2025-2026学年内蒙古锡盟三年级(下)期末试卷语文

1、下列解释错误的一项是（　　）

A.郎中：中医医生

B.一声不倒一声：一声连着一声

C.哥子：古时对哥哥的称呼

D.监生：明清两代在国子监读书的人

2、为加点的字选择正确读音（用“√”表示）

3、下列词语书写没有错误的一组是（ ）

A．参谋 锻练 慰问 繁忙

B．特殊 损失 诊所 施行

C．颤抖 崭新 由中 苍白

D．审视 清醒 慈详 荣幸

4、补充成语并完成练习。

左（______）右盼  （_________）瞻远瞩   （_________）物思人

一（______）无余  登高远（__________） 面面（_________）觑

（1）选择上面恰当的成语填空。

①看到老师生气了，同学们（_______________），谁也不敢乱说一句。

②登上泰山之顶，方圆百里美景（__________________）。

（2）以上成语都含有“看”的意思，请你再写一个：_____________。

5、先解释加点字意思，再解释诗句意思。

（1）人闲桂花落，夜静春山空。

闲：_________________。   空：_______________。

诗句意思：_______________________。

（2）月出惊山鸟，时鸣春涧中。

惊：_________________。   时：_______________。

诗句意思：______________________。

6、近义词。

说破- ——（______）   突然——（______）   缄默- ——（______）

7、写出下列句子使用的描写方法。

1．起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。（____________）（____________）

2．他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。（____________）

3．严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。（____________）

4．这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”（____________）

5．他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。（____________）

8、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊（敕勒歌）。请问这描写的是哪个省份？______

9、非连续性文本阅读。

[汉字之忧]《汉字听写大会》让不少选手和观众惊呼自己“不会写字”，也再次引发人们对汉字文化传承断裂这一现象的忧虑。教育部语言文字应用管理司司长姚喜双说：“很多人说汉字有危机了，我觉得并不是汉字危机，而是汉字的书写能力下降了。正确规范使用汉字的能力下降了。”

[现实之痛]汉字危机，并非危言耸听。用惯了电脑和手机，很多人常常会“提笔忘字”；不少中小学生在作文中，不分场合滥用网络语言；日常生活中，我们也经常会看到各种店铺的招牌、广告牌上的错别字层出不穷，一些商家为了引人注意。把成语乱改为广告词更是家常便饭（如下表）。

【1】细读[现实之痛]，用简洁的语言概括“汉字危机”主要表现在哪三个方面。

（1）___________________       （2）_________________       （3）__________________

【2】仿照文中例子，将[现实之痛]中的错别字改正，填在表格内。

【3】判断对错。（对的画“√”，错的画“×”）

（1）不少人“不会写字”了，汉字文化传承出现断裂的现象首次引发人们的忧虑。( )

（2）姚喜双认为“汉字危机”其实是汉字书写能力和正确规范使用汉字的能力下降了。( )

【4】对于把成语乱改为广告词这类现象，你是什么态度？结合上文材料说明理由。

______________________

10、阅读下面文段，完成练习。

①哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。他们于是被激怒了，猜疑我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯着我，威吓地吼道：

②“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”

③□哼□你不要做出那难看的样子来吧□我确实一个铜板都没有存□想从我这里发洋财□是想错了□我微笑着，淡淡地说。

④“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚决不相信。

⑤“绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。

【1】在第③段的“□”中加上合适的标点符号。

【2】第①段中加点词“摸”“捏”“搜”表现出两个兵士的____________；加点词“拿着”“拉出”“拉开”“抛掷”表现出两个兵士的____________。

【3】选段中画线的句子主要运用了什么描写方法？这两个兵士这样做的目的是什么？

________________________________________________

【4】结合全文，说说为什么要浓墨重彩地描写两个国民党兵士。

_____________________________________________________________________

11、阅读。

锁匠的徒弟

老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。

老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。

一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。

老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短，谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时。

老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。”

老锁匠微微一笑说：“其实，不管干什么行业都要讲一个‘信’字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”说完，郑重宣布二徒弟为他的正式接班人。

【1】联系上下文，解释词语。

（1）支支吾吾：_____________________

（2）易如反掌：_____________________

【2】“接班”的“班”用音序查字法应查__________，用部首查字法应查__________部。

【3】老锁匠选二徒弟为正式接班人的理由是什么？（请用文中的语句回答）：

______________________

【4】开好锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们各是怎样的表情：大徒弟__________可见他___________；二徒弟__________，可见他____________。

【5】老锁匠说：“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁”，这“不能打开的锁”指的是___________________。

