2025-2026学年山东青岛一年级(上)期末试卷语文_2025-2026学年山东青岛一年级(上)期末试卷语文下载-掌乐网试卷

1、下列加点词语使用错误的是（　　）
A．小狗空荡荡地趴在地上休息。
B．他无论做什么事都是慢腾腾的。
C．爷爷拄着拐棍颤巍巍地走过来。
D．妈妈不在家，家里到处乱糟糟的。
2、观察时可以用眼晴看、耳朵听、手摸、鼻子闻，还可以尝一尝。下列句子，观察方法与其他两句不同的是（）
A．翠鸟的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，还有一张红色的长嘴。
B．蒲公英的花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的。
C．没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。
3、下面带点字的解释错误的一项是（       ）
A．田中有株       （树桩）
B．冀复得兔             （希望）
C．迟日江山丽   （春日）
D．小溪泛尽却山行   （但是）
4、下列对于课文内容的理解，有误的一项是（）
A．《方帽子店》一文中，方帽子店最开始只做方帽子，后来为了适应潮流改做圆帽子了。
B．《花钟》一文告诉我们植物开花的时间与温度湿度、光照有着密切的关系。
C．《蜜蜂》这篇课文选自法国著名昆虫学家法布尔的著作《昆虫记》。

5、词语模仿秀。
1．例：笑眯眯（ABB式） ___________ ___________
2．例：痛痛快快（AABB式） ___________ ___________
3．例：无忧无虑（ABAC式） ___________ ___________
4．例：津津有味（AABC式） ___________ ___________
6、组词。
佳( )倍( )挽( )忆( )编( )
挂( )培( )晚( )异( )遍( )
7、我是识记小能手，我会补充词语，并选词填空。
邯郸( )     画( )添( )     ( )矛盾
井( )之( )     杞人( )       滥竽( )
争( )斗( )     无( )无( )       名( )中( )
（1）这篇文章逻辑混乱，前后说法___________，需要进一步修改。
（2）我们要多阅读，多实践，不要做眼界狭小的_____________。
（3）这篇文章已经很完整，你再往下续写就是___________了。

8、看拼音写词语

9、课外阅读。
愚公移山
传说古时候,太行山和王屋山都是冀州南面的山。
这两座大山之北,住着一个快要90岁的老头儿,大家叫他北山愚公。因为大山阻隔,出入要绕很远的路,非常不便,于是愚公下决心一
定要挖平这两座大山。
他把自己的想法告诉了子孙们,全家人都欣然同意。于是愚公带领他的子孙们开始挖山,并把挖出来的土运到很远很远的大海边倒掉。这是多么艰巨的工作呀!可他们满怀信心地坚持干着,连邻居家的小孩儿都来帮忙。
有个叫智叟的老头儿,听说愚公每天都在挖山,就来教训他:“你这个人真是太愚蠢了!以你这样的残年余力,连山上的一株小树也动摇不了,还想把大山搬走?”
愚公望着自以为是的智叟,长叹一声,说:“你这个人真是不明事理呀,还比不上我们邻居家的小孩儿呢!我也许不久就要死了,但是我有儿子,儿子又生孙子,孙子又有儿子,子子孙孙是没有穷尽的。而这山却是挖一点儿就低一点儿,不会再增高了,只要我们子子孙孙没有穷尽,不停地挖下去,还怕这两座大山挖不平吗?”
足智多谋的智叟,这回也无话可答了。
山神听到愚公的话,害怕他这样无休止地挖下去,就连忙报告了天帝,天帝被愚公的决心和毅力所感动,就命令山神把太行、王屋两座大山分别搬到朔东和雍南去了。
(1)智叟为什么认为愚公不能把大山搬走?

(2)这篇短文说明了什么道理?

