2025-2026年青海海北州高二上册期末语文试卷(含答案)

1、把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（ ）

①回眸深圳特区的四十年发展历程，无数故事和口号，都已经凝结为关于改革开放与创新的国民记忆

②在今天看来也依然有着别样的现实意义

③诸如“时间就是金钱，效率就是生命”“空谈误国，实干兴邦”“敢为天下先”等口号

④改革开放与创新，是深圳的立城之本

⑤是当年改革突破的重要理念支撑

A.④⑤②①③ B.④①③⑤② C.①③④⑤② D.①④③⑤②

2、填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是

专家表示，汞经常出现在我们的日常生活中，如果对含汞产品使用或处理不当很容易造成汞污染。________，达到一定量便会对人体产生危害，严重的甚至会造成汞中毒。因此，建议定期进行汞含量检测，并掌握与汞相关的科学知识，做好汞污染的预防工作。

A．人体可通过呼吸道、皮肤或消化道等不同途径吸收汞及其化合物

B．呼吸道、皮肤或消化道等可以成为汞及其化合物侵入人体的途径

C．汞及其化合物可通过呼吸道、皮肤或消化道等不同途径侵入人体

D．汞及其化合物侵入人体的途径可以通过呼吸道、皮肤或消化道等

3、加点虚词用法相同的一项（ ）

A．其皆出于此乎 其闻道也故先乎吾

B．蟹六跪而二螯 剑阁峥嵘而崔嵬

C．古之学者必有师 师道之不传也久矣

D．以吾一日长乎尔 作师说以贻之

4、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（   ）

①新课程标准要求我们在高中语文教学中努力贯彻新的教育教学理念，坚决摒弃那种不尊重学生的耳提面命式的教学方法。

②中国外交部发言人洪磊在例行记者会上侃侃而谈，敦促日方正视现实，承认争议，纠正错误，回到谈判解决争议的轨道上来。

③21世纪是信息时代，一个人如果整天充耳不闻，不去了解大千世界的变化，是不可能大有作为的。

④要解决愈演愈烈的医患矛盾，既需要运用法律武器制止违法行为，更需要从根本上釜底抽薪，进一步推进医药卫生体制改革。

⑤新视招聘火热进行中，待遇高、工作环境好，15个职位虚左以待，新视传媒期待你的加入!

⑥很多人对“药驾”的危害性没有清楚的认识，对药驾不以为意，根本不知道服药可能产生不同程度的不良反应。

A. ①③④     B. ①②⑤   C. ③④⑥   D. ②⑤⑥

5、下列加点的文言实词解释全部正确的一项是

A. 是故倨傲鲜腆而深折之 羞惭 养其全锋而待其弊  疲惫

人皆曰尚书倚副元帅，不戢士  管束 翅如车轮，玄裳缟衣  白

B. 唐浮图慧褒始舍于其址 筑室居住 焚炀赫烈之虞 忧虑

郑伯肉袒牵羊以逆 抵触 踵常途之促促   走，跟随

C. 子本相侔，则没为奴婢 相等 上规姚姒   效法

吾未晡时，请假设草具   申时，下午五至七时 贪多务得，细大不捐 舍弃

D. 攀栖鹘之危巢 高   处污秽而不羞，触刑辟而诛戮 刑法，刑律

奔走于形势之途 地位、权势   以男女质钱   抵押

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

酝酿已久的教育惩戒规则终于要出炉了。相较于一些地方的“办法”，即将出台的规则不仅法律位阶更高，其自身内容体系的逻辑性、层次性和科学性也相对完善。可以期待的是，不久的将来，随着规则落地生效，教师对学生的“惩戒权”有望由虚而实。有法可依、照章施罚，势必会大大降低教师的行为风险，也必将提高学校之于学生的权威性和引导力。

此前，但凡提及教师的惩戒权，无法回避的问题就是，到底该以怎样的方式惩戒?规则征求意见稿直指关键，不绕圈子不套路，直接将惩戒手段一一列举出来；这无疑是最值得肯定的。

