2025-2026年澳门高二上册期末语文试卷(含答案)

1、下列句子中加点的词语，全都属于古今异义的一组是（ ）

①满地黄花堆积，憔悴损   ②风流总被雨打风吹去   ③古之学者必有师

④久在樊笼里 ⑤白露横江 ⑥秋月春风等闲度

⑦石苍黑色，多平方 ⑧至于泰安 ⑨同是天涯沦落人

A.①②⑤⑥⑧ B.③④⑤⑧⑨ C.②④⑤⑥⑦ D.①③⑥⑦⑨

2、下列句子都不属于被动句的一项是（ ）

（1）秦城恐不可得，徒见欺 （2）君幸于赵王   （3）效死于前

（4）皆为陛下所成就 （5）举孝廉不行 （6）以勇气闻于诸侯

（7）为降虏于蛮夷 （8）幸蒙大恩 （9）终不能加胜于赵

A. (1)(2)(4)(5) (6)   B. (1) (3) (5) (7)(9)

C. (2)(3)(4) (6)(8)   D. (3)(6)(7)(8)(9)

3、下列各组句子中加划线词语意义和用法完全相同的一项是（   ）

A.①不如因善遇之        ②项王即日因留沛公与饮

B.①劳苦而功高如此        ②籍吏民，封府库，而待将军

C.①不然，籍何以至此        ② 然不自意能先入关破秦

D.①未得与项羽相见        ②欲呼张良与俱去

4、下列加点的成语使用有误的一项是

A.庐山三面临水，烟云弥漫，千岩万壑，气象万千，终年游客络绎不绝。

B.在国庆阅兵大典中，透过屏幕，我们看到了那些为新中国出生入死的百岁老战士，用多少溢美之词来赞美他们都不为过啊！

C.“学而不思则罔，思而不学则殆”是孔子的名言，孔子当然不是无的放矢，“学而不思”和“思而不学”是好些聪明人也容易犯的毛病。

D.寻古觅今，览外思己，都有一条亘古不变的真理：将人民群众工作放在国家工作首位才是国家长治久安、经久不衰的秘诀。

5、下列各句中，加点词语的使用恰当的一项是（ ）

A. 生物世界有一条普遍规律，就是尽可能节省能量。在动物身上，无论从形态结构、生理过程，还是行为方面去分析，尽可能节省能量的例子俯拾皆是。

B. 这里的旧城改造，既保留了历史建筑的原有风情，又注入了现代的时尚元素，两者不可理喻地融合在了一起。

C. 阿炳遭受的磨难，以及其作品中对人世的关怀，对自我的思考，使一些人很容易地 把他和贝多芬同日而语。

D. 前有“南向政策”折戟沉沙，殷鉴不远，今有台商在东南亚四处碰壁，现实堪忧，可是台湾当局对“新南向”政策依然自信满满，不过是自我壮胆罢了。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

“微文化”与“被碎片化”

刘阳

美国著名媒体文化研究者和批评家尼尔波兹曼，曾大声疾呼要对电视保持警惕，倘若他看到今天的媒体变迁状况，或许会将矛头调转，指向比电视更小的屏幕以智能手机为代表的移动终端。而他所担忧的过分依赖技术来追求最高效率对文化积淀的侵蚀，用于阐释眼下人们的文化生活方式会更恰如其分。

科学技术的发展使智能手机成为了人们获取信息和消费文化的主要载体，我们的文化生活方式也随之发生了改变。微博，在生活节奏极快的现代社会，已成为人们在无数个碎片化的闲暇时间里获取信息和表达自我最便捷的方式。正是在微博热的点化下，一系列以微著称的文化消费形式应运而生字数不超过140字的微小说、对话不超过140字的微访谈、时间不超过300秒的微电影在拥有无限空间和容量的数字化世界里，它们如无数个碎片向我们袭来，充塞着所有时间。

