2025-2026年台湾花莲高二上册期末语文试卷(含答案)

1、将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（     ）

大疫出良药，中医显身手。_______，_______，_______，_______，_______。德国病毒学家奇纳特尔认为：“中医药在防止病毒吸附细胞、病毒复制等方面有明显效果。”

①提高治愈率、降低病亡率方面作用更突出

②中医药为抗击疫情作出重要贡献

③到采取集中隔离、普遍服中药等防疫做法

④尤其是在有效防止患者从轻症转为重症

⑤从应用“三药三方”等有效方剂

A．②④⑤③①

B．⑤③④①②

C．②⑤③④①

D．⑤③②④①

2、下列句子没有语病的一项是（  ）

A．6月15日，广元市规划局召开专题会议，结合广元城市实际情况，今年广元市将规划火车站交通、幼儿园点位布局等10件民生实事。

B．苍溪县八庙镇举台村水产养殖基地预计今年产值将达到400万元以上。

C．使用公筷可以有效地防范疾病不从口入，保障舌尖上的安全。

D．广元市组织机关干部深入贫困村、贫困户，面对面了解情况，解决和发现实际问题。

3、阅读下面的文字，完成下面小题。

孔子：黑暗王国里的残烛（节选）

鲍鹏山

痴人有多种，或因情深而痴，或因智浅而痴，孔子属于前者。因情而痴的孔子常常沉湎在过去的怀想之中，“郁郁乎文哉！吾从周！”这时，他就是一位抒情者，抒得很动情，很感人。

孔子使一些无序的暴力变成了有目的、有方向的努力与企望，他使天下英雄入于他的彀中，并带着这些社会精英致力于建构新的理想。春秋战国时代是一个刀光剑影的时代，一个流血漂橹的时代，一个杀人盈城、杀人盈野的时代，但它不也是一个充满理想、充满激情、充满公理仁德的时代吗？谁开辟了这样的时代？是孔子。非常具有象征意义的是，当孔子和弟子们周游列国的时候，他往往自己驾车——他确实是在驾着这个时代的马车。弟子们在车上或呼呼大睡或哈欠连天，一脸凄迷与怀疑，只有他永远目光炯炯，自信目标就在前方。

有一次，在一条汤汤而流的小河边他们又找不到渡口了。远处的水田中有两人在耕作，子路便上前去打问。

其中的一个细高个子却不回答子路的询问，而是反问子路：

“那个执缰绳的人是谁？”

子路恭敬地回答：“是孔丘。”

“是鲁国的那个孔丘吗？”——可见孔子的知名度颇高。

子路答：“是。”

这个细高个儿冷冷地就来了一句：“既然是鲁国的那个孔丘，他应该知道渡口在哪里嘛。”

没奈何，子路只好转过身去问另一位。这一位魁梧雄桀的大块头也反问子路：“你是谁？”

子路仍然是恭敬地回答：“我是仲由。”

“你是孔丘的门徒吗？”

“是。”

现在又轮到大块头来教训子路了：“天下混乱，举世皆然。谁能改变这种局面？我看你身体强壮，是个好庄稼汉。与其跟随孔子这样的避人之士东奔西走，鼓唇摇舌，倒不如跟随我们这些避世之士，躬耕垄亩的好！”

所谓“避人”就是择人，就是避开那些昏庸无道的诸侯，而去寻找志同道合的有为之君，一同来重整乾坤。孔子一心要的是救世，而不是个人富贵，所以他恓恓惶惶的马车在纵横阡陌间奔走扬尘，就是要避开身后的昏君而去寻找前面的明君。“避世”是在“避人”的基础上再跨一步，彻底冷了心，闭了眼，认定天下不可能有什么诸侯还能与他一起改变这世界，从而彻底不抱希望，回到田园中去，回到自己的内心中去，告别都市、政治与熙熙攘攘的外部世界。

子路被这两人教训得一愣一愣的，只好垂头丧气地回来向孔子汇报。孔子听完，不尽的迷惘，谁说这两位隐士说得不对呢？这不也是孔子自己内心中常有的感触吗？但他历尽艰辛，学而不厌，“十年磨一剑，霜刃未曾试”，难道就此卷而怀之吗？他有教无类，诲人不倦，门徒三千，贤者七十二，就是为了培养一批隐士，或者懂文化的农夫吗？于是他感慨万千：“他们说天下无道，但不正因为天下混乱无道，才需要我们去承担责任吗？假如天下有道，还需要我们吗？”