【6】如果我是大徒弟，从此我会：____________________，如果我是二徒弟，从此我将会：____________________。

【7】阅读本篇短文，我的体会是：_________________

12、课外阅读。

话说三国时魏国的名将司马懿占领了街亭以后，亲自带领十五万大军向西城来了。这一天，诸葛亮正和部下商量怎么抵抗的事，忽然有探子飞马来报：“司马懿带领十五万人马朝西城打来。”这时候，诸葛亮身边并没有大将，只有一些文官。他所带的五千士兵有一半去运送粮草了，只剩一半在城中，听说司马懿的兵来了，全都吓得心惊胆战，不知怎么办才好。诸葛亮到城头一看，果然尘土飞扬，魏兵分两路向西城杀来。诸葛亮传下命令，叫人把所有的旗子都藏起来，城里的人不许随便出入，也不许大声说话，把四面城门全都打开，每个城门口派二十个老兵扮成老百姓的模样，拿着扫帚打扫街道，如果魏兵到了，不要惊慌失措。诸葛亮吩咐完了，自己把鹤毛大氅一披，戴上丝织的头巾，领着两个小童登上了城楼，坐在城楼上弹琴。

【1】当司马懿率军直奔西城的时候，诸葛亮面临着怎样的状况？用“_____”画出相关语句。

【2】面对司马懿率军攻来的情况，下列不属于诸葛亮所做的准备的是（             ）

A．全副武装，准备迎战

B．藏起旗子

C．老兵扮百姓打扫街道

D．自己登城焚香弹琴

【3】你从这个故事中感受到诸葛亮是什么样的人？

____________________________________

【4】读完短文，我知道这个故事的名称是“_________”。

13、课内阅读

俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞（shǒu sǒu），欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷（绊   拌）子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠（náo ráo），揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当（dānɡ dànɡ）；小胖墩儿（膀   榜）大腰粗，一身牛劲，任你怎么推拉拽顶，硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去（钓 钩）他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

【1】用“／”画去括号内不正确的读音和字。

【2】这段话中有好些类似“猴儿似的”词语，巧借动物写出人物的特点，很有特色，请你找一找，摘录下来。

________

【3】请用“○”圈出描写小嘎子摔跤时的一系列动词。

【4】请用“﹏”画出描写小嘎子心理活动的句子。

【5】动词的准确运用和心理活动的细致刻画，塑造了一个怎样的嘎子？

________

14、阅读材料，完成练习。

门诊就诊流程图

【1】张小铁扭伤了脚，来到医院治疗。他要挂号需要到________________。

【2】医生检查后，建议张小铁拍X光片。医生开了检查单后，张小铁下一步需要做什么？（       ）

A．去拍X光片

B．去挂号收费处交检查费

C．取药

【3】张小铁该去哪儿拍X光片？（       ）

A．门诊一楼

B．病房大楼

C．医技楼一楼

【4】张小铁拍完X光片后，需要去哪儿？（       ）

A．回家

B．取药

C．返回医师诊室诊断

【5】医生给张小铁开了处方，张小铁接着需要做什么？（       ）

A．回家

B．取药

C．去挂号收费处交医药费

15、阅读《祖父的园子》片段，回答问题。

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。

【1】选文中都写了哪些事物呢？

________________________

【2】这些庄稼、农作物在园子里过的是什么样的生活呢？

_________________________

【3】段落是围绕哪句话来写的？

_______________________

16、阅读理解。

巧改对联

从前，有个老进士，他的儿子也中了进士，于是他十分得意，准备第二天大宴宾客，进行庆祝。他亲自写了一副对联贴在大门上，上联是：“父进士，子进士，父子进士”，下联是“婆夫人，媳夫人，婆媳夫人”。

由于这老进士平时为富不仁，仗着自家有财有势，经常欺男霸女，鱼肉乡里，百姓对他无不恨之入骨。正巧，有个秀才见了这幅对联，顿时计上心来，决定要捉弄一下老进士以出心中恶气。于是，他趁黑夜把这副对联的“士”字下面一横加长，给“夫”字添了一撇，“人”字加了两横。第二天，老进士请的宾客都来了，大家一见这副对联都交头接耳，偷偷发笑。老进士闻讯出来一看，不由得大叫一声，昏了过去。百姓们则拍手称快。

