2025-2026年安徽滁州高一上册期末语文试卷及答案

1、下列文学常识表述错误的一项是（  ）

A．欧洲文艺复兴时期，人们进步的思想和社会腐朽的现状形成了鲜明的对比，诞生于此时的《哈姆雷特》正是以丹麦的政治斗争暗示英国社会现实的。

B．悼词有广义和狭义之分，广义的悼词指向死者表示哀悼、缅怀和敬意的文章，狭义的悼词是指在追悼会上表示敬意、寄托哀思的文体。

C．古时的书函长约一尺，故名“尺牍”“尺简”，传说鸿雁能传书，于是又把书信叫做“雁足”“雁书”，用白绢写成的书信称为“尺素”，古人把书信放入刻有双鱼的木盒中，故书信又称“双鱼”。

D．杜牧，字牧之，唐代文学家，晚年居住在陕西西安南的少陵，后世称之“杜少陵”，和同时代的李商隐齐名，并称“小李杜”。

2、下列各句中加点的成语使用正确的一项是（       ）

A．流派众多的诸子学说，鳞次栉比的古代典籍，都是弥足珍贵的文化遗产，我们只有深刻体悟前人的智慧，才能更好地把握当下与未来。

B．他吹嘘自己在政府部门里是一个举足轻重的人物，当周围向他投来敬慕的目光时，他越发得意忘言，信口开河起来。

C．在百无聊赖中，他随手抓过一本书来，心不在焉地往下看，忽而又发现，已经翻了十多页，但毫不记得书上所说的事。

D．小的听见老爷补升此任系贾府王府之力，老爷何不见风使舵，做个人情，将此案了结，日后也好去见贾王二公。

3、对下列两组句子加点词的意义与用法判断正确的一项是（ ）

①微夫人之力不及此 ③顾计不知所出耳

②微太子言，臣愿得谒之 ④荆轲顾笑武阳

A．两个"微"字不同 两个"顾"字相同

B．两个"微"字不同 两个"顾"字也不相同

C．两个"微"字相同 两个"顾"字相同

D．两个"微"字相同 两个"顾"字不相同

4、下列各句中加点成语的使用，错误的一项是(   ）

A. 24日凌晨意大利中部发生6级以上地震，地震给意大利三个大区造成严重损毁，灾区大量建筑坍塌，满目苍痍。

B. 在学术研究中出现聚讼纷纭的现象并不奇怪，这种争论有利于研究工作的深入开展，也有利于学术观点自由表达。

C. 在王宝强曝光个人离婚事件后，各种小道消息络绎不绝，网友们不断搜索并发布以往他和妻子马蓉一起参加活动的图片和记录。

D. 看着她站在灯光下落落大方的样子，我怎么也难以把她和十年前那个和人说话都会脸红的腼腆姑娘联系起来。

5、在下面一段话的横线上依次填入句子，与上下文衔接最恰当的一组是

它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。四百多年里，它剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，________，________，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，________．这时候想必我是该来了。

①门壁上炫耀着的朱红淡褪了

②淡褪了门壁上炫耀的朱红

③一段段高墙坍圮了，玉砌雕栏也散落了

④坍圮了一段段高墙，又散落了玉砌雕栏

⑤到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡　

⑥茂盛得自在坦荡的野草荒藤到处都是

A．①③⑤

B．②④⑥

C．①③⑥

D．②④⑤

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

命若琴弦

史铁生

莽莽苍苍的群山之中走着两个瞎子，一老一少，一前一后……

这正是说书的旺季，老瞎子领着小瞎子一个村子一个村子紧走。老瞎子心里算定：弹断一千根琴弦的日子就在这个夏天了，说不定就在前面的野羊坳。

这天晚上，在野羊坳说书。书正说到紧要处——“罗成回马再交战，大胆苏烈又兴兵，苏烈大刀如流水，罗成长枪似腾云，好似海中龙吊宝，犹如深山虎争林。又战七日并七夜，罗成清茶无点唇”。老瞎子把琴弹得如雨骤风疾，字字句句唱得铿锵。小瞎子听见那小妮子兰秀站在离他不远处尖声细气地说笑，却心猿意马，手底下早乱了套数。

终于弹断了最后一根琴弦，他几乎是连跑带爬地上了野羊坳，回到小庙里。

“明天我就去抓药。你就先留在这儿，我用不了十天就回。”蛇皮剥开了，老瞎子从琴槽中取出一张叠得方方正正的纸条。小瞎子把那药方放在手里摸了一会儿，也有了几分肃穆。“你师爷一辈子才冤呢。他本能弹够一千根，可他记成了八百，要不然他能弹断千根。”天不亮老瞎子就上路了。

