1、把下面词语补充完整。
风光秀(______) 山(______)水秀 树(______)茂盛 蒙蒙细(______)
(______)不虚传 风景如(______) 山穷水(______) 含苞欲(______)
百(______)争艳 (______)红柳绿 春(______)满园 流(______)忘返
1.“确实很好,不是空有虚名。”对应上面词语中的______。
2.我的邻居是一个老人,她家的园子里有很多的果树,但从不让外人进去,每年春天桃树、杏树开放的时候,看到院墙上横斜的桃枝、杏花,我总会想起一句诗:______关不住。
2、在括号中填上合适的量词。
一_______井 一_______青蛙 一_______马 一_______书
3、在括号里填上合适的量词。
一(______)马 一(______)鲜花 一(______)树坑
一(______)书 一(______)小河 一(______)虫子
4、按照课文内容填空。
(1)___________,看花灯,大街小巷人如潮。____________,雨纷纷,先人墓前去祭扫。
(2)课文《开满鲜花的小路》中,长颈鹿大叔送给鼹鼠先生的包裹里面装的是_____________。
(3)予人玫瑰,___________。
(4)太阳是个忠实的向导,中午的时候它在_______边。
(5)___________,夏满芒夏暑相连。
5、比一比,再组词。
是______ 带______ 季______
事______ 戴______ 李______
6、看拼音,写词语,注意写得正确、端正。
xióng māo gù shi píng jiǎng wú biān wú jì
lì yòng kè rén fāng xiàng tiào gāo hái zi
7、我会判断对错。(对的打“√”,错的打“×”。)
【1】飞流直下三千尺,疑是银河落九天。“九天”是指时间。( )
【2】雪孩子是个可爱、善良、勇敢的孩子。( )
【3】种葫芦的人没有收获葫芦,是因为他不懂得事物之间是有联系的。( )
8、判断题。(正确的打“√”,错误的打“×”)
【1】“不敢高声语,恐惊天上人。”是唐代诗人王之涣写的诗句。(______)
【2】《寒号鸟》的故事告诉我们要勤劳自勉,抓住大好时光勤奋努力,不要偷懒、得过且过。(______)
【3】《狐狸分奶酪》中的狐狸分奶酪分得很公平。(______)
9、在完整的句子后的括号里打上“√”,不完整的打上“×”。
1.亮晶晶满天星星。 ( )
2.湖里有许多绿色的荷叶。 ( )
3.看见人们穿着鞋子走来走去。 ( )
4.你长大以后怎样生活呀? ( )
5.我们必须讲卫生习惯。 ( )
10、回忆课文内容,判断下面说法,正确的在括号里打“√”,错误的打“×”。
【1】我们应该向曹冲学习,遇到问题时,要积极动脑筋解决。______
【2】从玲玲的故事中,我懂得了:我们要正确对待学习和生活中遇到的困难,只要肯动脑筋,坏事往往会变成好事。______
【3】小作者感受到睡梦中的妈妈好美丽,好温柔,感受到妈妈好累。______
【4】“路人借问遥招手”的下一句诗是“侧坐莓苔草映身”。______
11、重点段落品析。
( )小白兔,小白兔( )你在哪里( )雪孩子冲进屋里,冒着呛人的烟、烫人的火,找哇找哇,终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来,跑到屋外。
小白兔得救了,雪孩子却浑身水淋淋的。
这时候,树林里的小猴子、小刺猬都赶来救火了。不一会儿,大家就把火扑灭了。
兔妈妈回来了,激动地说:“谢谢大家来救火,救了小白兔,谢谢大家!”
“咦,是谁救了小白兔?”小动物们都说,“真得谢谢他呢!”
【1】在第一段的括号里填上恰当的标点。
【2】用加点词语造句。
_____________________________
【3】读完文章,你知道是谁救了小白兔吗?