（摘编自然玉《教育惩戒规则来了，重建学校权威正当时》）

材料二：

教育惩戒，一端连着教师正常教育职责的履行，一端关乎学生的合法权益，必须依规而行。《规则》将教育惩戒分为一般惩戒、较重惩戒、严重惩戒，惩戒程度越高，对应的实施条件也越“苛刻”。如：一般惩戒，教师只要“根据学生违规违纪情形”，就可以采取点名批评、要求学生站立或者面壁反省等方式当场进行；而实施严重惩戒，必须事先“提请学校”。这种梯度化的惩戒措施和相应的实施权限、条件设置，体现的是对教育惩戒权的必要制衡，也是惩戒规则细化的应有之义。

《规则》还明确，教师发现学生携带、使用违规或者违法危险物品的，应当子以制止、暂扣并通知家长；情况严重的，应当报告学校。暂扣的违规物品应当在适当时候交还学生家长。这一点，之于教师和校方随意处置学生用品的现象，如一些学校当众砸毁学生手机等用品的做法，应该是一种明确的纠偏。这也是对教育惩戒边界的一种针对性框定。

（摘编自《新京报》社论《细化规则明确边界，让教育惩戒科学有度》）

材料三：

需要指出的是，教育惩戒权的实施需要学校和教育部门为教师撑腰，更需要家长群体的理解与配合，后者对于教师惩戒权能否真正落地至关重要。近年来，一系列“校闹”事件中，肇事者都是一个或一群不明事理的家长，孩子一旦在学校被惩戒就不分青红皂白地进校大闹，甚至诉诸上级教育部门和其他渠道，打压涉事教师，让许多本来有心管教的教师为之寒心，索性对孩子成长中的不良倾向和问题不闻不问，惩戒遂成为空谈。即使在一些已经探索出台教师惩戒权规则的地方，由于对家长群体的观念转变存在顾虑，大部分教师也不敢使用这一法定权利，导致相关法规“空转”。

在独生子女与两孩家庭为主体的当下社会，家长对儿童的过度呵护是可以理解的，但是放弃惩戒无异于害了孩子。作为家长，应该对教师惩戒权的回归给予充分理解和支持。一方面，家长要关注孩子身心状态，摒弃教育应由学校“承包”的心理，孩子的良好教育应当是家校共育相辅相成的结果；另一方面，家长要转变“捧在手心舍不得惩罚”的心态，放心把戒尺交给老师，赋予老师更多信任，发生矛盾通过正当渠道表达诉求。

（摘编自郭艳慧《教师惩戒权“回归”，关键在于家长群体转变观念》）

【1】下列对“教育惩戒”相关内容的理解和分析，不正确的一项是（       ）

A．教师的惩戒权可以随着即将出台的规则得到落实，教师可以直接使用规则上列举的惩戒手段，做到有法可依、照章施罚。

B．教育惩戒权有必要受到制衡，惩戒规则越细化越好；惩戒程度越高，对应的实施条件也越“苛刻”，这是保护学生的合法权益的需要。

C．教育惩戒边界应该有针对性的框定，比如把学生使用的违规物品如手机当众砸毁，这是不对的，应当在适当时候交还学生家长。

D．教育惩戒权的实施，只要得到家长群体的理解与配合，就能够真正落地。作为家长，应该对教师惩戒权的回归给予充分理解和支持。

【2】下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（       ）

A．即将出台的教育惩戒规则比起一些地方之前制定的类似文件，更具权威性，法律位阶更高，内容更有逻辑性、层次性和科学性。

B．教育惩戒规则的出台，让教师的惩戒权落到实处，可以大大降低教师的行为风险，也一定能提高学校教育学生的权威性和引导力。

C．教育惩戒规则出台前，“校闹”事件让许多教师对学生不敢管不愿管，主要原因就是教师的惩戒权在这之前的法律上处于空白。

D．家长过度呵护孩子虽可理解，但放弃惩戒无异于害了孩子；应该对教师惩戒权的回归给予充分理解和支持，赋予老师更多信任。

【3】以上三则材料侧重点各是什么？请结合材料作简要概括。

7、补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）

（1）子曰：“为政以德，________________，________________________________。”（《论语》）

（2）________________，春光融融；________________，风雨凄凄。（杜牧《阿房宫赋》）

（3）遥襟俯畅，________________。爽籁发而清风生，________________。（王勃《滕王阁序》）

（4）________________，渚清沙白鸟飞回。________________，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）

