2025-2026年青海海西州高二上册期末语文试卷及答案

1、下列对相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A．惠：梁惠王死后的谥号。谥号是具有一定地位的人死去之后，后人根据他们的生平事迹与品德修养，评定褒贬，而给予的一个带有评判性质的称号。

B．《孟子》是记载战国时期思想家孟轲言行的书，由孟轲及其弟子编成。《荀子》是思想家荀况所作，一小部分出于其弟子之手，现存32篇。

C．六艺经传是指六经的经文和传文，六艺是指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六种经书，《乐》已失传。传是古代解释经书的著作。

D．孝悌忠信：儒家八德中的内容。儒家八德包括孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻。这是儒家倡导的做人的根本，也是中国传统文化的重要内容。其中“孝悌”指的是对父母要孝顺。

2、按要求选择。

（1）小黄的父亲七十岁生日，下列各句适合被小黄用来表达祝贺的一项是（    ）

A.酒债寻常行处有，人生七十古来稀。

B.六十而耳顺，七十而从心所欲。

C.满室清香以德馨，儿女聚今日；一生挚爱因嘉言，萱堂庆古稀。

D.人歌上寿，天与稀龄。

3、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是（   ）

①文化名嘴纪连海受邀做客山东卫视《新杏坛》，他______为大家解读了唐僧为何去印度取经，取经路上一向桃花运极佳的唐僧是否动过一点凡心等问题。

②中国版奥巴马肖基国模仿奥巴马______，有时候甚至还会受邀出席一些搞笑括动，并用自己发明的，谁都听不懂的“英文”发表演讲。

③许昌春秋楼关圣殿正中为高13米、号称亚洲最大的室内关羽神像，关公手捋长髯，微合二目，夜读《春秋》，宝相庄严，______。

A. 惟妙惟肖 栩栩如生 绘声绘色   B. 绘声绘色 惟妙惟肖 栩栩如生

C. 栩栩如生 惟妙惟肖 绘声绘色   D. 绘声绘色 栩栩如生 惟妙惟肖

4、对下列子中加点词的解释，正确的一项是

A.樊将军以穷困来归丹   穷困：贫穷。

B.后之览者，亦将有感于斯文   斯文：行为文雅

C.今之众人，其下圣人也亦远矣   众人：普通人，一般人

D.君子博学而日参省乎己   博学：学间广博精深

5、下列各句中，没有语病的一句是(　　)

A. 户籍制度像一堵无形的墙，不仅催生出大都市与中小城市、沿海城市与内地城市的“泛二元”的格局，而且把城乡切割为二元结构。

B. 教育部部长袁贵仁讲话指出，要深化教育领域综合改革，必须从解决人民群众关心关注的问题作为改革重点，找准突破口，敢啃硬骨头。

C. 有公众质疑，张炜的《你在高原》获奖不但加重了茅盾文学奖对于公众的困惑，而且阻碍了公众进入纯文学领域。

D. 大范围的雾霾使长三角地区变得“灰头土脸”，绍兴、湖州等地空气质量曾一度达到重度污染程度。

6、阅读下面的文字，完成小题。

①若想要叙述整个世界的历史，不偏不倚地讲述整个人类的故事，便不能仅仅依靠文字。因为世界上只有部分地区拥有文字，大多数地区在历史上的大部分时期都没有发展出文字。书写是人类在发展后期才取得的成就，直至近代，即使一些文化程度较高的社会，在记录自己的忧虑与渴望时，使用的载体依然不仅有文字，也包括物品。

②一部理想的历史记录应该把文字和物品结合起来，但在很多情况下这是无法完成的。最能清楚地表现文字历史与非文字历史不对称的例子也许是库克船长的探险队与澳大利亚土著在植物学湾的第一次相遇。在英国方面，我们对这一特殊的日子有科学记载及船长日志为证，而在澳大利亚方面，他们仅有一面木制盾牌。如果我们想要重构那一天的真实情境，就需要像对待那些文字记录一样，深入而严谨地对这面盾牌进行研究和解读。

