2025-2026学年广东湛江三年级(下)期末试卷语文

1、最能概括下面文段大意的一项是（ ）

不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。

A．不同植物开花的时间不同。

B．植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。

C．昙花在夜晚九点左右开放。

D．有的植物开花的时间跟昆虫活动的时间相吻合。

2、下面句子的语序排列正确的一项是（   ）

①不仅有利于垃圾分类，还可以简化垃圾的后续处理流程。

②经过查阅大量资料，我们了解到垃圾桶内的臭气主要由氨气、硫化氢构成。

③如果能解决掉这个问题。

④这种臭气会影响居民的身体健康，同时对大气造成的污染也极其严重。

A.②④③① B.④②③① C.②④①③ D.②③④①

3、《惠崇春江晚景》是一首题画诗，下面不是画作中出现的景物是（　　）

A．桃花

B．鸭子

C．芦芽

D．河豚

4、诗句“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”描写的是哪个季节的景色？（ ）

A．春天的景色。

B．夏天的景色。

C．秋天的景色。

D．冬天的景色。

5、我知道月亮的美称有玉弓、  、 、  。

我知道和月亮有关的歌曲有《 》《 》。

我知道和月亮有关的传说有 、 。

6、比一比，再组词。

骗（　　　）遍（　　　）　初（　　　）礼（　　　）　

吸（　　　）级（　　　）　板（　　　）饭（　　　）

倍（　　　）陪（　　　）

7、看拼音，写词语。

chū chǎn   yìng fù hé fàn   jìng  pèi

__________ _________   ___________   __________

pàn  wàng   jī  dàn yú wán zǐ  

___________ _________   ___________

8、读一读，抄一抄。

抄写   毕竟   缩回   愤怒   缘故

9、阅读短文，回答问题。 

黄山奇松（节选）

黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”“陪客”送客三大名松。迎客松姿态焦美，枝干遒劲，_____饱经风霜，_____仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。

陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。

【1】在横线上，填写恰当的关联词语。 

 ________饱经风霜，________仍然郁郁苍苍，充满生机。

【2】玉屏楼被称为“黄山绝胜处”，是因为 ________。

【3】细读选文，回答问题。 

①用波浪线画出，迎客松能够成为黄山奇松的代表原因的句子。

②选文中划线部分的“迎客”“陪客”“送客”三松的顺序可以调换吗？为什么？

【4】请从景物描写或修辞方法的角度赏析段中关于描写迎客松的句子。

10、阅读《剃头大师》选段，完成练习。

这次，小沙的头发很长了。他知道姑父绝对不肯让他这样过年，可他又怕再去理发店受折磨，就央求我替他剪头发，并答应剪完后付给我五块钱。

其实，不给钱我也愿意，因为从来没有人肯把头交给我随便处置。我一连在他肩上拍了三下，表示：有你的，老弟。

小沙坐在凳子上，看我找出剪刀，才有些慌，说：“别剪破耳朵，你得发誓！”

【1】写出下面词语的近义词。

处置——______　　折磨——______　　央求——______

【2】为什么“不给钱我也愿意”呢？

_________________________________

【3】小沙“有些慌”的原因是(　　)。

A．生怕被姑父知道剪发这件事。

B．生怕“我”将他的头发剪坏了。

C．生怕“我”剪破他的耳朵。

D．生怕“我”剪完后，向他要钱。

11、美丽的夏夜

夏夜哟，竟是如此的迷人。

快看萤火虫吧！那闪闪烁烁的火花，一团团、一簇簇……在田野、在路旁、在河边……翩翩起舞，不是天际中的星星撒落到人间？田野上，小路旁，小河边……啊！都是它们的舞台，它们在尽情地舞啊、舞啊……

又一阵晚风吹过，是海湖在似吟，还是松涛在呼唤？原来那是千万株大叶杨，看见了萤火虫在它身边翩翩起舞，那舞姿分外轻柔动。于是它们发出了欢乐的笑声：“哗——哗——”

再仔细地一听，青蛙在水稻田里纵情地歌唱，小虫儿在玉料地呼唤伙伴，蚯蚓钻在地底下说悄悄话。还有那草丛中的蛐蛐，像上在歌唱，又像是在弹琴。歌声啊阵阵琴声啊悠悠，莫不是妈妈在把它……

