1、先填量词再做题。
一( )马 一( )牛 一( )松鼠
一( )彩虹 一( )泪珠 一( )山岭
(1)“岭”用音序查字法先查( ),再查( )。
(2)请用上“牛”“松鼠”“山岭”三个词说一句话。
________________________
2、将下列词语补充完整,并选择合适的词语填空
眉(____)(____)笑 引(____)(____)目 和(____)悦(____)
(____)羊补(___) 视而(____)(____) (____)(____)勃勃
看着_____________的苹果树,老农____________。
3、
我会拼写。
shǐ jìn jìng ài wēn nuǎn gān tián ā yí
(________) (________) (________) (________) (________)
shén zhōu yóu xì shāo kǎo liàn liàn bù shě
(________) (________) (________) (________________)
4、把音节补充完整。
t____贴春联 乞巧____ǐ q____ 大街小巷x____
牛郎l____ 赏菊sh____ j____ 传统ch____t____
5、照样子,填空
如:占→店→(商店)
白→(_____)→(_____)
古→(_____)→(_____)
直→(_____)→(_____)
6、读句子,根据拼音写词语。
1.他很后悔,yīnɡ ɡāi 早点接受街坊的quàn ɡào
。
2.看着这幅tú huà,同学们都qiǎnɡ zhe
发言。
3.小马yuàn yì 帮助妈妈把mài zi
送到磨坊去。
7、根据读书积累,用“√”和“×”判断对错。
【1】三毛在睡梦中梦到了自己的母亲。( )
【2】《爱心树》中的大树最后变成了树墩。( )
【3】花婆婆是小艾莉丝的外婆。( )
【4】花婆婆的名字叫艾莉丝( )
8、括号中的词语与加点词语意思相近吗?相近的画“√”,不相近的画“×”。
【1】我们要多观察自然。(观赏) (______)
【2】大自然中的很多事物可以帮我们辨别方向。(分辨) (______)
【3】遇到事情我们千万不能慌张,要冷静面对。(惊慌) (______)
9、如果你的班级需要制定一份“图书借阅公约”,请你在正确做法后的括号里打“√”,错误的打“×”。
1.借书时要登记。 (______)
2.在借的书上涂涂画画。 (______)
3.借了书不按规定时间还。 (______)
4.将自己喜欢的书捐赠到图书角,与大家分享。 (______)
10、根据课文内容判断对错。
11、课外阅读。
厨(chú)师小山羊
小猴在树林里摘了一个黄黄的果子,咬了一口:“哎,酸(suān)死了!”原来是个柠檬(níng méng),他随手一扬。
厨师小山羊看见了,摘回几个柠檬。下午吃点心的时侯,小山羊给大伙儿送来甜甜的蛋糕和茶,每杯茶里还放了一片黄黄的柠檬,又酸又香,吃起来别有风味。
小刺猬在菜园里发现了一个青瓜,他摘下来尝了尝:“哎,苦死了!”原来是个苦瓜,他随手一扔。
厨师小山羊看见了,摘回几个苦瓜,切成一丝丝的,放在热水里泡一泡,炒成菜给大伙儿吃。多么好吃的菜——微微带着苦味,带着清香,大伙儿狼吞虎咽,一扫而光。
小兔在草丛里摘了一个红红的果子,啃了一下:“哎,辣死了!”原来是个红辣椒,他随手一抛(pāo)。
厨师小山羊看见了,摘回几个红辣椒(là jiāo),烧了一碗麻辣豆腐,大伙儿吃得津津有味,胃口大开。
爱动脑筋的小山羊,把酸的、苦的、辣的,都变成好吃的了。
【1】根据短文填一填。
食物 | 颜色 | 味道 |
柠檬 | ____ | ____ |
苦瓜 | ____ | ____ |
辣椒 | ____ | ____ |
【2】中国美食有很多,请你写出几种来。
________ ________ ________ ________
【3】小动物们吃着厨师小山羊做的菜,会怎样夸小山羊呢?试着写一写,注意正确使用标点符号。
______________________________
12、____ __
春天来了,温暖的阳光照耀着大地。
啊!春天的景色的确美!小树绿了,桃花红了,杨柳长出了嫩绿的小叶子。小草也从地里钻出来了,给大地铺上了一层“绿毯”。河里的冰雪早已融化,河水在欢快地流淌。小鸟在树上自由自在地歌唱,大雁也从南方飞回来了,美丽的蝴蝶在跳舞,蜜蜂也在花丛中忙着采蜜。花园里百花盛开,红如火,白如雪,粉如霞。好一个花花绿绿的世界。
啊!春天终于来到了,广阔的天地到处生机勃勃。春天多么美丽呀!