“微博了一年，没怎么看电视，把放那儿的时间变成了刷屏，觉得时间被浪费，其实是换了个地方挥霍而已。”电影导演何平在自己微博上抒发的这番感慨，或许正好说出了我们面对微文化时隐约的焦虑。

1971年，经济学家赫伯特西蒙对现代人的注意力匮乏症做出了最好的诊断：信息消耗的是接收者的注意力，信息的聚敛必然意味着注意力匮乏。在海量的微文化产品面前，人们的种种欲罢不能，恰好印证了这个观点，在适应了140个字的阅读之后，许多人很难再捡起一部几百页的书本；在习惯了不超过几百秒的电影之后，要在影院里看一场两三个小时的电影会变得如坐针毡。当我们的时间和注意力被多如牛毛的微文化产品肢解时，读一本书、看一部电影、欣赏一场演出，甚至直面内心的冥想与沉思，都变成了奢侈的事。

微文化产品的另一个副作用是逻辑思维的被碎片化导致的思维能力弱化。虽然文化产品的思想文化含量并非取决于其规模或篇幅的大小，但以微文化产品如此迷你的体量，要承载起丰富的文化内涵和精神力量却几乎是不可能的。当我们陶醉于它带来的短暂快感时，很难再就某一人、某一事进行一探到底的研究和追问。于是，完整的、有纵深感的知识体系也就难以形成，系统的、层层递进的逻辑思维也便搁于浅滩。对于一个国家或者民族来说，这样的文化产品即使再多，也只是如细沙堆积。而探求与追问精神的缺失，则会最终将我们引入迷失自我的无限苍茫。

上世纪早期，英国文学家奥尔德斯·赫胥黎在其著作《重访美丽新世界》里，对人们在汪洋如海的信息中日益变得被动和自私而感到忧心忡忡，真理淹没于无聊烦琐的世事，人们毁于他们热爱的东西。这则来自上个世纪的箴言，对今天的我们来说有着别样的意义。在碎片化的时间里，用微文化消费代替无所事事固然是种进步，但如果它变成阻碍文化发展和社会进步的桎梏，则应引起我们的反思。从没有时间到更没有时间，从碎片化到被碎片化，这是一个颇有些尴尬的冷笑话。

（选自《人民日报》，有删改）

【1】下列不属于本文所说的微文化的一项是

A. 字数较少的文字作品，如字数不超过140字的微博、字数不超过140字的微小说等。

B. 时间较短的音像作品，如时间不超过300秒的微电影、手机电话中的音乐彩铃等。

C. 篇幅较短的宣传作品，如墙上只有24字的宣传标语、电视中插播的商品宣传广告等。

D. 字数较少的新闻作品，如对话不超过140字的微访谈、手机信息中的新闻短讯等。

【2】关于被碎片化理解，下列表述正确的一项是

A. 在现代社会，因微文化的产生和流行导致人们的生活节奏加快，原本连续的大块的时间被肢解成无数个碎片。

B. 微文化产品越来越多，人们的注意力也被肢解为碎片，都没有耐心读书，甚至没有耐心去冥想与沉思。

C. 微文化产品使人的逻辑思维被碎片化，从而导致思维能力弱化，很难再就某一人、某一事进行彻底的研究和追问。

D. 在微文化产品流行的时代，如果把被碎片化内容都拼接起来，那么就可以形成完整的、有纵深感的知识体系。

【3】下列表述不符合原文内容的一项是

A. 尼尔波兹曼大声疾呼要对电视保持警惕，是因为他担心电视技术的发展会对人类的文化积淀产生负面的影响。

B. 电影导演何平认为玩微博比看电视更浪费时间，他的感慨其实也代表了许多人面对微文化时的焦虑。

C. 赫伯特西蒙认为，现代人的注意力之所以匮乏，是因为现代社会信息量非常大，人们不得不时时接收信息。

D. 在汪洋如海的信息中，人们会日益变得被动和自私，这正是奥尔德斯赫胥黎感到忧心忡忡的原因。

7、在下列句子的横线处填上合适的内容。

（1）《劝学》中从行路反面设喻，强调学习重在积累，如果不注重积累，便无法达到远大目标的句子是____________，____________。

（2）《过秦论》中，始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利，使匈奴长时间不敢侵犯中原，____________，____________就是对此事件效果的概括。

