2025-2026学年湖北十堰五年级(上)期末试卷语文

1、用音序查字法查“膝”字，应查大写字母（     ）

A．Q

B．X

C．T

2、哪个词语填入括号内最恰当，请你把它找出来，并把这个答案序号填在括号里。

小明平时嘻嘻哈哈，打乒乓球时却（ ），格外认真。

A．嬉皮笑脸

B．一本正经

C．手忙脚乱

D．大惊失色

3、小龙整理出了易错词，下列词语书写有误的一项是（　　）

A．大吃一惊 观察 可怜

B．来得及 蜡烛 挑选

C．一本正经 墙壁 打扮

D．张牙舞爪 汽笛 穿带

4、下列划线字的读音完全正确的一项是(   )。

A.挑水(tiāo)   挑灯(tiǎo)   挑选(tiāo)   挑拨(tiāo)

B.床铺(pù)   铺着(pū)   店铺(pū)   铺满(pū)

C.尽快(jǐn) 尽管(jǐn) 尽情(jìn) 尽力(jìn)

5、根据提示完成题目。

1．趁你没留意，把秋天的大门打开了。（写近义词）_______________

2．小朋友的脚，常被那香味勾住。（理解词语：联系上下文）_______________

6、这个学期，我们开展了“中华传统节日”的综合性学习活动，你了解哪些传统节日？根据提示填写表格。

7、给下面的词语注音。

摔跤(　　 　)　大坝(　　 　)　糊涂(　　　 )　钥匙( 　　　)

或者(　　　 )　诵读(　 　　)　缤纷(　 　　)　偶尔(　　 　)

8、大显身手（看拼音写词语）。

9、基础阅读《秋天的雨》节选

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇啊，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽：金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子，柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的，淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】请用“_____”画出文段的中心句。

【2】秋天的雨把颜料送给了_________、_________、_________、果树、_________。

【3】我们在朗读“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”时，需要重读“_________”，因为___________________________。

【4】想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？来写一写吧。

_________________________________________________

10、阅读。

蚂蚁

蚂蚁，这个动物界中微不足道的小家伙，说起来本领却不小呢！

你是否注意过，外出觅食的蚂蚁（       ）走到“天涯海角”，（       ）能很快地找到自己的“根据地”。蚂蚁是靠什么来辨识方向的呢？靠识记周围的景物。有人曾做过实验：用圆筒围住一群行进中的蚂蚁，遮住四周，让它们只看得见天空，这群蚂蚁就会像在热锅上似的团团转。除了四周的景物能帮助蚂蚁辨识方向外，它们还有一个“法宝”，那就是蚂蚁走过的地方会留下一种特殊的气味，掉队的蚂蚁根据这种气味就能辨识方向。

说蚂蚁是个大力士，你一定不信。那么我们就请大象、骏马、黑熊来和蚂蚁举行一次负重比赛。比赛结果出人意料：体魄雄伟的大象垂头丧气，它只能拖走比自身重四五倍的货物；英姿勃勃的骏马也无精打采，它只能拖动相当于自身体重五倍的东西；傲慢自大的黑熊更不得不甘拜下风了，它能拖动的东西还不到自身重量的五倍；而蚂蚁却轻而易举地扛起了超过自身体重十几倍的东西，赢得了“金牌”。

说到这儿，你也许会惊叹不已。其实，蚂蚁身上还藏着许多未知的奥秘呢，这都有待于我们去探索、发现，利用蚂蚁为人类服务。

【1】在文中的括号里填入关联词最恰当的一项是（       ）（填序号）

A．只要……就……

B．无论……都……

C．不仅……还……

【2】“它们还有一个‘法宝’”中的“法宝”指的是____，这个“法宝”的功能是____。

【3】下面四种动物举行负重比赛，它们分别能拖动多重的货物（东西）？填一填。

大象：____

骏马：____

黑熊：____

蚂蚁：____

【4】请你概括：蚂蚁是靠什么来辨识方向的？

____

【5】短文介绍了蚂蚁的哪几种本领？除了短文中提到的，你还知道蚂蚁的什么本领？请写一写。

____

11、课内阅读。

她的一双小手几（jǐ jī）乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道（奇异 奇特）的火光！小女孩儿觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了．她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。

