1、将下列词语补充完整。
揠______助______ ____________力尽 自______自______
赏______悦______ ______蹦_____跳 视而____________
____________补牢 破涕___________ 眉______眼______
2、看图补充诗句。
___________裁出,
_______________。
___________________,
门泊_______________。
3、我能给下面的形近字分别组词。
此(______) 植(______) 波(______) 座(______)
些(______) 值(______) 破(______) 坐(______)
4、在括号里填上合适的词。
(______)的春风 (______)的大娘 (______)的森林
(______)地散步 (______)地挑选 (______)地奔跑
5、按要求写笔顺。
1.“特”共______笔,第四笔是______。
2.“弓”共______笔,第二笔是______。
6、拼一拼,写一写,我的字最漂亮。
gū niang xiū xi xún zhǎo
tóng huà gé wài bì lǜ
7、请判断对错。(对的打“√”,错的打“×”)
【1】子牛、午羊、申猴是十二生肖中的。______
【2】中国有56个民族。我知道汉族和回族是少数民族。______
【3】一年有24个节气。______
【4】“珠”的部首是“王”,带这个部首的字大多与“玉”有关。______
【5】《千人糕》这篇课文告诉我们要珍惜别人的劳动。______
8、判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
【1】“炒、烤、蒸、煮”带偏旁“火”或“灬”,多与火有关。_______
【2】“夏满芒夏暑相连”中的“暑相连”指小暑和大暑节气相连接。_______
【3】“明亮”和“寻找”的构词方式是一样的。_______
9、我会判断,对的画“√”,错的画“×”。
【1】“秋处露秋”是指“立秋、处暑、寒露、秋分”四个节气。 ____
【2】阴雨天时,如果你在野外迷了路,可以利用大树来辨别方向。 ____
【3】“纸、务、乎、池”的读音都是整体认读音节。 ____
【4】中秋节是春节之后的第一个重要的传统节日,可以看花灯,猜字谜,可热闹了。 ____
【5】《亡羊补牢》和《揠苗助长》都是童话故事。 ____
【6】大象最后明白了做自己就是最好的,每个人都有自己的特别之处。 ____
10、根据课文《太空生活趣事多》内容判断,正确的打“√”,错误的打“×”。
【1】在宇宙飞船里,航天员与我们一样躺在床上睡觉。______
【2】宇航员用带吸管的饮水袋喝水。_______
【3】人在宇宙飞船里咳嗽一下有可能后退几步。______
【4】因为水在太空中失去了重量,所以不会往下流。_______
11、阅读。
骡子和铃铛
一头高大健壮的骡子,脖子上系着一个铃铛。铃铛制作精巧,响声清脆,骡子每走动一步,铃铛便发出“叮当”的声响,比鸟儿唱歌还悦耳动听。
一天,骡子撞开了篱笆,走进了菜园,白菜、韭菜一畦畦,鲜嫩又可口,骡子好不欢畅,它低头啃个不停。“叮当叮当”,一串串尖利的急响,钻进了主人的耳中。他一个箭步冲出房门,挥动竹枝赶到菜园,一边抽打着骡子的屁股,一边斥责道:“混账东西,你胡嚼乱踩,把菜地弄得一团糟;要不是铃铛叫我来,菜地准被你糟蹋完。看你下次再敢闯进菜园……”
骡子疼得直叫唤,不要命似的跑出菜园,“叮当叮当”,铃铛的响声,伴着骡子远远地到了山脚下。
没多久,骡子拉着一车货,长途跑路,傍晚时返回了村里。“叮当叮当”,一阵脆响,引得一些乡亲们竖起大拇指夸奖道:“嗬,好一头结实顶用的骡子,拖这么多货物跑了一天,还那么精神抖擞的。听,配上这清脆悦耳的铃铛声,多有气魄!”
“叮当叮当。”听了这番活,响得更加起动,像是说:“对的,对的骡子了不起!”
骡子耸起耳朵听了这些话,满心喜悦。突然,它望见了菜园,不禁感到一阵阵隐痛,立刻不高兴地责问铃铛道:“你发出的是同一个声音,为什么一时出卖我,一时又吹捧我?”
“叮当,请你听清,”铃铛含笑地解释道,“你和我,都要对自己的言行负责。你犯错误时,我发出警告,为的是挽救你,不让你越陷越深;当你干得对时,我理所当然地赞扬你,为的是激励你取得更大的成绩啊!”
【1】“畅”在字典中有两种解释:①无阻碍,不停滞;②痛快,尽情。下面三个词中的“畅”分别取哪个意思?
欢畅( ) 畅行无阻( ) 畅所欲言( )
【2】骡子进菜园时,铃铛响起是什么意思?
_______________________
【3】骡子拉货返回村里时,铃铛又响起是什么意思?
_______________________
【4】倒数第二自然段中,骡子望见菜园时,为什么会感到一阵阵隐痛?