哦，美丽的夏夜！如果不是清凉、湿润的夜露提醒了我，我将会陪伴你到黎明。

【1】下列不是短文中描写的景物的是（ ）

A．萤火虫

B．大叶杨

C．青蛙

D．小虫儿

E．蚯蚓

F．蛐蛐

G．星星

【2】赏析优美词句，完成下列练习。

（1）画“ ”句子中“闪闪烁烁”一词写出了萤火虫______的特点，这句话运用了______和______的修辞乎法，把萤火虫可爱的情态写得富有趣味。

（2）第四自然段中，作者从______角度来描写了田野里的昆虫。想象当时的画面，我能用词语_____（万籟俱寂 天籁之音）来形容。

【3】判断下面对短文理解的对错，对的打“√”，错的打“×”。

①短文采用了总分总的结构，为我们介绍了夏夜的美丽，表达了对夏夜的喜爱之情。____

②短文中的“哗——哗——”是海潮低吟的声音，也是松涛呼唤的声音。____

【4】用波浪线画出最能表达作者思想感情的句子。

12、麻雀

天刚蒙蒙亮，麻雀就在我家窗前的树上叽叽喳喳地叫起来。

轻轻推开门，走到院子里，瞧！那些小麻雀多好玩呀。他们在树上跳来蹦去，快活得很。麻雀的身子长得又小又灵活，尾巴总是向上翘着，上下不停地摆动。他们的头上是一片褐色的翎毛，像盖了一块小小的头巾，白色的脖子上，好像戴着银色的项圈。黑色的眼睛虽然不大，但是显得特别灵，眼珠子骨碌碌地转来转去，好像对周围的一切都感到特别新鲜。麻雀的嘴巴真够调皮的，又尖又长，嘴角一点白，好像吃饭粘了一粒小米粒儿。

麻雀落在地上跳来蹦去，大概是寻找食物吧。我把稀饭倒在地上一点儿，开始，他们东瞧瞧，西望望，看见没人，就赶紧吃上一嘴；如有动静，连忙飞起来。这样来回好几次，才把稀饭吃完。接着又飞回树枝上，玩去了。

多么活泼灵敏的小麻雀呀！我听大人说，麻雀主要是吃害虫，但是有时也吃地里的粮食。这多不好，我多么希望麻雀改掉这个缺点。

【1】用“—”画出文中的一句比喻句。

【2】我能模仿“叽叽喳喳”写几个象声词 、   、 。

【3】麻雀的嘴巴的特点是 。

【4】麻雀的生活习性是   。

【5】麻雀的缺点是吃地里的粮食，那你的缺点是什么？你怎样改正这个缺点？

【6】短文的主要意思是（ ）。

（1）讲了麻雀的样子。

（2）讲了麻雀的生活习性。

（3）讲了麻雀的活泼机灵，表达“我”对她的喜爱之情。

13、课内阅读。

　不管怎样,家家户户靠着锋利的斧(　　　)头,日子过得还都不错。然而,不知过了多少年,多少代,在一个雨水奇多的八月,大雨没喘(　　　)气儿,一连下了五天五夜,到第六天黎(　　　)明,雨才停下来。可是,小村庄,却被咆(páo)哮(　　　)的洪(hónɡ)水不知卷到了何处。

　什么都没有了——所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。

1.给文中加点的字注音。

2.词语搭配。

锋利的(斧头)　　锋利的(　　)　　　锋利的(　)

(僻静)的小村庄　(　)的小村庄　　　(　)的小村庄

3.“大雨没喘气儿”运用了　　　的修辞方法,形象地说明了　　　　。

4.“日子过得还都不错”,这里的“还”字表示 (　　)

A.对人们行为的否定。

B.意思没有变。

C.对人们生活的肯定。

5.读了这段话,我明白了 　　　　　　　　　的道理。

14、快乐阅读。

  起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处(chǔ  chù)都是鸟声，到处都是乌影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

  我注意地看着，眼睛应(yīng  yìng)接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴(xìng xīng)奋地叫着，那歌声真好听。

  当小船向高塔下面的乡村划(huà  huó)去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是乌的天堂啊!

