2025-2026年安徽淮北高一上册期末语文试卷(解析版)

1、下列各句中，没有语病的一句是

A. 86 版《西游记》不仅成为我们获得人生要义的源泉，更是我们对吴承恩原著最重要的了解 认识途径；六小龄童对我们也并不陌生，成为几代人心中不可替代的美猴王。

B. “重大过失不担责”议案既是从立法上进行保护，也是从社会的角度对见义勇为行为的提倡；“好人流血流汗又流泪”现象从根本上得以扭转，无疑有助于抑恶扬善、增强社会正能量。

C. 要留住老年俗等传统文化习俗，关键要挖掘和营造更有吸引力、更加温馨、更加适应现代社会的传统文化氛围，让人们对传统习俗形成向心力、凝聚力。

D. 7月18日，由中铁大桥局、中铁大桥院参与设计投资建设的至喜长江大桥建成通车。这座被誉为“国内最生态”的长江大桥，为保护中华鲟，建造成本比预算提高了2亿元。

2、下列对“后之览者，亦将有感于斯文”理解正确的一项是（）

A.后来者读这次集会的诗文，也会产生感慨。

B.后来的人读我的文章，也会由此而产生很多感想。

C.后世的读者读这次集会的诗文，也会与我有同感。

D.后世的读者读我的文章，也会被我的文章感动。

3、下列各组句子中加点词语的意义和用法，完全相同的一项是（  ）

A．庖丁为文惠君解牛    今不速往，恐为操所先

B．臣以神遇而不以目视  常以身翼蔽沛公

C．而刀刃者无厚        吾尝终日而思矣

D．而刀刃若新发于硎    苛政猛于虎也

4、下列各句中划线成语的使用，全都正确的一项是

①随着4G时代的到来，国产智能手机纷纷登堂入室，截至今年第一季度，联想、华为、中兴和小米等品牌手机在全球市场已占有三分之一的份额。

②辛弃疾继承并发扬了苏东坡的豪放风格，以翻云覆雨的笔力、激昂跌宕的气势，抒情言志，针砭时弊，形成了南宋词坛的一大流派。

③一些作者很喜欢把一些鸡毛蒜皮的故事弄得很煽情，但是内容却又空洞无奇，即使内有其物，又故意夸大一些细节，令人不堪卒读。

④莫言的代表作《红高粱》平铺直叙，把富有地域特色的民间故事原汁原味地展现在读者面前，也把民族心灵深处的诉求直接地呈现出来。

⑤2016年10月22日下午，中国足协宣布正式聘用马塞洛·里皮先生担任中国国家男子足球队主教练。里皮这次的临危授命，无论结果如何，都足以让大家热血沸腾。

⑥老舍先生的《茶馆》聚国事家事、世态人情于一室，句句如探骊得珠，让我们在啼笑中感知着民众的无奈以及时代的黑暗。

A. ①②④   B. ②⑤⑥   C. ①③⑤   D. ③④⑥。

5、下列说法正确的一项是（ ）

A.《海燕》的作者是俄国作家高尔基，主要作品有自传体小说《童年》《在人间》《我的大学》

B.《统一》选自《聂鲁达抒情诗选》，聂鲁达是挪威诗人，获1971年诺贝尔文学奖。

C.《祖国啊，我亲爱的祖国》选自《舒婷的诗》，这是一首朦胧诗歌。

D.《变色龙》《蒲柳人家（节选）》的作者分别是法国的契诃夫和中国的刘绍棠。

6、阅读下面材料，完成小题。

历史剧《新亭泪》①

郑怀兴②

第二场(节选)

重要人物：晋元帝司马睿；吏部尚书周顗(字伯仁)；镇北大将军刘隗。

[太监上。

太监   陛下，周顗尚书叩宫上疏。

元帝   伯仁刚直无邪，德望素隆，诛灭王氏大事，自当问他。宣周尚书!

太监   宣周尚书入宫见驾。(下)

[周顗上。

周顗   正哀国难已深重，又叹君居更深重。

元帝   (惊疑地)周贤卿……

刘隗     哎呀，周大人，圣君在上，何不下拜?

