2025-2026年新疆巴州高一上册期末语文试卷(解析版)

1、下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是（  ）

A．后人哀之而不鉴之   源不深而岂望流之远

B．如其礼乐，以俟君子 吾其还也

C．臣之壮也，犹不如人 未之有也

D．斯亦伐根以求木茂   五亩之宅，树之以桑

2、对下列句中词语的解释，不正确的一项是

A. 句读之不知   知：知道

B. 登高而招，臂非加长也   加：更加

C. 生生所资   资：凭借

D. 策扶老以流憩   策：拄

3、下列词语书写完全正确的一项是 (  )

A．费用 浪废 冲耳不闻 入不敷出

B．凑合  谛听  扬长而去  言简意赅

C．肿胀  涨潮  计日成功  自暴自弃

D．恪守  惶乱  义不容辞  按步就班

4、对于《论语》中的句子解说有误的一项是

A.子曰:“君子欲讷于言而敏于行。”这句话强调了作为君子要言行一致，表里如一。

B.仲弓为季氏宰，问政。子曰:“先有司，赦小过，举贤才”，这句话包含了孔子极为重要的“为政”思想，其中就有:率先垂范和推举贤才。

C.子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”意在强调不能为了追求富贵而抛弃仁义。

D.子曰:“众恶之，必察焉;众好之，必察焉。”孔子在这里强调识人要亲自考察,而不要轻信旁人之言。

5、在下列选项中，加点字的意义与用法一致的是（ ）

A.其正色邪！其远而无所至极邪！     则其负大翼也无力

B.以梦为马，不负韶华   苟以天下之大

C.关山难越，谁悲失路之人     萍水相逢，尽是他乡之客

D.至东城，乃有二十八骑     项王乃复引兵而东

6、“礼”“法”均为人君所设立，都带有制度性。“礼”是用来防止超越道德界限的，“法”是用来惩治为非作歹、祸乱社会的。《论语·为政》有云：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”用“政令”和“刑法”，民虽然可以暂时避免犯罪，但不是自觉地遵守法规，因此对犯罪并无羞耻心；如果用“道德”和“礼教”，民则有羞耻之心，而且能走上正道。这说明，用“法”和“礼”在效果上是不同的。“法”具有强制性，是在人们犯错之后加以惩治的，它的作用易见成效。而“礼”起的是规范作用，它是在教化基础上形成的，是在人们犯错之前就加以防止，要靠长期养成，所以在道德上带有自觉意义。

荀子在中国历史上第一次提出“礼法”这一概念。从一定意义上说，“礼法”这一概念包括“礼”又包括“法”，这两者是相关的。荀子说：“故非礼，是无法也。”我们可以解释为，离开了“礼”，“法”是无法合理地建立和起作用的。“礼”是规范社会存在的一种根本制度，或者说它可以是指导“法”的根本原则。“礼”与“法”从制度上说虽是两套，但有着互补和从属的相联关系，因此从精神上说则是一贯的。就这点看，荀子提出“礼法”这一概念对古代中国社会生活的治理，应是十分有意义的。“礼法合治”应是维系中国古代社会的根本制度。

从中国社会的理想形态看，它应该是一个“礼法合治”的社会。“出礼入法”应是儒家说明“礼法合治”的重要命题。“出礼”达到危害社会秩序的程度，就要用“刑法”来制裁，但有的情况下“出礼”并未达到危害社会的程度，就并不一定要被绳之以“法”。例如，儿子辱骂了父亲，这当然是“违礼”的，可是并不需要用“刑法”来判罪。“礼”涉及人们社会生活的诸多方面，它对规范人们的生活是不可或缺的，因此，要制定各种“礼”的制度。这正如孔子所说：“安上治民，莫善于礼。”“礼”是起教化的作用，“法”是对犯法的人起惩治的作用，因此，圣人既制“五礼”又制“五刑”，以保证社会的安宁。就这点看，“礼”“法”虽为两套不同功能的制度，但对社会来说都是不可少的。

从当前中国社会的现实看，我们能否通过继承儒家“礼”的精神并吸收和消化西方“法治”的精粹，建立一套适应当代中国社会“礼法合治”的社会制度呢？我想，这无论如何是我们应该研究的问题。

（摘编自汤一介《儒家的“礼法合治”》）

【1】下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（     ）

A．文章第一段引用《论语·为政》的话，论证了“礼”与“法”在功用上的区别。

B．文章第二段基于对荀子观点的认同，阐述“礼”“法”关系，进而提出自己的论断。

C．文章第三自然段举例阐明“出礼入法”应是儒家说明“礼法合治”的重要命题。

D．文章论及“礼”“法”“礼法”“礼法合治”等多个概念，条理清晰，层层深入。

【2】根据原文内容，下列说法正确的一项是（     ）

A．“礼”“法”有从属关系，在精神上是一贯的，可见中国社会是先有“礼”，再有“法”。

B．“法”的作用易见成效，而“礼”则难立竿见影，所以从效果上看，“法”更有优越性。

C．“礼法合治”就是既重“礼”也重“法”，二者皆不可偏废，以此来保证社会的安宁。

D．只有吸收消化西方“法治”的精粹，才能建立一套更适应当代中国的“礼法合治”制度。

【3】下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是（     ）

A．“礼”用于防止道德败坏，而“法”则是其进一步的补充，二者都是制度的产物。

B．“礼”是积极主动的规范，禁恶于未然；而“法”则带有强制性，是惩恶于已然。

C．“礼”涉及社会生活的很多方面，它对规范人们的生活、教化民众有着重要的作用。

D．做出越“礼”的行为即为“出礼”，可能为“法”所不容 ，需要用“法”来制裁。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《六国论》中的“_______，______，________，_______，”引用了古人的一个譬喻，准确形象地说明了赂秦的严重危害。