1．在文中带线字的正确读音上画“√”。

2．用“______”在文中画出表示“应接不暇”的句子。

3．按文中内容填空。

  (1)“大的，小的，花的，黑的”是写了鸟的_________。“有的……有的……有的……”是写了鸟的_________。

  (2)“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是昨天不是_________，而是_________。

  (3)最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为_________；第二个没有加引号是因为_________。(把序号填在横线上)

  ①对大榕树的称呼  ②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹

15、   春天，老师带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。

当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了憔(qiáo)悴(cuì)的芭蕉。

不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉，小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它把身上的养分都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”学生说。老师深情地望着学生，肯定地说：“老芭蕉的心里很幸福。”

一个静静的夜晚，老师坐在桌前批改作业。她翻开了一个本子，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我们呢，是一个个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写道：“我长大也愿意做一名老师，用自己的心血哺育小朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着……

【1】给短文加上标题。

【2】根据短文内容填上合适的词语。

（_______）的果实　　　　　（______）的老芭蕉

（_______）的小学生　　　　（______）的小芭蕉

【3】老芭蕉枯萎的原因是：__________________________

【4】读画线句，完成下面的题。

老师和老芭蕉的共同点是____________________________。

人们常用“__________________________________”这两句诗来赞扬老师的这种精神。

【5】根据短文内容，把短文结尾省略号表示的内容补充完整。

________________________________________

16、按要求写句子。

（1）园园对着老师肯定地说：“我们班的同学大约都到齐了。”（修改病句）

__________________________________________________________________________

（2）一只蜻蜓不停地扇动透明的翅膀。（缩句）

_________________________________________________________________________

（3）大树上滴下了水珠，大树正在伤心地哭。（照样子把句子写得更生动）

小鸭子在门前叫。_________________________________________________

（4）蜜蜂飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改成陈述句，不改变句子的 原意）

___________________________________________________________________________

17、用加点字写句子。

1.年轻人如果碰到上了年岁的人来走搭石，总是要弯下腰去背老人过河。

_____________________________

2.瓦尼亚胆子很小，害怕老鼠，害怕青蛙，害怕蜘蛛，甚至连毛毛虫也害怕。

_________________________________

3.街上恢复了先前的平静。

_______________________________

4.虫子终于轻轻扇动翅膀，飞起来，缓缓飞出栏杆，一会儿就看不见了。

_______________________________

老师和孩子都显得那么严肃认真，而又那么富有感情。

___________________________________

6.海娃赶着羊群，一会儿攀上石岩，一会儿爬上崖畔，一会儿穿过树林，就好像在平路上走一样。

_________________________________

7.不知不觉，他把所有的猫都带上了。

___________________________________

8.它，不知在什么年代，就已经完全锈烂了，早就无影无踪了。

___________________________________

他对自己美丽的犄角赞不绝口。

___________________________________

10.幸运的是，小种子依然轻在风中，继续它的旅程。。

__________________________________

18、按要求写句子。

1．凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿写拟人句）

____________________

2．读一读例句，注意加点部分，把句子补充完整。

例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

“这次我终于可以好好地玩儿了！”姐姐________________。

3．老师说：“我和别的老师不一样，我是个非常严厉的老师。”（把句子改为转述句）

___________________

4．桥面两侧有石栏，栏板上離刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。

早晨的公园里可热闹了：_________________（我能仿照例句围绕一个意思写句子）

19、修改病句

1．联欢会开始了，整个会场充满了热闹的气氛。

___________________________

2．下午，全校师生和少先队员去参观画展。

___________________________

3．我估计他今天一定不会来参加会议了。

___________________________

4．我们必须认真克服并善于发现学习上的毛病。

___________________________

5．菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜。

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20、修改病句。

（1）下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。

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（2）小刚成为了少先队。

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21、习作与表达。

在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。躺在草丛里的星星、手罢工了、一本有魔法的……同学们，请发挥你的想象，创造出属于自己的奇妙世界吧。题目自己定，注意按一定顺序，语句通顺。