2025-2026学年陕西宝鸡三年级(下)期末试卷语文

1、下列词语中，加点字的读音相同的一项是（ ）

A.古董  懂得 圆筒 童年 B.嚷嚷 叫嚷 吵嚷 熙熙攘攘

C.溜冰 遛弯儿  一溜烟  溜走 D.除夕 橱柜   厨房  锄草

2、下列句子中，打比方用得不恰当的一项是（　　　）

A．满池的荷花多像一幅活的画

B．西湖清澈见底，真像一面硕大的银镜

C．弯弯的月亮像个大玉盘，高高地挂在夜空中

D．停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌

3、加点字的读音全部正确的一项是（　　）。

A. 滔滔（tāo）　　天涯（yá）　　遵守（zhūn）

B. 循环（xún）   妇女（fù）   应验（yīnɡ）

C. 尊重（zūn）   忙碌（lù）   实验（yàn）

4、下列词语书写完全正确的一项是（  ）

A．神气 花辩 原料 欧州

B．吹拂 仿佛 满足 将近

C．苏醒 酒落 大约 修健

5、按照示例的特点写成语。

示例： 南辕北辙

_______________________________

示例： 落落大方

_______________________________

示例： 三番五次

_______________________________

6、给句子加上合适的标点符号。

1.立在这儿的那棵树　到什么地方去了　鸟儿问树根

2.树根回答　伐木人用斧子把他砍倒　拉到山谷里去了

3.野梨　许衡瞪着眼睛问　这里会有野梨

4.是呀　周围只有这棵梨树　不是野梨是什么

7、读拼音，写词语。

nuò   ruò                  qiān   xū            chí   táng             lù   jiǎo

( )        ( )        ( )        ( )

xīn   shǎng                 bié   zhì             jià   zhí             dào   yìng

( )        ( )        ( )        ( )

8、看拼音写词语。

9、按要求完成练习。

桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。

【1】这段话是围绕哪一句话展开叙述的？请用“___”画出来。

【2】天上的云姿态万千，变化多端：______________（根据例句仿写）

10、阅读短文，完成练习。

马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。

春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。

等第二年春天来了，她又从土里钻出来。这真是“野火烧不尽， 。”我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。

【1】给本文拟个题目：______________。

【2】第2自然段是按___________顺序来写小草的。

【3】“她一下子面黄肌瘦”的意思是______________________。

【4】在最后一个自然段中的“ ”上填写合适的古诗句。

【5】你喜欢小草吗？为什么？

_____________________________________

11、类文阅读。

捏   面   人

①面塑，俗称“捏面人”。它以糯米面为主料，调成不同色彩，用手和简单工具，塑造各种栩栩如生的形象。虽然面人的制作方式比较简单，但是却是一种艺术性很高的民间工艺品。

②面塑体积小、便于携带,又经久不霉、不裂、不变形、不褪色,因此被旅游者喜爱,是馈赠亲友的纪念佳品。外国旅游者在参观面人制作时，都为艺人娴熟的技艺、千姿百态栩栩如生的人物形象所倾倒，交口称赞。

③而旧社会的面塑艺人“只为谋生故，含泪走四方”，挑担提盒，走乡串镇，做于街头，成于瞬间，深受群众喜爱，但他们的作品却被视为一种小玩意儿，是不能登上大雅之堂的。

④如今，面塑艺术作为珍贵的非物质文化遗产受到重视，小玩意儿也走入了艺术殿堂。捏面艺人，根据所需随手取材，在手中几经捏、搓、揉、掀,用小竹刀灵巧地点、切、刻、划，塑成身、手、头面,披上发饰和衣裳，顷刻之间，栩栩如生的艺术形象便脱手而成。把婀娜多姿、衣裙飘逸的美女、天真烂漫的儿童，以及各种神话故事、戏剧、历史人物放在精致的玻璃框内，就成为人们喜爱的工艺美术品。

