2025-2026年澳门高一上册期末语文试卷含解析

1、对下列文化文学常识表述正确的一项是（     ）

A．乡党：指乡里、家乡；乡族朋友。古代五百家为乡，一万二千五百家为党，合而称乡党。

B．牺牲：古代祭祀用的牲畜，体全为“牺”，色纯为“牲”。

C．三驱：语出《周易·比卦》“王用三驱”田猎时设网一面，留三面不设，指田猎有度，不过分捕杀。

D．童子，童生。科举时代，还没考取秀才的读书人，不论年纪大小，都称为“童生”。

2、重新排列下面的句子的顺序，衔接最恰当的一项是（   ）

①说韩愈擅长写古文，死后他的文章广为流传，当时的学者将其喻为泰山、北斗，非常敬仰他。

②后来，人们就用“泰斗”一词称在某一方面成就卓越，在社会上有名望、有影响的人。

③唐代文学家韩愈是被称为“泰斗”的第一个人。

④据《新唐书·韩愈传》记载：“自愈没，其言大行，学者仰之如泰山、北斗云。”

⑤起初，人们把韩愈比作泰山、北斗，表达对他的推崇、敬仰之情。

A. ⑤②④①③   B. ③④①⑤②   C. ④①③②⑤   D. ②①⑤③④

3、阅读下面的文字，完成下面小题。

天总会亮

沈念

秋天村秘书黄顺发陪着新来的扶贫工作队长到了我们村。他来的第二天，村部活动中心那栋房子晚上就有了灯，坪前一人多深的草被清除了，屋后的几块荒地翻了一遍，第三天。荒地又翻了一遍，再过两天落了场小雨，他开始把一些蔬菜种子撒进了地里。他像是一个从外地来的农民，要在石喊坪扎根了。

村民见是省城来的扶贫工作队，要搞精准扶贫，见面第一句话就说：“我去年养殖亏光了，雪上加霜，不扶我没道理。”

另一个说：“我咬着牙七拼八凑盖房，还没钱装修，有新家搬不进，先帮帮我落了安身之地。”

昌队长呵呵一笑，说：“我可不是财神爷。”

村民哼哧乐了，嘲讽地说：“共产党的干部就是为老百姓办事的，省里来的领导，都该带着法宝。”

“法宝是带着有，也得看谁愿不愿意用，会不会用。”

“么子法宝先透个风？”“真有法宝不用的是猪。”村民来劲了，有的建档立卡户捏着手指打手势。问到底带了多少扶贫款。

昌队长神秘地说：“先保密。”

昌队长早出晚归走访完两百多户人家，村里一天天热闹忙碌起来了，有人扛着锄头上山了，荒山野径上的草割刈一空，来了几辆运货卡车，村民把树苗卸下车，在村部长桌上的登记表签完字，然后兴高采烈地把它们扛到了山坡上、果园里。昌队长兑现承诺，果树都是来自农业扶贫项目，免费提供，村民像捡了大便宜，开心得不得了。货车空了，昌队长发通知：“明天起农技员来现场上课，怎么栽，栽好了，明后年挂果，我帮你们吆喝，村里到时统一品牌卖出去。”

我家果树送来的第二天早上，昌队长来帮我们家栽树。他负责挖坑，锄落泥飞，是把农活好手。几个村干部和县镇的农技员也过来帮忙，人多力量大，一天下来，百来棵夏橙栽得横平竖直。我爹黄定要可开心了，但那张难得一笑的脸，皮皱皱的还是像个打了霜的老橙柑。

也有人不开心，也许他是看不得别人开心，比如黄焕胜。夏橙栽完，他站在我家后山的围栏外，吼着嗓门喊：“黄定要，你围这篱笆，是成心不让我的羊过路不？”

黄定要反应迟钝，好像真是把羊回家的路堵了，没了说话的理。

黄焕胜把手上的烟抽完，大拇指弹飞那个咬破的烟头，说：“你赶紧把这篱笆拆了，我就当这事没发生。”

费力巴哈围起来的要拆掉，黄定要左右为难，我冒起一股无名火，走到欺人不讲理的黄焕胜面前，说：“昌队长帮我们家围的，要不你去找他问理。”

