2025-2026学年内蒙古包头五年级(上)期末试卷语文

1、下列对《山行》理解有误的一项是（ ）

A．诗中“寒”字点明深秋季节；“远”字写出山路的绵长；“斜”字照应“远”字，写出了高与缓的山势。

B．诗中一个“生”字，形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明了山很高。“有人家”三字会使人联想到炊烟袅袅，鸡鸣犬吠，从而感到深山充满生气。

C．诗中“晚”字，写出了傍晚枫林的美景，诗人舍不得登车离去，表达了对红叶的喜爱。

D．“霜叶红于二月花”，运用对比的方法，生动形象地写出了深秋的枫叶，不仅色彩鲜艳，二月的花儿比火红的枫叶还要红，而且更能耐寒，经得起风霜的考验。

2、下列诗句中有错别字的一项是（   ）

A.牧童骑黄牛 B.歌声振林樾

C.意欲捕鸣蝉 D.忽然闭口力

3、猜字谜：“一只黑狗，不叫也不吼。”谜底是（ ）

A．黑

B．墨

C．默

D．狗

4、下列加点字读音有误的一项是(　　)

A. 碰巧(pèng)　　　　木桶(tǒng)　　　　政府(zhèng)

B. 泥泞(níng)   佩服(pèi)   擦干(cā)

C. 方式(shì) 普通(pǔ) 浏览(liú)

5、比一比，组词语。

扬（_____）  曾（_____）  猜（_____）  票（_____）  偷（_____）

杨（_____）  赠（_____）  晴（_____）  漂（_____）  喻（_____）

6、我会填。

鹬蚌相争，_______________________。

亡羊补牢，_______________________。

螳螂捕蝉，_______________________。

老鼠过街，_______________________。

庄稼一枝花，_____________________。

机不可失，_______________________。

7、按要求写词语。

（1）照样子写类似的词语。

七嘴八舌______心灵手巧______

百依百顺______                           兴冲冲______

（2）写出三个描写秋天的词语。

______       ______       ______

8、日积月累

课文里有不少像“隆隆的雷声”“茂盛的花草树木”这样的词语，找找抄抄，认真体会。

9、阅读，回答问题。

童话世界奇妙无比，本学期我们阅读了《安徒生童话》一书，和故事中的人物一起欢笑，一起悲伤，阅读能让你体会到很多快乐！

【1】你读了《安徒生童话》书中的几个故事？_________

【2】你最喜欢的是哪一个故事？

_______________

【3】《卖火柴的小女孩》的故事中你觉得最神奇的地方是什么？（用简练的语言描述）

_____________________________

10、课外阅读。

槐乡的孩子

槐乡的孩子，从小就和槐树结成了伴。槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的娃娃离不开大海，山里的孩子离不开石头。

八月，槐树打了花苞，那花苞米粒般大小，散发着淡淡的清香，不仔细闻是闻不到的。小槐米藏在槐树丛中，轻轻地随风飘动。它们一点儿也不惹人注意，却是槐乡孩子的宝贝。槐米，可以入药，还能做染料。勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的。

八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了”。槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫芦，带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬到小山上去了。男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰检着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮子里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。

月落柳梢，劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。孩子们的小床下放着磨好的长钩刀、篮子。明天，只要是晴天，孩子们又将投入到火势的劳动中……

【1】根据所给解释找出文中相应词语，填在后面的括号内。

（1）招引别人把注意力集中在某种事物上。( )

（2）车、船装得满满地回来。比喻收获很大。( )

【2】为什么说槐米是槐乡孩子的宝贝？

___________________________________

【3】根据短文内容填空，再照样子把句子补充完整。

（1）八月，天多热。( )热得耷拉着翅膀，( )热得吐出舌头，( )热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了”。

（2）大雪过后，眼前白茫茫的一片。____________________________

【4】你觉得槐乡的孩子是什么样的孩子？他们的什么精神值得你学习？

______________________________________

11、阅读。

秋天的雨

①秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，（飘哇飘哇 漂哇漂哇），邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

②秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味（勾 钩）住。

【1】在括号里正确的字词上打“√”。

【2】①②段都是围绕着一个关键句子的意思来写的，把关键句子用“     ” 画出来。通过这两个句子，我们知道选段写了     和     两个方面。

【3】第①自然段中，作者运用比喻，把____________比作___________，写得真形象；作者把橘子和柿子当作人来写，________、________这两个词语用得真生动。我会学着其中一种方法写一句话：_________。

【4】作者观察得真仔细，我发现他是用_________、________的方法观察的。

12、阅读能力提升

家乡的秋色

家乡的秋色虽然不像百花盛开的春天那样充满生机，也不像绿树成荫的夏天那样处处充满活力，但它却以诱人的秋色和丰硕的果实吸引着人们。

一片没膝深的大豆，豆荚鼓鼓的。打开豆荚，几颗金黄色的豆粒，被金秋的太阳一照，闪闪发光，就像一颗颗晶莹的珍珠，又像几个可爱的小宝宝，静静地躺在摇篮里，等待着农民伯伯把它们“抱”回家，去享受人间那无尽的爱。

七八月间，苹果成熟了。那葱葱郁郁的枝叶中，露出一个个水灵灵的、红艳艳的大苹果，直惹得人们流口水。微风吹来时果实频频点头，真像是个害羞的小姑娘的红脸蛋。红富士，又大又红，咬一口，香甜脆爽，叫人赞叹不已；大金帅，黄澄澄的，又香又甜；那大国光，酸中带甜，果实总是结得最多，一簇簇、一树树，多得数也数不清。

