2025-2026学年河南周口三年级(下)期末试卷语文

1、下面词语搭配错误的一项是（    ）

A．吸收热量     预防疾病 

B．密切的关系  美丽的世界

C．凉爽的泉水  温暖的阳光

D．凝成水滴    开发矿产

2、《手指》的作者是（   ）

A.丰子恺 B.马克·吐温 C.费奥多罗夫

3、下列诗句描绘的意境与其他三项不同的一项是（ ）

A．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

B．青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

C．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

D．大漠孤烟直，长河落日圆。

4、读课文，填词语。

奔腾（   ）（   ）（   ）军（   ）马（   ）（   ）自在（   ）（   ）点点

（   ）（   ）之感无（   ）无（   ）声（   ）力（   ）影（   ）绰（   ）

（   ）然而生

5、小小书法家（看拼音，写词语）

kāng  kǎi pí  bèi   guān  cái

（__________）  （__________） （__________）

móu  huà   cè  lǜè fù  dì

（__________）  （__________） （__________）

6、日积月累

1．_______，村庄儿女各当家。

2．人闲桂花落，_________。

3．“却看妻子愁何在，_____________。”“妻子”指________________。

4．“________________，不可同世而立。”出自寓言故事《________》，句中加点字“立”的意思是________。

7、查字典

“刷”用部首查字典法先查（_____），再查（____），用音序查字典法先查（____），再查（_____），在字典中的意思有①用成束的毛棕等制成的清除或涂抹的用具：刷子。毛刷。板刷。 ②擦拭，涂抹，清洗：刷牙。刷墙。刷洗。印刷。刷耻（洗雪耻辱）。 ③剔除，淘汰：刷选（剔除）。刷掉。

“牙刷”是（____）

8、根据课文内容填空。

1．古代有很多诗人都塑造过儿童的形象，有“________________________，________________________”的童孙；有“_________________________，_________________________”的牧童；有“_______________________，_____________________”的稚子……他们天真伶俐、淳朴可爱，是古诗中一道亮丽的风景。

2．“我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。”这两句话选自萧红的《____________》，写“我”以____为被，以____为床，累了就睡，可以体会到“我”的童年生活是多么_____________、_______________。

3．当我们想起母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊《游子吟》中的“__________________，__________________”。

9、阅读短文，完成练习。

军神（节选）

病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”

沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”

“七十二刀。”

沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”

“你过奖了。”

沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，然后关上手术室的门，注视着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么？”

“刘伯承。”

沃克医生肃然起敬：“啊，川中名将，久仰久仰，认识你很荣幸。”刘伯承友好地把手伸了过去。

【1】文中的年轻人指的是__________________。

【2】用“______”画出沃克医生赞扬年轻人的句子。

【3】请你用四字词语来赞扬刘伯承。

_____________________________________________________

【4】“沃克惊呆了，大声嚷道：你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”这句话中沃克医生对刘伯承做了几个评价？它们之间是什么关系？

_____________________________________________________

【5】什么样的人才可称为“军神”？你认为刘伯承可以吗？

_____________________________________________________

10、课外阅读。

我的老师

烈日炎炎，村子里的人们都聚在大树下乘凉，谈天。

穿着一身白色连衣裙，看起来颇清瘦纤弱的小瑛老师走了过来，她微笑着和树下的人们打着招呼。

等小瑛老师走过，人们的话题自然转到了她的身上。“多好的闺女呀，天天带着学生来帮我干活。”五保户王奶奶什么时候也忘不了提这件事。“是啊，人家是大学生，听说书教得才叫好呢！”①“好是好，只可惜好景不长，人家要调走了！”“什么！调走？听谁说的？”“昨天我还听孩子们谈这件事呢。我早就说过，人家是城里姑娘、大学生，②哪能吃得咱这份苦？”“是呀，听说她爸爸还是个大局长呢，还能不给女儿找份好工作？”

“那不是小瑛老师班上的小柱子吗？叫过来问问！”“柱子，你过来，问你点事儿。”柱子答应了一声，跑了过来：“什么事？”

