1、“130万个地球才能抵得上一个太阳。”这句话主要用了( )的说明方法。
A.作比较 B.列数字
C.举例子 D.打比方
2、小东看到同桌小红的桌面总是那么整洁,便向小红请教整理桌面的方法,下列说法最恰当的是:( )
A.“喂,怎么整理桌面?快说!”
B.“小红,你的桌面这么整洁,快帮我也整理一下。”
C.“小红,你的桌面真整洁!能教教我怎么整理吗?谢谢!”
3、“白银盘里一青螺”中“青螺”指的是 ( )
A.海螺
B.洞庭湖周围的山
C.洞庭湖中的君山
D.螺丝
4、与“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”意思相同的一项是( )
A.不迁怒,不贰过。
B.仁者爱人,有礼者敬人。
C.与人善言,暖于布帛,伤人以言,深于矛戟。
5、读拼音,写词语。
(1)小鹿侧着nǎo dài( ) 欣赏自己映在水里的影子。
(2)他yǎn zòu( )的琴声如此美妙,每一个音符都像雨点在qiāo dǎ( )玻璃窗。
(3)鹅毛般的大雪下了整整一夜,第二天早晨,天终于fàng qíng( )了,小花把自己裹得yán yán shí shí( )的,走出家门。
6、按要求写出成语
含反义词的
(_____)(_____)闻名 (_____)(_____)相间 (_____)(_____)倒置
舍(_____)求(_____) 头(_____)脚(_____) 积(_____)成(_____)
(_____)口(_____)声 (_____)邻(_____)舍 (_____)应(_____)合
7、根据意思写出合适的词语。
1.违反并抗拒。( )
2.有点相信,又有点怀疑。( )
3.疑惑不解。( )
8、读拼音,写词语。
gào sù méi yóu kǎn chái fǔ tou
9、课外阅读
山村小学
是一簇白色的山菊花在山野开放吧?
是一支船队在绿海碧涛中航行吧?
我们的学校,青瓦碧墙的学校,坐落在山野的怀抱里,远远望去,像绽开的花,扬帆的船。
它是嵌(qiàn)在大山上的一面窗子,透过它,我们看到辽阔的大海、美丽的城市和遥远的宇宙,还有山外那一片丰富多彩的天地。
采来山里的野花,紫蓝色的牵牛花、乳白色的小茉莉、红霞似的山茶……给学校编织彩色的花边,让蜜蜂、蝴蝶飞来,在我们的歌声中舞蹈。
种上山里的香樟、塔松、赤桦……给学校镶了一条绿色的林带,让杜鹃、画眉、布谷、黄莺用啁啾(zhōu jiū)的欢鸣陪伴着我们朗朗的读书声。
【1】根据短文内容,把词语补充完整。
( )的大海 ( )的读书声 ( )的宇宙
【2】第三自然中哪些语句表明这是一所山村小学?请用“___”画出来。
【3】对短文第四自然段理解有误的一项是( )
A.这段话采用了比喻的修辞手法,把山村小学比作一扇窗子,而“大海”“城市”“宇宙”则是外面世界的象征。
B.我们在学校里读书学习,通过书本了解大山以外的世界,从而开辟自己的新天地,实现自己的美好愿望。
C.这所小学建立在大山的最高处,站在学校里就能看到大山外面的世界。
【4】读了这篇短文,你从字里行间能感受到山村孩子们怎样的情感?( )(多选)
A.喜爱
B.厌恶
C.自豪
D.快乐
10、阅读理解。
秋天的雨
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树, 黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的, 橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】秋天的雨分别把黄色、红色、金黄色、橙红色给了谁?
黄色:___________________________________________________________
金黄色:_________________________________________________________
红色:___________________________________________________________
橙红色:___________________________________________________________
【2】黄黄的叶子像_______小扇子,扇走了_______。红红的枫叶像_______邮票,邮来了_______。
【3】文中画线的句子,是_________句。你能仿写一句吗?
________________________________________________________
【4】想象一下秋天的雨还会把颜色分给谁呢?
___________________________________________________________
11、课外阅读
北大荒的秋天
九月,从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗,只有在傍晚,西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来,明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人,喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河,连同那茫茫的草甸子,都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
啊,北大荒的秋天真美呀!
【1】“燃烧”在字典中有两种解释:①物质剧烈氧化而发光、发热;②形容某种感情、欲望高涨。短文中“燃烧”应选择第______种解释。
【2】北大荒秋天的天空有什么特点?(用文中的一个词概括)
________________________________________________________
【3】文中画横线的句子用了__________的修辞手法,把__________比作__________,写出了河水____________的特点。
【4】第四自然段一共有________句话,是围绕“_____________________”这句话来写的。这个自然段是____________结构。
【5】本文描写了北大荒秋天的__________、____________和____________的景色,人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒__________的美丽景象。
12、课外阅读。
锡林郭勒大草原
内蒙古锡林郭勒大草原是广阔而又美丽的。
蓝天下面,满眼绿色,一直铺向远方。平原上、山岭上,都覆盖着青青的野草,最深的地方可以没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上,嵌着一洼洼清亮的积水,水面映出太阳的七彩光芒,就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花,粉红的牵牛花,宝石蓝的铃铛花,散发着阵阵清香。
草原不仅美丽,还是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰在自由地飞翔,百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛儿安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒着欢儿,从小丘的这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊,它们跑起来快极了,像一阵风。
一碧千里的草原上,还散落着一个个蒙古包。牧民骑在马背上,神气地挥舞着鞭子,放声歌唱:“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑……”
【1】短文中与“一碧千里”相照应的句子是__________________。
【2】短文第4自然段描写的动物有____、____、____、____、____,突出了草原_______的特点。
【3】短文表达了作者怎样的思想感情?