中秋节前后，挂着胡须的玉米成熟了。只要你剥去几层“外衣”，就会露出一排一排整齐的玉米粒，真像是排着一粒粒“金豆”似的。

秋天，一些花枯萎了，凋谢了，只有地边的野菊花还在迎着金秋的太阳盛开怒放，有黄的、白的、紫的……五颜六色，被微风一吹，散发出了阵阵芳香。

啊！家乡的秋天一片金黄，一片繁忙的景象。我喜欢这绚丽多彩的秋色，但我更爱这忙碌的家乡，它充满了生机，正在走向繁荣和富强。

【1】“家乡的秋天一片金黄，一片繁忙的景象。”“金黄”表现在___________________，“繁忙”表现在______________________。

【2】家乡的秋天以_________________吸引人，但“我”更爱 _____________的家乡。

【3】文章先写了家乡秋天的以诱人的秋色和丰硕的果实吸引人，然后依次写了   、   、 和 ，最后总结全文，抒发出对家乡的   之情。

13、阅读短文，完成练习。

纸的发明（节选）

①人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不便书写。

②大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。

【1】“人们长期积累的经验”指的是：_____________________

【2】蔡伦改进后的造纸术能够传承下来，有以下原因：____________________

14、阅读短文，完成练习。

青藏高原的明珠

青海湖是青藏高原上镶嵌的一颗美丽的明珠，那里水蓝、鸟多、人美。

青海湖的水真蓝啊！极目远望，湖面像幽蓝的神镜，在层层白云的烘托下，又如同大地献出的一颗蓝色钻石。走近细看青海湖，湖水蓝得那样明媚，蓝得迷蒙又清新，蓝得温柔却又透出异样的感觉。

青海湖是鸟的王国。湖上的鸟岛因数以十万计在此栖息的候鸟而得名。其实鸟岛是两座岛，西边的小岛叫海西山，又叫小西山，也叫蛋岛；东边的大岛叫海西皮。海西山地形似驼峰，面积原来很小，鸟类数量却有八九万只之多。海西皮为鸬鹚的王国，岛上的鸬鹚窝一个连一个，鸬鹚不计其数，所以海西皮又叫鸬鹚岛。

青海湖畔的牧民朴实、热情、好客。牧民对于远道而来的客人非常热情，请他们喝新鲜的老酸奶，吃美味的牦牛肉，还为客人提供休息的坐垫和帐篷。更难能可贵的是，他们如同爱护亲人一样，爱护着这片富饶的草原和清澈的湖水，让远方的客人们能够看到自然的美景，感受到当地独特的风貌。

在这里，人与自然和谐共处。我希望，这份自然的美好能永存！

【1】文中说青海湖“蓝得温柔却又透出异样的感觉”，请为“异样”选出正确的解释。（　　）

A．青海湖的湖水不应该这么蓝，这里的“异样”说的是怪异、不正常。

B．青海湖的水蓝得让作者不敢相信，这里的“异样”是不同寻常的意思。

【2】短文围绕青海湖写了“水蓝、鸟多、人美”三个方面的内容，请你找出关键语句，照样子完成表格。

【3】第2自然段中画“ ”的句子把青海湖的湖面比作____________和___________，写出了“水蓝”的特点。

【4】第3自然段中加点词“不计其数”的意思是________，我是用_________的方法知道的。它体现了青海湖__________的特点。这一自然段中能体现这一特点的词语还有：____________、____________、______________。

【5】用“﹏﹏﹏”画出你认为有新鲜感的一句话。你喜欢它的原因是： 。

15、课内阅读。

总也倒不了的老屋(节选)

小蜘蛛飞快地爬进屋子,在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上,小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。

“小蜘蛛,你吃饱了吗?”老屋问。

“没有,没有!”小蜘蛛一边忙着补网,一边回答,“老屋老屋,我给你讲个故事吧!”

老屋想,这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。

小蜘蛛的故事一直没讲完,因此,老屋到现在还站在那儿,边晒太阳,边听小蜘蛛讲故事。

【1】在短文中找出下列词语的反义词。

经常——（______）   结束——（______）

【2】小蜘蛛对老屋说“我给你讲个故事吧”,是因为____________,从中我可以体会到小蜘蛛很_____。

【3】老屋为什么没有倒下? 用“　　”画出相关的句子。

【4】老屋有怎样的品质?请你说一说。

________________________

【5】如果小蜘蛛的故事讲完了,老屋会倒下吗?说说自己的理由。

__________________________

16、按要求写句子。

1.用修改符号修改下列病句。

(1)课堂上,我首先第一个发言。

(2)她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。

(3)果园里的果子成熟了,有苹果、梨、冬瓜和桃子。

2.手推车一边这么想着,一边费力地跑来跑去。(用加点的词语写一句话)

3.满意地　木地板　身子　舒展着(连词成句,加上标点符号)

17、仿照例句补充句子。

例：掌声，是冬天里的一丝阳光，给人温暖。

掌声，是_____________，_________。

掌声，是_____________，_________。

18、口语交际。

每个人都有自己的名字，每个名字都有着独特的含义，饱含着长辈对我们的祝福和期待。快来和你的同学分享一下自己名字的来历或含义吧！

_________

19、这篇童话对我很感兴趣。（修改病句）

______________________________________

20、修改下面句子。

1．农夫的儿子以经长成了真正的农夫。

________________________________

2．妈妈买了许多水果，有苹果、香蕉、丝瓜、草莓和橙子。

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21、习作。

同学们，本学期我们读了很多童话故事，每一篇童话里都有个性鲜明的主人公，假如你是他（她），你会有怎样的经历呢？请以“假如我是_________”为题目，完成一篇习作。

要求：先选择一个自己喜欢的童话人物，把题目补充完整，然后展开想象，合理创作，注意语句通顺，标点规范。