(3)你对愚公移山的行为有什么看法?
10、课外阅读。
圆圆的沙粒
一颗圆圆的沙粒十分真诚地向同伴们说：“我要变成一颗珍珠，成为有用之材。”
□变珍珠□哈哈□异想天开□同伴们不但不理解□反而嘲笑圆圆的沙粒□
可是，圆圆的沙粒已经下定了决心，坦然地钻进蚌壳里。
对此，沙粒们议论纷纷：
“啊呀，从今以后，他再也看不见美丽的阳光、奇妙的海景，听不到滚滚的涛声了！”
“他简直是把自己关进了牢狱，太可怕了！”
蚌壳开着一条缝，圆圆的沙粒在蚌壳里听得清清楚楚。他（）动搖了，（）能爬出来。
时光伴着海波逝去了。各式各样的议论被海潮冲走了。圆圆的沙粒也被同伴们遗忘了。
几十年过去了。一个风和日丽的春天，采珍珠的姑娘在大海的波涛中打开一只蚌壳，顿时，珠光闪闪。姑娘惊喜地叫道：“多么美丽的珍珠啊！”
“是他?”
沙粒们看见奇异的光彩，听见釆珍珠的姑娘的高声赞美，猛然想起了几十年前的圆圆的沙粒。
“是我！”珍珠愉快地说，“我就是你们的朋友，那颗圆圆的沙粒！”
【1】在选文中的□里填上合适的标点符号。
【2】在选文中的（）里填上合适的关联词语。
【3】根据句子的意思，在短文中找出相应的词语，写在括号里。
A．想法离奇，不切实际。（__________）
B．心里平静，没有顾虑。（__________）
【4】照样子写词语。
清清楚楚_______ ________
各式各样_______ ________
【5】根据短文内容填空。
一颗圆圆的沙粒想要（__________），他不顾同伴们的（_________），（_________）地钻进蚌壳里。几十年过去了，它终于变成了（__________）。
【6】“沙粒们看见奇异的光彩，听见釆珍珠的姑娘的高声赞美，猛然想起了几十年前的圆圆的沙粒。”此时，沙粒们想对珍珠说些什么？
____________
11、课内阅读。
鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。
接着,她就唱起去年唱过的歌,给灯火听。
唱完了歌,鸟儿又盯着灯火看了一会儿,就飞走了。
【1】文中的两个“看”字,让人产生无穷的遐想。第一次“看”,是鸟儿费尽周折,终于找到了好朋友树,它可能在想:___。第二次“看”,是鸟儿实现了自己的诺言,它可能在想:__。
【2】从这两个“看”字中你感受到了什么?
___________________________
【3】你觉得鸟儿是个怎样的形象?
___________________________
12、课外阅读。
校园秋色
今天早，我到校特别早，便想看看校园的秋色。
我信步来到学校的花圃，只觉一股清新的空气扑鼻而来。树叶上湿漉漉的，好像刚下过一场蒙蒙细雨，把树木洗刷一新。仔细一看，树叶上滚动着圆溜溜、亮晶晶的露珠，怪可爱的。
①花圃里盛开着许多菊花，它们显得五彩缤纷:白如雪、红似火、黄赛金。②它们的姿势也不一样:有的伸展着很多长长的花瓣，叫“千手观音”;有的花瓣，上面直，到了下面就弯曲，머“海底捞月”;有的菊花张牙
舞爪，叫“蟹菊”;还有一种叫“羞答答”的菊花，因为它低着头，就像一个害羞的小女孩。真是千姿百态，令人目不暇接。
花圃里多数树木的叶子已经枯黄了。在一阵阵严于律己的秋风中，树叶飘落下来，就像一只只花蝴蝶在林间飞舞，向人们传递着秋天的信息。然而，雪松却依然那样苍翠挺拔，向人们显示着自己顽强的生命力。
突然，一大片红色映入眼帘，原来是枫树，它就像一团火在熊熊燃烧。我不由得轻轻吟起了唐朝著名诗人杜牧的《山行》:“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
【1】用“ ”选出带点字的正确读音。
弯曲(qū qu) 张牙舞爪( zhuǎ zhǎo)
【2】读第三自然段画线的句子，想一想作者是从哪个角度来描写的，请你选一选。
A.写菊花的姿态
B.写菊花的颜色
①句:_________
②句:__________
【3】连一连。
树叶像一团火传递秋天的信息
雪松像花蝴蝶熊熊燃烧
枫树依然苍翠挺拔显示顽强的生命力
13、阅读《铺满金色巴掌的水泥道》片段，回答问题。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
【1】根据选文填上恰当的量词。
一（_________）地毯               一（________）落叶
一（________）巴掌               一（_________）雨靴
【2】这是一块什么样的地毯请你用“  ”画出来。
【3】照样子写一写，想一想落叶和雨靴还像什么？
落叶像____________________。
雨靴像__________________。
【4】结合上下文理解词语。
凌乱：_______________。
【5】你在上学或放学的路上有哪些美丽的发现呢？请你写一写。
14、课外阅读。
羊吃草的启示
我家后面有一片绿茵茵的草地,那是我小时候放羊的地方。
夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候。瞧,那聚精会神的样子,真好像世界上没有事能使它分心似的。它把嘴贴在草上,鼻翼不停地动着,有毒的“土香草”被留下了,鲜嫩的青草一根接一根地被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的,永不怠倦地咀嚼着。几只羊吃过了草,在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里没有消化的草茎、草根,这时又被送入口中,进行第二次、第三次咀嚼。
