出选文中的一个拟人句，并照样子写一句话。
15、快乐阅读轻松答。
________________
竹子是平凡的，然而竹子和人们的生活却息息相关。竹子全身是宝：竹竿既是建筑材料，又是造纸的原料；竹皮可以编制竹器；竹沥(lì)可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。竹子真不愧是“绿色的宝库”。
竹子是伟大的，它具有顽强不屈的品格。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。酷暑它不怕，秋风吹不落，冬霜不凋(diāo)零。充分显示了竹子不怕苦难、不惧压力的强大生命力。
我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人所需要的不也是这种精神吗？
【1】给短文加个合适的题目，写在横线上。
【2】写出下列词语的反义词。
平凡——________　　　　　伟大——________
酷暑——________　　　　　　　强大——________
【3】用“　　”画出文中的一个比喻句。并仿写一句话。
_____________________________________
【4】作者为了说明竹子全身是宝，分别写了________、________、________、________的妙用。
【5】短文最后一句话所说的我们每个人所需要的“这种精神”指的是_____________________________________

16、用加点的词语造句。
小女孩和妈妈高兴极了。
__________________________________
17、把句子补充得更具体。
（1）同学们听老师讲课。______________________________________
（2）星星在夜空中闪烁。______________________________________
（3）小红把小刚扶起来。______________________________________
（4）我们做游戏。____________________________________________
18、按要求写句子，并加上标点符号。
（1）爸爸对你难道不好吗？（改为陈述句）
_________________________
（2）池塘里开满了荷花。（扩句，至少扩两处）
_________________________
（3）秋天，橘子红了像一个个小灯笼，美丽极了。（仿写比喻句）
_________________________
（4）早晨，太阳笑眯眯地向我问好。（仿写拟人句）
_________________________

19、修改病句。
（1）全班同学和少先队员都参加了这次活动。
____________________
（2）他时刻经常注意关心国家大事。
___________________
20、同学们把教室打扫得整整齐齐。（用修改符号在原句上修改病句）

21、习作。
你观察过爸爸、妈妈或其他亲人的手吗？他们的手一定给你带来了童年的欢乐。请你任选其中一人的手写出来与大家分享。注意写出那双手为你做了什么，你有什么感受。题目自己定吧！