2025-2026学年辽宁大连三年级(下)期末试卷语文

1、下列每组中多音字的读音全部相同的一项是（ ）

A．看家 看护 看门 看守 看管 看押

B．单独 单元 单于 单个 孤单 订单

C．强壮 勉强 坚强 强大 强调 顽强

D．堵塞 塞车 活塞 边塞 塞外 皮塞

2、下列词语中的“启”与“启发”中的“启”字意思相同的一项是（   ）

A.启事 B.启蒙 C.启用 D.书启

3、《在天晴了的时候》描写了雨后的景物，没有在诗歌里出现的是（     ）

A．小路

B．小白菊

C．凤蝶

D．青蛙

4、下面的句子中引号的作用是（ ）

“嫦娥一号”的成功发射，是我国航天事业的又一座里程碑。

A．表示引用

B．表示特定称谓

C．表示特殊含义

D．表示讽刺或否定

5、关于文学作品常识及内容的表述，不正确的一项是（ ）

A．我国唐朝出现了很多伟大的诗人，其中李白称作“诗仙”，杜甫称作“诗圣”，刘禹锡称作“诗象”。

B．“桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红”诗人运用了反问的修辞方法。

C．“曝”的读音是“pù”，左右结构，部首是“日”，第九笔是横“一”。

D．有一种叫“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，作者运用了作比较的说明方法。

6、下列句子中修辞手法与其它三组不同的一项是（   ）

A.三月的桃花水，是春天的竖琴。

B.三月的桃花水，是春天的明镜。

C.啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。

D.是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？

7、“雨里鸡鸣一两家”后一句是（ ）

A．人面桃花相映红

B．蜀江春水拍山流

C．竹溪村路板桥斜

D．来往亭前踏落花

8、将下面的汉字各组两个词语。

檐（_______）（_______）   冠（_______）（_______）

搬（_______）（_______）   率（_______）（_______）

序（_______）（_______）   绘（_______）（_______）

9、以下几首小诗都选自诗集《繁星》《春水》，读一读，完成练习。

（一）

这些事——

是永不漫灭的回忆：

月明的园中，

藤萝的叶下，

母亲的膝上。

（二）

母亲啊!

我的头发，

披在你的膝上，

这就是你赋予我的万缕柔丝。

（三）

小小的花，

也想抬起头来，

感谢春光的爱——

然而深厚的恩慈，

反使她终于沉默。

母亲啊！

你是那春光么？

【1】关注内容：判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）诗集《繁星》《春水》的作者是我国女诗人冰心。（_____）

（2）这三首诗表达的都是诗人对母亲的爱与思念。（_____）

（3）读第三首小诗，我不由得想起了李白的诗句“谁言寸草心，报得三春晖”。（_____）

【2】情感表达：读诗句，体会诗人的情感，选一选。

（1）“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。”这句诗让我们想象到（_____）

①儿时那令人怀念的景物，那些天真浪漫的快乐时光。

②儿时与母亲的美好回忆，表达出诗人此时此刻渴望得到母亲的关爱和儿时的快乐的情感。

（2）“母亲啊！你是那春光么？”这句诗（_____）

①把母亲比作春光，体现了母爱的伟大。

②把春光比作母亲，体现了春光的温柔。

（3）“我的头发，披在你的膝上，这就是你赋予我的万缕柔丝。”这句诗（_____）

①用万缕柔丝（头发）作比喻，表现出诗人的母亲那数不尽的温柔如丝的母爱。

②母亲的头发披在女儿的膝上，表现出母亲的温柔。

【3】一展身手：诵读这些诗歌时，眼前就会浮现出母亲的样子，请你试着用诗的方式表达自己对母亲的爱吧！（可仿写，也可自由写）

这些事——

是永不漫灭的回忆：

_______________

______________

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________

10、（三）危机（15分）

①宁静的小区道路两旁，停满了私家车。谁也没有想到，平时停得好好的车，瞬间惨遭毒手，被利器划得伤痕累累。停在路边的几十辆小车，无一幸免。粗略估计，仅这些划伤的修理费，就需要四五万元。有人报警，愤怒的车主们发誓要揪出恶意划车的人。

②小区的监控被调了出来，从监控录像上可以看出，是一大一小两个孩子干的。大一点的像个小学生，脚下还踩着滑板，小的估计才上幼儿园。他们一路走，一路划……这是谁家的孩子？胆子也忒大了！太没教养了！但监控看不太清，没人认识这两个孩子。

③警方开始调查。网络和第二天的报纸上，都报道了这件事。

④第二天下午，一位妇女给派出所打电话说，划伤汽车的是她的孩子。

⑤她也住在那个小区。她是第二天，才从网上看到了小区车辆被划伤的帖子，帖子中描述的两个孩子，大的很像她的孩子，而小的是她同学的孩子。当时，两个孩子下楼去玩，时间、地点、两个孩子的特征都吻合。她赶紧跑到小区物业处，调看了监控录像，果然是她的孩子。