《论语》中的这一段，很传神，两千多年了，那条汤汤小河边发生的这场争论就好像发生在昨天似的。我尤其为孔子感动。他恓惶而寂寞，迷惘而执拗。“志于道”的人越来越少了，不少人顺应潮流，从而成了新贵，或成为新贵的红人，其中甚至有他的门徒，比如那个善于察言观色的弟子冉求；又有不少人冷了心，折断宝剑为锄犁，平戎策换得种树书，如长沮、桀溺，其中也有他的弟子，如樊迟。望望眼前，路漫漫其修远兮；看看身后，追随者渐渐寥落。

这位可敬可叹的老人，想凭自己个人的德行与魅力来聚集一批年轻人，让他们传道义之火、文化之火；拯民于水火，匡世于既颠，但年轻人不容易经受得了各种诱惑，“吾未见好德如好色者”“吾未见刚者”“吾未见好仁者，恶不仁者”“未闻好学者”。这些话不也把他的三千弟子甚至七十二贤者都包括在内了吗？要让这些弟子们“无欲则刚”“好德如好色”都不可能，更何况别人？孔子此时的处境，真是令人同情。

但他更让我们尊敬。这就是他的那种“知其不可而为之”的殉道精神。“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”。匹夫尚且不能夺志，更何况圣人之志，得天地浩然正气，至大至刚，岂容玷污？天下一团漆黑了，不少原先追求光明的人也练就了猫头鹰的眼睛，从适应黑暗而进于喜欢黑暗，为黑暗辩护，他们把这称为提高了觉悟和认识，并且得道似的沾沾自喜于在黑森林中占据了一棵枝丫，又转过头来嘲笑别人不知变通。而孔子，这位衰弱的老人却在那里一意孤行！敢于一意孤行的人必有大精神，大人格。

一位楚地的狂生曾经警告过孔子：“往者不可谏，来者犹可追。已而已而，今之从政者殆而！”但对孔子而言，绝不能因为政治危险，就置天下苍生于不顾，听任他们受暴政的煎熬，置自己的伦理责任于不顾！"政者，正也”——政治，就是对暴政的矫正！就是正义！所以，孔子庄严宣告：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”虽然他也说过“危邦不入，乱邦不居。天下有道则见，无道则隐”之类的话；虽然他也称赞蘧伯玉“邦有道则仕，邦无道则可卷而怀之”，宁武子“邦有道则知，邦无道则愚”，并慨叹“其知可及也，其愚不可及也”，大有郑板桥“由糊涂入聪明难，由聪明入糊涂尤难”的意味，但他对自己，却有更高的要求，那就是如史鱼一样，“邦有道，如矢；邦无道，如矢”，永远是如射出的箭一样，正道直行，永不回头。

【1】下列对文本相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．在子路问津时，细高个子和大块头的态度截然相反，一个冷嘲热讽，一个好言相劝。

B．作者运用比喻的手法，将当时的时代比作一驾马车，孔子就是驭手，生动形象地写出了孔子对那个时代的巨大影响。

C．《论语》中的隐士与孔子的政治追求并不相同，隐士倡导无力改变社会时就应回归田园，孔子却始终以济世为己任。

D．本文语言典雅厚重，综合运用了借事抒情，夹叙夹议，直抒胸臆等多种表达方式，使文章兼具了历史的厚重与散文的灵动。

【2】河边问渡时的两位隐士和楚地的狂生同样都是在劝孔子，但是详略处理上并不相同，作者为何这样安排？请简要分析。

【3】有人评价鲍鹏山的散文“不仅深深切入历史，更深深切入人性；不仅充满逻辑的力量，更充满思想的力量”，请结合文本进行分析。

4、补写出下列句子中的空缺部分

（1）孔子《论语》中“__________，___________”两句，比较了读书求学的三种态度，明确要以学习为乐。

（2）《老子》中“千里之行，始于足下”与荀子《劝学》中“__________，_________”两句，一正一反，都强调做事情要从点滴来积累。

（3）《离骚》中“__________，_________”两句，表明屈原进言治国，反遗贵难，只好“穷则独善其身”。

5、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《老子》第二十四章中，劝诫人不要自我显露、自以为是的原因是“_______________，_______________”。（《＜老子＞四章》）