【1】联系上下文，以下词语不能和其他三个归为一类的是（ ）

A．为富不仁

B．有财有势

C．欺男霸女

D．鱼肉乡里

【2】文中哪句是对秀才“计上心来”中“计”的具体解释？请用“ ”画出来。

【3】秀才巧改对联，那么，对联被改成了什么样？请写在下面。

__________________________________________________________________

【4】事出总有因，对于老百姓拍称快这一举动的原因理解有误的一项是（ ）

A．老进士昏了过去，大家都着急地拍着手，喊着快救他。

B．老进士在众人面前出了丑，丢了脸，大家高兴。

C．秀才巧改对联，诅咒了老进士父子，出了大家心中恶气。

D．老进士平时为富不仁，经常欺男霸女，鱼肉乡里，百姓对他恨之入骨。

17、课内阅读。

第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。

青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。

【1】对画波浪线句子理解不正确的一项是（　　）

A.透过这句话，我们仿佛看到夜深人静时，毛主席辗转反侧，失声痛哭。

B.这句话使我们深深地震撼：毛泽东是平凡的，更是伟大的。

C.这句话只有十几个字，作为文章的结尾，太简短了，作者应该再多写几句话，就会更丰富一些。

【2】对画“____”句子理解不正确的一项是（　　）

A.“忠骨”指忠臣的遗骸，在文中指毛岸英烈士的遗体。

B.“马革裹尸”就是把马儿的尸体裹起来。

C.这句话的意思是革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否要把尸体运回家乡安葬，那倒无需考虑，即使长眠于异国的土地上又有何妨。

18、 阅读课文选段，回答问题。

  当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

  本段中第一个“鸟的天堂”加引号的作用是____________________。第二个鸟的天堂没加引号，意思是______________________________。

19、  

     古人的诗文中赞美荷花的确实不少，荷花固然值得赞美，然而，我更爱荷叶。

     如果没有荷叶，只剩下一枝枝光杆的荷花，孤独无依地站着，就显得单调。（   ）没有荷叶，（   ）不能进行光合作用，也就长不出这些漂亮的荷花。

     看啊，这些荷叶，黑绿、浑圆、厚重。久旱出雨，对于像珍珠一样宝贵的水，它们一点一滴都不沾唇。它们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也会忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起绿盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。

    荷叶作为药材，可以去热清火。荷叶作为特色的包装材料，不怕水浸，不怕油污。用荷叶煮成粥，碧绿清香，清爽可口……

    当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位。它总是默默地奉献着。

    荷叶是美丽的，最吸引我的是它的心灵美。我爱荷花，我更爱荷叶。

【1】给短文加一个合适的题目。

【2】文中的“这些荷叶，黑绿、浑圆、厚重。”写出了荷叶的（______）和（_________）特点。

【3】在短文的括号里填上恰当的关联词语。

【4】第四自然段末尾的“……”表示（   ）

A. 表示引文中的省略 B. 表示列举的省略

C. 表示词语的重复 D. 表示话语未完

【5】下面句子运用了两种修辞，正确的一组是（  ）

烈日吐火，它们个个撑起绿盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。

A. 比喻  夸张 B. 夸张   拟人 C. 排比  拟人

【6】用一句简洁的话概括出文中第二段内容“叶与花”的关系

    ______________________________________________________

【7】第三自然段具体写出了荷叶的（_______________）精神。

【8】文章开头和结尾是（____________________）关系。

20、双重否定句与肯定句的转换。

1.非洲人的日常生活无一不是彩色的。

_____________________________________________________________________

2.秦王不得不跟他约定了举行典礼的日期。

_____________________________________________________________________

3.多媒体电脑，真是个神奇的魔术师！

_____________________________________________________________________

4.非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！

_____________________________________________________________________

21、句子乐园。

【1】曹操被周瑜的军队打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。（把“被”字句改成“把”字句。）

【2】疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。（把“把”字句改成“被”字句。）

【3】我们不可能读完所有的书。我们要对读物进行认真的选择。(用上恰当的关联词语，将上面每组中的两句话合并成一句话。

【4】将句子写具体:

天空真蓝啊，蓝得_________________________________________

【5】小鸟在树上叽叽喳喳地叫。(改写成拟人句)

22、按要求改句子。(5分)

（1）这个笑容恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。(缩句)

________________________________________________________________________

（2）人民代表走进人民大会堂。(扩句，提示：来自哪的？怎样走进？什么样的大会堂？)

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（3）黛玉连忙起身接见。(改成双重否定句)

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（4）要把墙刷得又白又匀很不容易。(改成感叹句)

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（5）一只蜘蛛在墙角荡来荡去。(改成拟人句)

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23、习作。

在小学阶段，一定有些人让你印象深刻，请你选择其中的一个，拟个合适的题目，运用学到的人物描写方法，表现出这个人的特点。注意结合具体事例来写，做到内容具体，语句通顺，标点正确。