2025-2026学年新疆喀什地区三年级(下)期末试卷语文_2025-2026学年新疆喀什地区三年级(下)期末试卷语文下载-掌乐网试卷

1、结合课本内容按要求完成练习。
（1）古诗词中处处渗透着传统的节日习俗。元宵节放灯习俗悠久，宋代辛弃疾就曾写下名句“_______”；寒食节有“改火”的习俗，在唐代，皇帝为表达恩赏，会取榆柳之火以赐近臣，韩翃的“_______”描写了这一习俗；中秋赏月是千百年来盛行不衰的习俗，王建就留下千古名句“_______”；重阳登高在唐代尤为盛行，王维就曾写下“_______”（填字母）
A．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家
B．日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家
C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人
D．蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处
（2）你的同学李明经常以自己还小为借口不好好学习，你会用《长歌行》中的“_____________，_____________”来劝他。
（3）我知道过年的时候吃鱼的寓意是___________。
（4）《迢迢牵牛星》中，作者借用_______和_______的神话传说，表达了妇女对丈夫的___________之情。
2、根据课文内容填空。
（1）客家人在许多房屋大门上刻着这样的正楷对联：“承前__________，启后__________。”表现了先辈希望子孙________、勤俭持家的愿望。——《各具特色的民居》
（2）《为人民服务》是_______在1944年9月8日为追悼_________同志的会议上作的演讲。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这是毛泽东引用_______的话，“或”的意思是_______，这句话的意思是：___________________________。
（3）墨子说：“甘瓜苦蒂，______________。”
（4）我们做事要一气呵成，切不可半途而废，正如《左传》说“_______________。”
（5）燕子去了，________；杨柳枯了，_________；桃花谢了，___________。
（6）叶挺用生命和热血写就了______一诗。他的坚贞不屈，他的革命气节是值得我们崇拜的，正如他说“人的身躯_______________！”他“应该在______________得到永生”。
3、写出下面词语的近义词
可惜（_____）空暇（______）恐怖（______）
控制（_____）款待（______）愧疚（______）
疲倦（_____）僻静（______）漂亮（______）
飘荡（_____）飘拂（______）品格（______）
顽强（_____）猜测（______）稀薄（______）
争论（_____）妥善（______）潜伏（______）
4、按要求填成语。
评——评人物：孔子( ) 诸葛亮( )
聊——聊话题：抗击疫情( ) 珍惜时间( )
5、品读句子，完成练习。
过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？
1．这句话运用_______的修辞手法，表明了时间_________的特点。表达这个意思的四字词语还有________、________。
2．仿照画“ ”的部分，写一写时间的流逝。
过去的日子如_______，被____________，如__________，被______________。

6、古诗词鉴赏
绝句(杜甫)
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年。
【1】诗的前两句写了哪几种景物，有何特点?
____________________
【2】“山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分传神，请简要赏析。
________________________
7、读诗句，完成练习。
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
（1）这两句诗紧扣早春的特色之物_______和_______，表达了诗人________之情。
（2）请用优美的语言描绘出这两句诗所展示的画面。
__________________
8、课内阅读。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
［唐］李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
【1】解释词语。
故人：____
辞：____
烟花：____
下：____
唯：____
【2】这首送别诗写出了送别的地点：____；送别的时间：____；故人的去向：______。
【3】后人评说本诗是千古丽诗。请说说“丽”的具体内容。
_________________________

9、阅读短文，完成练习。
如果麦子没有考验
①上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子果实累累，感到非常（开心高兴）。一个在麦田里的农夫认出了他。农夫上前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀，您终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷企盼着您的降临，您终于来了。”
②上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈祷什么呢？”
③“我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是无论我怎么祈祷，总是不能如愿！”农夫说。
④农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀！可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间？”
⑤上帝说：“好吧！明年如你所愿。”
⑥第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风、暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫，欢喜地等待收成的那一天。
⑦到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。
⑧农夫找到了上帝，问道：“ ？”
⑨上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的（考验风雨），麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”
【1】在文中第⑥自然段的横线上填上一个表示农夫高兴的成语。
【2】用“/”划去括号里不合适的词语。
【3】想一想，下面这段话应加在第( )自然段和第( )自然段之间。
