2025-2026学年湖北黄冈五年级(下)期末试卷语文

1、比一比，再组词。

善________       探________      辩________      盂________

喜________       深________      辨________      孟________  

2、根据积累完成练习。

1．连绵的燕山山岭上，一轮弯月当空；月光洒在万里平沙上，像是一层白皑皑的霜雪。此情此景，让人想起李贺《马诗》 中的诗句：“_____________，______________。”

2．郑板桥在《竹石》中，借咏物以明志，表明自己即使经历各种挫折和打击，也仍坚韧挺拔、顽强刚毅的心志的诗句是：“_______________，_______________。”

3．《石灰吟》中，作者直抒情怀，立志要做纯洁清白之人的诗句

是：“________________，_________________。”

3、看拼音,写词语。  

yōu yǎ   fēng zheng   xīng wàng chōu yē fá lì

（_______）  （________） （________）  （______）  （______）

4、看拼音，写字词。

jūn fá（______）  chōu tì（______）  cháng xuē（______）  chǒu jiàn（_____）

mó guǐ（______）  jiǎo xíng（______）  zhí xíng（______）  cán bào（______）

5、请写出和下列故事有关的成语。

（1）刘备前后三次光顾了诸葛亮的茅庐，请他出山。_______

（2）项羽命令将士，每人带三天的干粮，把军队里的饭锅全砸了，把渡河的船只全凿沉了。有进无退，一定要打退秦军！_______

（3）锺子期从伯牙的琴声中听出了山的高大，水的奔流。_______

6、阅读理解。

书湖阴先生壁

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排阔送青来。

【1】这首诗的作者是______代诗人______。

【2】“排”的意思是（ ）

A．排列。

B．推开窗。

C．推开门。

【3】根据古诗内容填空。

（1）诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境______、______、______的特点，从侧面烘托了主人湖阴先生______的形象。

（2）诗歌后两句用“________”和“________”两词，把山水化成了具有生命感情的形象。

【4】具体说一说，诗歌的后两句运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？

_________________

7、诗歌阅读。

毕业

我们从这里起航/走向遥远的地方/当我们走向明天/又怎能把昨日遗忘

回首昨日/那郁郁葱葱的日子/有过青涩也有过芬芳/更有的是/相遇相识相知/那瑰丽的宝藏

今天，我们流泪了/那可不是忧伤——是歌唱/今天，我们分别了/那可不是遗失——是珍藏

【1】给下面加点的字注音。

宝藏（______）  珍藏（______）

【2】根据词语意思在文段中找出相应的词语。

（1）形容草木苍翠茂盛。也形容美好蓬勃。（__________）

（2）形容异常美丽。（________）

【3】诗中“歌唱”的是（_______），“珍藏”的是（________）

A．青春的回忆  B．青春的激情

【4】诗中的“昨日”指的是______；“今天”指的是______；“明天”指的是____。

【5】“起航”原指________ ，这里比喻________________。

【6】你认为毕业意味着什么呢？

___________________________

8、阅读下面古诗，完成下面题目。

绝句二首（其二）①

杜甫

江碧鸟逾②白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年？

【注释】①此诗为杜甫入蜀后所作。②逾：更加。

【1】发挥想象，描绘“江碧鸟逾白，山青花欲燃”所展示出来的画面。

【2】这首诗的艺术特点是以乐景写哀情，表现了诗人__________的情感。“逾”字体现了杜甫诗歌“炼字精到”的特点，它的妙处在于__________。

9、阅读理解我最棒！

①红军来到一座草木茂盛的山脚下。大家采了许多灰灰菜。这是同志们在长征途中经常吃的一种野菜。灰灰菜要下锅的时候，贺龙来到事务班。他抓起几棵灰灰菜来，仔细地看了看。

②“事务长，这种野菜吃得？”贺龙问。

③“吃得，吃得，吃过多少次了，没有毒。”

④“还是小心一点好，先别下锅。”贺龙说着，拿起一棵灰灰菜亲口尝了尝，感到特别苦。他咽下去后，又拿起几棵灰灰菜来，仔细地观察，发现这种菜与以前吃的灰灰菜叶子虽然很像，但根部多了一些细毛毛，不仔细看是看不出来的。贺龙怕这种野菜有毒，又吩咐道:“先别下锅!”