【1】联系上下文解释词语。

大雅之堂：_________________________________________________

栩栩如生：_________________________________________________

【2】短文每个自然段都集中写了一个内容，请你按照段落顺序排序。

①面塑艺术现在的地位。②面塑的特点。③面塑的制作。④面塑在旧社会的地位。

________________________________________________________

【3】根据短文内容填空。

面塑，以_______为主要原料，具有________、_________、_____________、_________、_________、________的特点，其形象多种多样，有_________、_______、____________、__________、_____________等。

【4】你觉得孩子们学习捏面人好吗？为什么？

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12、课外阅读。

在生活中，只要一提到蜜蜂，有的小朋友马上就想到蜜蜂会蜇人。其实，蜜蜂一般不轻易蜇人，蜇人是它进行的自卫，是它维护生命做出的一种本能反应。当蜜蜂遇到侵害时，它就会把尾部的毒针刺入对方的身上，并放出毒液。蜜蜂尾端的毒针是自卫的武器，它连着身体里的毒腺，蜜蜂在使用它的毒针之后身体会被撕毁而死去。

其实，蜜蜂是一种可爱的小精灵，以它的勤劳赢得人们的喜爱。蜜蜂有自己的生活方式，分工明确而精细。工蜂负责采蜜，每天忙碌地出去寻找蜜源，采到蜜后送回来，再出去。它的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，根据磁场判断出去和回来的方向。工蜂还能根据太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都能找到家。

蜜蜂在采蜜时，眼睛起了关键作用。蜜蜂生长着许多复眼，大约有500万只。所谓复眼就是由很多微小的眼睛组成的，每只小眼睛都能看清一个小范围，再把那么多小眼睛看到的物体组合起来，就能形成一个很大的范围。虽然蜜蜂有许多复眼，但是由于它的身体较小，眼睛就显得更微小了。

看来蜜蜂虽然体型微小，但它们对人类的影响和贡献却一点也不小，所以我们要保护它们。

【1】给短文拟一个题目。

【2】工蜂是如何判断风向的？用“______”在短文中画出。

【3】读了短文，你觉得我们应该怎样对待小蜜蜂？  

___________________________

13、阅读下面的短文，做一做后面的练习。

_______________

啊，福海真美呀！

湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，又好似一块无暇的翡翠；湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。

群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。阳光普照，如同一湖碎金闪闪烁烁；微风拂来，好像一匹绿缎徐徐展开。

福海湖映山，山环水，湖光山色，令人流连忘返。

【1】给这篇短文加上一个合适的题目。

【2】用“_____”画出短文中的中心句。

【3】用“﹏﹏”画出短文中的一句比喻句。

【4】写出下列词语的近义词。

环绕( )       艳丽 ( )   徐徐( )

【5】按短文的内容填写。

( )的湖水                                   ( )的水晶石   

典雅秀丽的( )                           ( )的珍珠

【6】作者写福海，第二自然段写了湖水的三个特点：_________、___________、___________。

【7】把你认为写得最美的句子摘抄下来。

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14、阅读与感悟

米莉的帽子变变变

米莉看上了摆在商店橱窗里的一顶漂亮的帽子。可惜，她并没有钱。后来店员卖给她顶神奇的帽子。店员告诉米莉，这顶帽子可以变成她想要的各种尺寸、形状或颜色。她唯一需要做的是运用她的想象力。

米莉于是拿出“所有的钱”交给店员，买了这顶神奇的帽子。“我现在必须想象它看起来是哪一种帽子。”她想，“也许它像橱窗里那顶有彩色羽毛的帽子，或是有更多更漂亮羽毛的……孔雀帽子！”

