2025-2026学年广西桂林三年级(下)期末试卷语文

1、补充词语，并选词填空。

精兵简_____ _____气冲冲 五_____四海

死得_____所 喜出_____外 夜色弥_____

无边无_____ 昏迷不_____ 奄奄一_____

（1）小张今天下午收到了他盼望已久的足球票，真叫他__________。

（2）开展大生产运动，实行__________，切实减轻人民负担。

2、看拼音，写词语。

nuó yí   kǎo yàn kū wěi   chā yāng

（______） （______）   （_______）  （_______）

yōu yǎ   jī yè   duàn liàn   zhuǎn huàn

（______） （______）  （_______）   （_________）

3、根据课文理解填空。

（1）《北京的春节》的作者是现代著名作家_____原名________。文章以________为顺序，细致地描写了老北京春节的一系列________，重点写了________、________、________、________和__________这几天，反映出老北京人_____________、_____________的心愿。

（2）《腊八粥》是作家________的作品，写出了一家人__________的亲情，表现出作者对普通百姓生活的_______和对家庭亲情的_______。

（3）《迢迢牵牛星》选自___________。此诗借民间传说中______、______（牛郎、织女）被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子___________之情，写出了人间夫妻不得团聚的______。

（4）《十五夜望月》是唐代诗人______的诗作。全诗前两句______，后两句抒发了诗人_____________________。

（5）《寒食》是一首_____诗，诗中的名句：日暮汉宫传蜡烛，___________。

4、句子练习.（10分）

(1)根据课文《卖火柴的小女孩》的内容，把下列句子补充完整。

虽然   ，但是她不敢回家。

虽然小女孩的一双小手几乎冻僵了，但是   。

(2)按要求改写句子。

汤姆·索亚是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼。

(缩句)  

教堂里的唱诗台不准人随便上去唱诗。

(改为反问句)    

(3)补充下列名句，并写出其出处。（本小题4分）

守信是   ，不应该 。出处：  

只有那些勇敢镇定的人，才能   ，   。出处：  

(4)根据“理想”的不同意思造句。

①(对美好未来的设想)：  

②(符合希望的，令人满意的)：    

5、填空。  

1．春天，一家人到郊外踏青，看着眼前焕然一新的景色，我不禁吟诵起朱熹的________________，_______________；夏天，夜晚走在乡间小路上，耳边传来阵阵蛙声，我想起了辛弃疾的________________，_______________；秋天，来到山村，看着眼前的绿树、青山，我想起了孟浩然的_______________，_______________。

2．爷爷回到老家，村口的孩子笑着问他是从哪里来的，爷爷望着远处不由自主地吟起了贺知章的_______________，_______________。

3．当我们回忆母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句：_________________________。

4．老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“____________________________________。”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？

5．暑假马上就要到了，兰兰打算痛痛快快地玩一玩，爸爸给她安排了一组旅游路线，你能根据下面的诗句来推测出她将要去的旅游景点吗？（填写景点名） 

“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”→“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”→“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”→“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”

____________________________________________________。

6、阅读古诗，完成练习。

春夜喜雨

唐·杜甫

，当春乃发生。 ， 。

，江船火独明。 ， 。

【1】将诗句补充完整。

【2】《春夜喜雨》的作者是________代诗人________。

【3】你认为颔联中哪个字用得好？为什么？

____________________。

【4】这首诗写的是_________，前两句点明_______的季节，后六句集中写_______（白天 下雨 夜雨），诗中没有一个“喜”字，却体现出诗人的_______之情。

【5】全诗表达了诗人对春雨的_______ 、_______的思想感情。

7、阅读题。

早春呈水部张十八员外

天街小雨________，草色遥看近却无。

最是一年_____，__________满皇都。

【1】补全古诗。

【2】这首诗的作者是_____代诗人__________，他是唐宋八大家之一。

【3】这首诗的题目点出这是__________（时节）的小雨，诗的第一句以“_____ ”来形容它的细滑润泽。

【4】“草色遥看近却无”描写的是草沾雨水后的景色，写出了早春的草_____、_____的特点。

【5】对这首诗理解有误的一项是（   ）

A.这首诗是写给水部员外张籍的，他在兄弟辈中排行第十八，故称“张十八”