周顗   (醉态可掬)内忧外患，天下惶惶；居内宫不问朝政，有其君亦如无君，拜有何用?

刘隗   哎呀，你又酒后失仪!

周顗   吾当醉则醉，当醒则醒。

元帝   周贤卿，寡人有疾，故不临朝!

周顗   何曾有疾，恐是龙心不安!

元帝   既知寡人心疾，敢问有何良方?

[周顗见刘隗，欲言又止。

刘隗   周大人一向仗义执言，今日为何欲言又止?

周顗   去陛下心腹之患，唯有斩王导之头。

元帝   (惊疑)王导可杀?

周顗   可杀!(刘隗喜形于色)

元帝   何以言之?

周顗   想当年五马渡江，陛下出身皇族，受命于天，背显五爪金龙，头放万丈毫光，江东士族，一望知是个真命天子。可恨王导，东奔西走，笼络人心，出谋献策，置陛下于宝座，使我王神威逊色。此乃可杀之一也。

元帝   (疑惑不解)这呀……

刘隗   (气介)哎呀，伯仁，你……

周顗   刘大人何必性急，容老夫把话说尽。王导乃江东士族首领，挟不赏之功，有震主之威；此人党羽遍布朝野，只是一时难察，何不杀了王导老匹夫，借此激起士族之变，其时羽翼一目了然，正一网打尽，消除隐患，一劳永逸。此乃可杀之二也。

刘隗   (旁白)对呀，此言正中下怀。

元帝   此言差矣。士族一变，胡羯势必乘虚而入，岂不天下大乱?

周顗   哈哈，疾风知劲草，乱世显英雄。彼时陛下自可奋神威，展宏图；一手补天，万世扬名!刘大将军也可应时而起，立功立事，建盖世之勋，岂不妙哉?此乃可杀之三也。

元帝   周贤卿你今日一反常态，真是胡言乱语。

周顗   臣之所言，正是陛下隐衷，何谓胡言乱语?

刘隗   哎呀伯仁，闻道你家与王导联姻，今日果然为王导做说客来了，并且戏弄君王，难免欺君之罪。

周顗   吾之所言，系你素志；说我欺君，岂非自欺欺人!

刘隗   哎呀，陛下，王导党羽，竟是如此无所不在。如不杀之，则晋室危矣。

元帝   刘贤卿，寡人命你为前锋大都督，征讨王敦。传令天下，杀王敦者，封为五千户侯。

刘隗   臣遵旨。陛下，王导一家……

元帝   依卿之见?

刘隗   尽诛王氏!

元帝   尽诛王氏?(举笔介)

周顗   倘若尽诛王氏，则王敦势必破釜沉舟，逼宫废帝。石勒亦将挥师南下，蹂躏江南，那时诸侯拥兵自立，晋室将荡然无存……

刘隗   周大人休得危言耸听，兵家虚虚实实，石勒何敢贸然而来?

[太监上。

太监   陛下，边关报急!石勒正在河南大举进攻。襄城、城父、太山相继失陷。邵续将军被擒，琅琊守降敌，兖州刺史退守合肥，豫州……

元帝   (震惊)啊!

周顗   陛下，臣愿以一家性命，担保王导!

元帝   哦!(御笔落介)

[幕落。

注：①《新亭泪》剧情简介：东晋时期，历经八王之乱，五马渡江，本不是最受重视的皇室成员司马睿在王导为首的江东士族扶持下，登上帝位。为了挟制王氏一族，司马睿扶持镇北大将军刘隗，逼反征南大将军王敦，问罪丞相王导全家。情急之时，王导求向来正直、并即将联姻的吏部尚书周顗(字伯仁)帮自己仗执言，却不料周顗醉酒未予理睬。周顗素与王导莫逆，其时明里疏远王导，暗中却以身家性命相保。后王敦兵迫建康，司马睿放走刘隗。王敦遣将入宫搜索刘隗不得，欲废睿。周顗为顾大局，替元帝担罪。王敦执周顗，欲杀之，遣将征询王导。王导挟前嫌，默许之，旋得知周顗曾以身家性命保救自己。大受感动，急赴新亭解救，却为时已晚。王导大悔，恸哭道：“我虽不杀伯仁，伯仁由我而死。”②郑怀兴，国家一级编剧，曾任中国戏剧家协会理事、福建省文联副主席，现为福建省文联顾问。