“柱子，听说你们老师要调走了？”“嗯。”柱子低下了头，眼光黯淡了下来。“要调到哪儿？是不是回城？”“回城？才不是呢。老师说西藏比我们这儿还缺老师，她是自愿报名到那儿教书去的。”柱子的眼中有留恋，但更多的是自豪。

“啊－”大树下的人们你望望我，我望望你，都呆住了……

【1】画线句①中的“好景”指的是________________________。

【2】画线句②是个________句，请你改为陈述句。

_____________________________________

【3】第三自然段中人们议论小瑛老师的语气不相同，心情也不同，王奶奶的心理是____________，画线句①的人物心理是_______________________。

【4】“柱子的眼中有留恋，但更多的是自豪。”柱子留恋的是___，柱子自豪的是_______。

【5】小瑛老师的形象是通过人们的语言塑造出来的，这种写法叫作_______法。

11、阅读下列短文，完成练习。

石猴端坐上面道□□列位呵□□人而无信□不知其可□□你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。

【1】解释下列词句。

（1）人而无信，不知其可：____________

（2）拱伏无违：____________

（3）序齿排班：____________

【2】在文中“□”处填上合适的标点符号。

【3】从石猴的话中可以看出他具有___________的特性，以及做事_________。

12、阅读课内片段，完成练习。

孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。

田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。

一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”

田忌问道：“你是说换几匹更好的马？”

孙膑说：“一匹也不用换。”

田忌有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢？”

孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”

田忌很信任孙膑，决定全听他的。

于是，他同齐威王及贵族们约好一起赛马。

田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。

【1】联系上下文或根据阅读经验，可以猜测出“门客”的意思是（ ）

A．家奴

B．驯马师

C．古时依附于贵族门庭并为之服务的人

D．车夫

【2】根据片段的内容，完成下面的练习。

①因为田忌对孙膑非常赏识，所以_____________；

②因为_____________________，所以孙膑能够帮田忌想出对策；

③因为孙膑____________________，所以他能够胸有成竹地回答田忌。

我发现，故事之所以精彩，就是因为___________________

【3】从文中找出与画“﹏﹏”的句子相呼应的句子，用“ ”画出来。

【4】故事中，孙膑、田忌和齐威王各有特点，选择其中两人，谈谈他们的个性，要有理有据。

①______________

②___________________

13、窗外

雨点很很地砸着窗玻璃。随着一阵“噼噼啪啪”的声响，窗户玻璃上流下一道道水痕。我因病没去上学，战在窗前呆呆地看下雨。窗外一片白茫茫，整个世界都笼罩在蒙蒙的雨雾中。一个个雨点落在地上，开出一朵朵晶莹的小雨花。一瞬间，雨花消失了，水滴汇入了水流之中。不一会儿，每家门前都积起了一个小水潭……

是谁打着花伞，穿着红雨鞋走来了？噢，原来是对门曹阿婆的外孙女婷婷放

学回来了。婷婷今年7岁，上小学一年级。她那乖巧的模样，谁见了都回喜欢。我望着她，只见她走到家门口，停下了，看着小水潭，愣了一会儿，回头看看七八步之外的废砖堆，走了过去，捡回两块断砖，垫在小水潭中，踩着砖块走入家门。“婷婷真聪明！”我不由得笑了起来。

过了一会儿，婷婷又走出来了。咦，下这么大的雨，她还出去玩？我挺奇怪，就注视着她。只见她撑着花伞，又朝那堆断砖走去。她弓着腰，小心翼翼地用手翻出两块平整的断砖，那起来放到方伯伯家门口，把砖放在水潭中，再踩上去试了试。然后又回头拿了几次，分别垫在张家、郭家、赵家……的门前。这时，雨越下越大，风猛烈地晃动着婷婷的小伞。她放下花伞，还在继续搬着……哎呀，不好！婷婷身子一摇晃，滑了一跤。她吃力地站起来，掏出小手帕，擦去花裙子上的泥，又接着干起来。直到小巷里每家门前都垫了砖，婷婷才穿着又脏又湿的花裙子悄悄地走进了自己的家门。