黄焕胜被“昌队长”给顶回去，心里窝着一口废气。就骂我家“大儿子发病淹死，妻子女儿神经病，小儿子还小儿麻痹，倒霉人家还想发财？……过了两天，黄定要回家，垂头耷脸地踢翻了一把椅子，说：“果树苗被吃得枝干叶净。”

“羊吃树”发生的次日午后，我听到我家后山有话语声，爬上坡一看，是昌队长带着几个人把被羊咬了枝叶的果苗拔出来，又栽下新果树，还帮着把篱笆扎得紧紧密密的。他忙完就要走，走之前，拎过带来的一个小手提袋说：“这里几件我女儿没穿过的新衣服，让侄女把旧的换掉，穿件新衣精气神清爽。”黄定要愣在那里老半天，没吭声气，手上还是攥着拆过封的那包烟，一根也没递出去。昌队长又过来拍了拍我的肩膀，说：“天总会亮的。我要在石喊坪待两年，慢慢给你想法子把生活过好一点。”好像睡一觉醒来，我们家就真的要改天换地变样了。

黄焕胜像只汽油桶把自己点燃了。他气汹汹地冲进村部一楼大会议室，四处张望没看到昌队长，屋里只有黄秘书坐在那里抄抄写写，他撸了撸袖子，紧了紧皮带，声洪音亮地说道：

“我今年10万的收入，现在打水漂了，都是借的钱，拿命去还呀。”他左右看看，无人搭理，又提高了嗓门，“村部死绝哒，连只鸟影子都没见。”

黄焕胜身为石喊坪的养羊大户，过去大部分山头都是荒山，他的羊群满山跑随地吃都没人管。现在扶贫队鼓励村民开垦山地，扎篱围栏种果树，但只要有个小洞，羊就钻进去啃了人家的果树苗，村民找上门要黄焕胜赔偿，他的羊再也不能像以前那样随地散养了。

“我不是建议过你把羊集中起来圈养吗？”

“圈养吃什么，不给它吃，怎么长得肥，长不肥，怎么卖出去。”黄焕胜说一通理由。他放养图的就是省事，过去羊自己吃，现在要他满山去割那么多羊吃的草料，这可是件苦差事。

昌队长见他蛮不讲理。也发怒了，说：“那山地是你一个人的吗，人家种自己的地，谁的羊也不能到处跑。”

“羊自己要跑，我怎么看得住，我连自己都看不住。”

昌队长缓和了语气：“你自己考虑清楚，真心解决问题我和你一起想法子，无理取闹就找错了地方。”

“我看你也没真的法宝。”黄焕胜讥讽道，又重复此前那几句损失赔偿的糊涂话，出门往山上去了。

昌队长主动登了黄焕胜家的门，他们在屋里叽叽咕咕，像是交换各自的秘密。没过几天，他家的羊被镇上的车拖走了，又从外面拖回来一车果树苗。派人装车送来果树苗的时候，黄秘书心有不满，办交接磨磨蹭蹭，鼻孔里哼哼哧哧：“黄焕胜天生是个打算盘的好手。”

昌队长哪会去与黄焕胜计较，他心里明白得很。他对黄秘书说：“黄焕胜勤快，勤快的人品性就差不到哪里去。”

他又说：“黄定要也勤快不懒，但他们家这个实际情况，一时半会也没好方子药到病除，因病致贫的弱势群体，以后村里还要多关心。”

（有删改）

【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（  ）

A．小说中的石喊坪村是有两百多户人家长期贫困的村子，村民对扶贫的认识停留在给钱解决贫困的穷思想里，给昌队长的工作带来挑战。

B．小说中有两处悬念：一是昌队长驻村带来了法宝和扶贫款但他对村民故意保密；二是昌队长亲自登了黄焕胜家的门，并达成了秘密交易。

C．小说运用语言、动作、神态等手法塑造的村民的形象典型生动，黄焕胜的自私狡猾精明、黄定要的被人欺负不敢言的悲苦形象跃然纸上。

D．小说中的“我”存在感极弱，文中只发了一股无名火说了一句怼黄焕胜的话，表现出家世不好和身患小儿麻痹的自卑，是个可有可无的角色。

【2】从昌队长身上可以看出扶贫攻坚驻村干部身上有哪些优秀的品质？

【3】小说题目是“天总会亮”，有人觉得换成“法宝”更能突出扶贫攻坚胜利的原因，你认为哪个题目好？说出你的理由

4、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《滕王阁序》中描写一动一静、水天相接、浑然天成景色的句子是：_________，_________。