⑤这种野菜果然有毒!过了半个钟头，贺龙就呕吐起来，脸色也变得很难看。“贺老总吃野菜中毒了!”同志们急忙找来了卫生员。好在贺龙吃得少，没过多久，他就渐渐地恢复正常了。

⑥幸亏贺龙亲口尝了尝这种野菜，使部队避免了一起食物中毒事件。从此，事务长把检验野菜的关把得更严了，经常亲口尝一尝。

【1】“果然”一词的近义词是________

【2】短文主要讲了一件什么事？

____________________

【3】画横线的句子运用了_____描写，表现了____________

【4】给短文加个合适的题目________

10、阅读下文，回答问题   

蹲下的不只是身子

多可爱的一个孩子，虎头虎脑的，牵着父母的手高兴地嚷着，跳着。很多人都为孩子的情绪所感染，长途的劳累在孩子的笑声中慢慢消失。

大家就站在目的地野生动物园的门前，排队购票入内。看到售票窗口的玻璃上写着“成人180元，小孩半票，1.1米以下免票”。

我问站在前面的孩子的父亲：“他有多高？”

孩子的父亲说：“1.3米。”

“那得买半票了。”我说。

孩子的父亲并不做声，队伍慢慢移近窗口，只听到孩子的父亲在对孩子说：“进门的时候把身子蹲下来。”

孩子说：“爸爸，你放心，①像坐公交车一样是不是？”

孩子的父亲在他的头上摸了摸。

进门检票了，孩子在进门的一刹那，突然把身子努力地“沉”下来，做出一副十分滑稽的样子，②像只小小的唐老鸭移进了大门。

或许人太多了，售票员没有发现这位学鸭子走路的孩子。

孩子一进动物园，马上恢复了原样，又蹦蹦跳跳起来。

刹那间，我觉得十分难过，为那个孩子，也为孩子的父亲。为什么呢？在那么多人面前，毫无顾忌又顺理成章的。

孩子蹲下来的不只是身子，还有比金钱更宝贵的诚实。

【1】“顾”字用部首查字法先查________部，再查________画，音节是________，是________结构。“顾’的意思有： A．看；B．照管；C．顾虑；D．拜访。文中的“毫无顾忌”的“顾’应选________。

【2】写出“顺理成章”的本义和在本文的语境义。       

_____________________

【3】给划线字注音，并释义。   

那得买半票了。

注音：________

释义：________

【4】为文中划线的“像”选择恰当的用法。   

①像________

A、表比喻    B、表比较    C、表举例    D、表猜测

②像________

A、表比喻    B、表比较    C、表举例    D、表猜测   

【5】缩句。   

长途的劳累在孩子的笑声中慢慢消失。       

_____________________

【6】变“把”字句。   

很多人都为孩子的情绪所感染。       

_____________________

【7】这篇文章的主人公是谁？（    ）

A．父亲    

B．孩子     

C．“我”

【8】文章开篇概写小孩的外貌、动作有什么用意？       

_____________________

【9】“孩子的父亲在他的头上摸了摸’传达出的信息是什么？       

_____________________

【10】“我”对那个孩子的感情是复杂的，请具体说明。       

_____________________

【11】你最欣赏文中的哪个细节？为什么？       

_____________________

11、阅读文章回答问题。

  后来，外面的世界又勾走了我的魂儿。弯溜溜的小河里泥鳅鱼多得要爬出来了，平展展的田野里躺着流甜汁的秫秸；悠忽忽的南山，软绵绵的白云，诱惑得我烦躁极了。我急切地打开瘸瘸的大门，像一发炮弹一样射了出去。

  冲出小屋，才知道外面的世界那么大，那么新鲜，样样都叫我好奇。我一个劲儿拼命地跑、拼命地飞、拼命地喊、拼命地笑。真的，我已不愿意理睬小屋了，小屋也渐渐变得陌生。用手把耳朵堵住，好听不见妈妈唤我回家的声音；紧紧地伏在能盖住头的草丛里，窥视妈妈来回寻找我的身影，不禁怨怨地想，我为什么要有名字呢？

  小屋啊，小屋，梦里我变成小鸟要飞了，你却系在我的翅膀上，好沉好沉。

  野野的心散在外面了，妈妈却想拢回来。于是，我认识了那个坐在屋南角的神奇的箱子，爸爸的书就睡在里面。妈妈在晚上端起书读给我听，我出奇地安静了，竟像小绵羊一样偎在妈妈身边，任那比小河流水还好听的声音缓缓地流进心里。真好听啊，书里的故事好远好远，在南山那边呢；书里的世界好大好大，比小屋外面的绿草地大多了。妈妈不在家时，我久久地蹲在打开的书旁，痴痴地回味书中的故事。后来，逐渐认识了一些字，就开始囫囵吞枣地读那些书了。一本一本，一遍一遍，那些厚厚的书把我带入了一个无比美妙的世界里。屋南角那个箱子仿佛涂上了神秘的色彩，我的心被它紧紧地拴住了，我觉得小屋满满的了。

  啊，小屋，我竟舍不得你了，你知道为什么吗？

【1】是什么吸引作者走出了小屋？

  。

【2】运用“平展展”“悠忽忽”“软绵绵”这些叠词有什么样的好处？

  。

【3】啊，小屋，我竟舍不得你了，你知道为什么吗？作者运用第二人称，这样写有什么好处？

  。

12、阅读。

腊八粥

从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲就给我们煮腊八粥。

这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅，不但合家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。