______________________________
12、阅读《寒号鸟》片段,回答问题。
冬天到了,北风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里,非常舒服。寒号鸟缩在崖缝里冷(的 地 得)(历 厉)害,直打哆嗦,它悲哀地说:“哆罗罗,哆罗罗,寒风冻死我,明天就垒窝。”
第二天清早,风停了,太阳出来了,暖烘烘的,好像春天来到了。喜鹊来到崖缝(fèng féng)前劝寒号鸟说:“趁天晴,快垒窝,现在你懒惰,将来就糟(羔 糕)。”
在温暖的阳光下,寒号鸟忘了寒冷,它还是不听劝告,(申 伸)了一下懒腰,回答说:“傻喜鹊,真啰唆,太阳出来多暖和,得过且过。”
寒冬腊月大雪( )(fēn fēi),漫山遍野,一片白( )(máng máng)的。北风(向 像)狮子那样狂吼,河里的水(结 给)了冰,崖缝里冷得像冰窖(jiào)。就在这严寒的夜里,喜鹊在温暖的窝里熟睡。寒号鸟却在崖缝里发出了最后的哀号(háo hào):“哆罗罗,哆罗罗,寒风冻死我,明天就垒窝。”
天亮了,太阳出来了,阳光普照着大地。喜鹊在枝头( )(hū huàn)寒号鸟。可是寒号鸟已在半夜里冻死了。
【1】看拼音,在文中括号里写词语。
【2】选择括号里正确的字和读音。
【3】写出反义词。
严寒(_____) 暖烘烘(____)
【4】这则寓言告诉我们( )
A.做人要居安思危,不要得过且过,应抓紧时间做一切该做的事。
B.做人要得过且过。
13、阅读短文,完成练习。
麻雀造新房
很早很早以前,麻雀就想造一座漂亮的新房。
麻雀想得真美:“新房要造在有阳光的地方,旁边有一棵高大的绿树,还要用坚韧(rèn)的树枝搭个大大的房架,四周糊(hú)上黑黑的泥巴。要是能铺上柔软、暖和又有香味的嫩草,让我甜甜地入睡,就真是个安乐窝了啊!”
可是,日子一天天过去,直到今天,麻雀也没造出新房。晚上,不管刮风还是下雨,他都只好在房檐下睡觉。
【1】这篇短文共有_____段。
【2】从文中找出合适的词语填在括号里。
(_________)的绿树 (_________)的泥巴
【3】麻雀为什么没有造出新房?( )
A.因为麻雀没有选到合适的地方和材料。
B.因为麻雀只有美好的想法,没有实际行动。
C.因为造新房太难了,麻雀造不了新房。
【4】我想对麻雀说:“________________ ”
14、我是阅读小能手。
春 雨
春天,一群小鸟在屋檐下躲雨,它们在争论一个有趣的问题:
春雨到底是什么颜色?
小白鸽说:“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧!”
小燕子说:“不对,春雨是绿色的,你们瞧!春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳枝儿绿了......”
麻雀说:“不不!春雨是红色的,你们瞧!春雨洒在桃树上,桃花红了,春雨滴在杏树上,杏花儿红了......”
【1】在括号里填上合适的词:
(___________)的小草 (___________)的桃花
(___________)的柳树 (___________)的杏花
【2】春天,一群小鸟在屋檐下躲雨,它们在争论一个什么有趣的问题?请你用“ ”把句子划下来。
【3】按短文内容填空:
①小白鸽认为春雨是(_______),小燕子认为春雨是(_______),麻雀认为春雨是(________)。
②你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗?
我说:“春雨是(_______)的。你们瞧!春雨(_______)。”
15、课外阅读。
我家院子里有一棵枣树。春天,树上开满了浅黄色的花。夏天,树上结满了青枣。到了秋天,小青枣慢慢地变成大红枣,树上就好像挂了很多小红灯笼。我和小朋友站在枣树下,抬头望着这些大红枣,心里想:要是吃在嘴里,一定又甜又脆。
【1】“树上就好像挂了很多小红灯笼”一句中的“小红灯笼”指的是(_______________)。
【2】这段话是按时间顺序写的,先写了( ),然后写了( ) ,最后写了( )。
16、句子闯关。
1.整块奶酪被你吃光了。(改成把字句)
_____________________________________
2.我的脾气有时候很温和有时候却很暴躁。(用加点的字造句)
_____________________________________
3.吓得 大大小小的 跑 野兽 撒腿 就(连词成句)
_____________________________________
4.这些困难对我们来说算的了什么?(换一种说法,使句意不变)
_____________________________________
5.公园里开满了花。(把句子写具体)
_____________________________________
17、我会看拼音,写词语。
yǎn jing zhī shi duì qí chàng gē biǎn dan
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
nán bù zhǎn xiàn zāi nàn zhàn shì zhé zhǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
18、句子练习,记得加标点符号。
1.大象的耳朵真像两把大扇子。(请你也写一句比喻句)
___________真像 _____________
2.用“一边…… 一边……”写一句话。
_____________
3.一听到妈妈叫我,我就________________(把句子补充完整)
4.河里的小鱼被太阳晒干了。(改成“把”字句)
_______________
19、连词成句,并加上标点符号。
1.在 得了 玲玲的画 一等奖 评奖会上
___________________________________________________
2.趴在 小花狗 懒洋洋地 楼梯上
___________________________________________________
20、写话。
题目:做手工
提示:写一写你做的是什么,是怎么做的。(不会写的字用拼音代替。)
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