（3）《寡人之于国也》中，孟子用____________，____________两个否定句强调了王道之始，实行仁政在渔业方面的具体措施与效果。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）好的比喻往往取材生活，巧于运思。如《劝学》中“_________”，用磨刀之功比学习之效；《登泰山记》中“_________”，用衣带喻环绕山腰的云雾。

（2）对于从师求学，巫医乐师百工之人的态度是“________”，而士大夫之族对巫医乐师百工之人的态度反而是“___________”，韩愈形象地刻画了这些既愚蠢又荒唐的所谓“君子”。

（3）苏轼在《赤壁赋》写客转悲为喜，开怀畅饮，最后以“_________，_________”两句照应开头，极写游赏之乐，而至于忘怀得失、超然物外的境界。

（4）“风”经常撩动诗人的情思。杜甫《登高》中“________”一句渲染悲凉气氛，引发诗人无尽愁绪；李煜《虞美人》中也正是“_________”一句牵引出词人的故国之思；秦观《鹊桥仙》中“_________”一句让人深味相逢的美好。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》一词中描写楚地秋色无际、秋水辽远的两句是：“____________，____________ 。”

（2）李白《蜀道难》中写水石激荡、山谷轰鸣的场景的句子是：“____________，____________ 。”

（3）韩愈在《师说》中，用“____________，____________”两句揭示了“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜牧在《阿房宫赋》中借秦的灭亡警醒当朝者不吸取教训就会重蹈覆辙的句子是： _____， ________。

（2）《念奴娇赤壁怀古》中赤壁战场上，周瑜从容娴雅，沉着应战，指挥若定的儒将风度形象： ______，_________，___________。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《沁园春·长沙》中展现出青年毛泽东和他的战友们劈波斩浪的句子是：“________________，________________？”

（2）戴望舒的 《雨巷》中塑造了一个丁香一样的姑娘，这个姑娘有“____________________，____________________，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨”。

（3）康桥的美在树、在水，更在康河泛舟里体现，展现徐志摩寻梦康河的句子是：“寻梦？撑一支长篙，________________________，满载一船星辉，________________________。”