③除了双向误解之外，还有由胜利带来的有意或无意的扭曲。历史通常是由胜利者书写的，尤其在只有胜利者知道如何书写的时候。至于失败者，那些被征服或毁灭的社会，通常只能通过物品来讲述事件。当我们研究有文字的社会与无文字的社会之间的接触时，需要参考的则不仅是文字，也应包括物品。

④这些全部知易行难。通过文献解读历史是人们熟知的程式，数百年来我们已经学会该如何判断文字材料的坦白、失真与诡计。而对于物品来说，当然也有考古学、科学和人类学的专业知识结构来帮助我们提出关键性的问题，但我们还必须加上一定程度的想象，才能构建出这些物品的前世今生。我们需要借助尽可能丰富和诗意的想象，才能真正理解它们所传达的深刻内涵。

⑤这是我们了解许多文化的唯一途径。这是一个复杂而又充满不确定因素的过程，这些历经层层文化转译的物品需要再次被严格审视，重新想象。

⑥这些充满想象力的解读和欣赏是“通过文物看历史”的关键，对过往文化的重建是理解人类共性的基石。启蒙时代的收藏家与学者们在完成这一任务的过程中，既仰赖对史实的科学排序，也发挥了诗意地进行重建的罕见能力。

⑦通过物品思考历史或去了解一个遥远的世界，是一种诗意的重构过程。我们承认自己所确知的事物有限，因此必须找到一种全新的认知方式：既然，这些物品的制作者从根本上说都是和我们一样的人类，那么，我们理应能够解密他们制造这些物品的用意及用途。有时，这甚至是了解世界的最佳方式，不只针对过去，也包括现在。我们是否真能了解他人？也许可以，但一定要借助诗意的想象，再结合严谨获取和归纳的知识。

⑧用物品来讲述历史，不能缺少诗人。

(潘城《穿越时空的物语（节选）》)

【1】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(   )

A. 相对于人类熟知的通过文字解读历史的方式，借助物品时还必须加入诗意的想象才更能理解它们传达的内涵。

B. 征服者和被征服者地位的不平等使只凭文字叙述历史变得不客观公正，而物品可以消除这种有意无意的扭曲。

C. 一部理想的历史记录应当靠文字和物品的结合来记录，尤其是当文化程度较高的社会记录自己的历史时更是如此。

D. 在叙述历史时，文字的作用是有局限性的，因为文化发展不平衡导致只有在人类发展后期文字才开始发挥作用。

【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(   )

A. 整篇文章论述的是“通过文物看历史”时必备的认知能力——想象力的问题，以前后对比组织结构，以史实支撑观点，极有说服力。

B. 前三段分别从文字叙述历史的局限性、历史事件双方的文字不对等、战争双方的记录文字不对等方面论述研究历史时所用方法的必然性。

C. 文章的第④段是个过渡段，指出人们对通过文献解读历史的方式很熟悉也很擅长，而要通过物品解读历史却有一定难度，因为这要借助想象。

D. 文章的后四段反复强调想象在借助物品解读历史时的巨大作用，由“唯一途径”“关键”“全新的认知方式”等词句可以看出作者思维的轨迹。

【3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是(   )

A. 诗意地重建历史依靠的是丰富的想象，这种想象建立的基础是物品制造者和研究者同样是人类，而诗意的想象有时可以成为了解世界的最佳方式。

B. 除了借助想象去构建物品承载的历史，我们没有其他更好的方式去了解一些文化，而这种想象不可避免地是一个复杂而又充满不确定因素的过程。

C. 乾隆研究他喜欢的一枚玉璧，推测其用途并作诗纪念这一过程，方法值得肯定。这一事例可以作为“用物品来讲述历史，不能缺少诗人”的证明。

D. 物品和文字对历史记录同等重要，离开两者中任何一个去还原历史都意味着失真和变形，由此可知现在所见相当多的历史记录都是不准确、不真实的。

7、按要求填空。

（1）使人之所恶莫甚于死者，_________________？（《孟子》二章）

（2）_______________，杜鹃声里斜阳暮。（《踏莎行﹒______》）

（3）马致远的《天净沙﹒秋思》中“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”一句有奇妙的艺术效果，陆游的《书愤》中也有一句用到了与之相似的手法是“___________，____________”。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子在《劝学》中用“木受绳则直”，“金就砺则利”两个例子设喻，引出“_____，_____”的观点，表明君子的智慧、道德可以通过广泛学习、不断反省而提升。