……

若不是还想着他的徒弟，老瞎子就回不到野羊坳。那张他保存了五十年的药方原来是一张无字的白纸。他不信，请了多少个识字而又诚实的人帮他看，人人都说那果真就是一张无字的白纸。

老瞎子的心弦断了，现在发现那目的原来是空的。老瞎子在一个小客店里住了很久，觉得身体里的一切都在熄灭。他整天躺在炕上，不弹也不唱，一天天迅速地衰老。

直到花光了身上所有的钱，直到忽然想起了他的徒弟，他知道自己的死期将至，可那孩子在等他回去。

他想自己先得振作起来，但是不行，前面明明没有了目标。

他一路走，便怀恋起过去的日子，才知道以往那些奔奔忙忙兴致勃勃的翻山、赶路、弹琴，乃至心焦、忧虑都是多么欢乐！那时有个东西把心弦扯紧，虽然那东西原是虚设。老瞎子想起他师父临终时的情景，他师父把那张自己没用上的药方封进他的琴槽。

“您别死，再活几年，您就能睁眼看一回了。”说这话时他还是个孩子。他师父久久不言语，最后说：“记住，人的命就像这琴弦，拉紧了才能弹好，弹好了就够了，”……不错，那意思就是说：目的本来没有，老瞎子知道怎么对自己的徒弟说了。可是他又想：能把一切都告诉小瞎子吗？老瞎子又试着振作起来，可还是不行，总摆脱不掉那张无字的白纸……回到野羊坳时已经是冬天，小瞎子已经走了些日子，村里人都说是在兰秀嫁到山外去的那天，老瞎子心里便一切全都明白。

在深山里，老瞎子找到了小瞎子。

小瞎子正跌倒在雪地里，一动不动，想那么等死。老瞎子懂得那绝不是装出来的悲哀。老瞎子把他拖进一个山洞，他已无力反抗。

“我想睁开眼看看，师父，我想睁开眼看看！”

“那就弹你的琴弦，”老瞎子说，“一根一根尽力地弹吧。”

“您已经看见了吗？师父，您现在看得见了？

小瞎子挣扎着起来，伸手去摸师父的眼窝，老瞎子把他的手抓住。

“记住，得弹断一千二百根。”

把你的琴给我，我把这药方给你封在琴槽里。”老瞎子现在才弄懂了他师父当年对他说的话——咱的命就在这琴弦上。

目的虽是虚设的，可非得有不行，不然琴弦怎么拉紧；拉不紧就弹不响。

“怎么是一千二，师父？”

“是一千二，我没弹够，我记成了一千。”老瞎子想：这孩子再怎么弹吧，还能弹断一千二百根？永远扯紧欢跳的琴弦，不必去看那张无字的白纸……

莽莽苍苍的群山之中走着两个瞎子，一老一少，一前一后，两顶发了黑的草帽起伏躜动，匆匆忙忙，象是随着一条不安静的河水在漂流。无所谓从哪儿来、到哪儿去，也无所谓谁是谁……

（选编自史铁生的《命若琴弦》）

【1】下列对小说有关内容的分析和概括，理解正确的一项是（  ）

A．“莽莽苍苍的群山之中走着两个瞎子，一老一少，一前一后”，小说开头的第一句话便为整篇小说定下了悲凉的基调，让你感觉到一种直逼心底的生命的沉重与无奈。

B．与老瞎子相比，小瞎子对世界和人生则有更多的憧憬和向往，青春的躁动在血液里奔腾跳跃，让我们感受到了小瞎子的可爱和他的自不量力不切实际。

C．小说结尾再次出现“莽莽苍苍的群山之中走着两个瞎子，一老一少，一前一后……”这样的描述时，我们看到的是悲凉，是对命运不公的愤慨。

D．琴槽里的纸条，本是一张无字的白纸，可是瞎子师徒却认为是可以医好瞎眼的奇方，还代代相传，流毒深远。

【2】小说中的“药方”和“命若琴弦”各有什么含义。

【3】请分析老瞎子的形象，结合这个形象分析这篇小说主旨。

7、按要求填空。

（1）不忍登高望远，________________归思难收。（柳永《八声甘州》 ）

（2）________________，栗深林兮惊层巅。（李白《梦游天姥吟留别》 ）

（3）《终南山》一诗中，运用夸张手法勾勒终南山总轮廓的诗句是“________，________”。

（4）“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句运用反衬手法，以乐景衬哀情；杜甫的《登楼》一诗中，运用了同样手法的诗句是“________，________”。

