2025-2026学年贵州铜仁三年级(下)期末试卷语文

1、下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（   ）

A.松脂（zhī）  胆怯（què） 忧虑（lù） 剥莲蓬（bō）

B.刹那（chà）  沮丧（jǔ） 慷慨（kǎi） 砌围墙（qì）

C.绮丽（qí） 栖息（qī）  漆黑（qī） 龚自珍（gōng）

D.劫难（jié）剖开（pōu）   喜讯（xìn） 引吭大叫（kēng）

2、（多义词）一下列句子中，加点词语的意思相同的一组是（       ）

A．春运期间，各大车站都加开了售票窗口。／作文是同学与老师沟通的一个窗口。

B．他的桌面久未拂拭，落满了灰尘。／我将拍摄的鼓浪屿照片设置为电脑的桌面。

C．西沙群岛有许多可以潜水的海域。／潜水能够使蓝鲸获得足够的食物，维持生计。

D．他拿着一个蓝色的文件夹，严肃地走进教室。／先将文档保存到D盘“我的习作”文件夹，再通过电子邮件发送给老师。

3、下列哪一项对于治理黄河没有本质性的帮助？（   ）

A．保护森林资源。

B．开垦荒地。

C．修建水利设施。

4、选择正确答案。 

《挑山工》一课点明中心的句子是： 

A.挑山工登一次山，走的路程大约比游人多一倍； 

B.一步踩不实不行，停停往往更不行。就得一个劲儿往前走。 答：(   ) 

5、《白桦》是苏联诗人（ ）

A.叶赛宁写的一首古典诗 B.叶赛宁写的一首抒情诗 C.普希金写的一首抒情诗

6、下列加点生字读音不正确的一项是（　　）

A．花瓶（píng）

B．拥挤（jǐ）

C．交叉（chà）

D．指挥（huī）

7、“雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。”这句话所运用的描写方法是（       ）

A．外貌描写

B．动作描写

C．语言描写

D．心理描写

8、品读句子，完成练习。

（1）到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩，就是聋人也会被他吵得受不了。

①这句话主要用了____的修辞手法，不是在讽刺母鸡____（A.叫声大 B.情绪不稳定 C.爱炫耀）

②我会仿写：写妈妈买的梨太酸了，_______________________

（2）在夜间若是有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看是不是有了黄鼠狼。

①“顶”字的解释主要有：A.人体或物体上最高的部分；B.用头支承；C.顶撞；D.担当，支持；E.表示程度高。在这个句子中，“顶”的意思是____

②作者对这样“顶尖锐”“顶凄惨”的叫声还讨厌吗？理由是什么？

__________________________

9、阅读天地。 

江畔独步寻花

杜甫

黄师塔前江水东，

春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主，

可爱深红爱浅红。

【1】诗中描写的是哪个季节？

____________________

【2】诗中的作者是哪个朝代的人？

____________________

【3】诗中描写了作者何种心情。

____________________

10、课内阅读

在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似（sì  shì）的，很宽。走进去，仿佛（fú  fó）到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。

【1】用“∕”划掉文中括号内不恰当的音节”。

【2】“兀”用音序查字法先查（______），再查（_______）。

【3】这段话描写的是________和________。

【4】用“——”画出这段话中具体介绍外洞特点的句子。

【5】作者在具体介绍外洞特点时用了________和________的说明方法。

11、雨珠・露珠・泪珠

东方破晓，展光熹微，黎明女神飘然而下，从娇艳欲滴的红玫瑰旁走过，看见花瓣上有三滴晶莹的水珠在向她招手，请她留步。

“熠熠闪光的水珠，你们有何贵干?”女神驻足问道。

“有劳大驾，请你为我们当裁判。”

“哦，什么事啊？”

“我们同属于水珠，可是来源出身各异。请问哪颗更珍贵呢?”

女神指着其中的一颗水珠说:“那你就先自我介绍一下吧!

雨珠听到要她先说，十分得意地晃了晃身子说:“我呀，来自高空的云层，是

大海的女儿，象征波涛汹涌的海洋。”

“我是黎明之前凝成的露珠。”另一颗急不可待地抢着说，“人们称赞我为五彩朝霞的伴娘、奇花异草的美容师。”

第三颗水珠迟迟不肯开口，黎明女神和颜悦色地问道:“那么，你呢，我亲爱

的小姑娘?”

我算不得什么  她忸怩地回答  我来自一位姑娘的明眸  起初像是微笑  而后又称感情 现在被叫做眼泪

头两颗水珠听她这么说，不约而同地撇撇嘴，露出轻蔑的笑容。黎明女神小心翼翼地将泪珠置于手中，连声称赞道:“你有自知之明，丝毫也不炫耀，显然比她们俩更她洁，也更珍貴!”