（2）《大学之道》中用“_______________，_______________”两句，强调上自天子，下至平民，一切都要以修身为做人处世的根本。（《大学之道》）

（3）唐太宗李世民曾说“以人为鉴，可以明得失”，由此可以联想到《论语·里仁》中的“_______________，_______________”。（《论语十二章》）

（4）后世多将军队中的同事称为“袍泽”，这个词源自《诗经·秦风·无衣》中“_______________”和“_______________”两句。（《诗经·秦风·无衣》）

（5）《春江花月夜》中写出个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长，表明诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望的句子是：_______________，_______________。（《春江花月夜》）

6、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《离骚》中作者通过加高自己的帽子和加长自己的佩带表明自己品格更加高尚的句子是：________，________。

（2）《临安春雨初霁》一诗中，“________，________”两句诗描绘了一幅明艳生动的春光图。

（3）《氓》中借写桑叶凋零暗指女子青春逝去的句子是：________，________。

7、在宋代词人的笔下，秋天的景物被他们一一写尽，但表现的情感，似乎更多的是清冷、孤寂、残破、凄凉。这样的句子我们随口就能吟咏出来。（把相关的词句填写在横线处）

如：

写黄叶：____________________________________________

写黄花：____________________________________________

写霜风：____________________________________________

写梧桐：____________________________________________

写暮雨：____________________________________________

写夕阳：____________________________________________

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）儒道两家都曾用行路形象地论述了积累的重要性，《老子》中说“千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“________，_____”。

（2）《师说》一文批判了当时社会上“耻学于师”的陋习，明确地指出了从师的标准：“______，____，_____，____。”

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《逍遥游》中用短命的生物印证“小知不及大知，小年不及大年”的句子是：“_____________，________________。”

（2）李贺《雁门太守行》中：“___________________，__________________。”两句，写出了敌军兵临城下的危急形势以及守城将士严阵以待的气势。

（3）《曹刿论战》中曹刿不让鲁庄公追击齐军的原因“_______，_________，________。”

10、阅读下面这首宋诗，完成小题。

岁暮贫甚戏书

陆游

阿堵①元知不受呼，忍贫闭户亦良图。

曲身得火才微直，槁面持杯只暂朱。

食案阑干堆苜蓿②，褐衣颠倒著天吴③。

谁知未减粗豪在，落笔犹能赋两都④。

[注]①阿堵：《世说新语》载，王夷甫因雅癖而从不言“钱”，而称之为“阿堵物”。②苜蓿：草本植物。③天吴：传说中的水神，古代衣服上经常绣刻其像。杜甫有诗“天吴及紫凤，颠倒在裋褐”。④赋两都：东汉文学家班固著有《两都赋》。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（       ）