羊吃草实在有趣,可是要每个小孩子都能从中吸取教益,那该多好啊!我们的学校不正像一片绿茵茵的草地吗?同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢?对于我们周围的世界,分得清“土香草”和青草吗?特别是羊吃草那种不厌其烦、永不怠倦的精神,同学们做到没有呢?新的知识学完了,对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”是否经常“翻草”,反复咀嚼呢?
我不止一次地观察羊吃草,也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习中能像羊吃草一样,那还有什么知识学不好呢?
【1】根据意思在文中找出相应的词语填在括号里。
(1)形容注意力非常集中。（_______）
(2)不嫌麻烦。（_______）
(3)永远不知疲倦地努力工作。（_______）
【2】用文中的句子解释羊吃过草后的“翻草”现象。
_____________________________
【3】你从“羊吃草”中得到的启示是什么?
_____________________________
15、锡林郭勒大草原
内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。
蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没(méi　mò)过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散(sàn　sǎn)发着阵阵清香。
草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安详地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒(sā　sǎ)欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。
一碧千里的草原上，还散(sàn　sǎn)落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑。”
【1】给文中加点的字选择正确的读音。
【2】前两个自然段是围绕“________________”这句话来写的。
【3】从短文中找出与“一碧千里”相照应的句子，写在下面画上横线。
__________________________________________
【4】短文中第二自然段着重描写的景物有__________、_________、_________，突出了草原__________________的特点。
【5】短文中第四自然段着重描写的景物有_______、_______、______、_______、________，突出了草原________________的特点。
【6】找出短文中的一个拟人句写下来_______，并仿写一个这样的句子。________
【7】文中画“~~~”的句子是一个比喻句，句中把_______比作_________。
【8】第三自然段在文中起_______________的作用。
【9】短文表达了作者对大草原的______________之情。

16、口语交际。
观察右图，人们在干什么？你身边有这样的“小事”吗？谈谈你对这一行为的看法。
_______________________________________________________________
17、句子加工厂。
（1）他跑得比兔子还快。（照样子写句子）
__________得______________________________
（2）教室里响起了激烈的掌声。（用修改符号修改病句）
（3）□你这是给我设了一个圈套啊□狐狸对小狗说道□（加合适的标点）
（4）窗前是一大片草地。（把句子写得更具体）
____________________________________
18、句子训练营。
（1）长白山的冬天是个美丽的地方。（修改病句）
       ____________________________________
（2）海滩上有捡不完的美丽的贝壳彬彬。（缩句）
       _______________________________________
（3）今天下雨了，我只好在家看电视。（用上“因为……所以……”）
       _______________________________________

19、用修改符号修改病句。
超市的货架上摆满了水果，有冬瓜、西瓜、香蕉、苹果和梨子。
20、改病句。
1.小红看到墙上挂着一把漂亮的美丽的长刀。
___________________________
2.他因为调皮，说话算数。
___________________________
3.爸爸喜欢非常看报纸。
___________________________

21、解释下列括号中字的意思。
亡羊补(牢)：________________________
(寓)言：________________________
南辕北(辙)：________________________