【1】给这篇短文加个题目,填在短文前的横线上。
【2】照样子写词语。
自由自在 ____________ ____________
【3】这篇短文共有_____个自然段,第2自然段共有____句话,分别写了_______、_______、_______、_______几种动物。
【4】用“_______”在短文中画出一个比喻句。
13、阅读课文精彩片段,完成练习。
小马跑到河边,刚刚抬起前蹄,松鼠又大叫起来:“怎么?你不要命啦!”小马说:“让我试试吧!”他下了河,小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。
【1】写反义词
浅—________ 小心—________
【2】读画线的句子,用带点的词语写一句话。
_______________________________
【3】想一想,说一说小马经过这件事明白了什么。
_____________________________________
14、绘本阅读。
好想好想吃了它
今天早上,布奇想吃樱桃了。
“嘣!”一个小东西砸在他的头上。布奇生气了!他低着头,气呼呼地找着那个小东西。咦,原来是一粒红色的种子。
“这是一粒神奇的樱桃种子,它有神奇的力量。”一只鹦鹉说。
布奇把它埋在泥土里,哇!它很快就冒出了芽,飞快地长成了一棵大树,开了好多好多粉白色的花!然后结出了小樱桃。布奇真想马上吃掉一颗,可是,等一等,就有满树的樱桃了呀。于是布奇下定决心:“树爷爷,我愿意等一等。”
“好孩子,等樱桃变红,你的愿望就会实现了。”树爷爷说。
布奇坐在树下等了起来。樱桃在阳光下一闪一闪的,好看极了。布奇好想吃了它!
布奇捂住眼睛,不去看树上的樱桃,一个人唱起歌来。唱完了歌,他偷偷望了一眼树上的樱桃,樱桃变红了一点点。“真好!再等一等,它就更红了。”布奇乐滋滋地想。
怎么还没有红呢?布奇等得真着急啊!他围着树儿转呀转,还把樱桃摸了摸,又捏了捏!布奇真的好想、好想吃了它!
“樱桃很快就全红了哦,你愿意再等一会儿吗?”树爷爷慢慢地说。
“愿意再等一会儿吗?”布奇盯着樱桃想了很久,想出了最后一个办法!“从一数到十,樱桃一定全红了。”于是,他大声地数了起来。
终于,布奇等到满树的樱桃全红啦!树爷爷摆了摆头,红红的樱桃撒满一地:“好孩子,这些全都送给你。”
(有删改)
【1】樱桃树结出小樱桃之后,布奇为什么没有把它们马上吃掉?请用“____”在文中画出相关语句。
【2】布奇在等樱桃成熟的过程中做的事情有:________。(填序号)
①捂住眼睛,一个人唱起歌来
②给樱桃树浇水
③围着树儿转呀转
④摸了摸樱桃,又捏了捏樱桃
⑤从一数到十。
【3】这个故事最后的结果是什么?
__________________________
【4】这个故事告诉我们( )。
A.有时候我们要学会等一等,这样会得到更多。
B.我们要听大人的话,不能想做什么就做什么。
15、课内精读。
乘着温暖的春风,
我们四处寻觅。
啊,终于找到了——
哪里需要献出爱心,
雷锋叔叔就出现在哪里。
【1】写出下列词语的近义词。
温暖——(_________)四处——(_________)寻觅——(_________)
【2】“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里”这句诗的意思是:( )
A.雷锋叔叔时时刻刻都想着别人,他把爱心洒遍了祖国各地。
B.写出了雷锋叔叔时时处处都为别人着想,他把爱心洒遍了祖国各地。同时还写出了在我们的生活中,在需要人们奉献爱心的地方,到处都有像雷锋叔叔那样热心助人的叔叔、阿姨们。
C.雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。
16、在生活中你一定学到了很多知识,长了许多本领。你能用“我学会了________”为题,写一段话吗?可以说说你学会了什么,是怎样学会的,有什么体会?
17、听读短文,完成习题。
【1】______生病住院了,小猴、______、_____、___、___和黄鹂来看望它。
【2】小松鼠为什么流泪?( )
A.小松鼠觉得身体不舒服。
B.小松鼠觉得伙伴们对它太好了,很感动。
18、根据要求写句子。
1.大象的耳朵像扇子似的耷拉着。
___________________像______________________________________。
2.扩写句子。
原句:小弟弟跑出了院子。
扩句:小弟弟______________________________________跑出了院子。
3.焦急地 他 田边 在 走来走去(连词成句)
__________________________________________________________________________
19、仿照例子写一写。
①门前开着一大片五颜六色的鲜花。
山坡上 ________ 。
②田野葱葱绿绿的,像一片柔软的地毯。
河岸边的柳条________ ,像________ 。
③甜津津的西瓜
脆生生的________ 酸溜溜的________
20、请你仔细看图:图上的小朋友在哪里?正在干什么呀?他们玩得怎么样?请你赶快写一写吧!
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