窗外，雨还在淅淅沥沥地下个不停，雨点仍在敲打着窗玻璃，只是那声音仿佛变得动听起来，似乎在演奏一首赞美的歌曲……

（1）圈出第一节中的两个错别字，并把正确的依次写下来。2%

（2）照样子再写两个词语。2%

白茫茫  （   ）  （   ）

淅淅沥沥 （   ）  （   ）

（3）在文中找出下列词语的近义词。2%

灵巧  （   ）   凝视  （   ）

（4）判断，在正确的括号内打上“ √ ”。4%

①“是谁打着花伞，穿着红雨鞋走来了？噢，原来是对门曹阿婆的外孙女婷婷放学回家了。

A：疑问句（   ）   B：设问句（   ）   C：反问句（   ）

②“咦，下这么大的雨，她还出去玩？”

A：疑问句（   ）   B：设问句（   ）   C：反问句（   ）

（5）用“——”划出第二节中描写婷婷动作的语句。2%

（6）写出省略号的作用。4%

（1）不一会儿，每家门前都积起了一个小水潭……   （   ）

（2）她放下花伞，还在继续搬着……   （ ）

（7）填空。

这篇文章主要写了我看到婷婷（   ），反映了婷婷是个（   ）的孩子。

14、阅读欢乐谷

爸爸的花儿落了

我哭了，我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！当我们回到小学来的时候，无论长得多么高，多么大，老师！你们要永远拿我当个孩子呀！

做大人，常常有人要我做大人。

宋妈临回她的老家的时候说：

“英子，你大了，可不能跟弟弟再吵嘴！他还小。”

兰姨娘跟着那个四眼狗上马车的时候说：

“英子，你大了，可不能招你妈妈生气了！”

蹲在草地里的那个人说：

“等到你小学毕业了，长大了，我们看海去。”

这些人都随着我的长大没有了影子了。他们是跟着我失去的童年一起失去了吗？

“英子，去把这些钱寄给在日本读书的陈叔叔。”

“爸爸！”

“不要怕，英子，你要学做许多事，将来好帮着你妈妈。你最大。”

于是他数了钱，告诉我怎样到东交民巷的正金银行去寄这笔钱——到最里面的台子上去要一张寄款单，填上“金柒拾元整”，写上日本横滨的地址，交给柜台里的日本人！

我虽然很害怕，但是也得硬着头皮去——这是爸爸说的，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。

“闯练，闯练，英子。”我临去时爸爸还这样叮嘱我。

我心情紧张地手里捏紧一卷钞票到银行去。等到从最高台阶的正金银行出来，看着东交民巷街道中的花圃种满了蒲公英，我很高兴地想：闯过来了，快回家去，告诉爸爸，并且要他明天在花池里也种满了蒲公英。

快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？

进了家门来，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上，他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。

……

爸爸的花儿落了。

我已不再是小孩子。

【1】短文中第1自然段中画横线的句子写出了英子________________的心情。

【2】简要概括出我去正金银行寄钱时的心理变化过程。

( )→( )→( )

【3】短文中的爸爸是个怎样的人？在“我”的生活中起到了怎样的作用？

____________________________________

【4】短文中画波浪线句子属于什么描写？有什么作用？

_____________________________________

【5】怎样理解“爸爸的花儿落了”与“我已长大了”之间的联系？

_____________________________________

15、阅读《景阳冈》选段，完成练习。

武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条稍棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大出背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。

【1】回忆课文并填空。

课文按事情发展的顺序，主要写了（喝酒）→( )→( )→( )这四部分内容。

【2】用“ ”文段中的比喻句，这个比喻句中用（        ）比喻（        ）。

【3】老虎进攻三招是( )、( )、( )，武松通过三“( )”来应对。从中，我体会到了__________________。

【4】《水浒传》中的108条好汉，个个都有绰号．试着为下面的绰号找主人。（用直线连起来）

及时雨        豹子头       智多星       浪里白条　　

林冲        宋江            张顺                  吴用　　

16、阅读短文，完成练习。

三打白骨精（节选）

一天，唐僧师徒四人来到一座高山前，只见山势险峻，峰岩重叠。走了一天的路，唐僧感觉饥饿，就让孙悟空去找些吃的。悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了。它正要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护，就摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。唐僧一再推辞，八戒嘴馋，夺过罐子就要动口。