（2）庄周在《逍遥游》一文中，写到宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是_________，____________。

（3）李密在《陈情表》中形象地写其孤独处境的名句是：___________，____________。

5、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）庄子《逍遥游》中“_______________，______________”两句强调要有自己的独立人格和独立思想，不因别人的赞赏或非议随意改变自己。

（2）《永遇乐•京口北固亭怀古》中，“_______________，______________” 两句表达的感慨与《念奴娇•赤壁怀古》中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”类似。

（3）陆游在《游山西村》中描摹当地风俗画卷，赞美古老乡土文化的一联是“_______________，______________”。

6、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）高适《燕歌行》中“_______________________，_______________________”两句貌似揄扬汉将去国时的威武荣耀，实则已隐含讥讽，为下文埋下伏笔。

（2）贾谊《过秦论》中运用比喻修辞，生动形象地写出陈涉起义后得到热烈响应的句子是“_______________________，_______________________”。

（3）“酒”作为一种文化符号时常出现在诗词创作中，体现作者的个人情怀和审美趋向。如“_______________________，_______________________”等。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)屈原在《离骚》中形象地揭露当时嫉贤妒能的社会风气的句子是；____________，____________。

(2)苏轼在《赤壁赋》中描写曹操攻破荆州后在长江边横执长矛、饮酒作诗的英雄形象的句子是:____________，____________。

⑶《阿房宫赋》中最能具体表现“秦人”对珍宝的态度的两句是：____________，____________。

(4)李煜的《虞美人》一词中词人遥望金陵，发出物是人非的无限怅恨的慨叹的句子是：____________，____________。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《湘夫人》中被誉为“千古言秋之祖”的诗句是______________，______________。

（2）追忆往事，是陆游诗歌中常有的内容，如《书愤》 一诗中“_____________ ，_____________”一联，就是对抗金历史的回忆。

（3）杜牧在《阿房宫赋》中告诫后人光感叹是没有用的，要吸取历史教训，如果不吸取教训终将重蹈覆辙的语句是：“_________________，________________；_________________，__________________”。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫的《登高》中，“____________”写出了诗人远离家乡、漂泊时长的悲凉境况，“_____________”更显得诗人形单影只、老病孤苦。

（2）陶渊明的《归去来兮辞》中，用云、鸟来隐喻自己入仕、归去的两句是“______________，_______________”。

（3）王勃《滕王阁序》中，描写野鸭在秋水长天中的动景的两句是“______________，_______________”。

10、阅读下面两首唐诗，完成后面各题。

再下第（孟郊）

一夕九起嗟，梦短不到家。两度长安陌，空将泪见花。

登科后（孟郊）

昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。

春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

【1】下列对这两首诗的赏析，不恰当的两项是（  ）

A. “一夕九起嗟”一个晚上竟然多次起来嗟叹，这个细节刻画出作者落第后内心的极度忧郁和哀伤，他陷入了悲痛中，根本无法入睡。

B. “两度长安陌”中的“两度”与标题中的“再”相照应，解释了“一夕九起嗟”的原因，这原因其实就是《登科后》中的“龌龊”。

C. 《再下第》写孟郊失意时“龌龊”，痛哭流涕；《登科后》写他中举后“放荡”，对行为不加检点。表现出古代文人率真任性的特点。

D. 《登科后》把苦恼落魄的“昔日”和兴致高涨的“今朝”作对比，抒发了作者难以掩抑的得意与欢快。

E. 唐代时，科举考试是像孟郊这样的寒门士子进入朝廷实现人生理想的重要通道，所以他才会在落第和登科后有截然不同的表现。

【2】这两首诗的末句有何异同，请结合全诗简要赏析。

11、阅读材料，完成小题。

东轩记

苏辙

余既以罪谪监筠州盐酒税，未至，大雨，筠水泛溢，蔑南市，登北岸，败刺史府门。盐酒税治舍，俯江之滑，水患尤甚。既至，敝不可处，乃告于郡，假部使者府以居。岁十二月，乃克支其敬斜，补其圮缺，辟听事堂之东为轩，种杉二本，竹百个，以为宴休之所。