【1】下列对节选部分戏剧内容的理解，不正确的一项是（     ）

A．周伯仁酒醉入朝，见君不拜，坦言无忌。元帝素知他秉性，当作醉人醉语，只好忍受，不予计较。

B．周伯仁进言王导可杀的三个理由，晋元帝疑惑不解，并说周伯仁是胡言乱语，可见周伯仁醉酒未醒。

C．丞相王导一家性命是否该杀，引发一场朝堂激辩，打响了一场攻心战。

D．刘隗包藏祸心、旁敲侧击，力主尽诛王氏。周伯仁则以一家性命，担保王导。

【2】下列对戏剧艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．朝堂上晋元帝、周伯仁、刘隗三人立场迥异，各自盘算，矛盾冲突紧张尖锐。

B．节选部分主要通过人物对白展开故事，人物形象在言谈举止中跃然纸上。

C．作者擅长细节的点染，舞台说明“醉态可掬”，刻画了周伯仁的嗜酒以及性情狷介、率真、任性的品格，人物活灵活现。

D．文中有两处台词都出现了“深重”一词，虽在不同位置但含义相同。

【3】朝堂之上，周伯仁“酒后失仪”，讽谏君王，“居内宫不问朝政，有其君亦如无君”。他提出王导“可杀”的三条理由，意在提醒晋元帝。请结合文本，分别说明三条理由的言外之意。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《离骚》中屈原以美女自比，用“____________________，_____________________”两句表现自己遭人嫉妒、受人攻击的处境。

（2）《归园田居》中的点睛之笔，表达了作者对官场的厌恶，摆脱官场羁绊的的欣喜之情的两句是：____________________，_____________________。

（3）王羲之认为人们的生死之情是客观存在的，那种均齐生死寿夭的观念，完全是不近人情的虚诞意识的句子是___________________，___________________。

8、填空。

（1）《劝学》

君子曰：_________________。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，?以为轮，其曲中规。____________，不复挺者，?使之然也。故木受绳则直，____________，_______________，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；______________，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。__________，善假于物也。

（2）《师说》

古之学者必有师。师者，_________________。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，___________？是故无贵无贱，无长无少，_________________，________________。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子先从自己谈起，把师生摆在同等的地位。“______________，_____________”的说法，又充分表现了他平易近人、谦逊和蔼地对待学生的态度。

（2）杜甫在《登岳阳楼》中用“_________，__________”两句抒发了漂泊天涯、老病孤独之感。

（3）《桂枝香·金陵怀古》中，词人一声叹息，化用杜牧的《台城曲》诗句，再现陈后主亡国悲剧，而其后的统治阶级不以此为鉴，江南各朝覆亡相继的名句是“_________，__________”。

10、按要求填空。

（1）熊咆龙吟殷岩泉，____________。（李白《梦游天姥吟留别》）

（2）在《赤壁赋》中，苏轼引用了曹操《短歌行》中的句子是“____________，____________”。

（3）《劝学》中，“____________，____________”两句通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。

11、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)陶渊明在《归园田居》（其一）中运用听觉描写的句子是“_________，___________”。

(2)王羲之《兰亭集序》中“___________，齐彭殇为妄作”。

(3）屈原在《离骚》中表现自己忧国忧民，同情百姓的苦难生活名句是“________，______。

12、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

十二月八日步至西村①

陆游

腊月风和意已春，时因散策过吾邻。

草烟漠漠柴门里，牛迹重重野水滨。

多病所须唯药物，差科②未动是闲人。

今朝佛粥③更相馈，更觉江村节物新。

［注］①本诗创作于陆游四十岁左右，他罢官回到家乡，赋闲在家，心情非常矛盾。②差科：指差役和赋税。③佛粥：“腊八粥”，早在宋代，每逢腊八，东京开封各大寺院都要煮七宝五味粥，以作供佛和施舍给人。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）

