2025-2026学年甘肃酒泉一年级(下)期末试卷语文

1、下列词语中加点字的读音有误的一项是（       ）

A．希望（xī）

B．鳄鱼（è）

C．香肠（cháng）

D．陈醋（chù）

2、贾里送给查老师的生日礼物是____。（   ）

A. 祝福卡 B. 笔记本 C. 一幅画

3、下列说法有误的一项是（ ）

A．《清明上河图》能被称为一幅名扬中外的画。

B．有人称《清明上河图》为我国“唐代社会的小百科全书”。

C．这幅画使我们看到了八九百年以前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活场景。

D．《清明上河图》这幅画画得非常传神，我们能透过画中的内容看到八九百年前的人们生活的情景。

4、读句子,选出正确的理解。

“铁牛是被水冲走的，我还叫水把它们送回来。”

（1）水很听话，可以叫它把铁牛送回来。  （ ）

（2）水既然能把铁牛冲走，就可以用水的力量把铁牛弄回来。（  ）

5、根据意思，在课文中找出相应的词语填在括号里。

1.听说萨文河畔发现了金子，人们像一窝蜂似地一拥而来。（________）

2. 彼得 弗雷特在地里专心一意地刻苦挖掘。（__________） 

3. 一天晚上下雨了，雨大得像盆里的水直往下倒。（__________）

6、填一填。

1．与人善言，________；伤人以言，________。（《荀子》）  

2．牧童骑黄牛，________。意欲捕鸣蝉，________。（《所见》）  

3．水光潋滟睛方好，________。（《饮湖上初晴后雨》）  

4．一时强弱在于力，________。  

5．诗人杜牧停下车来欣赏枫林，是因为“________”。（填诗句）

7、根据课文内容填空。

（1）本单元我们学习了两则成语故事,分别是《　　　　》和《　　　　》。来自寓言故事的成语还有　　　　;有的成语来源于神话故事,如　　　　;有的成语来源于历史故事,如　　　　　。 

（2）《忆江南》的作者是　　代诗人　　　。诗中运用比喻的句子是　　　,　　　。这两句的意思是　　　　　　　　　。

8、读下面的句子，想想它们是什么意思。张开你想象的翅膀也试着写几个富有诗意的句子。

  泰戈尔的诗句：

（1）湿润的东风走过原野，在竹林中吹着口笛。

（2）花在绿草地上跳着狂欢的舞。

（3）雷拍着大手。

  你的诗句：

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  ____________________________________

9、阅读短文，完成练习。

父亲和一棵小树

一个男孩认为自己是世界上最不幸的孩子，脊髓灰质炎给他留下了一条瘸腿和一嘴参差不齐的牙齿。因此，①他很少与同学们游戏和玩耍，老师叫他回答问题时，他也总是低着头一言不发。

在一个平常的春天，小男孩的父亲从邻居家讨了些树苗，他想把它们栽在房前的院子里。他叫孩子们每人栽一棵，并说：“谁栽的树苗长得最好，就给谁买一件最好的礼物。”小男孩也想得到父亲的礼物，但看到兄妹们蹦蹦跳跳提水浇树的身影，不知为什么，他竟然萌生这样一种想法：希望自己栽的那棵树早日死去。因此，浇过一两次水后，他就再也没有去搭理它。

几天后，小男孩再去看他种的那棵树时，惊奇地发现它不仅没有枯萎，还长出了几片新叶子，与兄妹们种的树相比，似乎显得更绿，更有生气。父亲兑现了他的诺言，为小男孩买了一件他最喜爱的礼物。父亲对他说，从他栽的树来看，他长大后一定能成为一个出色的植物学家。②从那以后，小男孩就对生活有了美好的憧憬，慢慢地变得乐观开朗起来。

一天晚上，小男孩躺在床上睡不着，看着窗外明亮皎洁的月光，忽然想起生物老师曾说过的话：植物一般都在晚上生长。他想，何不去看看自己种的那棵小树是不是在长高？当他轻手轻脚来到院子里时，看见父亲正在用勺子给自己栽的树苗浇水。顿时，他明白了，原来父亲一直在偷偷地培育着自己的那棵小树！他返回房间，禁不住泪流满面……