上帝回答：我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀，我创造的是不能如所愿的世界。
【4】联系上下文，在第⑧自然段的横线上填上一句合适的话。
【5】读完本文后，你受到启示是什么？
________________________________
10、读下面一段话，回答问题。
有一天早晨，A从望远镜里看见三十个野蛮人正在围着篝火跳舞。他们已煮食了一个俘虏，还有两个正准备放到火上去烤，这时A提着两支上了子弹的滑膛枪和那柄大刀往下朝他们跑了去，及时救下了他们来不及吃掉的一个俘虏。
【1】这段文字选自__________，作者__________，文中A是__________，A给自己救的这个俘虏取名__________。
【2】这部著作你一定读过，从A身上，你学到了什么？说说自己的想法。
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11、课外阅读。
穿透灵魂的微笑
非洲的一座火山爆发了随之而来的泥石流狂泻而下讯速扑向座落在山脚下不远处的一个小山庄农舍良田树木一切的一切都没有躲过被冲毁的（劫难困难）。
滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的（伤害危害）。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一。
当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“V”字形。她（坚信相信）政府派来的营救人员一定能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流（淹没掩盖）。在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形。那一刻，仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。
世界静极，只见灵魂独舞。
死神（）可以夺去人的生命，（）永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神！常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。
世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。
【1】在括号内选择合适的词语打“√”。
【2】在括号里填上合适的关联词。
【3】给第一自然段空白处加上标点符号。
【4】“V”字形代表__________，“庄严而又悲惨的一幕”是指____________
【5】你是怎么理解“世界静极，只见灵魂独舞”这句话的？
__________________________
【6】请再读一读题目，思考：为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢？请写一写你的理解。
____________________________
12、独享“体罚”的秘密
在我们镇上住了三十多年的弗洛斯特女士，差不多成了全镇老少心中的严师，让大家都服膺于心。我不知道她是如何走进众人的心底的。至于我，那是因为一次难忘的体罚：挨板子。
那是一次数学考试。考试前，弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下来，比试着对我们说：“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚度时日。这既浪费你们的时间，也浪费我的时间。而我早已不年轻了，奉陪不起――好吧，下面就开始考试。”
说着，她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来，拿起一本书，径自翻了起来。
我勉强做了一半，就被卡住了，绞尽脑汁也无济于事。于是，我顾不得弗洛斯特女士的禁令，暗暗向好友伊丽莎白打了声招呼。果然，伊丽莎白传来了一张写满答案的纸条，我赶紧向讲台望了一眼――还好，她读得入神，对我们的小动作毫无察觉。我赶紧把答案抄在了试卷上。
这次作弊的代价首先是一个漫长难熬的周末。晚上，我翻来覆去难以入眠。早就听人说过，教室里一只蚂蚁爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛。这么说，她现在只是故意装聋作哑罢了。思前想后，我打定主意，和伊丽莎白一起去自首。
周一下午，我们战战兢兢地站到了老师面前：“我们知道错了，我们以后永远不做这种事了，就是……”（没说出口的是“请您宽恕！”）
“姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴。这需要勇气，也表明你们的向善之心。不过，大错既然铸成，你们必须承受后果――否则，你们不会真正记住！”说着，弗洛斯特拿起我们的试卷，撕了，扔进废纸篓里。“考试作零分计，而且――”
看到她拿起松木板子，我们都惊恐得难以自持，话也说不清楚了。
她吩咐我们分别站在大办公桌的两头。我们面面相觑，从对方的脸上看到了自己的窘态。“现在你们都伏在自己身边的椅背上――把眼睛闭上，那不是什么好看的戏。”她说。
我哆哆嗦嗦地在椅背上俯下身子。听人说，人越紧张就越会感到痛苦。老师会先惩罚谁？“啪”的一声，宣告了惩罚的开始。看来，老师决定先对付伊丽莎白了。
尽管我没挨揍，眼泪却上来了：“伊丽莎白是因为我才受苦的！”接着，传来了伊丽莎白的呜咽。
“啪！”伊丽莎白又挨了一下――她一定受不了啦！我终于鼓起了勇气：“请您别打了，别打伊丽莎白了。您还是来打我吧，是我的错！――伊丽莎白你怎么了？”
几乎在同时，我们都睁开了眼睛，越过办公桌，可怜兮兮地对望了一下。想不到，伊丽莎白竟红了脸：“你说什么？是你在挨揍呀！”
怎么疑惑中，我们看到老师正用那木板狠狠地往装了垫子的桌椅上抽了一板啪哦，原来如此
――这便是我们受到的“体罚”，并无肌肤之痛，却记忆至深。在弗洛斯特女士任教的几十年中，这样的“体罚”究竟发生了多少回？我无从得知。因为有幸挨过这种板子的学生大多会像我们一样：在成为弗洛斯特女士的崇拜者的同时，独享这一份秘密。
【1】根据意思从文中找出相应的成语。
（1）对事情没有什么帮助或益处。（_____________）
（2）形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。（______________）
【2】给文中的处加上合适的标点符号。
【3】读下面的句子，回答括号里的问题。
（1）于是，我顾不得弗洛斯特女士的禁令，暗暗向好友伊丽莎白打了声招呼。（这里的“禁令”指什么？）
_______________________________
（2）这次作弊的代价首先是一个漫长难熬的周末。（为什么说是“漫长难熬”的周末呢？）
_________________________________
【4】文章哪些地方写的比较详细？请说说你的认识。
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【5】谈谈你对题目“独享体罚的秘密”的理解。
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【6】当“我”认为打的是伊丽莎白的时候，“我”内心是怎样的？请写一段文字描述出来
