2025-2026学年河南济源三年级(下)期末试卷语文

1、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这句名言出自谁之口？ （ ）

A. 杜甫 B. 白居易 C. 陆游

2、选择正确的读音，在拼音下面画“√”。

附（fǔ fù）  急促（cù chù）  赛（sài shài）跑  几（jī jǐ）乎

3、给下列加点字词选择正确的解释。（填序号）

【1】兔走触株，折颈而死。   （   ）

A. 向前移动。   B. 跑。   C. 离开，去。

【2】因释其耒而守株，冀复得兔。   （   ）

A. 姓。   B. 河北的别称。   C. 希望。

【3】骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 （   ）

A. 自豪。   B. 自以为了不起，看不起别人。

4、霞光中，山溪丁冬，鸟雀鸣叫，鱼群戏水；霞光中，露珠儿滴翠，花苞儿含笑；霞光中，鸡鸭扑翅，牛羊撒欢，炊烟袅袅…… 这段话写了（ ）种景物。

A．8 B．9 C．10

5、根据所学内容填空。

1．古人云：“___________，____________。”这句话的意思是：只有眼睛看见的那才是事实，耳朵听见的不是事实。

2．春潮带雨晚来急，___________。

3．中医文化博大精深，中医四诊是____________。

4．这地方的火烧云变化极多，一会儿___________的，一会儿金灿灿的，一会儿____________，一会儿半灰半百合色。

5．鲜花朵朵，___________，____________。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。

6、解释诗句中加点词语的意思。

（1）泉眼无声惜细流   惜：

（2）树阴照水爱晴柔   晴柔：  

7、补充四字词语，并完成练习。

物(　　)其(　　)　　斩钉(　　)(　　)　　(　　)手之(　　)

(　　)能补(　　)   (　　)以养(　　)   取之(　　)(　　)

(1)“取之( )( )”的意思是_______________________________。

(2)(　　　　　　)是良训，一分辛苦一分才。

(3)刘胡兰面对敌人的铡刀，(　　   　)地说：“怕死就不是共产党员。”

8、看拼音写词语。

chèn shān 　má fan 　zhì huì  shè jì  jiāo ào

xīn shǎnɡ　zī shì　pǔ tōnɡ　xùn sù　sū xǐnɡ

9、课内阅读。

小　珊　迪(节选)

故事发生在爱丁堡。有一天,天气很冷,我和一位同事站在旅馆门前谈话。这时走过来一个小男孩儿,身上只穿一件又薄又破的单衣,瘦瘦的小脸冻得发青,一双赤脚冻得通红。

【1】照样子,写词语。

例:又薄又破

又(　　)又(　　)　　又(　　)又(　　)

又(　　)又(　　)　　又(　　)又(　　)

【2】这是故事的开头,简单地介绍了故事发生的地点:____;天气情况:____。

【3】在文中用“　　”画出对珊迪的外貌描写的句子。句子表明小珊迪是一个 　　　　　　　　　的孩子。

10、课外阅读

小英雄雨来(节选)

管　桦

扁鼻子军官把书扔在地上　伸手往皮包里掏　雨来心里想　掏什么呢　找刀子　鬼子生了气要挖小孩眼睛的　只见他掏出来的却是一把雪白的糖块

……

雨来没有接他的糖,也没有回答他。

旁边一个鬼子嗖地抽出刀来,瞪着眼睛要向雨来头上劈。扁鼻子军官摇摇头。两个人唧唧咕咕说了一阵。那鬼子向雨来横着脖子翻白眼,使劲把刀放回鞘里。

扁鼻子军官压住肚里的火气,用手轻轻地拍着雨来的肩膀,说:“我最喜欢小孩。那个人,你看见没有?说呀!”

雨来摇摇头,说:“我在屋里,什么也没看见。”

扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕,他向前弓着身子,伸出两只大手。啊!那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来,在雨来的脸上打了两巴掌,又把他脸上的肉揪起一块,咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块,青一块,紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄,后退几步,后脑勺正碰在柜板上,但立刻又被抓过来,肚子撞在炕沿上。

雨来半天才喘过气来,脑袋里像有一窝蜂,嗡嗡地叫。他两眼直冒金花,鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来,溅在课本那几行字上:

“我们是中国人,

我们爱自己的祖国。”

鬼子打得累了,雨来还是咬着牙,说:“没看见!”