B.这是一首律诗，它表达了作者对友人的思念之情

C.这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂

D.这首诗的后两句表达了诗人对早春景色的喜爱和赞美之情

【6】将诗词补充完整，感受诗词中的雨。

①自在飞花轻似梦，无边__________细如愁。

②沾衣欲湿__________，吹面不寒杨柳风。

8、阅读古诗，回答问题

鹿柴

唐·王维

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

【1】《鹿柴》中的“柴”应读________。

【2】这首诗描绘的是________时分的幽静景色。

【3】诗的三四句由声响转到夕阳返照深林，更突出了深林的________。

【4】诗人王维是个才子，苏轼曾经赞他的作品“________，________。”

9、陈嘉庚

陈嘉庚热心于祖国的文化教育事业，从1913年起，他陆续创办和赞助了许多学校，著名的厦门大学就是由他出资兴建的。

一天，陈毅到厦门视察，特意到集美拜望陈嘉庚。陈嘉庚把陈毅请进屋里。屋里陈设极其简单。办公室同时也是卧室，床上挂的蚊帐已经发黄，打了好些补丁，那是抗战时买的，已经用了好些年了。办公桌上放着一个倒扣的破瓷碗，立着半根蜡烛，那分明是自制的烛台。屋里还有两张沙发，一张看来已经无法翻修；另一张蒙上了皮面，显然是新修过的。陈嘉庚请陈毅坐皮面沙发，自己坐破的。

陈毅看了陈嘉庚的住房和屋内陈设，心中颇有感触，脸上浮现出很复杂的表情。他随手从茶几上的瓷盘里拿起一块糖，一边剥着包装纸，一边说道：“嘉老，您让我想起了延安！”陈嘉庚说：“比延安好多了。毛主席当年用的桌子比这还破旧。我这些东西是旧了些，但都能用。”陈毅站起来，踱到窗前，看着窗外幢幢高楼，不由得赞叹道：“嘉老，您真是先天下之忧而忧，后天下之乐而乐呀！”“惭愧！不敢当，不敢当！”陈嘉庚说，“我多存一分钱，也就为国家多存一分钱，积少成多，用来兴办学校，多出人才，振兴祖国，这是我一生的心愿啊！”

今天，当你走进厦门大学时，可以看见一座塑像，那就是陈嘉庚。

(摘自《爱国名人故事集》)

【1】“嘉老，您让我想起了延安！”联系上下文，写出你对这句话的理解。

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【2】用简短的话写出短文的主要内容。

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【3】读一读短文中的画线句子，想一想，此时陈毅心里会想些什么。

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【4】读了短文，你有什么感触？请简单写一写。

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10、阅读下面一段文字，回答文后问题。

古都南京，历史名城。南朝旧事、明代遗韵、民国风雨，都在这座古城留下了深深的印痕，浸染出浓浓的意蕴。玄武湖舒展，鸡鸣寺空灵，秦淮河的桨声灯影，夫子庙的热闹繁华，无不让人流连忘返不少地名还可组成比较工整又非常有趣的对子。例如:“石头城”对“燕子矶”，“朝天宫”对“阅江楼”， “凤凰台”对“麒麟门”…

【1】请从“无想寺”“状元楼”“白马湖”三个地名中，选出最恰当的一项填在下面的横线上。

莫愁湖对__________

总统府对_________

乌龙潭对_________

11、课内阅读：

理想的风筝

刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一对时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的头发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。这条腿什么时候、为什么截去的，我们不知道。只是有一次，他在讲女娲造人的传说时，笑着对我们说：“……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。

然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。

有一次，他故意撒脱手，任飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地飞跑。他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线端，喊着：“你们不要管，我自己来！”终于，他气喘吁吁地抓住了线绳，脸上现出得意和满足的神气。我想，那时候他一定觉得幸福而充实，因为他感到了自己生命的强壮和力量。

不见刘老师已经近30年了，倘若他还健在，这时候也许又会糊风筝，教给自己的孙子，把那精致的手工艺品送上天。依旧仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走、跳跃、旋转，永远表现他生命的顽强和对生活的热爱。倘若不幸他已经离开了我们……不，他不会的。他将永远在我的记忆中行走、微笑，用那双写了无数粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些给了我数不清幻想的风筝，将陪伴着我的心，永远在蓝天上翱翔。

刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……

【1】从文中找出下列词语的近义词。

慈爱--（_____） 假如--（_____） 精巧--（_____）

陪同--（_____） 有意--（_____） 忠诚--（_____）

【2】填上合适的词语。

（_______）的头发 （_______）的眼睛   （_______）的右腿

（_______）的拐杖 （_______）的感情   （_______）的脸

【3】刘老师是一个怎样的人？

_____________________________________________

12、课内语段阅读。

种树人语重心长地说：“(　　　　)我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗(　　　　)会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”

种树人的一(番　翻)话，使我非常感动。(　　　　)是树，人(　　　　)是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的(考验　烤验)，会(锻炼　缎炼)出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

（1）用“/”画去第2自然段中括号内用得不恰当的字或词语。

（2）在文中括号处填上恰当的关联词语。

（3）用带点的词语造句。

语重心长：_____________________________________________________________

_______________________________________________________________________

依赖：_________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

（4）课文表面上写的是种树，实际上是告诉我们：____________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

这种写法叫做____________________________________________________________。

（5）联系实际谈谈你对画“　　”句子的理解。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

13、   夹竹桃（片段）

但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参（cān  cēn）差,花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重（chóng  zhòng）洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风咋起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。

【1】用“√”给加点的字选择正确的读音。

【2】写出作者在月光下看夹竹桃的影子时幻想的三幅画面。

（1）_______________（2）_______________（3）_______________

【3】用“______”画出这段话的总起句。

【4】用简洁的语言概括这段_______________________________________________。

14、阅读理解

秋风爷爷

天高了，地宽了！乐得秋风爷爷到处跑……

秋风爷爷对着大树爷爷吹口气，大树摇啊摇，一会儿抖（dǒu）落一只金蝴蝶，一会儿抖落一只红蝴蝶，一会儿抖落一只花蝴蝶。

妈妈说，大树落叶了，送给小树做肥料（féiliào），盼（pàn）它快长高！

秋风爷爷对着小河吹口气，小河笑啊笑，一会儿抖动披着的纱巾，一会儿卷（juǎn）起一个个浪花花，一会儿抱着白鹅摇啊摇。

妈妈说，小河高兴了，它养的鲜鱼、螃蟹（pánɡxiè）肥又壮（zhuànɡ），宝宝吃了营（yínɡ）养好！

秋天秋天真美丽。天高了！地宽了！庄稼丰收了，一抹（mǒ）金，一抹银，画出一幅好风景。秋风爷爷到处跑，乐得孩子们掀掉（xiāndiào）头上的太阳帽（mào）……

【1】数一数。这篇文章有________段话，在每个自然段的开头写上序号。

【2】根据原文内容填空。

秋风爷爷就像一位魔（mó）术师，它对着大树吹了一口气，大树一会儿________一只金蝴蝶，一会儿________一只红蝴蝶，一会儿________一只花蝴蝶。

秋风爷爷对着小河吹口气，小河笑啊笑，一会儿________披着的纱巾，一会儿________一个个浪花花，一会儿________白鹅摇啊摇。

【3】用“一会儿……一会儿……一会儿……”写一段话。

_____________________________________________________

15、按要求写句子。

人们用这样的办法，把八只笨重的铁牛，一只一只地拖了回来。（改成“被字句”）

16、按要求写句子。

1. 能不能战胜自己的决心，是每个人取得成功的关键。（修改病句）

2. 第二天，他把这两个日本孤女送往石家庄。（改为被字句）

3. 看到他今天的成功，我真感到自豪。（转换句式，意思不变。）

17、按要求写句子。

难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？

改成陈述句

________。

18、句子广场。（按要求改写句子）

1．孩子们把鞭炮点燃了。（改成 “被”字句）

___________________________

2．除夕真热闹。（改为反问句）

__________________________

3．姥姥对小红说：“春节放假， 来我家住几天吧。”（改为转述句）

__________________________

4．北京是城市。　北京也跟着农村一齐过年。（用合适的关联词把两句话合并成一句话）

_____________________________

19、 句子练习。

(1)书中描述了原始森林里蟒蛇吞野兽的情形。

  缩句：______________________________________________

(2)一顶帽子有什么可怕的?

  改为陈述句：________________________________________

20、按要求写句子。

(1)他是多么劳苦，多么简朴！（用加点的字造句）

_______________________________________________________________________

(2)不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒。（改为“被”字句）

_____________________________________________________________________

(3)我走进快速办公室。（修改病句）

________________________________________________________________________

(4)你难道见过这样的总理吗？（改为陈述句）

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21、写作

请根据《十六年前的回忆》一文写一篇读后感，内容要具体，要有真情实感。