_______________________
12、阅读,回答问题。
神农尝百草
很久很久以前,人们靠打猎(liè)生存。有一位神农,他帮助人们做出了各种农具,教人们种庄稼,使人们生存下去。
人们不知道什么食物有害,因为乱吃东西经常生病。神农看到了,心里很焦急,决定亲自尝遍百草,这样,就能知道什么可以吃,什么不能吃了。于是,神农做了两只大口袋,挂在身体两侧(cè)。他每尝一样东西,觉得可以吃的,就放在左侧的口袋里,将来给人吃;觉得能治病的,就放在右侧的口袋里,将来当药用。
过他的努力,人们摆脱了我病和饥(jī)饿(è)。为了纪念神农劳,人们奉(fèng)他为药王神。
【1】写出下列词语的近义词。
经常——_______ 焦急——_______
【2】神农尝百草的原因是什么?用“____”在文中画出来。
【3】神农做了两只大口袋,_______侧的口袋里放_______的食物,_______侧的口袋里放_______的药物。
【4】读了短文,你会怎样称赞神农?
__________________________________
13、读课文片段,完成练习。
我们几个孩子( )掉棉袄,( )出家门,( )向田野,去寻找春天。
春天来了!我们( )到了她,我们( )到了她,我们( )到了她,我们( )到了她。她在柳枝上( )秋千,在风筝尾巴上( )哇( );她在喜鹊、杜鹃嘴里( ),在桃花、杏花枝头( )……
【1】这段话共有(______)个自然段,第二自然段有(______)句话。
【2】把下列字填入括号里。
荡 脱 听 看 冲 触 奔 闻 笑 摇 叫 摇
【3】第2题中的词语都是表示(______)的词语。
【4】我也能写出这样的词语:_________ _________ _________
【5】这段话中的“她”指__________________。
14、阅读理解
有一只小鹿得了病。病好了,他的角却变成了灰色。他很伤心。这天,他在草丛里睡着了。两只小黄鸟落在了他的角上,用树枝和干草搭(dā)窝。等灰角鹿醒来时,一个漂亮的鸟窝已经在他的角上搭好了。灰角鹿想:小鸟搭一个窝多不容易啊,我走路得小心点儿。
有一天,灰角鹿听到头上有叫声,原来鸟妈妈孵(fū)出了一只小鸟。下雨了,灰角鹿躲到树下,不让雨淋着小乌;天晴了,灰角鹿站到暖暖的阳光里,让小鸟晒太阳。
小鸟长大了,三只鸟叼(diāo)来了许多柳枝和喇叭花,放在灰角鹿的头上。灰角鹿的灰角变成了“花角”,漂亮极了。
【1】小鹿因为( ),角变成了灰色。
A.受伤
B.生病
C.淋雨
【2】“两只小黄鸟用______和______在灰角鹿的角上搭了窝。”根据短文内容,横线上应填( )
A.树枝鲜花
B.树枝干草
C.鲜花干草
【3】两只小黄鸟在鹿角上搭窝的原因,最可能是( )
A.两只小黄鸟把鹿角当成了树枝
B.两只小黄鸟不喜欢灰角鹿
C.鹿让两只小黄鸟把鹿角当成树搭窝
【4】灰角鹿的灰角是怎么变成“花角”的?用“___”在文中画出来。
【5】你喜欢灰角鹿吗?为什么?
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15、阅读大巴。
月亮姑娘做衣裳
夜晩,月亮姑娘出来了,细细的,弯弯的,像眉毛。凉风吹得她有点儿冷,她想,还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧!
裁缝师傅给她量了尺寸,让她四天以后来取。过了四天,月亮姑娘长胖了一点儿,好像弯弯的镰刀。她来取衣裳了。衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅决定重做一件,又给她量了尺寸,让她再过四天来取。过了四天,月亮姑娘又长胖了一点儿,像只核桃。她来取衣裳了。衣裳做得更漂亮,可惜连套也套不进去。
【1】读一读,用“ ”画出文中的三个比喻句。
【2】“衣服做得真漂亮”,为什么“连扣子也扣不上”呢?
因为月亮姑娘________________。
16、读句子,照样子用加点的词语写句子。
1.那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。
______________________________
2.大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。
______________________________
17、根据情境,完成口语交际。
李玉在背古诗,想请奶奶把电视机声音调小一点儿。她应该怎样向奶奶说?
李玉:_______________
奶奶:好的,奶奶这就把声音调小。
李玉:____________
奶奶:好孩子,不客气。
18、用下面的词语写话。
1.劝告——________
2.一会儿……一会儿……一会儿……_____________
19、句子百花园
1.闪电越来越亮,雷声越来越响。
夏天到了,气温_____________,天气___________________。
2.水洼里有那么多小鱼,你怎么能捡得完呢?(给句子换个说法,意思不变)
_______________________________________________
3.太阳是个向导,它给你指点方向。(忠实的 在天空)(将括号里的词语恰当地放进句子中并抄写下来)
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20、看图写话。
提示:图上画有谁?他们遇到了什么困难?他们会怎么做呢?用几句通顺的话写下来。(不会写的字用拼音代替)
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