几十年过去了，那个瘸腿的小男孩没有成为一名植物学家，但他却成了美国总统。他的名字叫富兰克林·罗斯福。

【1】从文中找出下列词语的反义词，写下来。

悲观——（______） 幸运——（______）

【2】从文中找出合适的词语，填在括号里。

（______）的憧憬   （______）的月光   （______）地发现

【3】读画“   ”的句子，从句①中我了解到他是一个______的孩子；从句②中可以看出他变得________起来。我觉得发生这种变化的原因是____________。

【4】读了这个故事，你想对文中的父亲或男孩说些什么？请选择一个写下来。

_________________________

10、阅读短文，完成练习。

乡村柳琴戏

①苏北家乡人爱看戏。戏，多来自乡间，唱给乡下人听，因而最受乡下人欢迎。家乡唱得最多的是柳琴戏。柳琴戏是苏北、鲁南这片地方风土、文化、人情等孕育出的宠儿。

②儿时只知和大人去看戏，却不知看的就是柳琴戏。随着年龄的增长，才知柳琴戏是苏北地界的地方戏剧种之一，由山东滕州的老艺人带来，又因苏北、鲁南地处南北交会之地，这剧便自然有了南音的柔美低回，又有了北音的粗犷旷然。

③逢年过节或农闲时，家乡村头的戏台上便挂起了层层幕布。戏台前没有专门座位，许多人都是从自家带了凳子或席子来的。几声锣响后，柳琴戏便开场了。一片空地，一座略高的戏台，就成了古今真乐府，天地大梨园。柳琴戏的唱腔非常别致，地方特色极为鲜明。男唱腔粗犷、爽朗、嘹亮；女唱腔婉转悠扬、丰富多彩、余味无穷。演唱者还可以随心所欲地发挥、创造，自由地变化。

④每一村，每一地，都有自己的柳琴名角儿。名角儿一出场，整个戏场立即鸦雀无声。吹、拉、弹、唱，翻、打、做、念，提袍甩袖，吹胡子瞪眼晴，一套功夫，十分娴熟。唱到精彩处，整个戏台上，或水袖飘飘，锦衣纷纷，令人眼花缭乱，目不暇接；或声圆玉润，泪随声下，让人凝神静思，连大气也不敢喘一口，生怕稍不留神漏掉每一丝摄人魂魄的音律。

⑤每唱一次戏，便是庄稼人的一次享受、精神世界里的一次交流。看戏的人，经常穿戴一新，亲戚朋友间，互相招呼着坐了，看着戏，聊着戏里戏外的话题。年老的抽着金黄的烟丝，年轻的啜着泛沫的啤酒，孩童们一手捏着糖果，一手提了圆滚滚的气球。一阵风吹来，柳琴悠扬的旋律中便弥漫了老烟叶、新煎饼、啤酒、瓜果及饱嗝儿等混在一起的质朴的乡土气息。戏近尾声时，场上便开始人声嘈杂，人们谈论着戏中事的是与非，争辩着戏中人的对与错。议着争着，就有人借题发挥，父母训导儿女不用功别想中状元，媳妇警告夫婿看你敢学陈世美……

⑥柳琴戏滋养了家乡人，家乡人喜欢柳琴戏。他们看着柳琴戏长大，学着柳琴戏做人，柳琴戏滋润着他们，就像雨露滋润着庄稼。直到各种传媒十分发达的今天，不少家乡人有了红白喜事，仍要请来一台柳琴戏班。结婚，以柳琴迎接；生子，以柳琴庆贺；出殡送葬，以柳琴致哀。我辛勤淳朴的父老乡亲们哪，在婉转悠扬的柳琴乡音里找到了人生喜怒哀乐的寄托。

【1】根据意思在文中找出成语。

（1）随着自己心里想的意思，想要干什么就干什么。现多含贬义。（__________）

（2）形容美妙的诗文、歌曲或可口的食物耐人回味。（__________）

（3）连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。（__________）

【2】文中出现了许多描写柳琴戏腔调的词语，请从中摘抄6个。

_______、_______、_______、________、________、________

【3】“柳琴戏是苏北、鲁南这片地方风土、文化、人情等孕育出来的宠儿”，这句话运用了________的修辞手法，写出了柳琴戏诞生的背景。

【4】用“﹏﹏﹏”画出第④自然段中写柳琴戏戏法及演员神态的句子。

【5】概括第⑥自然段的意思。

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11、课内阅读。

那只松鼠(片段)