走着走着，米莉路过一家蛋糕店。她停下来，从窗户看进去，所有的蛋糕看起来都很好吃啊！因此，米莉有了一顶高级的蛋糕帽子！

走着走着，米莉路过一家花店。店里摆满了各种各样的花。于是——她的帽子上插满了美丽的花朵。

突然，她发现不只是她戴着特别的帽子。每个人都有自己的帽子，而且全都不一样！

米莉看见一个老婆婆，戴着一顶黑色的池塘帽子。米莉对着老婆婆微笑，小鸟和鱼儿飞到了老婆婆的帽子上盘旋和跳跃。

米莉回到家了，看见爸爸妈妈的时候，米莉说：“你们喜欢我的帽子吗？”“帽子？”妈妈说，没有看到哟！”突然，妈妈会心地笑了一下说：“哦，真是一顶很神奇的帽子，我也希望有这样一顶帽子呢！”

米莉说：“你有啊！你只要想象，它就会戴在你的头上！”

【1】用“ ”画出点明这顶帽子的神奇之处的句子。

【2】米莉的帽子变来变去：有___________________，有___________________，有________________……这些帽子都来自于米莉的___________________。

【3】下列说法是对画波浪线句子的理解，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）丰富的想象力，可以带给我们一个神奇的世界。 _______

（2）只要敢于想象，不用努力，美好的事情就可以变成现实，那真是有趣极了。 _______

（3）每个人都有独特的想象力，只要大胆运用想象，就会拥有一个独特的、与众不同的世界。 _______

【4】结合短文说说，怎样才能拥有神奇的帽子？

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【5】走在路上的米莉，还会看见谁？那个人又会戴着一顶什么样的帽子呢？发挥想象，写一写吧！

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15、阅读语段，完成练习。

缸里的小虾十分有趣。∥它们有的独自荡来荡去,有的互相追逐,有的紧贴住缸壁。∥要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾,它们会立即向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似的,不停地舞动着前面那双细长的脚,脚末端那副钳子(   )的,胡须也(   )地摆动着,连眼珠子也(   )的。如果这时碰到正在闲游的同伴,说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈,蹦出水面是常有的事,有时还会蹦到缸外的地面上。

【1】将下列表示动作的词语填入语段中的括号里。

一突一突   一张一张   一翘一翘

【2】这段话已用“∥”分为了三层,每层各写了什么?请连一连。

第一层   受到干扰时,小虾的各种反应。

第二层 总写小虾十分有趣。  

第三层 没有受到干扰时,小虾的各种形态。

16、读一读，体会两个句子中加点部分表现的情景，再试着写一写这样的句子。

①顾客蹭的一下子跳起来：“这么慢啊！”

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②椰子扑通一声掉进水里。

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17、句子乐园。

（1）用合适的关联词将下列句子合并成一句话。

大家不遵守交通规则。   大家容易出事故。

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（2）用句子中加点的关联词写句子。

只要我兜里还有钱，就非买“烤白薯”不可。

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（3）泪珠滚下了来。（扩句，至少扩两处。）

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（4）抬头看，一群飞鸟从天空飞过。

改为带比喻的句子：

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（5）把“你差点儿把姥姥的眼珠子挤出来了。”改成“被”字句。

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18、把下列句子换个说法，意思不变。

1．我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？

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2．陶罐被人们发现并挖了出来。

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3．铁罐彻底地被人们遗忘了。

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19、用修改符号在原句中修改病句。

①太阳岛的夏天是人们度假的好地方。

②我推测蜜蜂可能一定找不到家。

20、按要求修改下面一段话。

这里景色幽静。村前是一个大池塘，①鱼儿像在蓝天里游动，②蓝天白云倒映在水中，③塘水清如明静。村后是一片青翠的竹林，竹林中山雀、画眉和小鸟相互对唱，鸣声清翠悦耳。到过这里的人们都说它真像一幅漂亮美丽的风景画。

1．第2句中①②③ 的正确顺序是：_____。

2．文段中有三个病句，两个错别字，请你找出抄写在下面横线上并修改。

___________________

21、以“   变了”为题，横线上填一个地点，要求写出这个地方变化前后各是什么样子的，是什么原因使它发生了变化。注意描写要具体，语言通顺。