12、阅读下面这唐诗，完成下面小题。

登高

杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

【1】下列对本诗的赏析，不正确的一项是

A.首联第一句是全景描写，写出了峡江急风猎猎、秋高气爽、啼猿悲秋等特点，格调高亢，气势恢宏，境界阔大。

B.首联第二句转写眼前景物，“渚清”对“沙白”，色彩如画，飞鸟盘旋，静中有动，描绘出一幅明丽清爽的峡江秋景图。

C.颌联中，诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，在写景的同时，深沉地抒发了自己的情怀。

D.颈联中，“常作客”，指出了诗人漂泊无定的生涯；“百年多病独登台”，意思是诗人终会因为多病而去世，故独爱登台。

【2】尾联表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。

13、阅读下面的文言文，完成各题。

乔宇，字希大，山西乐平人。祖毅，工部左侍郎。父风，职方郎中。皆以清节显。宇登成化十年进士。弘治初，调之文选，三迁至郎中。门无私谒。擢太常少卿。武宗遣祀中镇、西海。还朝，条上道中所见军民困苦六事。刘瑾败，大臣多以党附见劾，宇独无所染。久之，改兵部，参赞机务。宁王宸濠反，扬言旦夕下南京。宇严为警备，而谈笑自如。时携客宴城外，密察地险易，置戍守。综理周密，内外宴然。指挥杨锐有才略，署为安庆守备。镇守中宫刘瑯与濠通，为预伏死士。宇刺得其情，诘瑯用事者，瑯惧不敢动。宇乃大索城中，斩所伏壮士三百人，悬首江上。宸濠失内应，且知有备，不敢东。攻安庆，锐固守不得下。未几败。世宗即位，召为吏部尚书。宇自为选郎，有人伦鉴，及是铨政一清。宇与林俊彭泽孙交皆海内重望帝亦委任之凡为权俸所黜者皆起列庶位天下欣欣望治宇遇事不可无不力争。帝欲加兴献帝皇号，宇言加皇于本生之亲，则干正统，非所以重宗庙，正名分。及礼官请称献帝为本生考，帝改称本生皇考，又诏建献帝庙于大内，宇等复连章谏。会张璁、桂萼至京，诏皆用为学士。宇等又言：“学士最清华，而俾萼等居之，谁复肯与同列哉。”帝怒，切责。宇遂乞休，许之。杨一清卒，宇渡江吊之。南都父老皆出迎，举手加额曰：“活我者，公也。”宇诗文雄隽，兼通篆箍。尝陟太华绝顶。遇虎、仆夫皆惊仆，宇端坐不动，虎徐帖尾去。家居澹泊，服御若寒士。穆宗即位，复官，赠少傅，谥庄简。

（节选自《明史卷一百九十四列传第八十二》，有删改）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（       ）

A．宇与林俊/彭泽/孙交/皆海内重望/帝亦委任之/凡为权俸所黜者/皆起列/庶位天下/欣欣望治/宇遇事不可/无不力争

B．宇与林俊/彭泽/孙交/皆海内重/望帝亦委任之/凡为权俸所黜者/皆起列/庶位天下/欣欣望治/宇遇事不可/无不力争

C．宇与林俊/彭泽/孙交/皆海内重/望帝亦委任之/凡为权俸所黜者/皆起列庶位/天下欣欣望治/宇遇事不可/无不力争

D．宇与林俊/彭泽/孙交/皆海内重望/帝亦委任之/凡为权俸所黜者/皆起列庶位/天下欣欣望治/宇遇事不可/无不力争

【2】下列对文中加点字词的相关内容的解说，不正确的一项是（       ）

A．中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者，称为进士。是古代科举殿试及第者之称。此称始见于《礼记·王制》。隋炀帝大业年间始置进士科目。唐亦设此科，凡应试者谓之举进士，中试者皆称进士。

B．署：办理公务的机关。这里用作动词：部署，安排.

C．篆箍：中国古代的两种乐器。前者音色清晰、透亮、甜美，后者圆润、浑厚、柔和。

D．服御：亦作“服驭”。指服饰车马器用之类。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（       ）

A．乔宇出身清贵，为官廉洁。他的祖父乔毅当过工部左侍郎，父亲乔凤当过职方郎中，都以高洁的节操闻名；乔宇为官以后，居家清贫，不接受私人请托。

B．乔宇怜悯苍生，独善其身。他受命祭祀，路上见军民困苦不堪，回朝后奏知皇帝：刘瑾败亡后，很多大臣因追随他拉帮结派而受到弹劾，乔宇却一无所染。

C．乔宇防守得力，用人得当。镇守南京时，他镇定自若，严加警备，清除内奸埋伏的敢死队使叛敌不敢进犯；任用杨锐做安庆守备固守，大败进犯之敌。

D．乔宇忠于国事，敢于进谏。他任吏部尚书后，使人才选拔问题得到妥善解决，天下欣欣向治；遇到讲不通的事，即使是皇帝的意见，他也敢于据理力争。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）时携客宴城外，密察地险易，置戍守。综理周密，内外宴然。

（2）尝陟太华绝顶。遇虎，仆夫皆惊仆，宇端坐不动，虎徐帖尾去。

14、阅读下面的材料，根据要求作文。

很多时候，我们在自然山水中寻觅阳光，在亲朋好友中寻觅阳光，在伟大人物中寻觅阳光……但我们常常忽略了，我也可以是一束阳光，照亮自己，照亮他人。

请以“我也是一束阳光”为题，写一篇记叙文。要求不要套作，不得抄袭，不少于800字。