正在这时，悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒当头就打。妖精扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了。

唐僧责怪悟空无故伤人性命。悟空打开罐子，从里面跳出来几只青蛙、癞蛤蟆，根本没有什么斋饭。唐僧这才有些相信那村姑是妖怪。师徒们吃了桃子继续赶路。山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒。

唐僧一见，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。悟空头痛难忍，连忙哀告。唐僧喝道：“你为何不听劝说？”“它是妖精！”唐僧非常生气：“胡说！哪有那么多妖精！你无心向善，你去吧！”悟空说：“师父若真不要我，就请退下我头上的金箍儿！”唐僧大惊：“我只学过紧箍咒，却没有什么松箍咒！”悟空说：“若无松箍咒，你还带我走吧。”唐僧无奈：“我再饶你这一次，但不可再行凶了。”悟空忙点头答应，扶着唐僧上了马，继续前行。

白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。悟空把金箍棒藏在身后，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神在半空中作证。众神都在云端看着。悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髅，脊梁上有一行字，写着：白骨夫人。（有改动）

【1】根据文章内容填空。

白骨夫人为了吃到唐僧肉，先后变成了____________、____________和___________。但每一次都被孙悟空识破诡计。

【2】唐僧多次责怪孙悟空打死妖怪，说明他是怎样的人（       ）

A．自说自话

B．胆小怕事

C．不明是非

D．唯我独尊

【3】节选部分开头先写“山势险峻，峰岩重叠”，对比理解不正确的一项是（       ）

A．为孙悟空摘桃作铺垫。

B．为妖怪出场渲染气氛。

C．说明只有险恶的环境才会出妖怪。

D．交代故事发生的地点。

【4】文中画“ ”句子中的“夺过”换成“接过”好吗？为什么？

____________________________________________________

【5】孙悟空第三次除妖，与前两次最大的不同是什么？作者为什么要这样安排？

___________________________________________________

17、阅读短文，完成练习。

荷兰的花

荷兰，是世界上地势最低的国家，海边有一望无际的洼地。海风轻鼓起波浪，海水就会漫过浅滩，把荷兰成片成片的洼地淹没。于是，荷兰人在大海边，筑起了一道宏伟的堤坝，像万里长城一样，把汹涌的海水挡在堤坝外，让泥土完完整整地显露出来。就这样，荷兰人从海里掏出了千顷土地。

也许这土地是用血汗换来的缘故，荷兰人对土地有种很深沉、很执着的感情。在新垦的田野上，荷兰人种满了自己心爱的花儿，像郁金香，像风信子，像百合花。春末夏初，这些花儿盛开时，像一片五彩的海，与远处波动的湛蓝的海水相辉映。

在茫茫花海中，荷兰人最迷郁金香。

走遍荷兰，你会发现郁金香到处开放，那花儿有光滑碧绿的长叶，叶间伸出一梗壮实的花茎，上面托了朵柔美的花，活脱脱像只典雅的高脚酒杯。放眼望去，五彩缤纷的郁金香连成一片。一阵风吹过，郁金香在风中摇摆，好像一位位美丽的少女穿着裙子在跳舞，真是亭亭玉立，秀姿天成。而且每种颜色都有个美妙动听的名字。像烈焰般炽热鲜红的，叫“斯巴达克”；像黑夜般神秘幽深的，叫“夜皇后”；镶有浅红色花边的白花，被誉为“中国女性”。荷兰人的想象多妙!