“可我是大海的女儿呀!”雨珠急得叫了起来。

“我是辽阔苍穹的女几”露珠很不服气。

“是的，一点也不错。”黎明女神郑重地说，“而她呢，是人类内心纯真感情的升华，而后凝结成夺眶而出的泪珠。”

言罢，女神吮吸了泪珠，顿时消失得无影无踪。

【1】给文中未加标点的自然段加标点。

【2】雨珠来自   ;露珠来自 ；泪珠来自 。

【3】对雨珠的“十分得意”、露珠的“急不可待”和泪珠的“忸怩”理解恰当的是（   ）

A. 前两者自认为比别人珍贵，很骄傲，急于让別人知道。而泪珠认为自己很平凡，没有什么可以夸耀的地方。

B. 雨珠、露珠比泪珠珍贵，前两者很骄做，而泪珠有些自卑。

【4】最终，黎明女神裁定________更珍贵，因为她认为__________________________________。

【5】通过阅读短文，谈谈你的体会。

_____________________________________________

12、阅读短文，回答问题。

美丽的漓江

①我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。

②春天，原野上的春色，把漓江打扮得更加美丽。绵绵春雨，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花。随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多，漓江像一条友谊的带子把祖国人民和世界人民连在一起。

③夏天，漓江的水更清了，人们有的在江中游泳，有的在江中划船，有的在江中玩水球……漓江洗去人们一天的疲劳，使人们感到轻松愉快。

④秋天，桂花开了，漓江两岸飘着醉人的桂花香。我们休息过后，荡着小船在江上游玩。那两岸的青峰挺立在我们面前，同学们兴奋地抢着划桨……

⑤冬天，漓江因为旱季到来而变浅了，但水还是那么清，山还是那么绿。江畔的柑橘树已挂满累累果实，人们正在紧张地收获。

⑥漓江的四季都很美。我喝着漓江的水长大，我一定要把漓江建设得更加美好。

【1】短文第②～⑤段是按_______顺序写的。从_______、_______、_______、_______这些词中可以看出。

【2】用“﹏﹏﹏”画出文中的一个比喻句。

【3】文中画横线的句子运用了_________的修辞手法。请你展开想象，照样子写一个描写同学们在操场上玩耍的句子。

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13、阅读课文节选,完成练习。

飞天圆梦

霞光辉映着戈壁深处的酒泉发射中心,一个辉煌的时刻就要来临。

“点火!”2003年10月15日9时整,随着指挥员最后一道指令,托举着飞船的长征二号F火箭在地动山摇的轰鸣声中扶摇直上,在深秋的长空画出一道绚丽的彩虹。

这是长征系列运载火箭的第71次飞行。

9时10分，“神舟五号”载人飞船进入预定轨道。

9时42分,中国载人航天工程总指挥宣布,载人飞船发射成功。酒泉卫星发射中心指挥控制大厅内一片沸腾……

【1】在括号内填上合适的词。

_________的时刻 _________的轰鸣声

【2】选文是按___________的顺序介绍“神舟五号”载人飞船发射的过程的。

【3】“酒泉卫星发射中心指挥控制大厅内一片沸腾．．．．”请展开想象,把当时那种“沸腾”的场面介绍给大家。

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【4】“神舟五号”载人飞船发射成功的消息传出后,人们都沉浸在无比喜悦之中。你能写出三个表达人们此时此刻心情的四字词语吗？

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14、阅读理解。

燕子（节选）

在微风中，在阳光中，燕子   着身子在天空中 ，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔   了一下水面，就看到波纹一圈一圈地 开去。

几对燕子飞倦了，落在电线上休息。在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符，谱出一支春天的赞歌。

【1】根据课文内容填空。

【2】阅读这段文字后，我想到了——

有关描写燕子的诗句：

，

有关描写春天的诗句：

，

【3】燕子飞行的姿势是 。飞行时 。从“   ”这个词语我体会到了燕子身轻，速度快，从湖面上一瞬而过。从“唧唧地叫着”我感受到了燕子飞行时   的心情。

【4】这段话中用了比喻的修辞手法，把电线比作   ，用音符来比喻   。

这样比喻，字里行间流露出作者对春天、对燕子的 和   之情。

【5】这支“春天的歌”会是一支赞美春天 的歌。

【6】“几对燕子飞倦了，落在电线上”一个“落”字写出了燕子的 。

15、写出下列诗句的意思。  

（1）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。  

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（2）两岸青山相对出，孤帆一片日边来。  

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16、修改病句，将正确的句子写在下面的横线上。

（1）父亲十分关心。

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（2）兰兰穿着一件蓝色的上衣和一顶黄色的帽子。

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（3）他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。

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（4）我们把教室里的桌椅排列得干干净净。

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（5）春天到了，花园里开满了桃花、荷花。

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（6）这是有趣的一本故事书。

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17、修改病句。

1．他聚精会神地坐在那里专心地听老师讲课。

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2．作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。

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3．他的一双手几乎完全冻僵了。

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18、修改病句。

1．看到眼前的这颗“五角星”，我不禁忍不住被吸引了。

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2．碧绿的草地上开了许多五颜六色的小红花。

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3．昨天傍晚刮了一夜的大风。

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19、创意表达

题目：我真喜欢_____________

要求：请把题目补充完整，可以补充某处的景色，可以补充某种小动物，可以补充某项活动，也可以是某一个人物(包括我自己)……围绕所填的词语写一篇习作，注意写出特点，表达自己的真实情感，字数不少于350字。（不要出现与你有关的真实的人名、校名，可用字母或别名代替）