（2）《谏逐客书》中李斯认为有志建立王业的人不嫌弃民众，所以能彰明他的德行，这两句话是：“_________，__________。”

8、（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说“____________，____________”。

（2）《烛之武退秦师》中说出了晋国、秦国联合围攻郑国的理由是：____________，____________。

（3）《鸿门宴》中樊哙用“____________，____________”来说明成大事者不拘小节。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

①《诗经·邶风·静女》中“___________，___________”两句表达了“我”对静女的爱慕和思念之深。

②《涉江采芙蓉》中用设问表达主人公采莲想要送给思念的人，情感由欢快转为失望的语句是“___________，___________”。

③“多情自古伤离别”是人之常情，而秦观的《鹊桥仙》中“___________，___________”这两句词却将这种常情升华到了一个哲理的高度，即短暂与永恒的辩证法。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼《赤壁赋》中，“________，______”两句形容小船像一片叶子任意漂荡在宽阔浩渺的江面上。

（2）《荀子·劝学》中指出，锲而舍之，就会“_______”，锲而不舍，就会 “________”，形象地说明学习必须持之以恒的道理。

（3）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，通过描写社日的热闹场面，表现对统治者不思进取，百姓愚昧麻木、安于异族统治的忧愤之情的两句是“_______， _______”。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。荀子《劝学》中“_______，_______。”两句，设喻取譬，从反面论证学习必须用心专一的道理。

（2）杜甫《登高》中“_______，_______。”两句，通过时空结合的手法，抒发了作者的羁旅之愁、思家之痛。

（3）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中以“_______，_______。”两句，感慨人生的短暂，于是会情不自禁的洒酒祭奠。

12、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

八月七日，初入赣，过惶恐滩①

苏轼

七千里外二毛②人，十八滩头一叶身。

山忆喜欢③劳远梦，地名惶恐泣孤臣。

长风送客添帆腹， 积雨浮舟减石鳞④。

便合与官充水手， 此生何止略知津⑤？

【注】①这首诗是作者遭贬赴惠州途中所作。②斑白的头发。常用以指老年人。③喜欢：地名，在大散关上。这里代指故乡山水。④石鳞：水在石上流，其波如鱼鳞。⑤典出《论语》，孔子曾问路于隐士长沮、桀溺，二人因不同意孔子的救世主张，故意不做正面回答，只说：“你是知道渡口的，何必问我们呢？”

【1】颔联中的“惶恐”让我们想起了文天祥的诗《   》，此诗中包含地名“惶恐”的一联是   ， 。

【2】首联对比极富特色，请赏析。

【3】诗中刻画了一位什么样的诗人形象？请简要概括。

13、阅读下面的文言文，完成下面小题

甲

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

——选自《左传》

乙

昭阳为楚伐魏，覆军杀将得八城。移兵而攻齐。陈轸为齐王使，见昭阳，再拜贺战胜，起而问:“楚之法，覆军杀将，其官爵何也?”昭阳曰:“官为上柱国，爵为上执珪。”陈轸曰:“异贵于此者何也?”曰:“唯令尹耳。”陈轸曰:“令尹贵矣!王非置两令尹也，臣窃为公譬可也。楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰:数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰:吾能为之足。未成人之蛇成夺其卮曰蛇固无足子安能为之足遂饮其酒为蛇足者终亡其酒。今君相楚而攻魏，破军杀将得八城，又移兵，欲攻齐，齐畏公甚，公以是为名居足矣，官之上非可重也。战无不胜而不知止者，身且死，爵且后归，犹为蛇足也。”昭阳以为然，解军而去。

——选自《战国策·齐策二》

注释：陈轸，战国时期纵横家、谋士。陈轸凭借口舌之利，为齐国击退楚国大军。

【1】下列对加点词的解释，错误的一项是（ ）

A.若舍郑以为东道主 东道主：东方道路上的主人

B.敢以烦执事 执事：办事的官吏，这里是对对方的敬称

C.爵为上执珪 上执珪：楚国最高的爵位

D.今君相楚而攻魏 相：做宰相

【2】下列对原文断句正确的一项是（ ）

A.未成/人之蛇成/夺其卮曰/蛇固无足/子安能为之/足遂饮其酒/为蛇足者/终亡其酒

B.未成/人之蛇成/夺其卮曰/蛇固无足/子安能为之足/遂饮其酒/为蛇足者/终亡其酒

C.未成人之蛇成/夺其卮曰/蛇固无足子/安能为之足/遂饮其酒/为蛇足者终亡其酒

D.未成人之蛇成/夺其卮曰/蛇固无足/子安能为之/足遂饮其酒/为蛇足者终亡其酒

【3】下列对原文内容的理解，不正确的一项是（   ）

A.佚之狐和陈轸都是春秋时期著名的谋士，在国家危难之际，以口舌之利力挽狂澜。

B.甲文中的烛之武从国家利益角度陈述利害，使得秦军退兵。

C.乙文中的陈轸通过打比方讲故事的方式陈述利害，使得楚将昭阳退兵。

D.乙文中的楚将昭阳之所以能被陈轸的言辞打动，是触动了他个人的实际利益。

【4】将下列句子，翻译为现代汉语

①越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？

②王非置两令尹也，臣窃为公譬可也。

③一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰:吾能为之足。

14、台湾诗人郑愁予的著名诗篇《错误》，有诗句“我达达的马蹄是个美丽的错误”，这个貌似矛盾的诗句却描述了一个荡气回肠的故事，让人感慨万千。在现实生活中，错误总是难免的，但有时错误未必就是一件坏事，有的错误甚至还称得上美丽。请你以“美丽的错误”为题，写一篇记叙文。

要求：注意文体，叙事有波澜。不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。