___________________________________
【4】在短文中找出一句你认为最有新鲜感的语句写下来,并说说你的理由。
_________________________________________________
13、阅读短文,完成练习。
老鼠买鱼
一天,老鼠倾巢出动,窜上大街要把所有的鱼全买下来。
鱼行老板问:“你们不愁吃喝,买那么多鱼干啥?”
“虽不愁吃喝,可要平安无事总得破费些钱财呀!”老鼠狡黠地笑了笑。
鱼行老板仍听不明白,却狠狠地敲起竹杠来。一下子,鱼价抬高了好几倍。买完鱼后,小老鼠们有的把鱼扛在身上,有的举在头上,有的抱在手上。
这时 一个小老鼠跑到老鼠头领面前说 头儿 咱们买这么多鱼干啥呀
老鼠头领说:“笨蛋!咱们( )不愁吃,( )有老猫就过不了安稳日子。猫爱吃鱼,咱们送些鱼,不就和猫化敌为友了吗?哈哈!”说着,露出得意的笑容。小老鼠仍听不明白,但也不想去问了,心想:头儿让我干啥,我就干啥。跟着头儿干准没错。
( )老鼠把鱼买完了,( )街上没有鱼卖。猫只好自认晦气,运气不好。不过,从此每天都有老鼠给猫送鱼,猫非常高兴,果真与鼠“化敌为友”了。
不久,该市鼠患成灾,鱼行老板这才猛然醒悟,叹息道:“我( )赚了钱,( )上了老鼠的当。”
【1】选择带点字的意思。(在括号里填序号)
费:A.费用 B.花费 C.复杂,不容易
费事(______) 破费(______) 费工夫(______)
【2】在第五自然段的空白处加上合适的标点符号。
【3】选择下列合适的关联词语填进短文的括号里。
因为……所以…… 虽然……却…… 虽然……但是……
【4】阅读短文,填空。
(1)鱼行老板开始听了老鼠的话,于是就“敲起竹杠”,“敲竹杠”在文中指_____________;后来鱼行老板猛然醒悟,明白________________。
(2)猫和鼠“化敌为友”的原因是_______________________。
(3)因为____________________,所以该市老鼠成灾。
【5】这则寓言故事告诉我们的道理是( )
A.老鼠成灾,会给社会造成危害。
B.老鼠给猫送鱼,达到化敌为友的目的,讽刺社会上敌我不分的丑陋现象。
C.反映鱼行老板开始不明白,后来猛然醒悟。
14、课内阅读。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
【1】这段话主要描写的是翠鸟的______。
【2】结合语段内容,我们可以用_______这个四字词语来概括翠鸟的特点。
【3】下列不能体现作者观察细致的选项有( )
A.作者看见了船头站着的小鸟。 B.作者看到雨停了。
C.作者发现了小鸟的外形特点。
15、课外阅读。
秋天的画
老师教我画画,还教我涂上美丽的颜色。
星期天,我在家铺开画纸,我要画一张顶好的画送给老师。画什么呢?我想啊想。忽然,窗外飘来桂花香,我望去,啊,眼前是一幅多美的画!
我先画桂花,把那金灿灿的桂花画了很多很多,想让老师也闻到桂花的香味。
我再画草坪,发现草坪不像夏天那么碧绿,草尖仿佛染上了透明的金黄。那草坪边的一行小白杨,绿叶中突出几片金黄的叶子,随风舞动着,像飞来了金翅鸟。
我又画通往果园的大路,阳光下,远处一片果林闪着多少明亮的星星,那是苹果熟啦。别说我画的苹果太多太多,今年的果园就是这样。
窗外的风景画完了,我刚要放下画笔,见通往果园的大路空空的,像少了点什么。啊!想起来了,我们几个小伙伴要到果园去,要把掉下来的大苹果拾到篮子里,交给果树队。想到这儿,我连忙在大路上画了几个提篮子的小伙伴。
明天,我要把这张秋天的画送给老师,还要请她猜猜:那些小伙伴里哪个是我?
【1】在括号里填上合适的词语。
( )的颜色 ( )的桂花 ( )的金黄 ( )的星星
【2】“我”的画上都画了________。
【3】一年有四季,春、夏、秋、冬,你最喜欢哪一个季节?快和好朋友一起交流吧。
________
16、按要求写句子。
(1)小燕子和春姑娘打招呼。(扩写句子,至少两处)
____________________
(2)我们是小学生,应该遵守学校的纪律。(改为反问句)
___________________
(3)《花的学校》的作者是印度诗人泰戈尔写的。(用修改符号修改病句)
___________________
17、在《元日》这首诗中,我们了解到古人过春节的习俗有( )(多选)
A.放爆竹
B.饮屠苏酒
C.换桃符
D.包饺子
18、修改病句。
(1)电脑真是太神秘了,我们可以用它绘画。
______________________________________________________________
(2)神奇的计算机省事多了。
______________________________________________________________
19、修改病句。
校园里飘扬着五颜六色的红旗。
___________________________
20、修改病句。
(1)小蜘蛛在屋檐上织了一张又大又飘亮的网。
_______________________
(2)他穿着一件灰色的上衣,一顶蓝色的帽子。
________________________
21、作文。
童话的世界多么神奇,请选择下列给出的任意一个或几个词语,编一个童话故事吧。要求想象丰富,语句通顺,不少于300字。
森林 梅花鹿 白云 小溪 国王 冬天
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