（5）昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。________________，________________。（李商隐《无题））

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《离骚》中，屈原用“香草美人”象征忠君爱国的政治理想，后世文人对此多有沿袭，苏轼《赤壁赋》中的“_____________，_______________”两句就是如此。

（2）《蜀道难》写水石激荡，山谷空鸣的场景的句子是：“_____________________，____________________。”

（3）古诗词中，“雁”这一意象常与季节更替、时间流逝、羁旅游子、凭栏思妇等内容紧密相联，因而被赋予了丰富的情感，比如唐诗里的诗句：“_________________，_________________”。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜牧《阿房宫赋》中“______________”一句用数字描述了阿房宫建筑面积之大，接着用“______________”极言阿房宫楼阁之高。

（2）描写秦始皇喜繁华奢侈，连梁柱上光彩耀目的钉头都比粮仓里的米粒还要多的两句是___________________,___________________。

（3）杜牧向当朝统治者敲响警钟的句子___________________,___________________。

10、补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）

（1）志士仁人，_________________，_________________。（《论语》）

（2）渔舟唱晚，_________________；雁阵惊寒，_________________。（王勃《滕王阁序》）

（3）谨庠序之教，_________________，_________________。（《寡人之于国也》）

（4）寻寻觅觅，冷冷清清，_________________。_________________，最难将息。（李清照《声声慢》）

（5）细草微风岸，_________________。_________________，月涌大江流。（杜甫《旅夜书怀》）

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白在《蜀道难》中用夸张手法，以人仿佛能触摸星辰、内心感到惶恐来写蜀道之高的诗句是：_______________，_______________。

（2）范仲淹《渔家傲（塞下秋来风景异）》中“_____________，_____________”两句，借传统意象“酒”和窦宪刻石记功的典故，抒发感慨。

（3）李贺《雁门太守行》中“_____________，_____________”两句分别从听觉和视觉两个方面铺写苍凉悲壮的战地气氛。

12、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，运用刘义隆轻率举兵北伐而失败的典故反对冒进的语句是：__________，__________，___________。

（2）范仲淹《渔家傲·秋思》中写征人想家又不甘无功而返的句子是：________， ______。

13、阅读下面这首宋诗，完成各题。

龟 山①

苏轼

我生飘荡去何求，再过龟山岁五周②。

身行万里半天下，僧卧一庵初白头。

地隔中原劳北望，潮连沧海欲东游。

元嘉旧事③无人记，故垒摧颓今在不。

注：①苏轼与王安石政见不和，受排挤离京赴杭上任，此诗即写于上任途中。②自治平三年秋苏轼护送其父灵柩过龟山（在今江苏盱眙），至此时隔五年。③南朝宋文帝遣将拒魏太武，筑城此山。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．首句一个“飘”字，表现了诗人的羁旅漂泊，茫然抑郁，为全诗奠定感情基调。