A．这首诗标题内涵丰富：“岁暮”表示时间，“贫甚”点出所写内容，“戏书”表明态度。

B．首联说诗人自己知道钱财是没办法呼叫来的，闭门不出、忍受贫寒，倒也不失为良策。

C．颔联上句写诗人冻得发抖，烤火而身体蜷缩；下句写诗人酒后脸上才出现一点微红。

D．颈联写衣食，因为贫穷只能以苜蓿为食，而衣衫因为破旧颠倒了绣在其中的水神图案。

【2】诗的尾联两句有何含意？表现了诗人怎样的心态？请结合全诗，简要分析。

11、阅读下面的文言文，完成各题。

姚崇，字元之。少倜傥，尚气节，长乃好学。先天二年，玄宗讲武新丰。故事，天子行幸，牧守在三百里者，得诣行在。时帝亦密召崇，崇至，帝方猎渭滨，即召见，帝曰：“公知猎乎？”对曰：“少所习也。臣年二十，居广成泽，以呼鹰逐兽为乐。张憬藏谓臣当位王佐，无自弃，故折节读书，遂待罪将相。然少为猎师，老而犹能。”帝悦与俱驰逐缓速如旨帝欢甚既罢乃咨天下事衮衮不知倦帝曰：“卿宜遂相朕。”崇知帝大度，锐于治，乃先设事以坚帝意，即阳不谢，帝怪之。崇因跪奏：“臣愿以十事闻，陛下度不可行，臣敢辞。”帝曰：“朕能行之。”崇乃顿首谢。开元四年，山东大蝗，民祭且拜，坐视食苗不敢捕。崇奏：“蝗畏人易驱，又田皆有主，使自救其地，必不惮勤。请夜设火，坎其旁，且焚且瘗，蝗乃可尽。古有讨除不胜者，特人不用命耳。”乃出御史为捕蝗使，分道杀蝗。时议者喧哗，帝疑，复以问崇，对曰：“昔魏世山东蝗，小忍不除，至人相食；后秦有蝗，草木皆尽，牛马至相啖毛。今飞蝗所在充满，加复蕃息。且河南、河北家无宿藏，一不获则流离，安危系之。且讨蝗纵不能尽，不愈于养以遗患乎？”帝然之。黄门监卢怀慎曰：“凡天灾安可以人力制也！且杀虫多，必戾和气。愿公思之。”崇曰：“今蝗幸可驱，若纵之，谷且尽，如百姓何？杀虫救人，祸归于崇，不以诿公也！”蝗害讫息。魏知古，崇所引，及同列，稍轻之，出摄吏部尚书。时崇二子在洛，通宾客馈遗，凭旧请托。知古归，悉以闻。他日，帝召崇曰：“卿子才乎，皆安在？”崇揣知帝意，曰：“臣二子分司东都，其为人多欲而寡慎，是必尝以事干魏知古。”帝始以崇私其子，或为隐，微以言动之。及闻，乃大喜，帝于是爱崇不私而薄知古，卒罢为工部尚书。

（节选自《新唐书·姚崇宋璟列传》，有删改）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A．帝悦/与俱驰逐/缓速如旨/帝欢甚/既罢/乃咨天下事/衮衮不知倦/

B．帝悦与俱/驰逐/缓速如旨/帝欢甚/既罢/乃咨天下事衮衮/不知倦/

C．帝悦与俱/驰逐缓速/如旨/帝欢甚既罢/乃咨天下事/衮衮不知倦/

D．帝悦/与俱驰逐缓速/如旨/帝欢甚既罢/乃咨天下事衮衮/不知倦/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A．“顿首”即磕头，古代跪拜礼之一。行礼时，头碰地即起，因其头接触地面时间短暂，故称顿首，通常用于下对上及平辈间的敬礼。

B．“开元”有开国之意，是唐玄宗李隆基的年号，开元四年即开国四年。汉武帝即位后，在年数之前加上有纪念意义的名号，是为中国古代年号之始，此后形成制度。

C．“尚书”是中国封建时代的政府高官名称。在隋唐的三省六部制中，六部为吏部、户部、礼部、兵部、刑部和工部，每部的最高长官称为尚书。

D．“东都”一般指历代王朝在原京师以东的都城。东汉班固曾写《两都赋》，两都即东都洛阳，西都长安；本文中的东都就是指洛阳。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A．姚崇有抱负，文武双全。姚崇少年时就学习打猎，能呼鹰逐兽，是出色的猎师；长大后，在张憬藏的鼓励下改变少时的志向专心读书。

B．姚崇有才能，得到重用。唐玄宗在狩猎中召见姚崇，并以天下事咨询于他，姚崇应对如流，不知疲倦，玄宗当即任命姚崇担任宰相来辅佐自己。

C．姚崇有担当，一心为民。开元四年山东蝗灾，姚崇担心蝗虫会吃尽百姓粮食，主张坚决灭蝗救人，并愿意承担可能带来的祸殃。

D．姚崇很诚实，坦荡无私。在皇帝故意打听他儿子情况时，姚崇毫无隐瞒，直陈儿子为人贪欲而少节制，并不袒护儿子的缺点。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）故事，天子行幸，牧守在三百里者，得诣行在。

（2）魏知古，崇所引，及同列，稍轻之，出摄吏部尚书。

12、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

近日，作家王安忆为少年们选编的《给孩子的故事》由活字文化正式出版。选编的作品呈现了与上个世纪60年代以来中国特殊而复杂的历史环境、时代巨变、生活起伏等密切相关的成长的痛楚、爱恋的方式、死亡的残酷、友谊的珍贵、生存的挣扎等等。有人认为这些故事不适合孩子，理由是这些故事发生的年代距离现在的孩子比较远，而且其中展示的生活的残酷真相也不利于孩子的成长。

对这种观点，你有何看法和思考？

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。