（2）白居易《琵琶行》中，以粗俗的乡野音乐来反衬琵琶女技艺高超的两句是“_____ ， _____”。

（3）《赤壁赋》中苏轼用“ _________，________”两句劝慰吹洞箫者，认为无需羡慕长江的无穷无尽。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）庄子在《逍遥游》中用斥鴳飞行的腾跃而上，“____________，____________”来对比大鹏的“抟扶摇而上者九万里”，十分鲜明生动。

（2）王维《使至塞上》一诗乃奉命远赴边疆宣慰所见所感之作，其中“____________，____________”二句借边塞典型意象写出了自身的飘零之感。

（3）怀古多忧思，辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“____________，____________”二句，隐约有诗人林升“暖风熏得游人醉”句的悲哀。

10、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1) 定乎内外之分________________，斯已矣。(庄子《逍遥游》)

(2) 信誓旦旦，_______________。（《诗经·氓》

(3) 扪参历井仰胁息，________________。(李白《蜀道难》)

(4) 举酒属客，诵明月之诗，_____________。(苏轼《赤壁赋》)

(5) 元嘉草草，封狼居胥，____________。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

(6) 君子博学而日参省乎己，_____________。（《荀子·劝学》）

(7) 不义而富且贵，___________。（《论语·述而》）

(8) 我自横刀向天笑，________________。(谭嗣同《狱中题壁》)

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼在《赤壁赋》中用“__________，__________”两句描写了明月初升后江面的美妙景色。

（2）《庄子·逍遥游》中，认为宋荣子能看淡世间荣辱，不受外界评价的影响，只因为他能够做到“__________，__________。”

（3）在《阿房宫赋》中，杜牧说“__________”，认为秦国亡于自身，随后又指出这类历史悲剧一再重演的原因是“__________”。

12、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)屈原在《高骚》中提到,楚怀王糊涂荒唐，致使“ ___________”，而自己又遭嫉妒，被小人“______”，不受重用,难以施展抱负。