B．颔联“万里”和“一庵”妙作偶对，“行”和“卧”动静结合，意在表达诗人对安闲生活的向往。

C．颈联流露出诗人的矛盾心情。北望中原体现其忧国忧君的思想，“欲东游”写出其仕途失意后想远离现实。

D．本诗贴己是实，怀古是虚。前三联落笔皆在自身，尾联看似怀古，实则仍是抒己之怀。

【2】有人认为首句中“飘荡”二字贯穿全诗，谈谈你的理解。

14、阅读下面的文言文，完成下面小题。

吕原，字逢原，秀水人。父嗣芳，万泉教谕。兄本，景州训导。嗣芳老，就养景州。与本相继卒，贫不能归葬，厝于景。原时至墓恸哭。久之，奉母南归，家益贫。知府黄悉奇原文，补诸生，遣入学，举乡试第一。正统七年，进士及第，授编修。十二年，与侍讲裴纶等十人同选入东阁肄业，直经筵。景豢初，进侍讲，与同官倪谦授小内侍书于文华殿东庑。帝至，命谦讲《国风》，原讲《尧典》，皆称旨。问何官，并以中允兼侍讲对。帝曰品同耳何相兼为进二人侍讲学士兼中允寻进左春坊大学士。天顺初，改通政司右参议，兼侍讲。徐有贞、李贤下狱之明日，命入内阁预机务。石亨、曹吉祥用事，贵倨，独敬原。原朝会衣青袍，亨笑曰：“行为先生易之。”原不答。寻与岳正列亨、吉祥罪状，疏留中。二人怒，摘敕谕中语，谓阁臣谤讪。帝大怒，坐便殿，召对，厉声曰：“正大胆敢尔！原素恭谨，阿正何也？”正罢去，原得留。李贤既复官入阁柄政，原佐之。未几，彭时亦入，三人相得甚欢。贤通达，遇事立断。原济以持重，庶政称理。其年冬，进翰林院学士。六年，遭母丧，水浆不入口三日。诏葬毕即起视事。原乞终制。不允。乃之景州，启父兄殡归葬，舟中寝苫哀毁。体素丰，至是羸瘠。抵家甫襄事而卒，年四十五。赠礼部左侍郎，谥文懿。原内刚外和，与物无竞。性俭约，身无纨绮。归装惟赐衣数袭，分禄恤宗姻。

（节选自《明史·吕原传》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A．帝曰/品同耳/何相兼为进/二人侍讲学士/兼中允/寻进左春坊大学士/

B．帝曰/品同耳/何相兼为/进二人侍讲学士兼中允/寻进左春坊大学士/

C．帝曰/品同耳/何相兼为进/二人侍讲学士兼中允/寻进左春坊大学士/

D．帝曰/品同耳/何相兼为/进二人侍讲学士/兼中允/寻进左春坊大学士/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A．“诸生”是指明清时期经考试录取而进入府、州、县各级学校学习的生员，也可以包括在太学，即国子监学习的各类监生。

B．“乡试”因其在秋八月举行，故又称秋闱。明清两代每三年举行一次，考后发布正、副榜，正榜第一名称为“解元”。

C．“进士及第”是赐给科举制最高级别的考试——殿试录取的一甲三个人的称号，这三人经过三年的学习就可被授予官职。

D．“疏”是一种议论文体，是古代臣下向皇帝条陈自己意见的文章，即上给皇帝的奏章，也称“奏疏”或“奏议”。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A．吕原注重孝道，严守丧礼。因为家贫，他无法将父兄归葬故乡，此后时常到墓前恸哭。母亲去世后，他甚至不顾皇帝的诏命，请求按礼制守孝终了。

B．吕原熟读经典，文才出众。知府黄懋赏识他，把他补为生员，送他入学。后来在宫中讲解经典，又很符合皇帝心意，皇帝也因此提升了他的官职。

C．吕原恭谨刚正，深受信任。他和岳正一起列举权臣石亨、曹吉祥的罪状上奏朝廷，结果反被权臣诬陷。但是皇帝选择相信吕原，只是罢免了岳正。

D．吕原俭朴节约，关心族亲。他不穿绸缎，回家穿的衣服只有皇帝赐予的几套，还将自己的俸禄分出来接济宗族亲戚。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）贤通达，遇事立断。原济以持重，庶政称理。

（2）乃之景州，启父兄殡归葬，舟中寝苫哀毁。体素丰，至是羸瘠。

15、高中时代，我们会面临重要的选择，比如在高考时选择哪些选考科目、未来从事什么职业等。请给你的父母写一段话，就你的未来发展，谈谈你自己的选择及理由。要求：说真话，抒真情，以理服人，以情动人。150字左右。