⑥她意识到问题的严重性。冷静下来后，她是这样处理的——

⑦给派出所打电话，毫不犹豫地告诉民警，车是自己的孩子划的，我们将承担全部责任。

⑧晚上，儿子放学回家。她问他，是不是你干的？儿子低头不说话。她对儿子说，你是男子汉，是你做的，就要勇于担当。儿子承认，是他干的。又问他，如果你的折叠车被人划伤了，你心不心疼？儿子说，心疼。她说，你的折叠车几百元就可以买到，而人家的车，一二十万，有的甚至上百万，你说会不会心疼？儿子向她连鞠了几个躬，说：“妈妈，我错了！”

⑨她打印了一份致歉信，向所有被划伤的车主表达歉意，并表示愿意承担全部责任和修理费用。致歉信复印了几十份，张贴在小区所有的出入口和楼梯口。

⑩她还联系了一家信誉很好的汽车修理厂，负责修理所有被孩子划伤的汽车。

⑾第二天、第三天，连续两个晚上，等儿子做完作业，她领着孩子，挨家挨户登门道歉。她要求，门铃都由儿子自己来摁。这是让儿子面对错误的第一步。儿子在课余折叠了很多张纸船，上面都醒目地写着“对不起”三个大字，他要将这只船作为礼物，送给车主们。每到一家，孩子一进门就说：“对不起，我不知道划车的后果这么严重，请你们原谅我。”车主们笑着接受了孩子的纸船和道歉。

⑿她对儿子说，叔叔阿姨都很包容，原谅了你。但是，你要记住，千万不要把别人的包容当成自己犯错的借口，你要敢于担当，知道什么叫责任心，学会感恩。

⒀一场危机，被这位母亲成功地化解了。剑拔弩张的人们，怒气消去:一张张冰冷失望的脸，露出了笑容。而作为犯错孩子的母亲，自始至终，她没有推卸责任，没有逃避，也没有雷霆大怒。事情圆满解决，车主都很满意，更重要的是，孩子认识了错误，学会了担当，获得了原谅。

【1】“网络和第二天的报纸上，都报道了这件事。”中的“这件事”请用简洁的语言概括。（2分）

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【2】在事情发生后，文中的母亲是怎样处理的？请在通读全文的基础上，进行小标题式的概括。（3分）

致电警方——（__________）——（____________）——修理汽车——（___________）

【3】体会加点字的表达效果。（4分）

（1）有人报警，愤怒的车主们发誓要揪出恶意划车的人。

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（2）给派出所打电话，毫不犹豫地告诉民警，车是自己的孩子划的，我们将承担全部责任。

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【4】这篇文章的题为“危机”，根据全文内容以此为题有怎样的含义？好处是什么？（4分）

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【5】对文章内容理解有误的一项是（ ）。（2分）

A.当母亲带着儿子挨家按户去道歉时，母亲要去儿子自己来摁门铃。因为她认为这是让儿子面对错误的第一步，体现了母亲的教育智慧。

B.“有人报警，愤怒的车主们发誓要揪出恶意划车的人”和“车主们笑着接受了孩子的纸船和道歉”前后对照，形成对比，表明划车事件得到了圆满解决，也从侧面烘托出母亲处理危机的智慧。

C.“一场危机，被这位母亲成功地化解了。”这场危机之所以能被化解都是因为儿子能够勇于承认错误和车主们的宽容大度。

D.文章第8自然段是母子之间的语言描写，母亲懂得保护孩子的心灵，没有大声呵斥孩子，也没有粗暴地指责孩子，而是在保护孩子幼小心灵的前提下对孩子晓之以理、动之以情。

11、课内阅读

一路留迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。

在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集了一千或是八百人开个会，一不定期不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往处流，这是外洞。

【1】第一段中的“随着……时而……时而……时而……时而……时时……”这些词语写出溪流与山的什么关系？用这些词语写个句子。

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【2】“突兀森郁”描绘出山的特点是______________________________________

【3】作者写外洞，采用了什么方法写得具体、生动？

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12、阅读片段，完成练习。

又过了些时候， 师襄再次来到孔子的住处。 刚一进门，他就被激情洋溢的乐曲声迷住了。师襄听得如醉如痴，仿佛被带到了一个从未到过的境地。一

曲弹完，好半天，师襄才醒悟过来。他快步走了过去，激动地说：“你已经弹出了乐曲的思想感情，领会了音乐的精神，可以学一首新曲子了！”孔子又摇摇头，认真地回答：“ 不行啊，我还没体会出作曲者是一位怎样的人呢！” 说完，又沉浸在琴声里，似乎想得很远很远……

【1】从师襄“______”来到孔子的住处可以知道，他已经来过___次，他每一次听孔子弹琴的感受都______，这一次他的感受是：______________________。