（5）《塞下曲》一诗中，运用对比手法刻画将军威武、挺拔、高大的形象的诗句是“________，________”。

8、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）《纪念刘和珍君》中描写真正的革命者不管现实多么残酷，斗争多么艰苦，都决不回避，都要勇敢地面对它、正视它的句子： ___________，___________，__________。

（2）《再别康桥》集中表现了离别的惆怅诗句：______，_______，________。

（3）曹操《观沧海》中“____________，___________” 两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《离骚》中用方枘和圆凿不相合来说明自己和世俗小人不相容的两句是“____，______。”

（2）曹操在《短歌行》中“_____，_____”两句化用《诗经·郑风·子衿》中的诗句，点明了“愁”的一个原因，即对人才的渴求。

（3）苏轼在《赤壁赋》中用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的两句是“_____，______。”

（4）王羲之在《兰亭集序》中表明自己对于生和死，长寿和短命的观点的句子是“_____，_____。”

（5）王安石在《游褒禅山记》中用“古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，_____， ____”表明古人游赏有所收获不是随意的，而是经过广泛而深刻的思考得到的。

10、名篇名句默写

(1)“ ______________ ，__________________ ”  通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。

(2)韩愈写作《师说》一文的缘由是：“_________________，_________________。”

(3)我们经常用陶渊明《归去来兮辞》中  ________________，________________ ， 两句来表达过去不可挽回，未来则可把握。

(4)、柳宗元曾在《答韦中立论师道书》中说：“今之世不闻有师。有，辄哗笑之。”这与韩愈《师说》中“_______________，_____________ ，_____________  ”所描述的现象一样。

(5)陶渊明在《归去来兮辞》中_______________，____________。__________________，

_________________几句描写了诗人的理想人生：天好则出游，农忙则耕种，登高则长啸，临水则赋诗。

11、（1）奉之弥繁，侵之愈急。___________________________。（《六国论》）

（2）__________________________，功成而德衰。   （《谏太宗十思疏》）

（3）予独爱莲之出淤泥而不染，__________________________   （《爱莲说》）

（4）___________________________，处江湖之远则忧其君。   （《岳阳楼记》）

（5）古人提倡修身自好，不慕身外之物，苏轼《赤壁赋》中   “___________________，___________________”两句就体现了这种追求。

（6）养成勤正衣冠的习惯，能收到防微杜渐的效果。欧阳修在《伶官传序》中，通过唐庄宗宠信伶人失天下的典型事例得到了“__________________________________，__________________________________”的警示。

12、阅读下面这首宋词，完成下面小题。

蝶恋花·密州上元①

苏轼

灯火钱塘三五夜，明月如霜，照见人如画。帐底吹笙香吐麝②，更无一点尘随马③。

寂寞山城人老也！击鼓吹箫，却入农桑社。火冷灯稀霜露下，昏昏雪意云垂野。

【注】①本词是作者刚从杭州调任密州知州时所作，正值密州连年蝗旱，盗贼横行，民不聊生。②香吐麝：意谓富人家的帐底吹出的麝香气。③苏味道《上元》诗：“暗尘随马去，明月逐人来。”此处指行马无尘，气清土润。

【1】下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．词的上阕写灯、写月、写人，声色交错，充分展现了密州元宵节“有声有色”的热闹、繁荣景象。