扁鼻子军官气得暴跳起来,嗷嗷地叫:“枪毙,枪毙!拉出去,拉出去!”

【1】为了能让雨来说出八路军的下落,鬼子先是___________,接着________,最后气急败坏,要把雨来枪毙。

【2】给第1自然段加上标点。

【3】认真读文中描写鬼子打雨来的句子,此时,你心里有什么话想说?

___________________________

【4】你认为雨来是个怎样的孩子?

__________________________________

11、课外阅读。

校园里有一棵老槐树,高大、粗壮。说它高大,一点儿也不过分,它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。说它粗壮,确实够惊人的,它那灰褐色的树干,两个小朋友也合抱不过来。那笔直的树干撑起巨大的树冠,活像一把张开的绿色大伞。茂密的树叶把阳光遮得严严实实,同学们最爱在大树下游戏、玩耍。一阵阵风吹过树梢,树叶哗啦啦地响,似乎老槐树也同我们一起发出了欢笑。

【1】在文中找出下列词的反义词。

矮小—_____

【2】找出文中的比喻句,用浪纹线将它画出来。并仿写一个比喻句。

_____________________________

【3】短文是围绕哪一句话来写的?请用横线画出来。

【4】从哪里可以看出校园的老槐树有多高,有多粗?

_____________________________

12、阅读

法布尔从小就对小虫子非常痴迷。

一天傍晚，爸爸妈妈忙完农活正要回家，发现法布尔不见了，急得在田野上边意过呼喊儿子。“妈妈，我在这儿呢！瞧，我抓到了那只会唱歌的虫子！”妈妈一看，儿子手里拿着一只全身翠绿、触角细长的纺织娘。三天前，法布尔就告诉她，花丛里经常传出一种动听的声音，不知谁在唱歌。现在，他终于找到了这位“歌唱家”。

八九岁的时候，父亲叫他去放鸭子。他把鸭子赶进池塘以后，就趴在岸边，痴迷地观察奇妙的生物世界。

有一次，法布尔正在细心地观察周围的一切，忽然，一只小甲虫从他眼前掠过，他便用小手捉住它。这只闪着金属光泽的小甲虫比樱桃还要小，颜色比蓝天还要蓝。法有尔把它放进蜗牛壳里，包上树叶，装进衣袋，打算回家后再好好欣赏。这一天，他还捡了好多贝亮和彩石，把两个衣袋塞得鼓鼓的。

夕阳西下，法布尔赶着鸭子，满载而归。一回到家，父亲就怒气冲冲地责骂他：“叫你放鸭子，你只顾着玩，快扔了这些没用的玩意儿！”母亲也责备道：“捡石子干什么？撑破了裤兜！老是捉虫子，你的小手不中毒才怪呢！”

父母的责骂没能阻止法布尔对昆虫的痴迷。以后每次放鸭子，他仍然兴致勃勃地捡“没用的玩意儿”，背着大人把衣袋装得鼓鼓的。

正是这种对昆虫的痴迷,把法布尔引进了科学的殿堂。后人为了纪念法布尔,在为他建造的雕像上，特意做了两个鼓鼓的衣袋,那就是他塞满昆虫的衣袋。

【1】写出下面词语在文中的意思。

（1）满载而归：___________

（2）兴致勃勃：__________

【2】根据短文内容填空，体会词语表情达意的作用。

（1）文章第一自然段的作用是___________。                              

（2）“以后每次放鸭子，他仍然兴致勃勃地捡没用的玩意儿，背着大人把衣袋装得鼓鼓的。”“没用的玩意儿”实际指的是____；加点的词语写出了法布尔________。

（3）文中____次用“痴迷”这个词语，_____ 处写法布尔的口袋“鼓鼓的”，

这样写表现了法布尔_________。

【3】读第七段，根据人物的特点，给本文加上一个恰当的题目，写在前文的横线上。

13、阅读课文《燕子》片断，完成练习。

小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的高柳下了。

另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈图地荡漾开去。

【1】仿写词语。例：波光粼粼（ABCC式）____________ ____________

【2】“掠”的意思是_____________，“横掠”写出了燕子_______________的特点。“沾”字写出了燕子飞行时_______________的特点。