【2】这一次师襄认为孔子已经弹出了乐曲的_________，领会了音乐的_______

但是，孔子仍不满足，他还想知道_____________________________________。

【3】从“醒悟”中我们可以体会孔子的琴艺：____________________________________

【4】“沉浸”的意思是：_____________________________

【5】如果你是孔子的听众，你会怎么评价孔子的琴声和他学琴的精神？

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13、赢自己一把 

很久以前有一个很笨的孩子。功课咋样先不说，只知道每次开家长会，老师宣布班上学生的成绩，他老爸吊着一颗心只想早一点听到念他孩子的名字，结果是念出他孩子的名字时，老师就做了完结式的停顿，接下去就说：完了。

  他老爸也不生气，只说：儿子，这世界上许多人你没法比。你只跟你自己比。你只要每天都能赢自己一次，我就高兴了。有一次儿子考试得了60分，乐得老爸搂着儿子啃排骨似的，因为   。后来这孩子机灵了，知道自己功课比不过别人，就不再想当什么牛顿、阿基米德了。他作文做的好，于是就每天写文章给自己看，让自己每天赢自己一把。结果，这孩子轻而易举的捡了个中文系的保送指标，把他的大学给念完了。

有记者问奥运金牌得主刘易斯 ：“ 你是世界上跑的最快的了，你没有竞争的目标，怎么办？”刘易斯答：“我下一步该做的是，粉碎自己。”

  还记得在京城采访一个红歌星时，他在我的采访本上写下留言，他写的是：愿你的今天胜过昨天！

我觉得这话挺有哲理的。所以我说，你且记住了：人生终归是你自己的。你不妨时时给自己提个醒：赢自己一把！

【1】发挥自己的想象力在文中的横线上填上你认为最好的缘由！

【2】中国也有一位像刘易斯一样的飞人，他是______________

【3】文中刘易斯说“粉碎自己” ，对于这句话，你觉得下面哪种说法最准确[   ]

A. 将自己粉碎、放弃自己。

B. 现在没有人是我的对手。

C. 让过去成为历史，迎接更新的挑战。

【4】“你不防给自己提个醒：赢自己一把！”同学们，你是怎样理解这句话的？

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14、课后提升。

秋色赋（节选）

峻青

多么可爱的秋色啊！

我真不明白，为什么欧阳修作《秋声赋》时，把秋天描写得那么肃杀可怕，凄凉阴沉？在我看来，花木灿烂的春天固然可爱，然而，瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。

秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。

秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。

你瞧，西面山洼里那一片柿树，红得是多么好看。简直像一片火似的，红得耀眼。古今多少诗人画家都称道枫叶的颜色，然而，比起柿树来，那枫叶却不知要逊色多少呢。

还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱；大金帅苹果则金光闪闪，闪烁着一片黄澄澄的颜色；山楂树。上缀满了一颗颗红 mǎ nǎo 似的红果；葡萄呢，就更加绚丽多彩，那种叫“水晶”的，长得长长的，绿绿的， jīng yíng 透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的；而那种叫作“红玫瑰”的，则紫中带亮， yuán rùn 可爱，活像一串串紫色的珍珠……

哦！好一派迷人的秋色啊！

我喜欢这绚丽灿烂的秋色，因为它表示着成熟、昌盛和 fán róng ，也意味着愉快、欢乐和富强。

（选自《人间名家经典散文书系秋》2013年版）

【1】看拼音，写词语。

mǎ nǎo jīng yíng yuan rùn fán róng

_______ ________ ________ _________

【2】根据选文内容，在括号里填上合适的词。

____________的景象 ___________的色彩 _________的秋色

【3】选文运用了（ ）的修辞手法。

A．排比、比喻

B．比喻、拟人

C．拟人、排比

【4】结合选文内容说说“我”为什么喜欢秋色。

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15、实践交际活动。

如果你打算报名参加电视台“我是小歌手”节目，请试着向导演做一下自我介绍吧。

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16、修改下面这段话。

本学期已经即将结束了。在这学期里，我们班同学经长阅读《小学生语文学习》、《中国少年报》等报刊。大量的课外阅读，使我们增长了认识。我们班还被评为“读书活动先进集体”，这多么值得我们自满啊！

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17、修改病句。

①会场上爆发出一阵阵激励的掌声。

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②我知道了活动的下一次内容和时间。

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③在老师的辛勤养育下，我们取得了很大的成就。

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④烤着火，大家的手渐渐温和起来。

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18、修改下面这段话。（共5处）

五月份，我们四年级学生集体阅读了党史故事，并组成了一只只队伍，进入到社区、公园、长辈家里等地点，开展了一次党史宣传活动。宣讲过程中，大家不仅讲得枯燥无味，还分享了自己从伟大人物身上学到了哪些精神和品质。另外，我们还一起阅读了“敬礼！伟大的中国共产党”，了解了一个个生动鲜活的党史人物。每周升旗仪式上，教师也会给我们讲一讲伟大人物身上从前有趣的往事。

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19、妙笔生花。

同学们，愉快的一个学期就要过去了。在这一学期中定发生了许多难忘的事情，这些事可能会令你感到幸福、后悔、快乐、难过……请你选择一件事来写，内容要具体，语句要通顺，题目自拟。