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13、阅读下面的文章，回答问题。
船过三峡
从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。
三峡的山好奇呀！夔（kuí）门像刀砍剑劈，笔直dǒu qiào（）。群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！
三峡的水好急呀！长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗作响。
三峡的船好险哪！江水翻卷，旋涡连旋涡，波浪推波浪。许多小船像摇篮，又像竹叶，随着波浪漂着。有时像要碰着壁，有时又好像妥沉入江中……
啊，百里三峡，好一幅百里山水画！
但我更喜欢三峡中的神女峰。
那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插着簪（zān）子，身上拖着绿色的长裙，美极了！这一带，还流传着一个神奇的故事。
从前，有个渔民在江中捕鱼。一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中。他的妻子站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，他的妻子却化作了一块岩石。从此，她从早到晚，不怕日晒雨淋，为过往船只当航标。
多美的神女峰，多shàn liáng （）的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！
【1】看拼音，在文中括号里写词语。
【2】“山巅”的“巅”是________结构，用部首查字法应查______部，除部首外还有____画。
【3】这篇短文第___、___、___自然段的结构是相同的，都采用_______结构方式，写出了三峡三个方面的特点：一是_______，二是_______，三是_______。
【4】文中的过渡句是“__________________”,它所起的作用是__________________。
【5】用“_____”画出文中的比喻句。这些比喻句分别把山比作什么，把水比作什么，用什么比喻船？
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14、阅读短文，完成练习。
成功的秘诀
王献之从小跟着父亲练字，进步很快。一天，他认真地写了个“大”字给父亲看。父亲没有说什么，只是随手在“大”字上加了一点，变成了“太”。献之又把字给母亲看。母亲仔细看了看，然后指着那一点说：“我看，就这一笔是下了功夫的。”
献之听了，羞得满脸通红。他想，父亲随手一笔，就比自己费了九牛二虎之力写的还要好。这是为什么？他不明白，就悄悄去问父亲：“您的字怎么写得那么好？有什么秘诀吗？”父亲哈哈大笑起来，摸着儿子的头说：“秘诀？有。你明天早上到小花园里去找吧！”
第二天清早，小献之急忙跑到小花园，见父亲已经在石桌上聚精会神地练字了。父亲指着园里的大水缸对儿子说：“你不是问秘诀吗？秘诀就在这缸里。你把这十八口缸里的水写完了，就知道了。”
献之点了点头，好像明白了什么。从此，他更加勤学苦练了。后来，他成了有名的书法家。
【1】在短文中找出你喜欢的词读一读再抄下来。
________________________
【2】按要求写词语。
近义词：聚精会神——________ 急忙——________
反义词：高大——________ 认真——________
【3】认真读短文，完成练习。
①王献之费了________写的“大”字却没有爸爸________写的一个点好，他很不明白。
②“父亲指着园里的大小水缸对儿子说：‘你不是问秘诀吗？秘诀就在这缸里。你把这十八口缸里的水写完了。就知道了。’”听了父亲的话，王献之明白了________的道理。
【4】读完这个故事想一想，你认为成功的秘诀是什么？
____________

15、按要求写句子。（6分）
（1）多读好书可以丰富和提高我们的知识。（用修改符号修改）
（2）天上飘下雪花。（扩写句子，至少扩两处）
（3）天上的星星在闪烁。（改成拟人句）
（4）魁梧黝黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的鱼网。（缩写句子）
（5）你对别人付出了真诚。别人会以真诚回报你。（用恰当的关联词连接两个句子。）
（6）秦王我都不怕，还怕廉将军吗？（改为陈述句）
16、按要求改写句子
（1）虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这繁花无边的天山呢？（改成陈述句）
______________________________
（2）会场上爆发出掌声。（扩句）
______________________________
（3）怀特森先生说：“我希望你们从这件事当中学到点儿东西。”（改成转述句）
_______________________________
(4) 烧焦的树木垂头丧气地弯着腰。（请用这个句子所用的修辞手法仿写一个句子）
______________________________
17、按要求改写句子。
原句：鲁肃答应了为诸葛亮借二十条船的要求。
（1）改写成带“把”的句子：____________________
（2）改写成带“被”的句子：____________________
18、将下列陈述句改成反问句
①小朋友出来了。
_______________
②他们戴着五颜六色的帽子。
_______________
19、修改病句。
【1】《汤姆·索亚历险记》的作者是马克·吐温写的。
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【2】船长答应带他们愉快地回英国去。
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【3】他费了九牛一毛之力，总算爬了上去。
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【4】不一会儿，街上就挤满了欣喜若狂却衣衫不整的人。
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20、“把”字句与“被”字句的转换：
1．睡梦中的小芳被一阵清脆的铃声惊醒了。
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2．我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。
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21、写作
泪水，是感情的流露，或喜悦，或悲伤，或懊悔，每一次流泪都会有一段难忘的经历，都会在情感深处留下深深的印迹。泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着你走过的历程，回首往事，你会有什么感受和启发呢？　　
要求：请以“泪水”为话题，写一篇文章，不少于500字。题目自拟，内容真实感人。