A．首联“腊月”扣题，“风和”“意已春”以乐写悲，反衬作者被贬官回乡的痛苦复杂心情。

B．“漠漠”“重重”两个叠词，描画出乡村炊烟袅袅、牛迹重重的生活图景，层次感强。

C．尾联上句写腊八节人们互赠、食用“佛粥”的习俗，生活气息浓厚，也让本诗更富有文化味。

D．尾联下句着一“更”字，写出了万物更新的气象，也流露出对自己人生春天早日到来的渴盼。

【2】诗歌颈联流露出诗人怎样的情感？，

13、三、阅读下面文言文，完成题目。

（一）

苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉《范滂①传 》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”

比冠，博通经史，既而读《庄子》，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。”嘉祐二年，试礼部，殿试中乙科。

丁母忧。五年，调福昌主簿。欧阳修以才识兼茂，荐之秘阁。试六论，旧不起草，以故文多不工。轼始具草，文义粲然。复对制策，入三等。自宋初以来，制策入三等，惟吴育与轼而已。

除大理评事、签书凤翔府判官。关中自元昊叛，民贫役重，岐下岁输南山木筏，自渭入河，经砥柱之险，衙吏踵破家。轼访其利害，为修衙规，使自择水工以时进止，自是害减半。

时新政日下，轼于其间，每因法以便民，民赖以安。徙知密州。司农行手实法，不时施行者以违制论。轼谓提举官曰：“违制之坐，若自朝廷，谁敢不从？今出于司农，是擅造律也。”提举官惊曰：“公姑徐之。”未几，朝廷知法害民，罢之。徙知徐州。河决曹村，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦②，吾侪③小人，当效命。”率其徒持畚锸④以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。

徙知湖州，上表以谢。又以事不便民者不敢言，以诗托讽，庶有补于国。御史李定、舒亶、何正臣摭其表语，并媒蘖所为诗以为讪谤，逮赴台狱，欲置之死，锻炼久之不决。神宗独怜之，以黄州团练副使安置。轼与田父野老，相从溪山间，筑室于东坡，自号“东坡居士。”

（节选自《宋史·苏轼传》，有改动）

（注）①范滂：东汉人，曾任汝阳太守属吏，因抑制豪强，反对宦官，33岁死于狱中。其母深明大义。②涂潦（láo）：泥水。③吾侪（chái）：我们。④锸（chā）：锹。

【1】下列句中的“以”和“母程氏亲授以书”中的“以”的意义和用法相同的一项是

A. 扶苏以数谏故   B. 何不试之以足   C. 可以一战   D. 先帝简拔以遗陛下

【2】下列对句中加点的词解释错误的一项。

A. 辄能语其要   语：说出

B. 母许之否乎   许：答应

C. 徙知徐州   知：到

D. 轼诣武卫营   诣：到……去

【3】下列对句中加点的词解释错误的一项。

A. 比冠，博通经史   等到

B. 衙吏踵破家   相继

C. 违制之坐   罪责

D. 以虞水之再至   担心

【4】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A. 苏轼十岁时聪明过人，在母亲教导下读书，听到古今的成败得失的故事，就能说出其中的要害。

B. 苏轼二十岁时精通经史，读《庄子》后觉得其中所说的与自己之前的见解有很多相同的地方，简直是道出了自己的心声。

C. 苏轼在各地当官都能为百姓利益着想，即便是在密州时因不及时推行“手实法”而被罢官，也没影响他在徐州时身先士卒，率军民抗洪护城。

D. 苏轼用诗作讽刺对百姓不利的政事，被御史安上诽谤皇帝的罪名，将被定死罪时，宋神宗怜惜他，让他到黄州当团练副使。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

家国天下都是从家开始的。家乡是我们永远的港湾，无论行走多远，无论离开多久，那永远牵挂的家乡始终萦绕在你的脑海：家乡的自然特征、风土民情、历史文化、著名人物、美味小吃等。

电视台诚邀你担任节目嘉宾，请你以“家乡的 ”为题，介绍你的家乡。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。