【3】如果这只小燕子会说话，在飞翔的时候，它可能会说：“____________________________________”

14、课内阅读

荷花已经开了不少了。荷叶   的，像一个个 的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的    。有的还是花骨朵儿，看起来  得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

【1】我会在文中的横线上填上适当的词语。

【2】第一自然段共有（_____）句话。从第（____）句到（_______）句写了荷花开花时的三种不同形状。描写荷叶的句子是第（________）句。

【3】我能在文中找出两个描写颜色的词语__________、___________。

【4】这段话是围绕哪一句话来写的？

_______________________

【5】我能用“ ”画出文中的一个比喻句。

【6】课文写白荷花时，用上了“有的……有的……有的……”，请你也试着用这个句式写一写。

大扫除开始了，同学们有的___________，有的__________，有的___________。

15、仔细读下面的短文，回答问题。

课内阅读。

雨已经下了很久了。

淅淅沥沥打在棚顶的波浪板上，滴滴答答打在树林里的叶子上，叮叮咚咚打在铁皮屋顶上。于是，屋子前面小水沟里的水流动起来了，像一股从地底下涌出来的清泉，高兴得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤。

【1】从短文中找出描写声音的词语，并写在横线上。

 ______________________________________________________________________

【2】找出文中的拟人句，并写下来。

  ______________________________________________________________________________________________________________________________________________

【3】用带点的词语造句。

 屋子前面小水沟里的水流动起来了，像一股从地底下涌出来的清泉。

 ____________________________________像_______________________________。

【4】这段话主要写什么呢？

  ______________________________________________________________________

16、按要求完成句子练习。

1．老婆婆说：“我什么都不怕，就怕漏！”（改为转述句）

__________________________

2．我在草料棚的蜂窝里捉了蜜蜂一些。（修改病句）

___________________________________

3．只要我们仔细观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美。（用句中关联词写一句话）

_____________________________________

4．“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。（照样子把句子补充完整）

“这里的风景太美啦！”小美____________________________。

17、读一读，体会句子中加点部分表现的情景，再试着写一写这样的句子。

顾客蹭的一下子跳起来：“这么慢啊！”

1．他用力一推，门____________开了。

2．我太渴了，____________一口气喝了一大杯水。

18、按要求写句子。

1.爸爸拿出餐具放在桌子上。

改为“被”字句:___________________________________________

改为“把”字句:___________________________________________

2.聪聪跃进溪里。(把句子写具体,至少扩两处)

_______________________________

3.于连马上镇静下来。(改为疑问句)

__________________________

4.他穿了一件灰色上衣,一顶蓝帽子。(修改病句)

_______________________________________

19、用修改符号修改下面的一段话。

我的家乡在温州，那里景色秀丽。远处有雁荡山、楠溪江，空气清洁，游人琳琅满目。近处是江心屿，每天都会大批游客吸引来这儿。晚上，五颜六色的红灯勾画出东塔、西塔的轮廓，像一个小小的“不夜城”。我的家乡真是太迷人啦。

20、修改病句。

1、听了羊站长对你的夸奖和表扬，我们也为你感到高兴、快乐。

________________________________

2、我们班的同学基本上全都知道了你工作干得很出色。

________________________________

3、 我想变成一只大大的小鸟，慢慢地一眨眼飞到你身边，为你小声地高歌。

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21、写作

有一天中午，我做完了作业，啊，好困啊！我趴在桌子上，不知不觉睡着了。这时，我发现我变了，我变成了另外一个东西，猜猜我变成了什么？哈哈，我变成了……

同学们，想象是奇妙的，在想象的世界里，什么都有可能发生。想一想，你变成了什么？变化之后，发生了什么奇妙的故事？请你根据上面的开头展开想象，续写故事。

题目：我变成了_________

要求：字迹工整，适当分段，把想象的内容写清楚。