荷兰人迷郁金香快痴了。有个老板竟用他的酿酒厂换一枝罕见的郁金香。在荷兰首都阿姆斯特丹有幢非常美丽别致的小石屋，就像童话里的一座皇宫，门前墙上的一块石头上刻着：此屋出售，价值三枝郁金香。所以荷兰人坚决地把郁金香定为自己的国花。

其实，郁金香原生长在我国的青藏高原，现在那儿还有野生的郁金香。很久以前，这花被荷兰人发现，便小心翼翼地捧回家，用那双能变沧海为桑田的神奇之手，轻轻抚弄暗淡柔弱的小花朵。一年，两年……好多年过去了，人们再也辨认不出郁金香小可怜似的模样，她出落得惊人的庄重、典雅，艳丽得让人睁不开眼，完美得让人透不过气来。

流连荷兰，你会觉得到处都是这双神奇的手所创造的美。

【1】短文中重点写的花是（ ）。

A.郁金香 B.风信子 C.百合花 D.薰衣草

【2】“荷兰人对土地有种很深沉、很执着的感情”的原因是（）。

A.有环保意识 B.天生爱土地 C.土地来之不易 D.世界上地势最低

【3】短文画“”的部分运用的修辞手法是（）。

A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.排比

【4】短文中画“﹏﹏”的句子是对郁金香的____________（静态动态）描写，这样写的好处是：_____________。

【5】短文通过几方面描写了荷兰人最迷郁金香？请你简要概括。_________

18、阅读。

锁匠的徒弟

老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。

老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。

一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。

老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短，谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时。

老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。”

老锁匠微微一笑说：“其实，不管干什么行业都要讲一个‘信’字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”说完，郑重宣布二徒弟为他的正式接班人。

【1】联系上下文，解释词语。

（1）支支吾吾：_____________________

（2）易如反掌：_____________________

【2】“接班”的“班”用音序查字法应查__________，用部首查字法应查__________部。

【3】老锁匠选二徒弟为正式接班人的理由是什么？（请用文中的语句回答）：

______________________

【4】开好锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们各是怎样的表情：大徒弟__________可见他___________；二徒弟__________，可见他____________。

【5】老锁匠说：“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁”，这“不能打开的锁”指的是___________________。

【6】如果我是大徒弟，从此我会：____________________，如果我是二徒弟，从此我将会：____________________。

【7】阅读本篇短文，我的体会是：_________________

19、课内阅读

众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会儿，也都进去了。跳过桥头，一个个_____盆_____碗，_____灶_____床，_____过来，_____过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。

【1】将下列动词还原到文中。

占   争   抢   夺   搬   移

跳过桥头，一个个________盆________碗，________灶________床，________过来，________过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。

【2】用你自己的话说说“人而无信，不知其可”的意思。       

______________

【3】文章写的是一群人性化了的猴子，但一些描写猴子特点的语言，十分传神、生动、真实，找出来写在下面。

___________________________

【4】通过语言来写人物性格，是这篇文章的特点之一。从石猴的语言中可以看出石猴的什么特点？

___________________________

【5】“胆小的，一个个伸头缩颈抓耳挠腮，大声叫喊缠一会，也都进去了。”“抓耳挠腮”“伸头缩颈”表现了猴子的什么心理？

____________________________

20、按要求写句子。

（1）从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。(改成肯定句)

____________________________________________________________________________

（2）淮南的橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？(改成陈述句)

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

（3）楚王仗着自己国事强胜，想乘机侮辱晏子。(修改病句)

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

（4）楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。(用加点词造句)

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

21、按要求写句子。

1.一棵高大挺秀的白杨树挺立在戈壁滩上。(改为比喻句)

_____________________________________________________

2.人是由简单的生命进步来的。(修改病句)

______________________________________________________

3.您不必担心我们会把您这位朝鲜阿玛妮忘怀。(改为反问句)

______________________________________________________

22、不改变原来的意思，把下面的句子改变一下，成“非……不可”的句式写下来。

（1）为了实现四个现代化，我们要认真学习。

（2）这场比赛很重要，我们要取胜。

（3）连长说，十六日早上一定要攻上凤凰岭。

23、书面表达（40%)

要求：从下面题目中任选一个，补充完整，写一篇作文。注意内容具体，语句通顺，书写工整，表达真情实感，不少于400字。

（1）在课外阅读中，哪篇文章或哪本书深深感动了你？写一篇读后感。

（2）我们班的 小明星（如：体育、音乐、科学……）