B．本词内容不囿于成规，“寂寞山城人老也”一句是过片，使情调陡然一转，意之所到，笔亦随之。

C．与《江城子·密州出猎》相比，本词语言更隽秀，至情深婉，这是与本词的思想情感密切相关的。

D．末句“昏昏雪意云垂野”，不但写出了密州气候的寒冷，而且也让人感觉到环境的空旷苍凉。

【2】下片中“寂寞”二字流露出作者的心境，请简要分析词人寂寞的原因。

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

荀彧字文若，颍川颍阴人。中平六年，举孝廉，再迁亢父令。董卓之乱，弃官归乡里。同郡韩融时将宗亲千余家，避乱密西山中。彧谓父老曰：“颍川，四战之地也。天下有变，常为兵冲。密虽小固，不足以扞大难，宜亟避之。”乡人多怀土不能去。会冀州牧同郡韩馥遣骑迎之，彧乃独将宗族从馥，留者后多为董卓将李傕所杀略焉。彧见汉室崩乱，每怀匡佐之义，闻操有雄略，初平二年，乃从操。操与语大悦，曰：“吾子房也。”以为奋武司马，时年二十九。建安元年，献帝自河东还洛阳，操议欲奉迎车驾，徙都于许。众多为未可，彧乃劝操曰：“昔晋文公纳周襄王，而诸侯景从；汉高祖为义帝缟素，而天下归心。诚因此时奉主上以从人望，秉至公以服天下，扶弘义以致英俊。若不时定，使豪杰生心，后虽为虑，亦无及矣。”操从之。及帝都许，以彧为侍中，守尚书令。操每征伐在外，彧守其后，军国之事，皆与彧筹焉，彧又进操计谋之士从子攸，及钟繇、郭嘉、陈群、杜袭、司马懿、戏志才等，皆称其举。五年，袁绍率大众以攻许，甲兵甚盛，议者咸怀惶惧。彧曰：“绍兵虽多而法不整，田丰刚而犯上，许攸贪而不正，审配专而无谋，逢纪果而自用，颜良、文丑匹夫之勇，可一点而擒也。”后皆如彧所筹。十二年，操上表嘉彧，彧深辞让操譬之曰昔介子推有言窃人之财犹谓之盗况君奇谟拔出兴亡所系可专有之邪”于是封二千户。又欲授以正司，彧使荀攸深自陈让，至于十数，乃止。十七年，董昭等欲共进操爵国公，密以访彧。彧曰：“曹公兴义兵以匡振汉朝，虽勋庸崇著，犹秉忠贞之节。君子爱人以德，不宜如此。”事遂寝。操心不能平。会南征孙权，因表留彧，彧病留寿春，操馈之食，发视，乃空器也，于是饮药而卒。时年五十。帝哀惜之，祖日为之废宴乐。谥曰敬侯。明年，操遂称魏公云。

（节选自《后汉书·荀彧传》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．彧深辞让/操譬之曰/昔介子推有言/窃人之财犹谓之盗况/君奇谟拔出兴亡/所系可专有之邪

B．彧深辞让/操譬之曰/昔介子推有言/窃人之财/犹谓之盗/况君奇谟拔出/兴亡所系/可专有之邪

C．彧深辞让/操譬之曰/昔介子推有言/窃人之财/犹谓之盗况/君奇谟拔出/兴亡所系/可专有之邪

D．彧深辞让/操譬之曰/昔介子推有言/窃人之财犹谓之盗/况君奇谟拔出兴亡/所系可专有之邪

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．孝廉，是汉代察举制的科目，选才重视为人以孝为本，任官以廉为方。

B．司马，商时始置位列三公之职，初负责掌管马匹，后亦掌军政和军赋。

C．从子，亲属称谓，古今含义虽有变化，但只能用于血缘较远的子侄辈。

D．表，指大臣向皇帝陈述正事、表达衷情的报告性文书，例如《出师表》。

【3】下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．荀彧富有远见卓识。董卓之乱时，他看出颍川用兵冲要之势；在是否尊奉献帝的问题上，劝谏曹操一语中的。

B．荀彧一直深受倚重。曹操与之相识，即视荀彧为张良一样的人才，放心让荀彧坐镇后方，军国大事咸与其谋。

C．荀彧具有识人明察之才。举荐之人皆称其才；于袁绍势盛之时，洞悉袁军阵营存在的问题，断定其必然失败。

D．荀彧坚持匡扶社稷之义。明知无法兴复汉室，然而他初心不改；即便深受曹操的礼遇，依然反对其晋升魏公。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）密虽小固，不足以扞大难，宜亟避之。

（2）曹公兴义兵以匡振汉朝，虽勋庸崇著，犹秉忠贞之节。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

新时期呼唤新型人才培养模式，今年高一语文新教村，引入“整本书阅读”，要读《乡土中国》这样的学术类著作。小李同学觉得高中学习负担重，自己世界观、人生观、价值观尚在形成中，阅读理解能力也有限，读《乡土中国》这样的学术类著作很吃力，而且还要应对这样的考试，他感到非常苦恼。语文老师了解情况后，准备举办一场关于“当代高中生有必要/没必要读学术类著作”辩论会，让大家畅所欲言。

请你以正方一辩的身份写一篇辩论赛的发言稿。

要求：正标题自拟；不少于800字；文中不得出现校名与真实姓名。