母亲说：“这腊八粥本来是佛教寺院煮来供佛的——十八种干果象征着十八罗汉，后来这风俗便在民间通行。因为借这机会，清理橱柜，把这些剩余杂果煮给孩子吃，也是节约的好办法。”最后，她叹一口气说：“我的母亲是腊八这一天逝世的！那时我只有十四岁。我伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭，还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥。现在我每年还煮这腊八粥，不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲。”

我的母亲是一九三O年一月七日逝世的，正巧那天也是农历腊八！那时我已有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥，虽然我凑不上十八种干果，但是孩子们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其是最近的十年，我们几乎连个“家”都没有，也就把“腊八”这个日子淡忘了。

今年“腊八”这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌子旁边，在洗红枣、剥花生，看见我来了，都抬起头来说：“（ ）妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。”我笑了，心想这些孩子们真馋。我说：“那是你们妈妈小时候的事情了，在抗战的时候，难得吃到一点甜食，吃腊八粥就成了大典。现在为什么还找这个麻烦？”

他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说：“妈妈和姨妈说，您母亲为了纪念她的母亲，就每年煮腊八粥，您为了记念您的母亲，也每年煮腊八粥。现在我们为了纪念我们敬爱的周总理、周爷爷，我们也要每年煮腊八粥！这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子，不是代表十八罗汉，而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年，大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起……”他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸，在一九七六年一月八日的下面，印着“农历乙卯年十二月八日”字样。他把这张小纸送到我眼前说：“您看，这是妈妈保留下来的，周爷爷的忌表，就是腊八！”我没有说什么，只泫（xuàn）然地低下头去，和他们一同剥起花生来。

【1】填入第五自然段中括号内最适当一项是（ ）

A．姥姥，以后我们不煮腊八粥吃不行！

B．姥姥，以后我们每年不煮腊八粥吃。

C．姥姥，以后我们每年还煮腊八粥吃吧。

D．姥姥，难道以后我们不煮腊八粥吃了吗？

【2】用横线画出叙述腊八粥做法的句子。

【3】这篇文章的内容共涉及“我”家几代人。写到的煮腊八粥的有哪些人？

__________________________________________________________

【4】找出与结尾处相照应的语句。请用波浪线画出来。

【5】联系上文，分析作者“没有说什么，只泫然地低下头去，和他们一同剥起花生来”时的心理。

____________________________________________________________

【6】从内容的特点来看，文章中写“我”为纪念母亲而煮腊八粥的作用是什么？

____________________________________________________________

13、课内阅读。

冬天，深褐色的海面显得很凝(níng nín)重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。小山似(shì sì）的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲(qì tí)而不舍地扑向堤(dī tí)岸，溅起数(shǔ shù)丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的巨浪作背景拍照留念，形成一道壮丽的风景线。

【1】用“√”给加点字选择正确的读音。

【2】理解下列词语的意思。

前赴后继：_______________________ 锲而不舍：___________________________

【3】“千万头暴怒的狮子”“雷鸣般的轰响”形象地写出了海浪来临时的____与____，令我们感受到_______________________。

【4】从“数百斤重”“十几米远”中你体会到了什么？

_____________________________________________________________________________

【5】“扑、溅、掀”三个动词集中刻画了冬日海的_________________。

【6】从“顶着”“观赏”“不顾”中你体会到了什么？衬托出了什么？

_____________________________________________________________________________

14、课内阅读。

匆匆（节选）

去的尽（jìn jǐn）管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝（yí níng）然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

【1】用“/”画去括号中错误的读音。

【2】仿照例子写词语。

例：轻轻悄悄

______________ ____________

【3】请联系生活实际，仿照文中画线的句式，也写一写日子的来去匆匆。

______________________________

15、将下列陈述句改成反问句

①我不会少你钱的。

__________________________

②终于把你盼来了。  

__________________________

16、   将下面的句子变为反问句。

电影是门伟大的综合技术。

_________________________________________

17、把陈述句换成把字句

①哨棒被武松赶紧丢在一边。

_______________________

②每天，教室被同学们打扫得干干净净。  

_______________________

18、按要求改写句子（转述）。

1.老师说：“你今天放学之前必须完成作业。”

____________________________________________________

2.爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。”

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3.外婆问我：“你在干什么？”

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4.王强说：“老师，是我不对，您批评我吧！”

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5.他说：“我不信你考了一百分。”

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19、按要求改写句子。

1.沿着这条小路走，能到图书馆。

改成反问句：   。

2.海上日出很壮观。

 改成感叹句：   。

 3.草原的景色很美。 

改成比喻句：   。

20、四周围黑洞洞的，很容易碰壁。

改成反问句：_______________________________

21、小练笔。

沈从文笔下的腊八粥令人垂涎欲滴。请你再仿照第一自然段，写一种你最喜爱的食物，不少于100字。