我很开心,看着这只一动不动躺在网袋里的小“俘虏”,想伸手去摸摸它。但我突然看到了两道极其古怪的目光:像是绝望,像是乞求,更像是对我的蔑视和抗议。

我的身体有点颤抖,手也像触电般地缩回原处。我怔怔地看着它,尽力体验着它的心情;它也古古怪怪地看着我,猜不透在动什么样的脑筋。

最后,我长叹一声,终于把它放了。看着它蹿上树梢,从这棵树跳到了那棵树,渐渐隐没在密林深处。

【1】写出下列词语的反义词。

绝望~(　　　　)　乞求~(　　　　)

蔑视~(　　　　)　抗议~(　　　　)

【2】作者称那只松鼠是“俘虏”,我们可以感受到___________;从“我终于把它放了”的“终于”一词我们可以感受到__________。

【3】作者抓住了那只松鼠,最后为什么又把它放了?

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12、阅读选文，完成练习。

美丽的“金沙滩”

我们来到了“金沙滩”。展现在眼前的是茫茫的大海，海水汹涌，海浪拍打着礁石，发出“啪啪”的声音。（             ）的阳光洒在海面上，顿时海面上波光粼粼。（             ）的海鸥在天空中“嘎嘎”地叫着，一会儿仰飞蓝天，一会儿俯冲大海，活像银白色的小飞机。渔船升起了彩色风帆，如同碧空中的点点星星。蓝天、碧海、白色的海鸥、一叶叶扁（piān）舟，构成了一幅色彩绚丽的画卷。

海边是沙滩。沙子金黄金黄的，踩上去又松又软，就像踩在地毯上，真舒服！阳光照在沙滩上，像铺上了一层（             ）的碎金。我想：这“金沙滩”的名字，大概就是这样得来的吧！

沙滩上随处可见五彩缤纷、奇形怪状的贝壳。我不停地捡呀，捡呀，不一会儿就捡了满满的一袋。我欣喜若狂，对着大海喊：“谢谢你，你送给了我（             ）的礼物！”

【1】在短文中找出合适的词语填在下面的括号里。

( )的大海   ( )的大海   ( )的大海

( )的贝壳   ( )的贝壳   ( )的沙子

【2】根据下列解释找出文中的词语，填写在后面的括号内。

（1）色彩鲜艳繁多。( )

（2）形容高兴到了极点。( )

（3）没有边际，看不清楚。( )

【3】联系上下文，在文中的括号内填入恰当的词语。

【4】请根据自己的理解，在横线上写出“金沙滩”这个名称的由来。

_______________________

【5】文章中，作者主要通过写_________、_________、_________和_________等多种海边独有的风景，生动地展现了大海的美丽景象。

【6】（选做）“金沙滩”真是一处迷人的地方，任何人都不能抵挡它的魅力。请你写几句优美的诗句来赞一赞“金沙滩”。

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13、课内阅读

饿了，累了，我们这些孩子自有妙法对付：“扑通扑通”扎进小河，在水草丛中随便抓摸几把，总会有意料之中的收获——不是金闪闪的红鲤，就是黑亮亮的胡子鲇，要么捉了稻田里养得正肥的闸蟹、黄鳝。开膛破肚冲洗干净，把事先带来的食盐均匀地撒上，采来碧绿的荷叶裹了，挖了干净的优质红泥密封，然后投入一堆旺旺的野火中烧烤。时候差不多了，一缕缕奇异的香气直往鼻子眼儿里钻。这时，那边一伙送来了泥烤的鲜花生、老地瓜、青皮玉米棒子。在河滩上摆下野餐，我们一个个狼吞虎咽，吃得爽口舒心……

【1】仿照例子写词语。

扑通扑通(ABAB式)：______________　______________　______________

金闪闪的红鲤：  ______________　______________　______________

【2】在选文中找出表示“我们”在做野餐的过程中的动作的词(至少找6个)，抄写在下面的横线上

________________________________________

【3】从选文中可以看出(　　)

