2025-2026学年宁夏吴忠三年级(下)期末试卷语文_2025-2026学年宁夏吴忠三年级(下)期末试卷语文下载-掌乐网试卷

1、下列说法中，不正确的一项是（）
A．《宇宙的另一边》一文中，“我”想象了宇宙另一边的世界，是宇宙这一边的倒影。
B．《我变成了一棵树》一文中，妈妈知道“我”变成了一棵树是因为住在鸟窝里的小动物偷偷地告诉了妈妈。
C．《我变成了一棵树》一文中，“我”的“秘密”是“我”变成了一棵树。
D．我们可以通过想象创造出现实中不存在的事物和景象。
2、依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（）
弟弟在这次古诗词竞赛中一举夺冠，看起来（）兴奋。我知道，他之所以能够取得这样的成绩，靠的并不是（）的记忆力，而是持续的努力。比赛前那段时间，他（）早上6点半起床背诗。
A．异常经常超常
B．超常异常经常
C．异常超常经常
D．超常经常异常
3、下列加点字读音完全正确的一组是（　　）。
A.放纵（zònɡ）　　　　　　配合（pì）　　　　　　　携手（xié）
B.缝补（fénɡ）疲倦（juàn）胶水（jiāo）
C.电缆（lǎn）　　情绪（xù）巅峰（dīnɡ）
D.警报（jǐnɡ）储存（cǔ）紫檀色（tán）
4、选择合适的词语填空。
目不转睛    聚集会神    横七竖八     乱七八糟
无论……都……        不是……而是……
尽管……还……        虽然……但……
1．桌上（）地放着几本书。
2．我（）地望着桌子上的花。
3．（   ）走到哪里，我（   ）不能忘记我的父母。
4．这本书（）我买的，（）妈妈送的。

5、它们吃东西的时候，常常直着身子坐在树枝上，用前爪捧着往嘴里送。
【1】这句话运用了（）描写。
A. 动作 B. 神态 C. 语言
【2】“直着、坐、捧着、送”这些词形象而生动地写出了松鼠___________________。
6、AABB式词语
密密麻麻
恍惚坑洼清爽规矩
挨挤清楚来往忙碌
7、在括号里填写合适的词。
一（______）钳子一（______）缸一（______）落叶
（________）的圆镜（________）的角落（________）地搏斗

8、课文你最喜欢哪些句子，把它们摘录下来。
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________