(2)《琵琶行》中，白居易被贬江州，卧病浔阳，听不到丝竹之声，早晚间只听到“__________”，虽然有一些山歌村笛,却“______”。

(3)苏轼在《赤壁赋》中阐述“变”与“不变”的道理，从“变”的角度看“___________”，从“不变”的角度看“ __________”。

13、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

竹窗闻风寄苗发司空曙

李益

微风惊暮坐，临牖思悠哉。

开门复动竹，疑是故人来。

时滴枝上露，稍沾阶下苔。

何当一入幌，为拂绿琴埃。

【1】下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ）

A．首联中诗人以一“惊”字，生动贴切地引出微风，使自然景物与人的心理融合在一起。

B．颔联中傍晚微风是实景，“疑是故人”属遐想；一实一虚，疑似恍惚；一主一辅，交织写来。

C．颈联中诗人用动词“滴”和“沾”，为清幽静谧的氛围增添一丝动感，更显清雅的月色风韵。

D．尾联中诗人思念的朋友终于现身，他掀开帘帷，进屋坐定，拂动琴弦，带给诗人无限惊喜。

【2】本诗以“微风”开头，并贯穿全篇，请对此作具体分析。

14、阅读下面的文言文，完成下面小题。

太祖孝慈高皇后马氏，宿州人。父马公，母郑媪，早卒。马公素善郭子兴，遂以后托子兴。马公卒，子兴育之如己女。子兴奇太祖，以后归焉。洪武元年正月，太祖即帝位，册为皇后。帝前殿决事，或震怒，后伺帝还宫，辄随事微谏。虽帝性严，然为缓刑戮者数矣。学士宋濂坐孙慎罪，逮至，论死，后谏曰：“民家为子弟延师，尚以礼全终始，况天子乎？且濂家居，必不知情。”帝不听。会后侍帝食，不御酒肉。帝问故。对曰：“妾为宋先生作福事也。”帝恻然，投箸起。明日赦濂，安置茂州。吴兴富民沈秀者，助筑都城三之一，又请犒军。帝怒曰：“匹夫犒天子军，乱民也，宜诛。”后谏曰：“妾闻法者，诛不法也，非以诛不祥。民富敌国，民自不祥。不祥之民，天将灾之，陛下何诛焉！”乃释秀，戍云南。一日，问帝：“今天下民安乎？”帝曰：“此非尔所宜问也。”后曰：“陛下天下父，妾辱天下母，子之安否，何可不问！”遇岁旱，辄率宫人蔬食，助祈祷；岁凶，则设麦饭野羹。帝或告以振恤。后曰：“振恤不如蓄积之先备也。”帝每御膳，后皆躬自省视。平居服大练浣濯之衣，虽敝不忍易。闻元世祖后煮故弓弦事亦命取练织为衾裯以赐高年茕独余帛颣丝缉成衣裳赐诸王妃公主使知天桑艰难洪武十五年八月，寝疾。群臣请祷祀，求良医。后谓帝曰：“死生，命也，祷祀何益！且医何能活人！使服药不效，得毋以妾故而罪诸医乎？”疾亟，帝问所欲言。曰：“愿陛下求贤纳谏，慎终如始，子孙皆贤，臣民得所而已。”是月丙戌崩，年五十一。帝恸哭，遂不复立后。

（节选自《明史·后妃传》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．闻元世祖后煮故弓弦事/亦命取练织为衾裯/以赐高年茕独/余帛颣丝/缉成衣裳/赐诸王妃公主/使知天桑艰难/

B．闻元世祖后煮故弓弦/事亦命取练织为衾裯/以赐高年茕独/余帛颣丝/缉成衣裳/赐诸王/妃公主使知天桑艰难/

C．闻元世祖后煮故弓弦/事亦命取练织为衾裯以赐/高年茕独/余帛颣丝/缉成衣裳/赐诸王妃公主/使知天桑艰难/

D．闻元世祖后煮故弓弦事/亦命取练织为衾裯以赐/高年茕独/余帛颣丝/缉成衣裳/赐诸王/妃公主使知天桑艰难/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．孝慈高，文中指马皇后的谥号，“高”字则“从帝谥”一一朱元障的谥号是高皇帝。

B．洪武，文中指明太祖朱元璋的年号（公元1368—1398），有“洪大的武力”之意。

C．妾，马皇后面对朱元璋时自称的谦词，对朝中地位较高的权臣，她也可用此谦称。

D．崩，古代把帝王去世比喻为山塌下来，称之为“崩”，太后或皇后去世也称“崩”。

【3】下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．马皇后是由郭子兴抚养长大的，郭子兴对她如同亲生，后来由郭子兴做主许配给了朱元璋，朱元璋即帝位后，她被册封为皇后。

B．宋濂受其长孙宋慎牵连而获罪，被判以死刑，马皇后认为宋濂对孙子的所作所为必不知情，借以劝谏朱元璋赦免宋濂。

C．马皇后关心百姓疾苦，她认为，身为皇后，自己应该过问子民是否安宁，也曾提醒朱元璋要预先积蓄储备以防灾荒。

D．马皇后仁慈善良，临终时担心自己累及他人，还不忘嘱咐朱元璋，如果自己服药无效，千万不要因此而怪罪医生们。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）帝前殿决事，或震怒，后伺帝还宫，辄随事微谏。

（2）遇岁旱，辄率宫人蔬食，助祈祷；岁凶，则设麦饭野羹。

15、阅读下面的材料，根据要求写作。

轻为阴、重为阳。“轻”“重”是中国传统书法美的重要标准。把笔向上轻提，笔画会变细；向下按，笔画会变粗。适当地提、按，会使笔画产生粗细变化，借此产生轻、重对比，加强动感。轻则淡雅、飘逸而秀丽，但易浮滑轻薄；重则稳健、凝重，但也容易痴呆僵硬。轻重看似对立，实则互补。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。