A. “我们这些孩子”饿了好几天了。

B. “我们这些孩子”长大后都想做一名厨师。

C. “我们这些孩子”的野餐活动非常尽兴。

【4】试着概括选文的主要内容。

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14、课内阅读。

海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

海底的植物差（chā chà）异也很大。他们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻（cǎo zǎo）长达二三百米，是地球上最长的生物。

【1】给文中加点字选择正确读音，用“√”标出。

【2】第二自然段主要写了海底的植物____________和____________的差异。

【3】文中画横线的句子用___________的方法，写了海藻的_________________。

【4】从文中找出一个比喻句，用“﹏﹏﹏”标出。这句话把     比作      。

【5】用“     ”标出这两个自然段的中心句。

15、阅读

狐狸和猴子

河中央有一个小洲，洲上长着一株桃树，树上结满了大桃子。

狐狸想吃桃子，可是过不了河。猴子想吃桃子，可是也过不了河。

狐狸便和猴子商量，一同想办法架桥过去，摘下桃子，各分一半。

狐狸和猴子一同花了很大力气，扛来一根木头，从这边架到河中央的小洲上，成了一座独木桥。这桥太窄了，它们不能同时过去，只能先过去一个，再过去一个。“让我先过去，你再过去吧！”狐狸对猴子说。

狐狸走过去了。狐狸想独自吃桃子，便故意把木头推到河里去了。

“猴子，请你回去吧！”狐狸哈哈地笑了起来，说，“你没有口福吃桃子。”猴子非常生气，可是它也马上笑了起来：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远也回不来啦！”

狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子：“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！”

猴子一句话也不说，独自走了。

【1】理解下列加点字的意思，选择正确的答案。

（1）“猴子，请你回去吧！”句中“请”表达的感情色彩是( )

A．讽刺        B．尊重

（2）“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！”句中“请”表达的感情色彩是( )

A．讽刺        B．尊重

【2】阅读文章，比较下列两个“笑”字所表达的不同含义和情感。

（1）“猴子，请你回去吧！”狐狸哈哈地笑了起来，说，“你没有口福吃桃子。”

笑：__________________

（2）猴子非常生气，可是它也马上笑了起来：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远也回不来啦！”

笑：________________

【3】“猴子一句话也不说，独自走了。”这是因为（       ）

A．猴子没有吃到桃子，很生气。

B．看着狐狸吃桃子，猴子只好无可奈何地走了。

C．它知道不能和狐狸这样的坏家伙交朋友。

【4】狐狸看见猴子独自走了，此时的狐狸会怎么想，怎么做呢？

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16、照样子，改写句子。

例：我们不得不这样做。我们只能这样做。

这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。

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17、口语交际。

7月7日，班级要举办一场“中国人民抗日战争纪念日”活动，需约请大队辅导员王老师来指导，请你使用恰当有礼的语言，准确简约地向王老师表达你的想法：

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18、句子练习。

1.   我家的小狗非常可爱。我特别喜欢它。(用关联词合成一句话)

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2.   牵牛花开出了紫色的小花。(改拟人句)

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3.   小鸟在蔚蓝色的的天空中自由自在地飞翔。(缩句)

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4.   马跑得越快，离楚国不就越远了吗?(改为陈述句）

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19、修改病句我最行。

1．朝霞被大地染得一片金黄。

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2．由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。

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3．几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。

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4．他的革命精神时刻浮现在我眼前。

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20、修改病句。

1．数学对我最感兴趣，所以特别爱做数学作业。

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2．罗盛教听到呼救声，飞奔过去，猛地跳了下去，脱去棉衣，从冰水里把朝鲜儿童救了上来。

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3．小涛带着爸爸去北京旅游。

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4．这是有趣的一本神话故事书。

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5．辛勤的园丁是李老师。

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21、妙笔生花。

　在人与人的交往中,常常需要自我介绍。小朋友,假如你认识了一个新朋友,他很想了解你,你会怎样介绍自己呢?请把你最想说的话写出来。别忘了,一定要把自己的特点介绍清楚。题目自拟。