9、现代文阅读。
杯弓蛇影
①有一个叫应彬的人在汲县做县令。夏至这一天，他的一位老朋友来访，应彬设宴款待。朋友座位背后的墙上悬挂着一张红色弩（nǔ）弓，映在酒杯中，形状就像一条小蛇。朋友端起酒杯，正yù（）饮酒的那一瞬间，他瞥见了酒杯中的蛇，可他已经将那杯酒喝进肚里去了。朋友当时就觉得又惊又怕，十分恶心。回到家里，只觉得胸腹灼（shào zhuó）热，疼痛难忍，以至于饮食不进，身体渐渐消瘦下去。家里人为他请了好多医生，用了好多办法，也不见治好。
②自从老朋友那次来访后，已好长时间不见面了，应彬觉得奇怪，于是决定到朋友家去回访。只见朋友形容憔悴，病得不轻，非常jīng yà（）应彬便问是什么原因。朋友___________地说：“那次在你家喝酒，因酒杯里有一条小蛇被我吞进肚里，使我十分害怕，回家后就一病不起。”
③应彬觉得这事有些蹊跷，决定尽快找到事情的真相。酒杯中哪来的蛇呢？他回到县衙后，还在琢（zuó zhuó）磨这件事。猛一回头，看见挂在墙上的弩弓，心里一下子明白了。他觉得给朋友jiě shì（）作用不大，于是专门备了车马，把老朋友再次请到家中，重摆宴席，仍让朋友坐在原来的位置上。当朋友拿起酒杯一看，bù jīn（）惊叫起来，原来，杯中又出现了蛇影。这时，应彬也端着酒杯走到朋友的座位旁，将自己的酒杯端给朋友看，里面同样有一条蛇影。后来，他请朋友端着原来那杯酒离开那个位置，再看杯中，那蛇影分明就没有了。朋友心中甚是不解，应彬叫朋友回头看墙上挂着的那把弩弓，对朋友说：“墙上的弩弓dào yìng（）在酒杯中，这就是你看到的杯中的蛇，其实那只是弩弓的影子，杯中什么也没有。
④朋友半信半疑，又和应彬重新演示了几遍，心中的疑团终于消失。“原来如此！”他______________道。回去以后，朋友的病也很快地好了。
【1】按文中拼音提示，写词语。
【2】给文中加点字选择正确读音，画“______”。
【3】第③段的大意是：____________________________
你用的概括的方法是：___________。
【4】结合文章内容，在第②④段的横线．上填写合适的动作和神态。
【5】这则寓言主要告诉我们____（多选）
①害疑心病的人，往往陷入庸人自扰的泥潭而难以自拔。
②有智慧的人则善于抓住问题的症结，从根本上解决问题。
③做人要诚实，要言行一致、表里如一。
④比喻自己欺骗自己。
【6】《杯弓蛇影》是中国古代寓言故事，这些故事凝结着中华民族的智慧。除了中国的寓言，你读过的其他国家的寓言故事有：________________________（写三个）
10、课内阅读。
一身（　　）的羽毛，一对（　　）的翅膀，加上（　　）的尾巴，凑成了那样（　　）的（　　）的小燕子。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
【1】根据原文内容将短文补充完整。
【2】第1自然段是从_______、______、____三个方面写出了小燕子的_____特点。
【3】第2自然段作者描写了哪些景物？
____________________________
【4】文中画横线的句子把_____、____和____当作人来写，这样的修辞手法叫______。“都像赶集似的聚拢来”写出了_________。
11、阅读理解
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
【1】文段中加点的“仿佛”一词的意思是_______________，用这个词再写一句话：_____________________
【2】文段中画“____”的句子写得真好，从中可以感受到_________________
【3】想象一下，除了蜻蜓和小鱼，还有谁会来和“我”说话？仿照文段中画“﹏﹏”的句子写一写。
_____________，告诉我_____________。
【4】下列说法正确的是（）
A.这一段写的是作者看荷花时产生的想象，将荷花在微风中摇摆的迷人姿态写活了。
B.这一段写的是作者被荷花的美丽感染，情不自禁地在微风中跳起了舞。
12、“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮烂吗？”
爷爷笑了：“书是精神食粮，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他写起诗来就得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以先从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记好词佳句……肚子里的词汇多了，说话、写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
【1】根据句子的意思，从文中找出相应的词语，填在括号里。
①心里不明白，不理解。（）
②一下子就明白过来。（）
③心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（）
【2】在文中用“＿＿”划出我们小学生该怎样煮书的句子。用“﹏﹏”划出煮书好处的句子。
【3】读了短文后，说说你对 “读书破万卷，下笔如有神”的理解：
【4】读了这篇课文，你觉得应该怎样还能学好语文？
13、阅读短文，完成后面的练习。
上课
董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室，她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课，一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊！”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象。她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑……
【1】根据意思在文中找词语。
（1）形容善于有步骤地引导别人学习。（___________）
（2）形容精神饱满的样子。（___________）
【2】选择答案。
（1）“笑眯眯”是对老师（_____）的描写。
A．动作   B．语言   C．神态   D．心理
（2）文中作者把老师比做（_____），把自己比做（_____）
A．园丁   B．红烛   C．花朵   D．小树苗
（3）文章的最后一句话是（_____）
A．比喻句   B．拟人句   C．排比句
【3】请把你喜欢的句子用“﹏﹏﹏”在文中画出来。
【4】请描述一下你的老师上课时的样子。
________________________________
14、读课文，回答问题。
（1）从课文中找出描写荷叶多、绿、圆的句子，抄在下面的横线上。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
（2）我看到的荷花是什么样儿的？
①刚开的白荷花_________________________________
②全开的白荷花_________________________________
③将要开的花骨朵儿________________________________
15、课内阅读。
①清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
②荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
③这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
【1】第①自然段点明了时间、____________、____________、事件。
【2】第②自然段画“ ”的句子中，描写荷叶颜色的词语是_____________，描写荷叶形状的词语是_______________。
【3】下面语句中不属于描写荷花姿态的是（）
A．有的才展开两三片花瓣儿
B．看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美
C．有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬
D．有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的
【4】画“ ”句子中的“冒”字用得特别好,因为_______________________________________________。

16、读句子，按要求完成练习。
（1）这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？
这句话是_______（疑问反问）句。给这句话换个说法，意思不变：________。
（2）池水清清的，像一面镜子。
①这句话是______句，把_________比作_______。
②运用这种修辞手法写一写春天的柳枝。
___________
（3）我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！（改为陈述句）
___________
（4）我决心改掉做作业马虎的不好毛病。（修改病句）
___________
17、按要求完成句子练习。
1．雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。（仿写比喻句）
__________________________________
2．走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车……（用上加点的词语仿写句子）
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3．老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏!”（用自己的话转述别人说的话）
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4．蝴蝶在空中飞舞。（改写成拟人句）
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5．围绕中心词“生气”，运用动作描写把句子写具体。
这一下，王刚更生气了。______________________________
18、改为拟人句。
（1）春天，柳树枝上长满了嫩绿的新芽。
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（2）雨点落在雨伞上。
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19、修改病句。
1．我趴在窗台上，看着宽阔的星空，穿越宽阔的宇宙。
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2．今天，我很快完成了语文、数学和各科学业。
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20、修改下面这段话。
暑假里的一天，气候闷热。一会儿，天空乌云蜜布，刮起了大风，雷电紧跟着的闪电，震的窗户直响。雨下起来哗哗地，越下越大，向窗外去，远处的景物看不见了，近处的景物也看不清了。
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21、我能造句。
（1）不喜欢……喜欢……___________________________________________________
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（2）像……似的……_______________________________________________________
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（3）无比欢喜_____________________________________________________________
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