然盐酒税旧以三吏共事，余至，其二人者适皆罢去，事委于一。昼则坐市区，鬻盐沽酒税豚鱼，与市人争寻尺以自效；暮归，筋力疲废，辄昏然就睡，不知夜之既旦；旦则复出营职，终不能安于所谓东轩者。每旦暮出入其旁，顾之，未尝不哑然自笑也。

余昔少年读书，窃尝怪以颜子箪食瓢饮，居于陋巷，人不堪其忧，颜子不改其乐。私以为虽不欲仕，然抱关、击柝尚可自养，而不害于学，何至困辱贫窭自苦如此？及来筠州，勤劳米盐之间，无一日之休，虽欲弃尘垢，解羁絷，自放于道德之场，而事每劫而留之，然后知颜子之所以甘心贫贱，不肯求升斗之禄以自给者，良以其害于学故也。

嗟夫！士方其未闻大道，沉酣势利，以玉帛子女自厚，自以为乐矣。及其循理以求道落其华而收其实从容自得不知夫天地之为大与死生之为变而况其下者乎 故其乐也，足以易穷饿而不忽，虽南面之王不能加之，盖非有德不能任也。余方区区欲磨洗浊污，晞圣贤之万一，自视缺然，而欲庶几颜氏之福，宜其不可得哉！

余既以谴来此，虽知桎梏之害，而势不得去，独幸岁月之久，世或哀而怜之，使得归伏田里，治先人之敝庐，为环堵之室而居之。然后追求颜氏之乐，怀思东轩，优游以忘其老，然而非所敢望也。

（选自《古文辞类纂》，有删改）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．及其循理以求道/落其华而收其实/从容自得/不知夫天地之为大/与死生之为变/而况其下者乎/

B．及其循理以求/道落其华/而收其实/从容自得/不知夫天地之为大/与死生之为变/而况其下者乎/

C．及其循理以求/道落其华/而收其实/从容自得不知/夫天地之为大/与死生之为变/而况其下者乎/

D．及其循理以求道/落其华而收/其实从容自得/不知夫天地之为大/与死生之为变/而况其下者乎/

【2】下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．“败刺史府门”与“于是从散约败”（《过秦论》）两句中的“败”含义不同。

B．升斗之禄，指微薄的薪俸。升斗，容量单位。十合为升，十升为斗。

C．南面，古代以坐南朝北为尊位，故代称帝位。天子、诸侯见群臣，或卿大夫见僚属，皆南面而坐。

D．“独幸岁月之久”与“幸可广问讯”（《孔雀东南飞》）两句中的“幸”含义相同。

【3】下列对原文有关内容的概述与赏析，不正确的一项是（     ）

A．最初，作者想把东轩当作宴乐之所，特意种上了杉、竹；后来，每天出入时看到东轩只能哑然自笑，笑中含有苦涩之意。

B．之前作者难以理解颜回为何要受困于贫贱，认为这样的生活连看门人或打更人也不如；到了筠州后，才改变这一看法。

C．士人未听闻大道之前，易沉迷名利、儿女之乐；等到修炼成为有德者，才能真正拥有看轻贫困、傲视权势的颜氏之乐。

D．文章以建造东轩开头，以怀思东轩收尾，中间由自身不得安于东轩引出对颜回安于陋巷的议论，文脉贯通，思路严密。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）既至，敝不可处，乃告于郡，假部使者府以居。

（2）使得归伏田里，治先人之敝庐，为环堵之室而居之。

12、阅读下面的材料，根据要求写作。

日前，教育部研究制定了《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》。其中提出，教师在课堂教学、日常管理中，根据学生违规违纪情形，可采取点名批评、适当增加运动要求、不超过一节课堂教学时间的教室内站立或者面壁反省等方式当场进行教育惩戒，对违规情节严重的学生学校可以给予不超过一周的停课停学，限期转学甚至勒令退学的纪律处分。该征求意见稿一经推出，一石激起千层浪，网上争议不断，既有对教育惩戒的担忧与不解，亦不乏对管束纠正的肯定和赞同。

作为中学生，有什么好的建议让这个规则更加的合理与规范。请你以“一名在校中学生”的身份向“教育部政策法规司法制办”写一份建议书。

要求：结合材料，白选角度，确定立意；切合身份，符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。