【1】选文节选自课文《________》，作者是_______（国家）作家_________。

【2】请用“/”划掉文中不正确的读音和词语。

【3】根据本段的内容，将下面三个词语按小女孩心情变化的顺序标上序号。

（____）惊喜（____）失望（____）犹豫

【4】读文段画线的句子，下列理解正确的一项是（ ）

A.小女孩实在太冷了，使她顾不上恐惧，抽出了一根火柴。

B.小女孩希望通过火光看到美好的景象。

12、阅读下面的图表

【1】这是一份产品的（ ）

A．说明书

B．注意事项

C．配料表

D．保修卡

【2】从所给信息中，我们不能知道的是（ ）

A．产品名称

B．保质期

C．储存条件

D．生产厂家

【3】判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）这款夹心饼干含有花生、芝麻。____________

（2）小红看到这盒饼干的生产日期是2018年6月，所以就放心地吃了起来。_____

（3）从配料表可以推测出这款饼干是甜的。_______

【4】你觉得这款饼干在开封后怎样保存比较合适？

________________________________________________________

13、快乐阅读。

做一颗树真好

土路旁，生长着一棵树。

树静静地立在那儿，日复一日，年复一年。不能走一走，不能跳一跳，更不能飞一飞。 看到路边的动物和天上的飞鸟，树十分羡慕，又十分伤心：“我为什么不能走动、不能飞？我为什么会是一棵树呀？”

这天，一个男孩从树下走过。他在背诵一首诗：

我多想成为一棵树，

深植大地，拥抱蓝天。 看日出日落，沐阳光雨露。

我让鸟儿来我身上筑巢，

让它的歌声和我的赞美声一起热闹。

做一棵树真好！

树听了男孩背诵的诗，愣住了，陷入了沉思。接着，它开心地笑了。原来，做什么都是快乐的，鸟有鸟的快乐，树也有树的快乐呢！

树不伤心了。早晨，它热情地迎接金灿灿的太阳升上天空；傍晚，它欢送红红的夕阳沉入西山。它舒服地接受阳光的照耀，接受雨水的清洗。它邀来一只小鸟在自己的身上做窝，每天它都能听到小鸟的歌声……

树高兴地想：做一棵树真好！

【1】从短文中找出下列词语的反义词。

批评——（______）   冷漠——（______）

【2】根据短文内容填空。

（1）短文中和“一天又一天，一年又一年”意思一样的词语是__________，_________。

（2）树开始很伤心，是因为___________；后来很开心，是因为它明白了：___________。

（3）除了“伤心”“开心”，短文中还有其他表示树的心情的词语，如____________。

【3】除了短文中写的树的快乐以外，请你想一想，树还会有哪些快乐？

_______________________________

14、

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁，我好像看见了你明亮的眼睛。

秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。

冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树!你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

【1】给这篇短文加一个题目。

【2】用“   ”划出短文中表示时间的词语。

【3】这篇短文是按______顺序写的。

【4】联系上下文，想一想再填空。①短文中的“你”指的是______；②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是______；③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是______。

【5】找出一句比喻句，用“﹏﹏”划出来，句子中是把______比作______。

【6】这篇短文的结构是（　　）。（填序号）

A.总分 B.分总 C.总分总

15、阅读文章，完成练习。

大青树下的小学(节选)

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

【1】选文描写了边疆小学的学生在（  ）时的情景。

A．安静和热闹

B．上学和下课

C．窗外和树下

【2】连松鼠、山狸也赶来看“热闹”，这里的“热闹”是指（   ）

A．（景象）繁盛活跃；

B．使场面活跃，精神愉悦

C．热闹的景象；

【3】在文段中找出下列词语的反义词。

无聊——________  喧哗——________  冷清——________

【4】请你在文段中找出描写窗外安静的句子。

_______

16、根据“骄傲”的不同意思造句。

(1)自以为了不起，看不起别人：_______________________________________。

(2)自豪：__________________________________________。

17、按要求写句子

（1）秋天是一个果实累累的季节，你看_______（发挥想象补充句子，把“果实累累”的情景写具体）

（2）联欢会上，同学们唱起了动听的歌和优美的舞蹈。（修改病句）

_____________________

18、按要求写句子。

1.我拿起画笔。我开始画杨桃。（把两句话合并成一句话）

____________________________________

2.这里是一片草地。（把句子写具体）

____________________________________

19、下面这段话中有3处错误，请修改正确。（3处）

听到铃声，立刻跑回教室。不到一分钟，大家同学们都坐到了坐位上。

_____

20、用修改符号修改病句。

联欢会上，我们听到了悦耳的歌声，优美的舞蹈。

21、习作

春天到了，百花盛开。你看到了哪些变化，请围绕“春天真美”写一个片段。

要求：（1）文中不要出现真实的姓名和学校；（2）做到语句通顺，有一定的条理，书写工整，字数200字左右。